課題二十：瓶子變變變一蘇版第八冊(cè)

1、課題二十：瓶子變變變（一） （蘇版第八冊(cè)）課題二十：瓶子變變變（一） 教學(xué)內(nèi)容：教材第 32-33 頁(yè)的瓶子變變變。 教學(xué)目的：認(rèn)知領(lǐng)域：學(xué)會(huì)并熟練使用剪、 刻、 貼、畫等多項(xiàng)手工技能。操作領(lǐng)域：按欣賞討論制作課后 拓展的過(guò)程進(jìn)行教學(xué)。情感領(lǐng)域：培養(yǎng)同學(xué)保護(hù)環(huán)境，不亂扔廢舊生 活用品的習(xí)慣，認(rèn)真制作的態(tài)度和樂(lè)觀、積極的學(xué) 習(xí)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：各種資料 教學(xué)重點(diǎn)：由于年齡段的要求，所以在引導(dǎo)同 學(xué)學(xué)習(xí)這一課時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在想像力的培養(yǎng)上。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)討論，鼓勵(lì)同學(xué)做出富于創(chuàng)意 的作品，防止雷同。教學(xué)過(guò)程：一、先讓同學(xué)欣賞“新奇的藝術(shù)品”讓同學(xué)猜 一猜是什么資料做的？激發(fā)同學(xué)的好奇心。二、拆開(kāi)范

2、作，同學(xué)看到這么多可愛(ài)的藝術(shù)品， 是用廢舊的生活資料做成的，感到很驚奇，因勢(shì)利 1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .導(dǎo)：要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，廢舊的生活的生 活用品也能變廢為寶。三、教師組織同學(xué)對(duì)單個(gè)或多個(gè)瓶子進(jìn)行空間 位置提問(wèn)：它與實(shí)際生活中哪些東西比較相似？四、討論：同學(xué)利用其它資料的貼補(bǔ)或?qū)ζ孔舆M(jìn)行切、割、粘加工，看看瓶子變成了什么？五、比一比、賽一賽，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)與 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。六、師生互動(dòng)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí) 到保護(hù)環(huán)境，是自身作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。七、鼓勵(lì)同學(xué)留意日常生活，嘗試用不同的廢 舊資料進(jìn)行手工制作，美化自身的生活環(huán)境。課題二十：瓶子變變變（一） 教

3、學(xué)內(nèi)容：教材第 32-33 頁(yè)的瓶子變變變。 教學(xué)目的：認(rèn)知領(lǐng)域：學(xué)會(huì)并熟練使用剪、 刻、 貼、畫等多項(xiàng)手工技能。操作領(lǐng)域：按欣賞討論制作課后 拓展的過(guò)程進(jìn)行教學(xué)。情感領(lǐng)域：培養(yǎng)同學(xué)保護(hù)環(huán)境，不亂扔廢舊生 活用品的習(xí)慣，認(rèn)真制作的態(tài)度和樂(lè)觀、積極的學(xué) 2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .習(xí)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：各種資料教學(xué)重點(diǎn)：由于年齡段的要求，所以在引導(dǎo)同 學(xué)學(xué)習(xí)這一課時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在想像力的培養(yǎng)上。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)討論，鼓勵(lì)同學(xué)做出富于創(chuàng)意 的作品，防止雷同。教學(xué)過(guò)程：一、先讓同學(xué)欣賞“新奇的藝術(shù)品”讓同學(xué)猜 一猜是什么資料做的？激發(fā)同學(xué)的好奇心。二、拆開(kāi)范作，同學(xué)看到這么多可愛(ài)的藝術(shù)品，

4、 是用廢舊的生活資料做成的，感到很驚奇，因勢(shì)利 導(dǎo)：要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，廢舊的生活的生 活用品也能變廢為寶。三、教師組織同學(xué)對(duì)單個(gè)或多個(gè)瓶子進(jìn)行空間 位置提問(wèn)：它與實(shí)際生活中哪些東西比較相似？四、討論：同學(xué)利用其它資料的貼補(bǔ)或?qū)ζ孔舆M(jìn)行切、割、粘加工，看看瓶子變成了什么？五、比一比、賽一賽，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)與 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。六、師生互動(dòng)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí) 到保護(hù)環(huán)境，是自身作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。七、鼓勵(lì)同學(xué)留意日常生活，嘗試用不同的廢舊資料進(jìn)行手工制作，美化自身的生活環(huán)境。課題二十：瓶子變變變（一） 教學(xué)內(nèi)容：教材第 32-33 頁(yè)的瓶子變變變。 教學(xué)目的：認(rèn)知領(lǐng)域：學(xué)會(huì)并熟練

5、使用剪、 刻、 貼、畫等多項(xiàng)手工技能。操作領(lǐng)域：按欣賞討論制作課后 拓展的過(guò)程進(jìn)行教學(xué)。情感領(lǐng)域：培養(yǎng)同學(xué)保護(hù)環(huán)境，不亂扔廢舊生 活用品的習(xí)慣，認(rèn)真制作的態(tài)度和樂(lè)觀、積極的學(xué) 習(xí)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：各種資料 教學(xué)重點(diǎn)：由于年齡段的要求，所以在引導(dǎo)同 學(xué)學(xué)習(xí)這一課時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在想像力的培養(yǎng)上。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)討論，鼓勵(lì)同學(xué)做出富于創(chuàng)意 的作品，防止雷同。教學(xué)過(guò)程：一、先讓同學(xué)欣賞“新奇的藝術(shù)品”讓同學(xué)猜 一猜是什么資料做的？激發(fā)同學(xué)的好奇心。二、拆開(kāi)范作，同學(xué)看到這么多可愛(ài)的藝術(shù)品， 是用廢舊的生活資料做成的，感到很驚奇，因勢(shì)利 4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .導(dǎo)：要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，廢舊的生活的生 活用品也能變廢為寶。三、教師組織同學(xué)對(duì)單個(gè)或多個(gè)瓶子進(jìn)行空間 位置提問(wèn)：它與實(shí)際生活中哪些東西比較相似？四、討論：同學(xué)利用其它資料的貼補(bǔ)或?qū)ζ孔舆M(jìn)行切、割、粘加工，看看瓶子變成了什么？五、比一比、賽一賽，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)與 競(jìng)爭(zhēng)意