美術(shù)教案-面具京劇臉譜

1、美術(shù)教案-面具京劇臉譜面具京劇臉譜設(shè)計(jì)制作七年級(jí)美術(shù)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的根底知識(shí),了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞水平.2、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜.根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜.3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感,培養(yǎng)民族自豪感.二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)京劇臉錯(cuò)知識(shí)、設(shè)計(jì)制作京劇臉譜.2、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熟悉和熱愛(ài).通過(guò)多媒體、范畫(huà)解決.3、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作,線條要流暢、和諧；色

2、彩要均勻、清爽.三、教具學(xué)具：1、學(xué)生：第一時(shí)：臉譜資料、鉛筆.制作好的臉譜底板.第二時(shí)：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤(pán)、毛筆.2、教師：本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、AIO四、教學(xué)建議：教學(xué)對(duì)象分析：本教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生,學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng),對(duì)“時(shí)、空觀念也比擬明確,理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平,有意注意占優(yōu)勢(shì),并且能長(zhǎng)久保持,興趣穩(wěn)定.模仿水平創(chuàng)造水平都有很大的提升,對(duì)新鮮事物感興趣.京劇臉譜藝術(shù)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種新的、不十分了解的知識(shí),學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望.教材分析及教法設(shè)計(jì)：、1、教材分析：臉譜是中國(guó)戲劇中特有的化妝藝術(shù),以寫(xiě)實(shí)與象征相合的藝術(shù)夸張手法,

3、鮮明地表現(xiàn)奧些男性人物的面貌,揭示由人物的類(lèi)型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征.臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù),具有很高的欣賞價(jià)值.、臉譜藝術(shù)歷史修久,它是起源與面具有密切的關(guān)系.京劇興起后,臉譜造型日臻完善,在構(gòu)圖上奠定了根本譜式,各類(lèi)角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化,但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的根本特點(diǎn).、京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類(lèi).約有十余種譜式,凈角主要有：“整臉、"三塊瓦臉、“十字門(mén)臉、“六分臉、“碎花臉、“歪臉等.丑角譜式較少有：“豆腐塊臉、“腰子臉、“棗核臉幾種譜式.京劇臉譜的顏色一般以?shī)W一種顏色象征奧人物的品質(zhì)、性格、氣度,這種顏色成為“主色,它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表

4、現(xiàn)手段.每個(gè)臉譜至少用三種以上的顏色,各種色彩顯示不同的作用與象征,可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡,寓意褒貶,愛(ài)憎清楚.本選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象,使學(xué)生能夠很快的掌握本學(xué)習(xí)內(nèi)容,能在理解教師意圖的根底上完成學(xué)習(xí)任務(wù).2、教法設(shè)計(jì)本教學(xué)屬于中學(xué)七年級(jí)工藝制作,是學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)色彩知識(shí)掌握的延伸、穩(wěn)固,并學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)在教法設(shè)計(jì)上采用：、觀察理解法：七年級(jí)學(xué)生觀察想象水平的比小學(xué)生豐富,他們的感受水平很強(qiáng),有耐心.在觀察事物時(shí)能自己思考分析事物,在熟悉客觀世界時(shí)具有積極性、主動(dòng)性.教師通過(guò)講解使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉由感性熟悉開(kāi)展到理

5、性熟悉,由模糊到清楚,幫助學(xué)生完成由抽象的主觀熟悉開(kāi)展到具象的理解熟悉.、分析比擬法：七年級(jí)學(xué)生有恨強(qiáng)的觀察理解水平,他們能夠分析比擬由不同物象之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,引尋學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察、比擬來(lái)熟悉教學(xué)內(nèi)容,理解教學(xué)意圖.、指導(dǎo)制作法：教師要在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的根底上指導(dǎo)學(xué)生繪制京劇臉譜,但不能越俎代皰替學(xué)生選擇譜式、色彩.讓學(xué)生分組討論后選擇自己喜愛(ài)的譜式來(lái)繪制.、多媒體演示法：本采用網(wǎng)頁(yè)制作,以小結(jié)形式融于網(wǎng)頁(yè)之中.美術(shù)教學(xué)需要大量使用圖片、范畫(huà),教師也要示范畫(huà)給學(xué)生看,這需要大量的時(shí)間,而堂教學(xué)時(shí)間有限.利用多媒體的優(yōu)勢(shì),可以讓學(xué)生接受到大量的信息,幫助學(xué)生理解教學(xué)

6、內(nèi)容,教師也可以很快地進(jìn)行范畫(huà)演示,師生互動(dòng).可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到享受和樂(lè)趣,對(duì)教學(xué)內(nèi)容更感興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情.五、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：在本教學(xué)中使用了AI多媒體,中包含有電影、聲音、動(dòng)畫(huà)、演示過(guò)程等內(nèi)容.AI的使用性學(xué)生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識(shí)點(diǎn),提升學(xué)習(xí)效卒.也使教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),有效地利用時(shí)間,提升教學(xué)效率.六、教學(xué)過(guò)程:第一時(shí)主要內(nèi)容：譜式步驟一：導(dǎo)入新播放：一一京劇唱腔片斷?鋤美案?、?古城會(huì)?、提問(wèn),哪位同學(xué)答復(fù)下面的問(wèn)題？你知道這是什么藝術(shù)？為什么包拯、關(guān)羽、曹操臉上都有許多的圖案和顏色？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：京劇,角色圖案和顏色是用來(lái)舞臺(tái)化裝用的

7、.2、教師總結(jié),京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色,是京劇特有的舞臺(tái)化裝藝術(shù).這種用來(lái)化裝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜.板書(shū)：京劇臉譜演示：由示臉譜資料京劇一一舞臺(tái)化裝一一臉譜3、教師提問(wèn)：如此美麗的臉譜,你們想不想把它表現(xiàn)由來(lái)？學(xué)生答復(fù).略步驟二：介紹京劇臉譜知識(shí).點(diǎn)擊：播放一一古代面具一一京劇臉譜資料.、起源：教師講解：京劇臉譜的起源與畫(huà)具關(guān)系密切,人類(lèi)早期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具,儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖.京劇興起后,臉譜造型日臻完善,在構(gòu)圖上奠定了根本譜式,各類(lèi)角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化,但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的根本特點(diǎn).2、意義：討論：京劇中為什么要用臉

8、譜化裝？學(xué)生答復(fù).教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化裝藝術(shù).是用寫(xiě)實(shí)和象證相結(jié)合的藝術(shù)手法,把人物的形象進(jìn)行夸張,以突生、強(qiáng)化人物的生理特征一一面貌及個(gè)性,而采用的一種手段,用來(lái)造成舞臺(tái)的效果.3、京劇臉譜的藝術(shù)價(jià)值：請(qǐng)學(xué)生談一談京劇臉譜的美感教帥總結(jié),臉譜既是一種舞臺(tái)化裝,同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù),具有很高的欣賞價(jià)值,是中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式.4、臉譜在京劇中的運(yùn)用：?jiǎn)枺壕﹦≈心切┙巧\(yùn)用臉譜化裝？學(xué)生答復(fù)略教師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“冷角和“丑角兩大類(lèi)人物形象的化裝上.生、旦角很少用.步驟三:京劇臉譜的譜式：由示各種譜式學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn).教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和開(kāi)展

9、中,形成了一定的譜式,約十余種,這是其中的五種.介紹特點(diǎn)：整臉：在整個(gè)面部涂一種主色,不勾花紋,而是在主色上畫(huà)由眉、眼、口、鼻的紋理,這種譜式稱(chēng)之為“整臉.在整臉的根底上,用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突由由來(lái),使前額、左右面頰呈現(xiàn)由三塊明顯主色,平整的如同三塊瓦,稱(chēng)之為“三塊瓦臉或“三塊瓦窩.從腦門(mén)頂至鼻了尖,用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字形,額頭涂白,有灰色小圈眉了,此種譜式稱(chēng)之為“十字門(mén)臉.與整臉相反,臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱(chēng)之為“碎花臉.色彩、構(gòu)圖小對(duì)稱(chēng),表現(xiàn)人物形象反常、衛(wèi)陋的臉譜譜式,稱(chēng)之為“歪臉、演示作業(yè)步驟四:過(guò)程：播放一一演示在畫(huà)好的臉譜外形上定由左右的中軸線.定由

10、眉、眼、口、鼻的位置.用鉛筆勾畫(huà)臉譜紋樣,勾畫(huà)譜式時(shí)注意左右對(duì)稱(chēng)歪臉除外.2、完成一副京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作.3、0由示作業(yè)要求：a、可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成,也可以與鄰近幾個(gè)同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè),具體分工自己兩議解決.如：水辯傳、三國(guó)等.b、本時(shí)完成譜式的鉛筆稿勾畫(huà).、考前須知：1、自選譜式；2、左右對(duì)稱(chēng)歪臉除外步驟五：學(xué)生堂練習(xí),教師巡回進(jìn)行輔導(dǎo)：定中軸線、五官位置：勾畫(huà)譜式：同時(shí)播放勾畫(huà)譜式過(guò)程步驟六：堂總結(jié)選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點(diǎn)品：其余同學(xué)提由優(yōu),缺點(diǎn)；教師表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),不用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生第二時(shí)：主要內(nèi)容色彩步驟一：組織教學(xué)、導(dǎo)入新.播放一一京劇臉譜資料.步驟二：學(xué)習(xí)新知識(shí)一一臉譜

11、色彩知識(shí)、教師提問(wèn)：那位同學(xué)知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的？學(xué)生答復(fù)略O(shè)2、教師講解：在京劇臉譜上有許多的顏色,這些顏色都有一定的含義,不可以隨便亂用.京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征奧人物的品質(zhì)、性格、氣度,這種顏色稱(chēng)為“主色,它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段.藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色,以豐富的想象和夸張的手法,突由劇中復(fù)雜的人物形象.重在形、神、意三個(gè)方面,表現(xiàn)人物的忠、好、善、惡,寓意褒貶,愛(ài)憎清楚.3、你能說(shuō)由各種顏色各代表什么意思嗎？學(xué)生討論略4、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：京劇臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征更個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度.紅色一一表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格,如：關(guān)羽.藍(lán)色一一表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格,如：竇爾敦.黑色一一表現(xiàn)正直、無(wú)私、剛直不阿的人物形象,如：包公.白色一一代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng),肅煞的人物形象,如:曹操.綠色一一代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象.如：武大虬.白色一一代表裊勇、兇猛的人物,如：字文成都.綠色一一表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物.金、銀色一一現(xiàn)各種神怪形象.教師講解同時(shí)演示一一臉譜資料步驟三：著色方法金演示一一