幼兒園安全教育教案

1、幼兒園大班安全教育教案：火活動分析：大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。 本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護、自救。活動目的：1 、 引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。2 、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。3 、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救?；顒訙蕚洌杭?、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動過程：活動一1 、 老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形， 注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和

2、熱，讓幼兒在火附近伸手烤 一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2 、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（ 1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（ 2） 、 火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3 、實驗：火的熄滅（ 1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（ 2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭， 觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多

3、少，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕?；顒佣? 、組織幼兒討論：（ 1 ）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（ 2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（ 3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?A ：如果所在房間有電話，趕快打119 報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C:受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口

4、方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。2 、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救幼兒園小班安全教案活動名稱：交通信號燈活動目標：1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各

5、一個。錄像片一個活動過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）展開：1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，來鞏固對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。（三）結(jié)束：進行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走活動目標1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3、 引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動準備1、排練情景表演：小紅沒

6、上當。2、 錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如： 自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。活動過程一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。二、討論，提升經(jīng)驗1、 引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。2、 觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。4、開展“有獎竟猜”游戲， 可將

7、幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。（ 1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？(4)在幼兒園里玩,有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？三、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受?；顒臃此迹簩τ诤⒆觼碚f,安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子, 父母上班在外，經(jīng)常留一個 孩子在家,對于 孩子在家的安全就格外 重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是 談 w要掌握的技能。在超市和父母

8、走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊 叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握中班安全教案受傷了怎么辦？活動目標：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。活動準備：受傷的事例圖片活動過程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷（ 1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間

9、給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）2） 教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法（ 1） 教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（ 2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。4、總結(jié)評價，結(jié)束活動?；顒用Q：安全防范防火意識人數(shù)： 35 人活動目標：1幫助小朋友廠解火災(zāi)結(jié)人類

10、帶來的危害。2. 學(xué)習(xí)著火時的急救措施3. 教育小朋友不玩火，發(fā)現(xiàn)火情及時撲救或報告。重點：發(fā)生火情時如何急救。難點：掌握身上著火時的自救方法：活動準備：火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部?；顒舆^程：1看錄像或圖片，讓小朋友了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。2討淪：火災(zāi)是怎么引起的？教育小朋友不玩火。3. 看圖片討論：(1)當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦?(用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃生去)(2)當你衣服上著火了怎么辦？(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。)4教師小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)火情時，要及時撲救或打119 火警電話報警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口 鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。5游戲“身上著火了 小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說 “著火了 ”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火 ”的小朋友迅