二在踐行職業(yè)中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣

1、第五課養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣、在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)知了解正確選擇職業(yè)道德榜樣的作用，理解職業(yè)道德的培養(yǎng)需要從小事做起，職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成需在實(shí)踐中持之以恒02 .情感態(tài)度觀念認(rèn)同道德榜樣的感召作用，樹立自己的職業(yè)道德榜樣，認(rèn)同良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)提升的有效途徑。3 .運(yùn)用從點(diǎn)滴小事做起，堅(jiān)持實(shí)踐，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。二、教材分析1 .教學(xué)重點(diǎn)從小事做起，涵養(yǎng)職業(yè)道德一切美德都蘊(yùn)含在平凡小事之中,高尚道德品格的養(yǎng)成是一個循序提高的過程，在道德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)中，必須從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起，從身邊的每一件

2、小事做起，從細(xì)節(jié)做起，積善成德。2 .教學(xué)難點(diǎn)如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣？要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣，就需要從小事開始做起，在長期的實(shí)踐中鍛煉出來。而現(xiàn)在的很多學(xué)生由于處在特殊的成長年齡階段，受家庭環(huán)境影響，連基本的良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，良好的職業(yè)行為習(xí)慣對于他們來講距離更為遙遠(yuǎn)。因此把這個內(nèi)容作為本課的難點(diǎn)。為了突破這一教學(xué)難點(diǎn)，通過尋找豐富的案例，理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生正確理解這一內(nèi)容的重要，從而在思想上重視這一內(nèi)容，并且通過良好的課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程。3 .結(jié)構(gòu)線索本課時(shí)的主題是“形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣”。教材從學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣入手，

3、幫助學(xué)生樹立自己心目中的職業(yè)道德榜樣，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)在道德榜樣的感召下，從點(diǎn)滴小事做起，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，腳踏實(shí)地。同時(shí)，要注重實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)踐訓(xùn)練，持之以恒，這樣才能逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析從思想認(rèn)識上看，中職學(xué)生現(xiàn)在還沒有正式踏入工作崗位，對職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣不夠重視，覺得那是工作以后的事，抱著無關(guān)緊要的態(tài)度學(xué)習(xí)，自然收不到應(yīng)有的效果。從行動上看，很多中職學(xué)生在校學(xué)習(xí)中，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對待小事情馬馬虎虎，懶于動手，時(shí)常要老師三番五次的提醒才能完成，更別說要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。從時(shí)間上看，良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣不是一下子就可

4、以培養(yǎng)出來的，要經(jīng)歷一個循序漸進(jìn)的過程，更要堅(jiān)持，不松懈，不放縱，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。而現(xiàn)在很多中職學(xué)生缺的就是堅(jiān)持，這無疑給本課教學(xué)帶來一定的難度。四、教學(xué)方法講授法、案例分析法、討論法、發(fā)現(xiàn)法等。五、教學(xué)過程【創(chuàng)境激趣】展示材料：1,鄧建軍是江蘇省常州市一名普通的維修工人，先后榮獲全國勞動模范、全國“五一勞動獎?wù)隆?、全國“青年崗位能手”、全國“技術(shù)能手”等榮譽(yù)，享受政府特殊津貼。他“做知識型職工、與時(shí)代同行”的職業(yè)追求和“立足崗位學(xué)技術(shù)、運(yùn)用知識去攻關(guān)”的職業(yè)精神，成為中職學(xué)生“熱捧”的明星，在他的母校常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，掀起了“學(xué)習(xí)鄧建軍，樹立新目標(biāo)”的熱潮。2.王順友，一名普通的鄉(xiāng)郵遞

5、員，一名普通的共產(chǎn)黨員。他在20多年的鄉(xiāng)郵遞員生涯中演繹著絢爛的人生。他的事跡從四川省木里藏族自治縣大山里傳遍祖國大地。他的先進(jìn)事跡感人肺腑，令人振奮，催人奮進(jìn)。一個人、一匹馬，王順友在大山里一走就是24年。他把信件送到鄉(xiāng)親們手里，把黨的惠民政策送到基層。在不通公路的深山里，王順友是老百姓的信使，是黨和人民的紐帶。24年來，王順友日復(fù)一日，年復(fù)一年，跋山涉水，往返在大涼山的這條郵路上，把郵件投遞到千家萬戶，無怨無悔地履行著神圣的職責(zé)。24年來，王順友在高山峽谷間送郵行程達(dá)26萬多公里，相當(dāng)于走了21趟二萬五千里長征；24年來，他沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)到100%。為

6、了保護(hù)郵包，他曾縱身跳入齊腰深的江水，也曾與歹徒搏斗。為了這個簡單而又崇高的使命，王順友在大山深谷之中窮盡青春年華。他以深沉和質(zhì)樸的情懷，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，把生命中壯麗的青春無私無求、無怨無悔地奉獻(xiàn)給郵政事業(yè)，在平凡中鑄造不平凡，在普通中彰顯著崇高。他是愛崗敬業(yè)的楷模。王順友用實(shí)際行動踐行著“為人民服務(wù)不算苦，再苦再累都幸福”的人生追求。他被中組部授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，還被評為全國勞動模范和全國道德模范?？戳诉@兩組材料，我們應(yīng)該從哪些方面去向他們學(xué)習(xí)呢？在前面幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)職業(yè)道德和職業(yè)道德修養(yǎng)的知識，今天我們要開始一起學(xué)習(xí)在踐行職業(yè)道德中如何去養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣

7、。【引思明理】1 .見賢思齊：學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣案例：許振超一一不論干什么，干就干一流許振超是青島港（集團(tuán)）有限公司職工，從1968年參加工作至今，靠追求卓越、精業(yè)報(bào)國的主人翁意識和開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出了世界一流的集裝箱裝卸效率。許振超認(rèn)為，愛崗就要敬業(yè)，敬業(yè)就要精業(yè)，他始終抱定了“爭就要爭世界第一”的志向，對技術(shù)操作精益求精，練出“一鉤準(zhǔn)”的操作水平和“無聲響操作”的絕活兒。2001年，他承擔(dān)起青島港新興橋吊安裝現(xiàn)場總指揮的重任，接受任務(wù)后他買了10箱方便面，連續(xù)40多天沒有回家，堅(jiān)持工作在碼頭一線，每天在寒風(fēng)里一干就是十五六個小時(shí)。許振超就是憑著這種艱苦奮斗、

8、頑強(qiáng)拼搏的精神，帶領(lǐng)工友勝利完成了任務(wù)，為青島港集裝箱業(yè)務(wù)的發(fā)展贏得了寶貴的時(shí)間和機(jī)遇。許振超非凡的業(yè)績得益于他時(shí)刻把學(xué)習(xí)作為“第一需要”，他堅(jiān)信“知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，數(shù)十年如一日，不論在什么崗位上，他堅(jiān)持工作需要什么就學(xué)習(xí)什么，總是帶著問題去學(xué)習(xí)。他說：“一個人可以沒有文憑，可以不進(jìn)大學(xué)，卻不能沒有知識。人要活出質(zhì)量，就要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，這樣才不枉寶貴的一生?！?005年，許振超被評為全國勞動模范。2008年擔(dān)任北京奧運(yùn)會青島地區(qū)火炬手。每個行業(yè)和企業(yè)都有自己樹立的道德楷模。就像材料中的許振超一樣，也許他沒有很高的文憑，沒有令人羨慕的高薪工作，但他愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息，在平凡的崗位上

9、做出非凡的業(yè)績，這是值得我們學(xué)習(xí)的道德榜樣。而每個人都應(yīng)該有自己尊崇的職業(yè)道德榜樣，因?yàn)槌浞职l(fā)揮榜樣的示范，引導(dǎo)和感召作用，是進(jìn)行職業(yè)道德教育的重要方式，也是我們提高職業(yè)道德修養(yǎng)的有效方法。因此，具體要從以下兩方面去做：1）學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣，首先要善于發(fā)現(xiàn)榜樣，正確選擇榜樣。一個好的榜樣，是你學(xué)習(xí)的典范，有助于提高自身的道德素養(yǎng)，提升道德境界。如郵遞員王順友身上所體現(xiàn)的是一種任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著無悔、無私奉獻(xiàn)的精神，鄧建軍則是銳意進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、善于鉆研的典型代表。我們要虛心學(xué)習(xí)各類職業(yè)道德榜樣，對榜樣的愛戴和敬佩之情會轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的道德情感，并最終成為引導(dǎo)我們在實(shí)踐中克服困難、取得成功的強(qiáng)

10、大精神動力。2）學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣，還要與崗位工作相結(jié)合，把學(xué)習(xí)榜樣的愿望轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績。而不僅僅是停留在精神層面上的崇拜，止步于口頭上的贊揚(yáng)，要讓這種敬佩和崇拜化成你工作的動力，把他作為你奮斗的目標(biāo)努力，在實(shí)際的工作中發(fā)光發(fā)熱，創(chuàng)造出更好的業(yè)績。2 .積善成德：從小事做起，涵養(yǎng)職業(yè)道德案例：阿霖與曉夢一一做好每一個細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣阿霖在一家百貨公司做營業(yè)員，她的柜臺前有一道不起眼的臺階，時(shí)常有顧客經(jīng)過時(shí)不小心被絆。所以每當(dāng)有顧客經(jīng)過時(shí)，阿霖總是善意地提醒一句：”請小心臺階?！币惶?，公司老總巡視，阿霖習(xí)慣性地提醒說“請小心臺階”。老總聽了，臉上露出贊賞的笑容。很快阿霖因工作表現(xiàn)突出被提

11、升為柜臺組長。曉夢去應(yīng)聘工作時(shí)，隨手將走廊上的紙屑撿起來，放進(jìn)了垃圾桶，被路過的主考官看到了，她因此得到了這份工作。通過材料，我們知道阿霖的成功其實(shí)很簡單，僅僅因?yàn)樗诩?xì)微之處都用心去做，把身邊的點(diǎn)滴小事做好。因?yàn)橐磺忻赖露继N(yùn)含在平凡的小事之中。高尚道德品格的養(yǎng)成是一個循序提高的過程，所謂積善成德。所以要堅(jiān)持把每一件小事做好，把每一個細(xì)節(jié)做好就會成就大事。而曉夢的成功告訴我們，原來獲得賞識如此簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。可是，在實(shí)際工作中，我們會經(jīng)?？吹剑腥诉t到了，有人在工作期間接打私人電話，有人把用完的工具隨手亂放，有人每天工作還沒完成就焦急的等待下班的那一刻，等等，這些雖然是小事，卻能折射

12、出一個人的職業(yè)道德水平。所謂積久成習(xí)，良好職業(yè)道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進(jìn)的過程。我們在日常生活和工作中，要重視每一件小事，每一個細(xì)節(jié)，在做好每件小事的同時(shí)，逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。3 .躬行踐履：在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣結(jié)合課本64頁中的兩幅圖的內(nèi)容，說明如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣？圖一為“某中職學(xué)校在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練良好的行為習(xí)慣”，在現(xiàn)代社會，很多中職學(xué)校為了讓學(xué)生畢業(yè)后能盡快熟悉和適應(yīng)崗位工作和需要，都設(shè)立了專門的與專業(yè)相關(guān)的行為習(xí)慣訓(xùn)練課程，幫助學(xué)生在校期間職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣的了解和培養(yǎng)。圖二為“某公司對員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)良好的行為習(xí)慣”，這是公司對新員工

13、崗前的強(qiáng)化訓(xùn)練，有利于員工能盡快進(jìn)入工作角色，更重要的是幫助員工盡快養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，尤其是面對金融危機(jī)的影響，很多剛剛踏入社會的畢業(yè)生越來越注重這方面的培訓(xùn)。其實(shí)，實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。我們要在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。具體有以下兩個方面：1）養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣，既離不開在校時(shí)的專業(yè)訓(xùn)練，更離不開工作后在實(shí)際崗位上的正規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練。每一種職業(yè)，都對其從業(yè)人員的職業(yè)道德和職業(yè)行為提出了特定的要求。因此，中職學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特色和職業(yè)方向接受相應(yīng)的職業(yè)道德和職業(yè)行為訓(xùn)練。在校期間的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)以

14、及畢業(yè)后到企業(yè)工作的集中、強(qiáng)化訓(xùn)練都是形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣的有效途徑。2）養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤反思、戒反復(fù)，貴在堅(jiān)持，持之以恒。美德大多存在于良好的習(xí)慣中，一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成總是在不斷克服不良習(xí)慣的過程中形成的。一個壞習(xí)慣不會一下子就能改掉，同樣，一個好的習(xí)慣也不是一刻兩刻就能培養(yǎng)起來的。其間要嚴(yán)格要求自己，不斷反思自己的得失，做到不放松，堅(jiān)持到底，最終才能培養(yǎng)起良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣?？傊?，要形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣，就要在道德榜樣的感召下，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，堅(jiān)持實(shí)踐訓(xùn)練，是中職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)提升的有效途徑?！倔w驗(yàn)導(dǎo)行】1 .運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合自己的專業(yè)，尋找自己心目中的職業(yè)道德榜樣。2 .自己理想的職業(yè)對從業(yè)人員在職業(yè)道德方面有哪些要求？自己與這些要求有哪些差距？擬采取哪些措施縮小這些差距？板書設(shè)計(jì)在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣1.見賢思齊：學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣1）要善于發(fā)現(xiàn)榜樣，正確選擇榜樣2）要與崗位工作相結(jié)合，把學(xué)習(xí)榜樣的愿望轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績2.積善成德：從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德1）必須立足崗位，腳踏實(shí)地，從我做起，從現(xiàn)在做起2）從點(diǎn)滴小事做起，把每