籃球繞障礙運(yùn)球教案

1、籃球繞隙礙運(yùn)球教案施教班級：高中人數(shù)0人實(shí)習(xí)教師；任典利1234籃球運(yùn)球教案籃球運(yùn)球教案教學(xué)內(nèi)容：1、籃球：原地運(yùn)球；直線運(yùn)球、接力游戲教學(xué)目標(biāo)1 :認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法,明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處.熟悉籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面開展身體素質(zhì)、增進(jìn)健.2 、技能目標(biāo)：1通過本課學(xué)習(xí),使85額上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù),提升手對球的限制支配水平.3 開展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提升協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)水平.4 、情感目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的

2、優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的愛情感,提升想象、交往水平,開展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì).2)95額上的學(xué)生對情感目標(biāo)的接受.教學(xué)過程1、常規(guī)教育和發(fā)動(dòng)、師生相互問好宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)檢查服裝,安排見習(xí)生課前發(fā)動(dòng)：教師參與活動(dòng)并領(lǐng)隊(duì)跑.3、隊(duì)形變換組織：閉口螺旋形跑-面向圓心轉(zhuǎn)-成如隊(duì)形練習(xí)球性：1、建立融洽的師生關(guān)系、站隊(duì)“快、靜、齊、明確目標(biāo)要求：1、精神飽滿、跑進(jìn)路線正確、清楚、控球認(rèn)真,盡量加在動(dòng)作幅度、熟悉球性1)兩手彈撥球,拋接球：體前擊掌、體后擊掌腰膝交替環(huán)繞胯下繞“8字高抬腿“8字環(huán)繞自由創(chuàng)想練習(xí)一、籃球：復(fù)習(xí)原地運(yùn)球：原地起球多種姿勢原地運(yùn)球原地高、低姿聽信號變化運(yùn)球.原地高、低姿看信號變化運(yùn)

3、球?qū)W習(xí)直線運(yùn)球重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位難點(diǎn)：能限制球聽口令直線運(yùn)球看手勢直線運(yùn)球直線追逐運(yùn)球1、講解、示范、組織練習(xí).、巡視指導(dǎo)3、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前方口訣：按球后上分用力；落點(diǎn)腳外側(cè)前方；人球速度要一致球彈腰高看前方.教法：講解、示范、指導(dǎo)、提問,個(gè)別輔導(dǎo).練習(xí)的練習(xí)、示范隊(duì)形同上：練習(xí)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)記口訣練習(xí)二：繞場運(yùn)球?qū)蔷€運(yùn)球等1、改良、提升運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作,、讓學(xué)生有成功體驗(yàn)；3、手掌不觸球強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣.4 、體會(huì)球的反彈規(guī)律；體會(huì)直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位；解放目光.5 、體會(huì)身體姿勢和腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合.假設(shè)干次二、接力跑游戲：重點(diǎn)：提升快速奔跑水平.難

4、點(diǎn)：如何快速套圈.創(chuàng)設(shè)情境：支持北京申辦2021年奧運(yùn)會(huì)系列活動(dòng).1、講解游戲方法及規(guī)那么：分四組成對角線站位,教師鳴笛開始,隊(duì)員依順序進(jìn)行,在返回時(shí)搬運(yùn)一個(gè)籃球,經(jīng)呼拉圈時(shí)套圈一次,回起點(diǎn)時(shí)擊下一位同學(xué)手掌,直到全隊(duì)完成,先者為勝.2、強(qiáng)調(diào)規(guī)那么3、督察、判定勝負(fù).調(diào)動(dòng)至如圖三隊(duì)形組織教法：1 、活動(dòng)有序、氣氛活潑,積極練習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作.2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn),、奧運(yùn)會(huì)知識(shí)問答,增加愛國主義情感.培養(yǎng)體育骨干、遵守規(guī)那么、保證平安.穩(wěn)定情緒恢復(fù)心身2 、放松活動(dòng)隨教師提示完成放松動(dòng)作.3 、小結(jié)本課4 、歸還器材,宣布下課引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動(dòng).表揚(yáng),提由今后考前須知籃球運(yùn)球教案一、指導(dǎo)思想根據(jù)

5、?體育課程標(biāo)準(zhǔn)?理念,以“健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生開展為中央,表達(dá)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí),開展學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)水平,形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度.二、達(dá)成目標(biāo)1 、體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂趣.2 、開展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)水平.3 、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我,學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)水平,提升自信,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí).三、本課特點(diǎn)1 、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).在各種運(yùn)球活動(dòng)中,比個(gè)人或小組“玩的把戲多,豉勵(lì)學(xué)生創(chuàng)由多種多樣的練習(xí)方法的同時(shí),到達(dá)體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃

6、球活動(dòng)樂趣的目標(biāo).2 、練習(xí)手段的改造與創(chuàng)新.將傳統(tǒng)的“運(yùn)球繞障礙改為“運(yùn)球沖過封鎖線,形成一攻一搶的“運(yùn)球穿梭練習(xí),利用傳統(tǒng)的“我變,我變,我變變變、“石頭,剪刀,布、“老鷹抓小雞、“捉尾巴等游戲進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),增加練習(xí)的興趣和難度,提升運(yùn)球水平,開展靈敏和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì),增強(qiáng)自信心.3 、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.在各種活動(dòng)中,充分表達(dá)“自主學(xué)習(xí)、“合作學(xué)習(xí)、“探究學(xué)習(xí),開展學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力.4 、器材改造.將標(biāo)準(zhǔn)的籃球架高度降低,適合小學(xué)生的身高特點(diǎn),讓學(xué)生體驗(yàn)扣籃和投籃的成功樂趣.四、教學(xué)過程1 、誘導(dǎo)性練習(xí).手部玩球一一看誰的方法多.你能將球拍起來嗎

7、？2 、單人運(yùn)球.比一比誰的方法最多.3 、“我變,我變,我變變變"運(yùn)球游戲.4 、“石頭,剪刀,布"運(yùn)球游戲.5 、“老鷹抓小雞運(yùn)球游戲.6 、對抗游戲-“捉尾巴運(yùn)球游戲.7 、沖過封鎖線后扣籃或投籃游戲.8 、放松舞蹈-“茉莉花.五、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)練習(xí)密度：50-60%平均心率：130140次/分強(qiáng)度指數(shù)：1.41.6水平二籃球一一運(yùn)球單元教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂趣.培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的愛好,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,開展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì).開展學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)水平,提升自信,形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度.二、教學(xué)重點(diǎn)：控球水

8、平三、教學(xué)順序：課次教學(xué)目標(biāo)學(xué)練內(nèi)容與方法課次教學(xué)目標(biāo)學(xué)練內(nèi)容與方法1 熟悉籃球,初步體驗(yàn)運(yùn)球動(dòng)作.1、雙手持球向上拋、接球.2 、單手持球向上拋、接球.3、原地各種拍球練習(xí).4、游戲：繞“8字運(yùn)球.5、游戲?空當(dāng)接龍?.2體驗(yàn)運(yùn)球動(dòng)作.1、單人運(yùn)球.3 、各種方法的運(yùn)球.3、行進(jìn)間運(yùn)球.4、運(yùn)球游戲：我變,我變,我變變變、“石頭,剪刀,布"、“老鷹抓小雞、“捉尾巴5、游戲?沖過封鎖線?扣籃或投籃.3運(yùn)用運(yùn)球動(dòng)作.1、運(yùn)球接力.2、變向運(yùn)球.3、運(yùn)球打靶比賽.4、小組對抗練習(xí).5、合作運(yùn)球.體育課教案人數(shù)：40人學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂趣.2 、開展學(xué)生靈敏

9、性和協(xié)調(diào)水平.3 、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我,學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)水平,提升自信,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí).場地器材籃球場1個(gè),籃球41個(gè),移動(dòng)籃架4付,錄音機(jī)1部學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球一一運(yùn)球教學(xué)順序誘導(dǎo)練習(xí)一一單人運(yùn)球一一“我變,我變,我變變變"運(yùn)球一一“石頭,剪刀,布"運(yùn)球游戲一一“老鷹抓小雞運(yùn)球游戲一一“捉尾巴運(yùn)球游戲-?沖過封鎖線?一一舞蹈放松.順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與、技能、身體健康心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷一3'1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情2、集中注意力,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性小集合整隊(duì)以籃球明星姚明為學(xué)習(xí)典范,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

10、.持球集合,精神飽滿,注意力集中二7'1、熟悉球性2 、體驗(yàn)拍球動(dòng)作,感受樂趣3 、樂于練習(xí)體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受.提快樂奮性.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)小1 、手部玩球2 、你能將球拍起來嗎3 、學(xué)生展示1 、講解示范啟發(fā).2 、觀察輔導(dǎo)3 、語言鼓勵(lì)籃球運(yùn)球過障礙說課稿如皋港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部保紅梅尊敬的各位評委、各位老師：你們好！今天我說課的內(nèi)容：籃球運(yùn)球過障礙技術(shù)教學(xué)對象：初中一年級的學(xué)生本課我將分以下幾個(gè)局部進(jìn)行闡述：一、指導(dǎo)思想遵循新課程的理念,表達(dá)體育課程的性質(zhì),以身體練習(xí)為主要手段,以傳授運(yùn)動(dòng)技能為載體,培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的.從學(xué)生的實(shí)際由發(fā),以學(xué)生的開展為中央,結(jié)合學(xué)校的場地設(shè)施

11、,選擇教材,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐水平,利用比賽形式培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài).發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、技術(shù)、技能的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和培養(yǎng).教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,在學(xué)習(xí)不同的教學(xué)內(nèi)容和同一教學(xué)內(nèi)容的不同階段,積極有效地指導(dǎo)學(xué)生采用相應(yīng)的學(xué)法,使學(xué)生逐步形成正確的學(xué)法,并能在今后的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用這些學(xué)法,使教與學(xué)活動(dòng)同步進(jìn)行.二、教材分析一提到籃球,就會(huì)想到比賽場上的活潑、愉快、跑動(dòng)、對抗、投籃等場面.特別是國內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)那矯健的身影,既輕巧、流暢有勇猛頑強(qiáng)的劇烈比賽的身影令人向往.由于籃球運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)水平的限制,運(yùn)動(dòng)形式靈活,具有較強(qiáng)的趣味性和競技性

12、,并容易普及,深受廣大初中生喜愛,特別是在我們這片土地上更是受歡送,是初中體育教學(xué)的主要內(nèi)容.籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對抗的球類運(yùn)動(dòng)工程.經(jīng)常參加籃球活動(dòng),可以使身體得到全面鍛煉.由于籃球集體性強(qiáng),具有強(qiáng)烈的對抗性和趣味性,能滿足青少年身心開展的需要,對于培養(yǎng)機(jī)智、靈活,勇敢頑強(qiáng),合作精神；鍛煉身體,鍛煉意志都具有重要的價(jià)值與意義.籃球行進(jìn)間運(yùn)球過障礙技術(shù),是籃球運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常運(yùn)用的一種運(yùn)球技術(shù).它是在行進(jìn)間運(yùn)球的根底上進(jìn)行選編的,雖然是根底動(dòng)作,真正掌握好,學(xué)會(huì)運(yùn)用并不是一件容易的情況,因此在教學(xué)中既要嚴(yán)格要求,又要讓學(xué)生有興趣的去接受,使學(xué)生在掌握根本動(dòng)作的根底上進(jìn)

13、一步提升動(dòng)作質(zhì)量,練好扎實(shí)的根本功.重點(diǎn)是手限制球水平.難點(diǎn)是腳步動(dòng)作的質(zhì)量,手腳協(xié)調(diào)配合.三、學(xué)情分析籃球運(yùn)動(dòng)是深受學(xué)生喜愛,在各校開展較為普遍的一個(gè)工程.我校的籃球器材,場地比擬充足,為開展籃球教學(xué)提供了有利條件.由于學(xué)生對籃球活動(dòng)興趣高,模仿和求知欲強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,又有一定的知識(shí)根底,因此對本課的內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲.只要激發(fā)得當(dāng),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不難調(diào)動(dòng).在我擔(dān)任的初一班級,把籃球作為一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容.上一學(xué)期,我主要教授了原地運(yùn)球、胸前雙手傳接球和投籃三項(xiàng)根底技術(shù),開展籃球比賽,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣.本學(xué)期,主要在這穩(wěn)固和提升三項(xiàng)技術(shù)的根底之上,提升學(xué)生參與比賽的水平,

14、激發(fā)學(xué)生對籃球的問接興趣,體驗(yàn)籃球比賽的激情和魅力,讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能喜愛籃球,積極地參與籃球運(yùn)動(dòng).但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生在參與比賽的過程中,一拿到球就不會(huì)“走路,即不會(huì)運(yùn)球,幾乎是站著打球,從而限制了他參與比賽的水平.這種情況在女生中更為普遍,因此,在這個(gè)階段,對于學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)及運(yùn)球過障礙顯得尤為必要.但個(gè)別學(xué)生心理因素不夠穩(wěn)定,自我限制水平較差,因此在教學(xué)時(shí)采用多樣的教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容,組織教學(xué)和練習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中到達(dá)教學(xué)效果.四、教學(xué)目標(biāo)1 、學(xué)生根本掌握運(yùn)球過障礙的技術(shù)動(dòng)作,90額上學(xué)生慢速運(yùn)球時(shí)做到運(yùn)球的后上方,落球于體側(cè)前方,運(yùn)球與步伐相協(xié)調(diào)、

15、有節(jié)奏,60%Z上學(xué)生快速運(yùn)球時(shí)表現(xiàn)由較好的控球水平.2 、開展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì).3 、激發(fā)學(xué)生興趣,自覺參與學(xué)習(xí)和鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自尊,自信的精神；與同伴合作及友好相處的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.五、教法與學(xué)法教法1 、情景教學(xué)法：在教學(xué)過程中每個(gè)不同圖形的練習(xí)場地中桂有標(biāo)語,音樂伴隨整個(gè)練習(xí)過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2 、啟發(fā)教學(xué)、講解示范、在教學(xué)過程中講解動(dòng)作要點(diǎn),游戲方法,規(guī)那么,將講解與示范動(dòng)作相結(jié)合使學(xué)生直接感知所學(xué)習(xí)的動(dòng)作表象,建立正確的動(dòng)作形象.3 、層次教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生差異,滿足學(xué)生不同需求.運(yùn)用分組,層次教學(xué),降低練習(xí)難度,提高練習(xí)質(zhì)量,體驗(yàn)成功感受,培養(yǎng)學(xué)生自信心理.4

16、、展示評價(jià)法：通過觀察,比擬,為學(xué)生提供展示平臺(tái),相互評價(jià)的時(shí)機(jī).5 、游戲比賽法：以游戲,比賽等形式,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,有效地鍛煉身體,培養(yǎng)奔跑,協(xié)調(diào)等素質(zhì).學(xué)法1 、采用分組合作的練習(xí)形式,加上教師的共同參與,讓學(xué)生自我體驗(yàn),相互評價(jià),相互促進(jìn).2 、練習(xí)法：通過集中與分散的練習(xí)形式,使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù),技能.促進(jìn)肌肉開展,提升身體機(jī)能,開展身體素質(zhì),培養(yǎng)自覺的學(xué)習(xí)作風(fēng).六、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：器材：籃球40個(gè),標(biāo)志桿16個(gè),站臺(tái)4個(gè),錄音機(jī)1臺(tái)；場地：籃球場一個(gè).針對本課的目標(biāo)及重、難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程：收心熱身愉悅心身：精神飽滿,精力充分是上好一堂體育課的前提.本局

17、部主要安排的內(nèi)容有：1 、常規(guī)教學(xué)：整隊(duì),檢查人數(shù),服裝等.2 、分發(fā)籃球比賽.3 、球操：成四列橫隊(duì)熟悉球性練習(xí),復(fù)習(xí)原地運(yùn)球,同時(shí)配上音樂.育心強(qiáng)體增智促技1 、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球首先教師通過提問的方式：“同學(xué)們能說由國內(nèi)外幾位著名的籃球明星嗎？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)由本節(jié)課的內(nèi)容.每組在音樂聲中通過組長的組織依次有序的進(jìn)行,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)正確的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作,及時(shí)利用語言進(jìn)行豉勵(lì),讓學(xué)生體驗(yàn)樂趣.2 、嘗試?yán)@障礙運(yùn)球探索繞障礙技巧學(xué)會(huì)繞障礙運(yùn)球該活動(dòng)以自主學(xué)習(xí)為主.學(xué)生首先依次進(jìn)行嘗試,然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流.本次課借助形象直觀的活動(dòng)單來提升學(xué)生對籃球運(yùn)球過障礙的熟悉,幫助學(xué)生完成課堂的練習(xí).活動(dòng)單上介紹了活動(dòng)的示意圖及動(dòng)作要領(lǐng),在教學(xué)中安排了學(xué)生嘗試后再看圖練習(xí)環(huán)節(jié),組內(nèi)互相學(xué)習(xí),互相幫助,形成好幫差、共同提升的氣氛,為下一環(huán)節(jié)的比賽做準(zhǔn)備.教師注意觀察學(xué)生看圖和練習(xí)過程,及時(shí)地給予幫助.在再次嘗試之后有意邀請局部學(xué)生們上前亮相,讓她們進(jìn)行自我評價(jià).這種教學(xué)方法能給學(xué)生自主活動(dòng)和相象的空間；為學(xué)生創(chuàng)立展示風(fēng)采的平臺(tái)；這有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新水平的培養(yǎng).3 、比一比,賽一賽挑戰(zhàn)目標(biāo),體驗(yàn)成功利用比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生健