人教版六年級(jí)語(yǔ)文上26《月光曲》精美課件

1、回首頁(yè) 貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬（）德國(guó)著名鋼琴家，其貝多芬（）德國(guó)著名鋼琴家，其父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他畢生追求訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他畢生追求“自由、平等、自由、平等、博愛博愛”的理想，貝多芬二十八歲時(shí)聽力開始減弱，五十的理想，貝多芬二十八歲時(shí)聽力開始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。貝多芬在奧地利維也納逝世，終年歲。首

2、。貝多芬在奧地利維也納逝世，終年歲。1827年年3月月29日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對(duì)音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為貝多芬對(duì)音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂之王交響樂之王”。回首頁(yè) 課文中提到的課文中提到的月光曲月光曲是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫于貝多芬譜寫月光曲月光曲的的一個(gè)傳說。一個(gè)傳說?！皞髡f傳說”是民間是民間流傳的故事，不一定確有其流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿

3、望和好惡。映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫從貝多芬譜寫月光曲月光曲的的傳說中，我們可以看到貝多傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂芬是怎樣一位音樂家。家。 回首頁(yè) 我會(huì)讀生字我會(huì)讀生字蠟蠟鍵鍵粼粼茵茵陌陌盲盲霎霎錄錄ljinlnynmmngshl回首頁(yè)幽靜幽靜 琴鍵琴鍵 霎時(shí)霎時(shí) 陶醉陶醉蠟燭蠟燭 記錄記錄 譜寫譜寫 純熟純熟 恬靜恬靜 入場(chǎng)券入場(chǎng)券 盲姑娘盲姑娘 萊茵河萊茵河微波粼粼微波粼粼 水天相接水天相接波濤洶涌波濤洶涌 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)回首頁(yè)詞語(yǔ)注釋：詞語(yǔ)注釋：幽靜：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。很清靜。霎時(shí)：霎時(shí)：極短的一點(diǎn)時(shí)

4、間。極短的一點(diǎn)時(shí)間。恬靜：恬靜：安靜、寧?kù)o。安靜、寧?kù)o。水天相接：水天相接：形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。天連接在一起。波濤洶涌：波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：斷斷續(xù)續(xù)：一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)?；厥醉?yè) 這篇課文講述了德國(guó)著名音這篇課文講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲月光曲的傳的傳奇故事。奇故事。表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和

5、熱愛，又表現(xiàn)了窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。他豐富的想象力和卓越才華。默讀課文，概括主要內(nèi)容!回首頁(yè) 從這一文段里你獲得了什么信息？從這一文段里你獲得了什么信息？ 二百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂家叫貝多芬，他二百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫曲叫月光曲月光曲，傳說是這樣譜成的。，傳說是這樣譜成的。細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟回首頁(yè) 如果把文章按事情的發(fā)生、發(fā)展、如果把文章按事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)束四部分來分，該怎么分？每高潮、結(jié)束四部分來分，該怎么分？每部分寫的是什么？部分寫的是什么？發(fā)生發(fā)

6、生發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)束結(jié)束我能理清課文的思路我能理清課文的思路回首頁(yè) 在這個(gè)故事中，貝多芬為什么要在這個(gè)故事中，貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽？為什么彈完一彈琴給盲姑娘兄妹聽？為什么彈完一曲又彈一曲？哪一個(gè)自然段描寫了貝曲又彈一曲？哪一個(gè)自然段描寫了貝多芬彈奏多芬彈奏月光曲月光曲的內(nèi)容？的內(nèi)容？ 回首頁(yè)1、故事是怎么發(fā)生的？、故事是怎么發(fā)生的？2、“斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么？說明了什么？（1 1）這首曲目難度大）這首曲目難度大（2 2）彈奏者沒把握好這曲目）彈奏者沒把握好這曲目（3 3）盲姑娘對(duì)音樂的熱愛）盲姑娘對(duì)音樂的熱愛回首頁(yè)3、貝多芬又聽到了誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？、貝多芬又聽到了誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)

7、話？4、通過對(duì)話你了解到了什么？、通過對(duì)話你了解到了什么？ （1 1）兄妹倆很貧窮；）兄妹倆很貧窮；（2 2）妹妹只是聽過這曲目，所以彈奏不好）妹妹只是聽過這曲目，所以彈奏不好（3 3）妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲；）妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲；（4 4）他們兄妹倆熱愛生活熱愛音樂。）他們兄妹倆熱愛生活熱愛音樂。 回首頁(yè) 聽貝多芬的音樂會(huì)是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑聽貝多芬的音樂會(huì)是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說隨便說說”，說明說明了她對(duì)哥哥的體諒和理解，了她對(duì)哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的她十分理解哥哥說的“音樂音

8、樂會(huì)入場(chǎng)券太貴，咱們又太窮會(huì)入場(chǎng)券太貴，咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之話中含有的不安和痛楚之意，她對(duì)自己說的那句話感到不安和后悔。這意，她對(duì)自己說的那句話感到不安和后悔。這“隨便說隨便說說說”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈。生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈?！案绺纾銊e難過，我不過哥哥，你別難過，我不過隨便說說隨便說說罷了。罷了?！?隨便說說隨便說說指的是哪一句話？為什么要這么說？指的是哪一句話？為

9、什么要這么說？回首頁(yè)1、貝多芬聽到兄妹的對(duì)話有什么表現(xiàn)？、貝多芬聽到兄妹的對(duì)話有什么表現(xiàn)？推開門、輕輕走進(jìn)去推開門、輕輕走進(jìn)去2、這個(gè)家庭是貧窮的，你能找出那些語(yǔ)句說、這個(gè)家庭是貧窮的，你能找出那些語(yǔ)句說明這一點(diǎn)呢？明這一點(diǎn)呢？微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴3、貝多芬走進(jìn)屋子要干什么？、貝多芬走進(jìn)屋子要干什么？“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?、姑娘知道彈奏曲目的是貝多芬嗎，為什么？、姑娘知道彈奏曲目的是貝多芬嗎，為什么？回首頁(yè)為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？ 貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲貝

10、多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券，家境貧苦，買不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處。但她很懂事，體諒哥哥的難處。他為他為這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)，所以貝多，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。回首頁(yè)“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？就是貝多芬先生吧？” 第一個(gè)第一個(gè)“您您”是是表示猜想。表示猜想。 第二個(gè)第二個(gè)“您您”就很肯定。就很肯定。1

11、 1、“多純熟多純熟”“”“多深多深”是指的什么？是指的什么？ “ “多純熟多純熟”，是說彈奏的技能熟是說彈奏的技能熟練練；“多深多深”，是說把曲子里的感情是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。充分表現(xiàn)出來了。 2 2、句子中兩個(gè)、句子中兩個(gè)“您您”各指什么？各指什么？3 3、你從中感受到了什么？、你從中感受到了什么？回首頁(yè) 我感受到了盲姑娘實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的激我感受到了盲姑娘實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的激動(dòng)的心情。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心動(dòng)的心情。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個(gè)雙目失明的姑娘，竟然這么潮澎湃，一個(gè)雙目失明的姑娘，竟然這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬覺得自己愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬覺得自己

12、遇到了知音！遇到了知音！回首頁(yè) 想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；為想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；為什么彈完一曲又一曲？什么彈完一曲又一曲？ 因?yàn)樨惗喾衣牭矫┪堇飩鞒鲎约旱匿撉僖驗(yàn)樨惗喾衣牭矫┪堇飩鞒鲎约旱匿撉偾致牭礁F兄妹倆的談話后，他為曲，又聽到窮兄妹倆的談話后，他為他們他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)感動(dòng)，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。當(dāng)，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。當(dāng)彈完一曲后，看到盲姑娘這么彈完一曲后，看到盲姑娘這么愛音樂、懂愛音樂、懂音樂，貝多芬覺得遇到了知音音樂，貝多芬覺得遇到了知音，所以貝多，所以貝多芬彈完一曲又一曲。芬彈

13、完一曲又一曲?；厥醉?yè) 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。幽的月光，按起琴鍵來。思考：思考：1、當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？用、當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？用 劃出來。劃出來。 2、貝多芬看到了什么？用、貝多芬看到了什么？用 劃出來。劃出來。4、貝多芬按起琴鍵來彈的是什么？貝多芬按起琴鍵來彈的是什么？3 3、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？回首頁(yè) .皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了什么？皮鞋匠聽著琴聲

14、，好像看到了什么？ .為什么說盲姑娘為什么說盲姑娘“仿佛也看到了仿佛也看到了”月月光照耀下大海的變化？光照耀下大海的變化？回首頁(yè)皮鞋匠靜靜地聽著。他皮鞋匠靜靜地聽著。他好像好像面對(duì)著大海，月亮面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照

15、在她那恬皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。下的波濤洶涌的大海?；厥醉?yè)請(qǐng)用請(qǐng)用“”畫出文中實(shí)在事物。畫出文中實(shí)在事物。盲姑娘仿佛也看到了什么景象？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？請(qǐng)用虛線畫出窮兄妹的聯(lián)想。請(qǐng)用虛線畫出窮兄妹的聯(lián)想。回首頁(yè) 皮鞋匠靜靜地聽著。他皮鞋匠靜靜地聽著。他好像好像面對(duì)著大面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月波

16、粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過來著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。洶涌的大海?；厥醉?yè)讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了讀

17、一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？怎樣的三幅畫？（月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼）（月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云 ）（月光照耀月光照耀 波濤洶涌波濤洶涌 ）回首頁(yè)他好像面對(duì)著大海，月亮正從他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天水天相接相接的地方升起來。的地方升起來。微波粼粼微波粼粼的海面上，的海面上，霎時(shí)間霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。過一縷一縷輕紗似的微云。忽然忽然，海面海面上上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來過來小組討論

18、，從文中找出小組討論，從文中找出月光曲月光曲的曲調(diào)。的曲調(diào)。回首頁(yè)月亮正從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光.貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩回首頁(yè)月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。隨著景象的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！北辉鹿獗辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶ㄕ盏醚┝恋睦嘶? ,一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來強(qiáng)音樂驟然響起，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快強(qiáng)音樂驟然響起，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快回首頁(yè)根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。

19、根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（ ） （ ） （ ）312回首頁(yè)月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月光照耀月光照耀 波濤洶涌波濤洶涌 月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云 回首頁(yè)他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過

20、來來 鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：奇麗畫面。第一幅：月亮剛從月亮剛從“水天相接水天相接”處升處升起，海面上起，海面上“灑遍銀光灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩音樂輕幽、舒緩。第二幅：。第二幅：月亮越升月亮越升越高，天空出現(xiàn)了越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云一縷縷輕紗似的微云”。隨。隨著景象的變化，著景象的變化，音樂氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)音樂氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了，曲調(diào)出現(xiàn)了波折波折。第三幅：。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪起了巨浪。”強(qiáng)音樂驟然響起強(qiáng)音樂驟然響起。浪花浪花“涌過來涌過來”，氣勢(shì)兇猛氣勢(shì)兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。多么多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。超的技藝。 回首頁(yè) 從全文來看，窮兄妹倆和貝多芬各是從全文來看，窮兄妹倆和貝多芬各是什么樣的人？什么樣的人？回首頁(yè)1、我想邀請(qǐng)、我想邀請(qǐng)XX和我分角色朗讀兄妹倆