幼兒小班智力游戲教案

1、幼兒小班智力游戲教案【篇一：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案】小班智力游戲1游戲名稱：分類適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：開展思維水平游戲準(zhǔn)備：食品、玩具的實(shí)物卡片假設(shè)干套游戲方法：分給每個幼兒一套實(shí)物或卡片,提問：這里有些什么東西,它們有什么用？請你把它們分成兩堆,該怎么分？引導(dǎo)幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆.指導(dǎo)建議：剛開始游戲時,分類的材料應(yīng)選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品,種類以兩種為宜,待幼兒熟悉游戲后,可以將分類的材料增加到三、四種.2游戲名稱：請你照我這樣做適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：開展觀察力與模仿水平游戲方法：1、先教會幼兒能與教師對答：請你照我這樣做.我就照您這樣做.2、教師一邊

2、做幼兒熟悉的動作如刷牙、洗臉、洗手等動作,一邊說：請你照我這樣做工讓幼兒邊模仿教師的動作,邊說我就照您這樣做.3、模仿勞動與游戲中出現(xiàn)的動作,提升幼兒的游戲興趣.3游戲名稱：我的五官適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力,不被別人動作所干擾.游戲準(zhǔn)備：幼兒已能正確指認(rèn)自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戲方法：老師發(fā)出口令如眼睛要求幼兒自己指認(rèn)自己的相應(yīng)部位,同時老師也指出自己的五官中任意一部位,老師指得或?qū)蝈e,加以干擾幼兒.游戲規(guī)那么：幼兒指認(rèn)的必須是自己所聽到的,不能被老師干擾.指導(dǎo)建議：五官也可擴(kuò)展為自己各身體部位.4游戲名稱：分彩石適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：提升辨色水平游戲準(zhǔn)備

3、：三種顏色的彩石,三種顏色空盒子游戲方法：將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子,如紅色彩石放入紅色盒子中.指導(dǎo)建議：還可以進(jìn)行大小的分類.游戲名稱：找娃娃適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：開展聽覺水平游戲準(zhǔn)備：能發(fā)出聲音的娃娃一只游戲方法：請一名幼兒扮演媽媽,暫時離開集體.其余幼兒坐成圓圈,雙手放在背后.將娃娃藏在一個幼兒的背后,然后請媽媽進(jìn)入圈內(nèi)找娃娃.藏娃娃的幼兒手按娃娃,讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音.媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃.找到了便更換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行.游戲規(guī)那么：1、媽媽找娃娃時其余幼兒不能提醒她.2、娃娃必須藏好,媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找.6游戲名稱：分辨食物適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：游

4、戲時能品嘗出4種不同類型食品的味道游戲準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料.游戲方法：準(zhǔn)備時不讓幼兒看見,然后對孩子說：今天請寶寶扮演盲人,嘗一些好吃的東西.但要在嘗好后說出是什么東西,是什么味道.接著,就用手帕蒙住他的眼睛.1 .吃水果：分辨甜、酸味,給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等根據(jù)當(dāng)時季節(jié)選擇水果.說說吃的是什么？是什么味道？2 .吃餅干：分辨甜、咸味,給幼兒左手拿甜餅干,右手拿咸餅干.吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干,哪只手拿的是咸餅干.3 .吃糖：分辨硬、軟的觸覺,可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖.要求小兒說出嘗后的感覺,哪種硬,哪種軟.4 .喝飲料：分

5、辨冷、熱、溫的感覺,給小兒分別嘗冷開水或冰水、溫開水,讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺.游戲結(jié)束時,將手帕解開,讓小兒看看嘗過的食品、飲料,并要求再說一次是何物？何味？7游戲名稱：五彩帽適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：開展判斷力、推理水平、區(qū)分顏色.游戲準(zhǔn)備：紙折帽子兩頂,顏色不同游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下,請兩名幼兒站到圈內(nèi),各拿一頂帽子戴在頭上.教師要求這兩名幼兒閉上眼睛,調(diào)換他們頭上的帽子,然后請幼兒睜開眼睛,根據(jù)同伴所戴帽子的顏色,來判斷自己所戴帽子換了沒有.游戲規(guī)那么：教師給兩名幼兒調(diào)換頭上的帽子時,幼兒必須閉上眼睛,不偷看.指導(dǎo)建議:帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒水平的開展而增加.游

6、戲名稱：動物在哪里適合年齡：34歲游戲準(zhǔn)備：畫有小森林的掛圖一張里面藏有一些小動物的圖游戲方法：讓幼兒仔細(xì)看圖,找一找森林里藏著哪幾種動物,并說出動物的名稱.9游戲名稱：找東西適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：提升孩子的記憶力游戲準(zhǔn)備：汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品游戲方法：教師出示56樣?xùn)|西,讓幼兒一一記住名稱.然后,分別請幼兒將這些玩具當(dāng)著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方,并請幼兒記住這些東西是藏在什么地方的,然后教師帶幼兒做其他游戲或帶著幼兒散步.過一段時間后,再問幼兒剛剛的東西藏在什么地方？請幼兒找出來.10游戲名稱：找出不大不小的東西適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：練習(xí)觀

7、察力和思維水平游戲準(zhǔn)備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實(shí)物或卡片假設(shè)干套.游戲方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實(shí)物或卡片,要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等.11游戲名稱：吹泡泡適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：開展觀察力游戲準(zhǔn)備：圖片一張,圖上畫一名幼兒正在吹泡泡.泡泡有大小、顏色不同,其中有兩個肥皂泡的大小與顏色都相同游戲方法：出示圖片,請幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個肥皂泡,并連上線.12游戲名稱：顏色對對碰適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：感知物體的顏色,能按物體的顏色進(jìn)行分類.游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌.每人一塊游戲方法：教師按順序出示三種顏色的胸牌,

8、讓幼兒說出顏色.每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上,當(dāng)老師說顏色碰碰樂時,同種顏色的小朋友相互間碰一碰(做做鬼臉等).游戲34次.指導(dǎo)建議：1、可多進(jìn)行幾次游戲活動,讓幼兒熟悉三種顏色.2、游戲時提醒沒碰對的幼兒找到好朋友.13游戲名稱：猜謎語適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：能通過各種形式區(qū)分不同的小動物.游戲玩法：教師以多種形式引出不同的小動物形象.(1)朗誦兒歌.小兔小動物,耳朵長,紅眼睛,白衣裳,前腿短,后腿長,愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng).(2)作詩畫.小烏龜它的膽子真正小,出門先向四面瞧,碰到危險把頭縮,躲進(jìn)硬殼靜悄悄.猜謎語.一一小貓三角耳朵胡子翹,唱起歌來唯唯叫,白天就愛睡大覺,老鼠見它嚇地逃.(4)模仿

9、動作.一一小猴子(5)歌表演.一一老牛14游戲名稱：有趣的圖形王國適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：識別正方形,圓形,三角形.知道其名稱.游戲準(zhǔn)備：設(shè)置圖形王國.圖形卡,音樂.游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅游,引起幼兒的興趣,先沿著圖形走,然后發(fā)圖形卡,每個幼兒選一個自己喜歡的圖形,找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴.聽音樂,圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖形輪廓做動作,音樂停時,停在與自己相同的圖形內(nèi).熟悉后玩游戲狼和小羊,狼出來時,小羊躲到自己的圖形家里,可以捉躲錯的小羊.幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩.指導(dǎo)建議：幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形.15游戲名稱：小小偵查兵適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察水平游戲準(zhǔn)備：

10、草地一塊、各色紙板小人假設(shè)干、紅五星頭飾10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戲方法：1、教師事先把紙板小人藏在草地各處,如：山洞和小河邊.教師在藏的時候可以成心留一些蛛絲馬跡.2、讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場,接著教師出示手中紙板小人宣布：今天我們要去草地上抓壞人.3、游戲開始,小朋友開始分頭抓壞人,結(jié)束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚軍功章16游戲名稱：把它們找出來適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣.游戲準(zhǔn)備：各種小畫片、玩具、日用品等.游戲方法：教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等,讓幼兒一一識別.然后請全體幼兒閉上眼睛,教師將這幾件小物品放在與他們

11、顏色類似的物體附近,偽裝起來.例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上,小皮球放在塑料盒邊,玻璃玩具放在魚缸里.藏好后讓全體幼兒睜開眼睛,尋找所藏的東西.游戲規(guī)那么：教師藏小物品時,全體幼兒不能看.17游戲名稱：天黑了適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：通過觀察,能夠展開合理想象.游戲準(zhǔn)備：各種動物圖卡一份游戲方法：教師出示各種動物圖卡,請幼兒模仿.老師扮演月亮媽媽,請一位幼兒扮演迷路的小朋友,路上遇到了各種各樣的動物,月亮媽媽照到誰點(diǎn)到誰,這個小動物就做相應(yīng)的動作.小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上,以此輪流.指導(dǎo)建議：1、如果幼兒對根本動物的特征掌握得都比擬熟可請幼兒發(fā)揮想象自行表演.2、要讓幼兒先熟

12、悉各種動物的名稱以及相對應(yīng)的特征表現(xiàn)方式.18游戲名稱：喂小動物適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：開展幼兒的判斷力游戲準(zhǔn)備：動物玩具數(shù)個、畫有動物愛吃的食物卡片假設(shè)干,小籃數(shù)只.游戲方法：【篇二：小班幼兒智力游戲活動設(shè)計】小班幼兒智力游戲活動設(shè)計小瓢蟲找翅膀設(shè)計意圖：利用幼兒的視覺信息中顏色多于且先于形狀的特點(diǎn),并結(jié)合幼兒最初的視覺游戲著重于開展顏色分辨的水平,使幼兒學(xué)會識別物體的各種顏色.目標(biāo)：1、能夠分辨物體的顏色并成功配對.2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的游戲,體驗(yàn)成功的喜悅.準(zhǔn)備：涂好顏色的小瓢蟲卡片無翅膀并且每只瓢蟲只涂一種顏色、涂好顏色的翅膀卡片每對翅膀也只涂一種顏色、兩個籃子、膠水過程：1、激趣

13、導(dǎo)入師：今天從大自然里來了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲,他們不能飛翔,傷心極了.想要像我們的小朋友求助,幫助找一找他們各自對應(yīng)的翅膀.小朋友愿不愿意幫助他們呢？2、交代任務(wù)師：這里有兩個籃子,分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀,現(xiàn)在小朋友們要做的是,把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來,并用膠水把它粘貼在瓢蟲身上.這樣小瓢蟲們又可以飛了.3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)教師指導(dǎo)要素：(1)幼兒是否能夠?yàn)槠跋x找到同顏色的翅膀.(2)當(dāng)幼兒匹配正確時,教師可以適當(dāng)提問：你怎么知道這是這只瓢蟲的翅膀的呀？教師總結(jié)：【篇三：小班益智游戲上、下學(xué)期】小班(20212021)智力游戲(一、二學(xué)期)活動名稱：

14、智力游戲活動內(nèi)容：小手在哪里活動目標(biāo)：1、情緒愉悅并能簡單的與老師進(jìn)行交流.2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性.活動過程：1、愉快地與老師一起游戲并進(jìn)行簡單的對話.教師：小手小手伸伸伸,小手小手拍拍拍,小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小手藏起來.小手在哪里？幼兒：在這里.活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：變變變目標(biāo)：1、能主動地與老師一起做游戲.2、水平強(qiáng)的小朋友進(jìn)行創(chuàng)編活動.過程：1、與老師進(jìn)行簡單的交流.教師：一個手指頭,變成什么??？幼兒：變成毛毛蟲,爬啊爬！2、進(jìn)行創(chuàng)編可以作為延伸活動.活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：對對碰目標(biāo)：1、在游戲活動中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對.2、初步培養(yǎng)觀察力,萌發(fā)幼兒對

15、數(shù)學(xué)活動的興趣.準(zhǔn)備：一籃子積木過程：1、指導(dǎo)幼兒聽老師的指令,如：教師：拿到藍(lán)色積木的小朋友與老師藍(lán)色的積木碰一碰.2、幫積木找朋友拿到相同顏色積木的寶寶碰一碰孩子們對顏色配比照擬容易掌握,對大小、外形掌握不夠.活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：開火車目標(biāo)：1、能大膽、清楚地與老師對話.2、愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲.準(zhǔn)備：方向盤一個過程：1、指導(dǎo)幼兒聽老師的指令開火車.2、并能與老師簡單的交流.如師：我的火車就要開,誰要坐.幼兒答：我要坐.師：你是誰？幼兒：我是*坐上火車慢慢跑.活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：誰會飛目標(biāo)：1、豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗(yàn),知道哪些動物會飛,哪些不會飛2、增強(qiáng)幼兒的判斷水

16、平和反響水平.準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子過程：1、能聽清老師的口令.如：教師說：蝴蝶飛.幼兒判斷這種動物會不會飛.如果是會飛的動物,就離開座位做小鳥的動作.反之,就坐著不動.教師說：蝴蝶飛飛,飛得高工幼兒就踮起腳飛.教師說：蝴蝶飛飛,飛得低工幼兒就半蹲著飛.活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：走迷宮活動目標(biāo)：1、能聽懂游戲的規(guī)那么進(jìn)行游戲.2、開展幼兒思維的靈敏性.活動準(zhǔn)備：投放各種不同難度的迷宮圖.游戲指導(dǎo)：1、教師先告訴幼兒走迷宮游戲的玩法.2、幼兒游戲,教師指導(dǎo)幼兒玩游戲.3、幼兒分組玩走迷宮的游戲.活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：滾色活動目標(biāo)：1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性.2、鍛煉幼兒

17、手上的小肌肉群,提升幼兒動作的準(zhǔn)確性.活動準(zhǔn)備：1、舊乒乓球假設(shè)干；紅、黃水粉每組各一小盤.2、大張白紙放在大盒子里.活動過程：1、將乒乓球放在盒子里,讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍,掌握平穩(wěn),不使乒乓球滾到盒子外面去.2、將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下,讓乒乓球嘛上紅色,并放在有白紙的盒子里,雙手捧著盒子輕輕滾動,讓白紙上留下紅色軌跡.吸引孩子的興趣.3、鼓勵幼兒棟首嘗試滾色游戲,顏色由幼兒自選.每個乒乓球嘛一種顏色,然后逐漸增多,滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn),盡量滾到白紙的各個方向,而不使球掉落下來.活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：星寶寶活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演.1、

18、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比擬并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色.活動準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具假設(shè)干各色球假設(shè)干,紅黃藍(lán)綠小筐各一,塑料錘1個小星星的音樂一、活動過程：1、出示圖片,幼兒說出是什么顏色,穩(wěn)固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的熟悉2、送球?qū)殞毣丶遥侯伾珜殞毜教幉?藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球快樂得飛起來了教師把球?yàn)⑾蛴變?讓幼兒撿球,星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里.3、找顏色顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了咱們一起去找找它好嗎？引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色.4、表演?小星星?太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小

19、朋友,快點(diǎn)摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧！幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演.星寶寶你在哪里？快點(diǎn)回家了幼兒把星寶寶送回自己的家.5、送自己回家我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點(diǎn)回家吧！教師：我是紅色寶寶,我的家在這里！幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束.下學(xué)期小班智力游戲活動：36月活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：活動目的：1、培養(yǎng)幼兒的記憶水平.2、培養(yǎng)幼兒的合作水平.3、幼兒穩(wěn)固對量詞的熟悉.活動準(zhǔn)備：1、帽子兩頂,各種物體的圖片,量詞的字卡兩套,將量詞字卡分別放在一張桌子上,在桌子的兩邊分別放有一個黑板,一個黑板上貼

20、有小貓、小馬、大象、金魚的圖片.另一個黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片.2、把小朋友分成兩組,一組有4個小朋友.活動方法：1、小朋友分成兩組,兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子.2、在老師叫開始時,兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞,插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊,就馬上往回走.3、回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲.4、最后,哪一組小朋友最先配對完的為勝.游戲規(guī)那么：小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲,前面小朋友回來后一定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼續(xù)游戲.游戲建議：1、在第二輪游戲里可以更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲.2、這個游戲可以按小、中、大班小朋友的水平來設(shè)計量詞的深度

21、來進(jìn)行.活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：我是誰、他她是誰活動目標(biāo)：1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字2、通過游戲,使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級的同伴活動準(zhǔn)備：玩具指偶：一個、屏風(fēng)、活動過程：一、游戲開門、關(guān)門游戲規(guī)那么：邊念兒歌邊做動作當(dāng)兒歌念到請問你是誰？且指偶指向xx孩子時,這個孩子必須大聲地說我是xxx二、游戲誰不見了？游戲規(guī)那么：能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了三、看問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？(引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子,并熟悉他的名字)活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)方位詞活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對空間方位的熟悉,會正確使用方位詞.2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性.活動準(zhǔn)備

22、：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)熟悉上下、前后.活動過程：1、激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個好玩的游戲,想玩嗎？2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈,手拿蝴蝶和老師對兒歌.幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛,邊說：小蝴蝶真美麗,飛到東來飛到西.教師接說飛到左肩做游戲.幼兒按老師的指令將蝴蝶放到左肩上并說：蝴蝶在我的左肩上做游戲.教師逐個檢查幼兒做對后繼續(xù)說：飛到右腳上做游戲等幼兒邊做動作邊說：蝴蝶飛到我的xxx做游戲.3、幼兒游戲假設(shè)干遍.4、結(jié)束：做放松動作后回教師.活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：爭做小博士活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道更多的平安自救常識；2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動腦想方法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變水平；

23、3、培養(yǎng)幼兒的合作意識.活動準(zhǔn)備：博士牌活動過程：教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前,引起幼兒興趣.鼓勵幼兒在比賽中動腦、勇敢發(fā)言,哪一隊得分多哪一隊為勝.將幼兒分成四組,每組10人,鼓勵幼兒互相合作,為本組勝利而努力.1、對錯選擇,教師出示圖片后幼兒選擇：(1)坐汽車時把頭、手伸出車窗；(2)在馬路上踢足球；(3)過馬路走人行道；(4)玩滑梯擁擠；(5)著火撥打119報警；(6)吃水果削皮,豆；(7)在鐵軌上玩；(8)在電源插座附近帖防電標(biāo)志.2、配對：將圖片打亂,每組一人,找得多的按配成對數(shù)加分.將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：(1)夏天裙子(2)下雨雨傘(3) 110警車(4) 119消防車(5) 120救護(hù)車(6)手指破了紗布、紅藥水、膠布(7)冬天棉衣(8)鉛筆、本書包3、搶答,搶答對得1分：(1)媽媽給我吃的藥外面很甜,不生病的時候可以吃嗎？為什么？(2)家中來了壞人你怎么辦？(3)著火時候小明馬上就往外跑,他這樣做對嗎？