高中語文速記:11種詩(shī)歌鑒賞常見語言風(fēng)格學(xué)霸搶分小抄趕快學(xué)起來!打卡~_第1頁(yè)
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1、作者:一氣貫長(zhǎng)空高中語文速記:11種詩(shī)歌鑒賞常見語言風(fēng)格,學(xué)霸搶分小抄,趕快學(xué)起來!打卡 高中語文速記:11種詩(shī)歌鑒賞常見語言風(fēng)格,學(xué)霸搶分小抄,趕快學(xué)起來!打卡 語文貴在積累與應(yīng)用,非一日之功,望大家能沉心學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈。高中語文(id:gzyw11)高中語文詩(shī)歌鑒賞常見的11種語言風(fēng)格1豪邁雄奇。此類風(fēng)格的詩(shī),多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏強(qiáng)烈的語言來塑造博大新奇的形象,營(yíng)造恢宏闊遠(yuǎn)的意境,表現(xiàn)積極向上的思想感情。如:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!?岑參白雪歌送武判官歸京)描寫八月塞外飛雪的奇觀,以春花喻冬雪,取喻新、設(shè)想奇,頗為豪邁雄奇。2悲壯慷慨。此類風(fēng)格的作品,感情悲壯,語出高昂,充滿著對(duì)

2、時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié),憤慨不平。如:“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。”(陳子昂登幽州臺(tái)歌)3生動(dòng)形象。詩(shī)歌的語言往往以其生動(dòng)形象而感人至深,其中,巧妙使用動(dòng)詞能取得獨(dú)特的效果。如蘇軾的“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”(念奴嬌赤壁懷古),“穿”“拍”“卷”等動(dòng)詞生動(dòng)地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色,氣勢(shì)雄偉,境界開闊。4絢麗飄逸。詩(shī)歌辭藻華麗,色彩繁多,景象綺麗、變幻莫測(cè)。如李白的望廬山瀑布“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”就呈現(xiàn)出俊逸秀美的特色,具有絢麗飄逸的特點(diǎn)。5沉郁頓挫。沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。詩(shī)人似乎有千言

3、萬語積壓在胸,而后沉吟再三,勃發(fā)于筆端。頓挫,一般為音節(jié)、音韻有節(jié)奏,有力量。杜甫的登高和蜀相二詩(shī),就是沉郁頓挫的典型代表。6幽默諷刺。在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如:“竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居??踊椅蠢渖綎|亂,劉項(xiàng)原來不讀書?!?章碣焚書坑)7樸素自然。其語言力求平淡,不追求辭藻的華麗,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn),但于平淡中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明飲酒中“采菊東籬下,悠然見南山”兩句的語言非常樸素自然,而蘊(yùn)含了淡泊名利、隱居田園的意蘊(yùn)。8清新明麗。這種風(fēng)格往往用清麗的語言來營(yíng)造優(yōu)美的意境,表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過后的青青柳色、荷葉上顫動(dòng)著的晶瑩水珠。如:“葉上初陽(yáng)干宿

4、雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉?!?周邦彥蘇幕遮)9通俗明快。其特點(diǎn)是直接、明朗、爽快、潑辣,語言明白而流暢,往往一語道破,一語中的。如:“打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng),不得到遼西?!?金昌緒春怨)10婉約細(xì)膩。這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn),曲徑通幽,情調(diào)纏綿,表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如:“風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁?!?李清照武陵春)11含蓄委婉。含有深意,藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來,而是藏在形象中,讓讀者自己展開想象,思而得之。如:“洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿,畫眉深淺入時(shí)無?”(朱慶馀近試上張籍水部)詩(shī)人要考試了,怕自己的作品不

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