語言表達得體教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載語言表達要得體教案教學目標：1、知識與能力目標：學習語言表達“得體”的方法。能夠較好完成語言表達“得體”題，遣詞用語得體。2、過程與方法目標：通過教師講授及訓練，師生互動，指導學生把話說的得體。3、情感態(tài)度與價值觀目標：做一個語言得體，具有良好人格的人。教學方法：講授法教學課時：一課時教學過程：一、導入：某地選美，一位小姐被選中。這位小姐打扮漂亮，言談涵養(yǎng)卻不盡人意。當男主持人問她“你心中的白馬王子是什么樣的” 時，她竟然答道 :“什么樣子？反正不是你這個樣子。 ” 主持人因此十分尷尬， 但他鎮(zhèn)定了一會之后， 彬彬有禮的向小姐深深的鞠了一躬， 說：“太好了！你這么說我就放心了！

2、”觀眾發(fā)出了會心的一笑。想一想：這位美女的話得體嗎？主持人話隱含怎樣的潛臺詞？美女說話不得體。主持人隱含了這樣的潛臺詞：你這樣沒有涵養(yǎng)的女子沒有看上我，實在是我的榮幸。“良言一句三冬暖， 惡語傷人六月寒 ”。這件事告訴我們： 平時說話，語言表達要得體。（板書：語言表達要得體）所謂得體，就是語言適合語言環(huán)境，恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求。二、怎樣才能做到得體？1、看準對象，掌握分寸說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征。俗話說，到什么山唱什么歌，看什么人說什么話。由于人們的社會地位、職業(yè)、

3、年齡、性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗等不同，人際關系又有親疏、長幼之分，針對這些交際對象的差別要選用不同的表達方式和語言形式。一般來說，家庭親朋用親昵語體，同事同輩用隨意語體，長輩賓客用恭敬語體，知識分子用鄭重語體，工人農(nóng)民用俚俗語體。同一意思，對不同的人就應有不同的說法。材料 1：問年齡小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問道：“哎，你幾歲了？”老人聽了沒好氣地說：“三歲！”小李聽了十分尷尬。你能說說小李為什么會陷入尷尬境地的嗎？材料 2：悲劇是這樣產(chǎn)生的在某醫(yī)科大學附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？”護士隨口答道：“多啦，都是些難治

4、的病?！辈∪擞謫枺骸跋笪疫@樣的病多久能治好？護士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個傻呵呵?！边@幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當晚就跳樓自殺了。你能說說造成悲劇的原因嗎？2、分清場合，巧妙用語不同的場合說不同的話。環(huán)境場合分為四種類型：正式場合，說話要莊重、規(guī)范，用書面語；工作場合，用語準確、簡要，常用術語；生活場合，說話自然、靈活，多用口語；娛樂場合，說話風趣、生動。語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。優(yōu)秀教案歡迎下載材料 3：假如你在全省的作文大賽中取得了一等

5、獎，有人向你祝賀，備加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么。、與你平時很要好的一位同學在私下的場合向你祝賀時，你的回答是：嗨，沒啥，別說得那么玄乎，這差得遠呢! (要口語化)、在慶祝大會上，面對向你祝賀的廣大與會者，你的回是：謝謝大家的勉勵，太多的夸獎會使我陶醉。其實我更應當站在這一起點上，繼續(xù)努力，與大家共同拼搏，取得更大的成績。材料 4：標語的位置不久前，我去參加追悼會，在火葬場的入口處見到一條宣傳計劃生育的標語：“經(jīng)濟搞上去，人口降下來?！边@標語的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時此地見了，心里總覺得不太舒服。你能說說為什么嗎？3、把握語體 , 用語妥帖語體，是適應特定的語言環(huán)境而形

6、成的不同的語文體式。不同文體的語言差異 :議論文準確嚴密記敘文流暢生動說明文平實嚴謹新聞稿簡潔扼要廣播稿明白清楚廣告詞通俗凝煉合同嚴密清楚賀辭熱情洋溢語體又分 :口頭語和書面語口頭語：通俗易懂書面語：莊重典雅材料 5：穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有4 處用詞不得體。請找出來并進行修改。余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復！小宇6月 7 日驚悉改為獲悉造訪改為探望閣下改為您老饋贈改為敬獻4、敬謙恰當，注意禮貌遣詞用語要注意分寸，要尊重對方，要講禮貌。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方?！凹掖笊嵝×钔馊恕笔菍χt敬詞語的最

7、好的概括:“家大”：自己的長輩、年長的平輩。如家父、家慈、家兄等?！吧嵝　北茸约狠叿值突蚰昙o小的親屬，如舍妹、舍侄等?！傲钔馊恕保簩Ψ降挠H屬或有關系的人，如令堂、令媛等。常用敬詞有 “貴”（如貴校、 貴公司）、“大”（如大作， 用于稱對方的作品） ，“高”（如高見）、 “尊” （如尊姓大名）、 “拜” （如拜托）、 “賜”（如賜教，請別人指教）、“惠”（如惠顧）等。還有常用的謙詞。如“愚”“鄙”“寒”“拙” “淺見”等。另外，文明禮貌十字用語要注意使用：請、你好、謝謝、對不起、再見 。這十個字簡潔明了，通俗易懂，充分體現(xiàn)了語言文明的基本形式。在人們交往過程中，如能經(jīng)常使用這十字用語，就可以避免

8、許多不必要的誤會和摩擦。因此，文明禮貌十字用語是人際關系和諧的潤滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。材料 6：下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白， 其中有處不得體，請找出來加以修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。（1）家父您父親或令尊（2）犬子兒子（3）小有名氣很有影響（ 4）有幸應邀優(yōu)秀教案歡迎下載5、小結得體的基本要求：1 、看準對象2、適應場合3 、把握語體4、講究禮貌三、課堂訓練1 、下列說話比較得體的一句是（

9、）A 喂,去衛(wèi)校怎么走 ?B 老頭 ,去衛(wèi)校怎么走 ?C 阿姨 ,去衛(wèi)校怎么走 ?D 小孩 ,去衛(wèi)校怎么走 ?2、下列標語與張貼場合相協(xié)調(diào)的項是： （）A 、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。B、考場門口：失敗乃成功之母。C、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）D、某一交叉路口豎者： “多拉快跑，爭分奪秒 ”的標語牌。3、下列句子中用語得體的一項是（）A 、一位同學病愈出院，向主治醫(yī)生連連道謝，醫(yī)生趕忙回答：“不用謝，不用謝，歡迎下次再來。 ”B、當好朋友盛情邀請你看一場有姚明與奧尼爾對決的NBA 球賽，你說：“都快中考了，沒看我忙著嗎？ ”C、某鎮(zhèn)政府代表在某地舉行的招商會上致辭：“為加快我鎮(zhèn)建設

10、步伐，我們竭誠懇求各位商家到我鎮(zhèn)投資辦廠”D、張先生在公司不得志向老板投上辭呈。老板挽留他，張先生說：“感謝老板的好意和器重，但我希望多方充實后再回公司效力?！?：下面是一個中學生寫給一位語言專家的信的正文，有三處措辭不妥，請把不當之處的序號填在下面的橫線上并加以修改。我能給您寫信，很為你感到榮幸。您是大語言學家，知識淵博，寫了那么多書，給我們這些初生牛犢以很深的影響。我喜歡讀您的書，可當?shù)仄?，很難買到，麻煩您為我寄一本您寫的古漢語常識，并一定復信教誨。5、 按下面設定的情景寫話。(6 分 )你的班主任對工作十分負責，對同學們也十分關心，只是脾氣急躁了點。請你用一句話委婉地向老師表達你的意思。老師，您對我們十分負責，十分關心我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和些，那就更好了。同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸同學們。同學們，老師雖然脾氣急躁一點，但他的用心是好的，是為我們負責，希望大家理解老師。6、當你不小心踩了別人一腳時，應該怎么對他說？7、當你打電話給同