第一章大家都來學(xué)化學(xué)(教案)

1、我的補(bǔ)充第一章 大家都來學(xué)化學(xué)（教案）11身邊的化學(xué)綜合課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知道并能列舉社會(huì)生活中的化學(xué)物品和現(xiàn)象。2了解化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。【教學(xué)過程】一、自學(xué)（10分鐘）1.化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。2.化學(xué)研究的對(duì)象 ，我們的衣食住行都離不開化學(xué)，衣料中大多含有 ；食品和飲料中常加有 、 、 等；住的房屋要用鋼鐵、水泥、 、 、 等；車輛的主體都是用鋼材和鋁合金做的。二、深層探究，合作交流：（10分鐘）1.下列不是食品添加劑的是（ ）A.防腐劑 B.增稠劑 C.食用色素 D.雞肉2化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大的推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，同時(shí)也帶來了一些負(fù)面影響，請(qǐng)你調(diào)查周圍

2、與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象，舉兩例加以說明。規(guī)律總結(jié)：（1）三大合成材料：塑料、合成橡膠、合成纖維。（2）食品中常用的添加劑：防腐劑、色素、香精等。 （3）中國古代三大化學(xué)工藝：瓷器、制火藥、造紙術(shù)。三、交流：（5分鐘）方法指導(dǎo)：1結(jié)對(duì)互查，檢查效果。2.有疑問的問題組內(nèi)交流，選取最精彩的方式展示以上各題。3.傾聽的同學(xué)要認(rèn)真，并及時(shí)提出質(zhì)疑、補(bǔ)充。四、反饋檢測(cè)：（15分鐘）1化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是 生活中的化學(xué)知識(shí)；物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律；化學(xué)對(duì)社會(huì)的影響；科學(xué)探究的方法A B C D. 2下列不屬于化學(xué)三大合成材料的是 A鋁合金 B塑料 C化學(xué)纖維 D合成橡膠3下列與化學(xué)無關(guān)的是 A兩千多年前，人類

3、首先發(fā)現(xiàn)并利用火。B先秦時(shí)期我們的先祖就可以釀酒。C我國民間在1000多年就會(huì)制黑火藥。D早在1萬年前，中國就可制瓷器。4食品中常常加入一些化學(xué)試劑，使食品的保存期延長(zhǎng)，色澤更美觀，味道更誘人。食品中的下列物質(zhì)，不屬于食品添加劑的是 A防腐劑 B色素 C香精 D干燥劑5.（2013·雅安）下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（ ）A化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 B化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用C化學(xué)可以為人類研制新能源 D化學(xué)可以為人類研制新材料 【總結(jié)】方法指導(dǎo)：按以下提示整理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： ； ；化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ； 。 【知識(shí)鏈接】1化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活中的化學(xué)知識(shí)；物質(zhì)的組成

4、、性質(zhì)和變化規(guī)律化學(xué)對(duì)社會(huì)生活的影響；科學(xué)探究的方法。2化學(xué)研究的對(duì)象：物質(zhì)。3綠色化學(xué)：減少三廢排放；可重復(fù)使用即可重復(fù)使用化學(xué)生產(chǎn)過程中的材料；可回收可有效實(shí)現(xiàn)“省資源、少污染、減成本”的目標(biāo)；在生產(chǎn)過程中拒絕使用有毒嚴(yán)重污染環(huán)境的物質(zhì)。 教學(xué)反思：12化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅（3課時(shí)）我的補(bǔ)充第一課時(shí) 基礎(chǔ)自清互查【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)儀器，了解常用儀器的使用方法。2了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、自讀文本：（5分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)略讀課本第7頁-13頁內(nèi)容，精讀8-9頁，在預(yù)習(xí)過程中有哪些自己不能解決的疑問，請(qǐng)記錄下來。二、交流知識(shí)：（15分鐘

5、）1.寫出下列各儀器的名稱。 、 、 、 、 、 、 、 、 2. 托盤天平的使用（1）托盤天平的精確度是 ，即用天平測(cè)量出的物體質(zhì)量只能精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。（2）化學(xué)使用方法（給質(zhì)量取物體）：A.將天平水平放置，游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。B.如果藥品是粉末，在天平左右盤各放一張大小、質(zhì)量相同的紙。如果藥品易潮解或具有腐蝕性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后調(diào)平衡，這樣就不用記錄它們的質(zhì)量）C.用鑷子夾取砝碼并放在右盤，移動(dòng)游碼，使天平的讀數(shù)等于要稱量的藥品的質(zhì)量。D.在左盤上添加藥品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左盤添加或減少藥品，不能動(dòng)砝碼或游碼。E.稱量完畢

6、后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回0處。（3）“左物右碼”時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量 。3常用的加熱儀器是： 、 、 、 、 、 ?？梢灾苯蛹訜岬膬x器是： 、 、 ；可以間接加熱的儀器是： 、 、 （加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)）。4.集氣瓶的用途 ；膠頭滴管的用途 ，膠頭滴管用過后應(yīng) ，再去吸取其他藥品；玻璃棒的用途 。5. 固體藥品通常保存在 里，液體藥品通常盛放在 中。廣口瓶、細(xì)口瓶等都經(jīng)過磨砂處理，目的是增大容器的氣密性。 三、理解識(shí)記，自清互查：（10分鐘）方法指導(dǎo)：1. 結(jié)合課本第8頁插圖和第9頁表格內(nèi)容記憶常用儀器的用途及注意事項(xiàng)。2.同桌之間按照“梳理知識(shí)”的填空相互提問。四、展示競(jìng)賽，基礎(chǔ)反饋

7、：（10分鐘） 1.請(qǐng)你指出在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的下列各種儀器的名稱A . B. C. D . E . F. G. H. M. N. 2.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，若取用48ml蒸餾水，下列最合適的儀器是 A100ml的量筒 B托盤天平 C50ml的量筒 D50ml的燒杯3下列可以加熱使用的儀器是 A燒杯 B集氣瓶 C滴瓶 D量筒4. 某學(xué)生稱藥品時(shí)，錯(cuò)將砝碼和藥品位置顛倒了，平衡時(shí)砝碼和游碼加起來共5.5克，此藥品的質(zhì)量為（ ）A.4.5 克 B.5.0克 C.5.5克 D.6.5克5下儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有 ；墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是 ；不能加熱的是 A試管 B集氣瓶 C.蒸發(fā)皿 D量筒 E燒

8、杯 F.燃燒匙 G. 石棉網(wǎng) H漏斗6.課本13頁1.2習(xí)題1、3題（1）.【總結(jié)】1.常見儀器的用途和使用方法。2.可以直接加熱的儀器 ，可以間接加熱的儀器 ?！局R(shí)鏈接】幾種藥品的存放：1.白磷放在水中。2.濃硫酸、濃鹽酸用磨口瓶蓋嚴(yán)。濃硝酸用棕色磨口瓶蓋嚴(yán)。濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸、濃硝酸具有揮發(fā)性，濃硝酸見光易分解。3.固體氫氧化鈉、氫氧化鉀應(yīng)密封于干燥容器中，并用橡膠塞密封，不能用玻璃塞。固體氫氧化鈉、氫氧化鉀具有吸水性，容易潮解。堿能與玻璃反應(yīng)，使帶有玻璃塞的瓶子難以打開。用于加熱的儀器液體：試管、蒸發(fā)皿、錐形瓶、燒杯、燒瓶（使用后三者加熱時(shí)需要石棉網(wǎng)）。固體：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙

9、。教學(xué)反思：第二課時(shí) 基礎(chǔ)自清互查我的補(bǔ)充【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)儀器的使用方法，掌握實(shí)驗(yàn)基本操作。2練習(xí)固體、液體的取用、給物質(zhì)加熱、洗滌儀器等基本操作。 3.了解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、自讀（5分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本10頁-11頁，畫出你認(rèn)為的重點(diǎn)知識(shí)，并用紅色筆做好疑難識(shí)記。二、依據(jù)學(xué)案，梳理知識(shí)：（15分鐘）1.實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則（1）三不原則 、 、 。（若要聞氣體的氣味，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，僅使極少量的氣體進(jìn)入鼻孔。（2）注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按 取用，液體 。固體只需 。（3）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能 ，

10、也不要 ，更不要 ，要放入 2.固體藥品的取用（1）固體粉末一般用 或紙槽取用。操作時(shí)先使試管平放，把藥匙小心地送至試管 ，然后使試管直立。（“一平、二送、三直立”）（2）塊狀藥品一般用 夾取。操作時(shí)先平放容器，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免 。（“一平、二放、三慢豎”）（3）用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈。3.液體藥品的取用（1）取用不定量（較多）液體直接傾倒A. 細(xì)口瓶的瓶塞必須 在桌面上【防止藥品腐蝕實(shí)驗(yàn)臺(tái)或污染藥品】；B. 瓶口必須緊挨 ，并且緩緩地倒【防止藥液損失】；C. 細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面必須 【防止藥液灑

11、出腐蝕標(biāo)簽】；D. 倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子 ，標(biāo)簽 【防止藥品潮解、變質(zhì)】。操作要領(lǐng)：“塞倒放、口挨口、簽向手、要放回”（2）取用不定量（較少）液體使用膠頭滴管滴加A. 保持滴管 在容器的正上方；膠頭滴管不要接觸容器壁【防止沾污試管或污染試劑】；B. 取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要 【防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽】； C. 用過的試管要立即用清水沖洗干凈；但滴瓶上的滴管不能用水沖洗，也不能交叉使用。操作要領(lǐng)：“排氣、吸液、懸空滴”【知識(shí)鏈接】滴加法（吸取和滴加少量液體）：吸取和滴加少量液體時(shí)可用滴管。使用膠頭滴管時(shí)，用手指捏緊橡膠頭以趕走滴管中的空氣，然后把滴管伸

12、入試劑瓶中，放開手指，試劑即被吸入滴管中；取出滴管，把它懸空放在試管上方（不要接觸試管壁，防止滴管沾上試管壁上的雜質(zhì)而污染試劑）；用拇指和食指輕輕捏橡膠頭，試劑便滴入試管中(3)取用一定量的液體使用 量取.A. 當(dāng)向量筒中傾倒液體接近所需刻度時(shí)，停止傾倒，余下部分用 滴加藥液至所需刻度線； B. 讀數(shù)時(shí)量筒必須 ，視線與 【讀數(shù)時(shí)若仰視，則讀數(shù)偏低；讀數(shù)時(shí)若俯視，則讀數(shù)偏高倒液體時(shí)仰視，則量取的液體偏多；倒液體時(shí)俯視，則量取的液體偏少】。三、理解識(shí)記，自清互查：（10分鐘）方法指導(dǎo)：1. 結(jié)合課本第10-13頁插圖內(nèi)容記憶實(shí)驗(yàn)基本操作及注意事項(xiàng)。2.同桌之間按照“梳理知識(shí)”的填空相互提問。四、

13、展示競(jìng)賽，基礎(chǔ)反饋：（10分鐘） 1.請(qǐng)你指出在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的下列各種儀器的名稱： A B C D E F A B C D E F 。上述儀器中，可用于加熱的儀器有（以下均填序號(hào)） 、 ；量取一定量液體需用到的儀器有 、 。2.（2012·江蘇）下列滴管使用或放置圖示正確的是( )3下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味。要節(jié)約藥品，多取的藥品放回原試劑瓶。塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用。稀酸或稀堿濺進(jìn)了眼睛，立即用水沖洗，不能揉眼睛。4. （2012·湖南衡陽）以下操作正確的是（ ）5.取用大顆粒固體藥品一般用（ ）A手拿 B藥匙 C紙槽 D鑷子6

14、.用量筒取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持相平，讀數(shù)為15ml倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9ml.則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是（ ） A.小于6 B.大于6 C.等于6 D.無法確定7.（選做題）某同學(xué)用量筒量取5.0ml水時(shí)仰視讀數(shù)，則所量水的體積（ ）A. 等于5.0ml B 大于5.0ml C 小于5.0ml D 不能確定8.課本13頁1.2習(xí)題2、3（2）、4題.【總結(jié)】方法指導(dǎo)：按以下提示整理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)基本操作及安全知識(shí)總結(jié):寫出操作要點(diǎn) 塊狀固體取用： 1.固體藥品的取用 粉末狀固體取用： 2.液體藥品的取用教學(xué)反思：第三課時(shí) 基礎(chǔ)自清互查我的補(bǔ)充

15、【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握給物質(zhì)加熱的操作方法。 2.掌握儀器的洗滌方法。3.了解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則?！窘虒W(xué)過程】一、自讀文本，整體感知：（5分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本11頁-13頁，畫出你認(rèn)為的重點(diǎn)知識(shí)，并用紅色筆做好疑難識(shí)記。二、依據(jù)學(xué)案，梳理知識(shí)：（10分鐘）1.物質(zhì)的加熱（1）絕對(duì)禁止 添加酒精【防止失火】；（2） 絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，應(yīng)該用 點(diǎn)燃【防止失火】；（3）用完酒精燈后，必須用 蓋滅，不可用嘴去吹【以免引起燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)】； （4）如果灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻 。 （5）酒精燈內(nèi)酒精含量不能少于酒精燈容量的1/4，也不能多于酒精燈容量的 。2.給試管

16、加熱的注意事項(xiàng)（1） 試管外壁不能有水【防止試管炸裂】；（2）加熱時(shí)要有試管夾。夾持試管時(shí)，應(yīng)將試管夾從試管 往上套，夾持部位在 處，握住試管夾的 ，不要把拇指按在短柄上；加熱完畢時(shí)要將試管夾從試管口取出。 （3）如果加熱固體，試管口應(yīng) 【防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂】；如果加熱液體，試管口要向上傾斜，與桌面成 ，液體體積不能超過試管容積的 【防止液體沸騰時(shí)濺出傷人】。 （4） 加熱時(shí)先 ，使試管在火焰上移動(dòng)，待試管均勻受熱后，然后利用 對(duì)準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱物質(zhì)加熱【防止試管炸裂】，試管底部不能和酒精燈的燈芯接觸【防止試管炸裂】。 （5）熱的試管不能用冷水立即沖洗，原因 。 （6）加熱時(shí)

17、試管不要對(duì)著有人的方向，原因 。3.洗滌儀器（1）洗滌方法：先將試管內(nèi)的廢液倒入 中，再注入試管容積的1/2的水，振蕩后把水倒掉，這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用 刷洗。（2）試管刷：刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，但用力不能過猛，以防試管損壞。（3）儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水 時(shí)，表示儀器已洗干凈。（4）儀器洗干凈后，不能亂放，要倒插在 上晾干?！局R(shí)鏈接】特殊情況1.如果玻璃儀器中附有油脂，先用熱的純堿溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。2.如果玻璃儀器中附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽，先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。三、理解識(shí)記，自清互查：（10分鐘）方法指導(dǎo)：

18、1.熟記給物質(zhì)加熱的操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。2.同桌之間按照“梳理知識(shí)”的填空相互提問。四、展示競(jìng)賽，基礎(chǔ)反饋：（15分鐘） 1.用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使受熱物質(zhì)對(duì)準(zhǔn)它的 焰心 B內(nèi)焰 C外焰 D都可以2.（2013·寧波）下列實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（ ）3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范,更要保障安全。下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是 （ ） A B C D4.（2012·江蘇泰州）下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是（ ）A.取用粉末狀藥品 B.點(diǎn)燃酒精燈 C.向試管中傾倒液體 D.稱取氫氧化鈉固體5.（2009·河南）下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是（ ）A將用剩的藥品放回原試劑瓶

19、60;    B制備氣體前，檢查裝置的氣密性C實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈    D將氫氧化鈉放在托盤天平的右盤上稱量6.（2013·宜賓）下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是 ( )A試管：加熱時(shí)所盛液體體積不超過試管容積的2/3 B膠頭滴管：向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)C酒精燈：熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅 D玻璃棒：常用作攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體7.課本13頁1.2習(xí)題3（3）（4）、5、6題【總結(jié)】方法指導(dǎo)：按以下提示整理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容1.使用酒精燈的注意事項(xiàng)。2.加熱操作注意事項(xiàng)。3.玻璃儀器清洗干凈

20、的標(biāo)準(zhǔn)?！局R(shí)鏈接】給物質(zhì)加熱的注意事項(xiàng)：加熱前：如果被加熱的玻璃容器外壁有水，應(yīng)在加熱前擦拭干凈，然后加熱，以免容器炸裂。 加熱后：加熱后很熱的玻璃容器不要立即用冷水沖洗（以免容器炸裂）,也不要直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上（防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)），放置時(shí)要墊上石棉網(wǎng)（加熱固體后）。加熱時(shí)：不要使試管的底部跟燈芯接觸（防止受熱不均造成試管炸裂），也不要離得很遠(yuǎn)，距離過近或過遠(yuǎn)都會(huì)影響加熱效果，反思：我的補(bǔ)充13物質(zhì)的變化$ M4 f* u( v. R+ q$ 【教學(xué)目標(biāo)】1體驗(yàn)對(duì)各種變化的觀察過程。 2掌握物理變化和化學(xué)變化的基本特征?！窘虒W(xué)過程】一、自讀文本，基礎(chǔ)自清：（10分鐘）1觀察課本15頁16頁四個(gè)變

21、化，并完成變化下面的填空。定義：物理變化 ?；瘜W(xué)變化 。2觀察17頁實(shí)驗(yàn)1-5，說出火柴梗燃燒時(shí)的現(xiàn)象 ,燃燒后變成 。3觀察17頁實(shí)驗(yàn)1-6，說出實(shí)驗(yàn)中所用的儀器有 、 、 。燃燒前：鎂條是 色的固體；燃燒時(shí)：發(fā)出 光，并且 熱；燃燒后：生成的是 色的 狀的物質(zhì)?！局R(shí)鏈接】鎂在空氣中的文字表達(dá)式： 點(diǎn)燃（1）鎂+氧氣氧化鎂現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，釋放大量的熱，生成白色粉末。 點(diǎn)燃（2）石蠟 +氧氣水+二氧化碳4閱讀課本18頁“討論與交流”。閱讀課本18頁“長(zhǎng)話短說”后填空。 是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，觀察化學(xué)反應(yīng)要注意三個(gè)階段的現(xiàn)象： 、 、 。5.讀課本18頁的“觀察活動(dòng)”，并完成課本上內(nèi)容。

22、6閱讀18頁，說出發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，會(huì)伴隨產(chǎn)生哪些化學(xué)現(xiàn)象： 、 、 、 、 。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生。規(guī)律總結(jié)：1物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，稱為熔化；由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，稱為凝固；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，稱為汽化；由氣態(tài)變成液態(tài)的過程，稱為液化；由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，稱為升華；由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，稱為凝華；這些變化都是物理變化。2. 化學(xué)變化中一定有物理變化；但物理變化中不一定有化學(xué)變化。3.常見的物理變化：水結(jié)成冰、石蠟熔化、酒精揮發(fā)、鐵制成鐵鍋、燈泡發(fā)光、輪胎爆炸等。4.常見的化學(xué)變化：植物的光合作用、呼吸作用、燃料燃燒、食物腐敗、金屬生銹、糧食釀酒、火藥爆炸

23、等。注意：有發(fā)光放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的不一定是化學(xué)變化如：燈泡發(fā)光物理變化.二，交流：（10分鐘）1下列變化中，含物理變化，又包含化學(xué)變化的是 A對(duì)玻璃呼氣 B氣球炸裂 C濕衣服晾干 D燈泡通電發(fā)光2.下列變化不是化學(xué)變化的是（ ）A.人吃的食物被消化 B.人的呼吸作用 C.使用煤氣作燃料 D.水結(jié)冰3.日常生活中的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（ ）A.濕衣服晾曬后邊干 B.牛奶變酸 C.冰雪融化 D.輪胎爆裂4鎂條燃燒反應(yīng)的實(shí)質(zhì)（反應(yīng)文字表達(dá)式）是什么？5判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化的依據(jù)是什么？三、總結(jié)（10分鐘）方法指導(dǎo)：1.交流討論物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別；2記憶鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)的文

24、字表達(dá)式及實(shí)驗(yàn)中所用的儀器。結(jié)對(duì)互查，檢查效果。3.有疑問的問題組內(nèi)交流，選取最精彩的方式展示以上各題。4.傾聽的同學(xué)要認(rèn)真，并及時(shí)提出質(zhì)疑、補(bǔ)充。四、反饋檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺：（10分鐘）1.（2013·河南）能源與生活息息相關(guān)。下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是（ ）A風(fēng)力發(fā)電 B水力發(fā)電 C火力發(fā)電 D太陽能發(fā)電2.（2012·河南）生活中的下列變化屬于物理變化的是 （ ）A糧食釀酒 B鐵釘生銹 C蠟燭燃燒 D水的蒸發(fā)3.（2011·河南）生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）A冰雪融化 B食物腐爛 C汽油揮發(fā) D石蠟熔化4.（2013·鄂州）下列是生活

25、中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是A石蠟熔化 B瓷碗破碎C洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 D潮濕的衣服被曬干了5.（2013·廣東）下列民間制作屬于化學(xué)變化的是（ ）A佛山剪紙 B潮州木雕 C信宜竹編 D客家米酒6.（2013·淮安）下列變化屬于化學(xué)變化的是 （ ） A干冰升華 B蠟燭燃燒 C海水曬鹽 D酒精揮發(fā) 7.（2013·山東濰坊）在資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A.利用海水曬鹽 B.用干冰人工降雨 C.公交車使用天然氣作燃料 D.利用風(fēng)力發(fā)電8.（選做題）（2013·成都）能用物理變化現(xiàn)象解釋的是（ ）A.水壺?zé)霈F(xiàn)水垢 B.牛奶變酸C.

26、寒冷冬季室內(nèi)窗戶玻璃出現(xiàn)水霧 D.用石灰漿粉刷墻壁，干燥后，墻面變硬9.課本習(xí)題19頁-20頁習(xí)題。反思我的補(bǔ)充1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究綜合課【教學(xué)目標(biāo)】1理解掌握物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)的含義。2初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的主要步驟和如何進(jìn)行進(jìn)行探究。【教學(xué)過程】一、自學(xué)：（10分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課本20頁-24頁圖片內(nèi)容，1定義：物理性質(zhì) ?；瘜W(xué)性質(zhì) 。物理性質(zhì)可由感覺器官直接觀察或由物理方法測(cè)知，實(shí)例如顏色、 ?；瘜W(xué)性質(zhì)要通過 去觀察和確定。如 等。規(guī)律總結(jié)：物質(zhì)變化和物質(zhì)性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別：物質(zhì)的變化是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形式，是一個(gè)過程，是動(dòng)態(tài)的。如：紙張燃燒，鋼鐵生銹，小麥磨成面粉

27、。物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)本身固有的屬性，是物質(zhì)在滿足一定條件下發(fā)生某種變化的可能性，是靜態(tài)的。描述時(shí)通常會(huì)用到“易”、 “會(huì)”、“能”、“可以”、“可”等詞語，如紙張能燃燒，鋼鐵易生銹，小麥可磨成面粉，這些都是物質(zhì)的性質(zhì)。2完成課本21頁“討論與交流” 3觀察圖1-28，加熱銅片或用試管加熱物質(zhì)時(shí)要使用 或 注意防止?fàn)C傷。4觀察21頁-23頁圖片回答問題：（1）圖1-29中上面的銅片是加熱前的，下面的銅片是在空氣中加熱后產(chǎn)生的現(xiàn)象，說出：加熱前銅是 （顏色）固體，加熱后的銅片變成 色固體。（2）細(xì)讀21頁-23頁實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，完成22頁-23頁課本上的填空。5銅加熱實(shí)驗(yàn)是化學(xué)變化么？理由呢？寫出銅加熱的

28、文字表達(dá)（文字表達(dá)式）？二、交流：（10分鐘）1下列物質(zhì)的用途根據(jù)物質(zhì)的什么性質(zhì)決定的？（1）用金屬鋁制導(dǎo)線 （2）用鎂制燃料 （3）用鑄鐵制暖氣片 （4）用氫氣填充氫氣球 2酒精是一種無色、透明、具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)能與水以任意比互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；酒精易燃燒；常被用作酒精燈與內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；當(dāng)酒精燈燃燒時(shí)，酒精在燈芯上氣化；且邊氣化邊燃燒，生成水和二氧化碳。上述語言描述中，描述酒精的物理性質(zhì)的是 ；描述酒精的化學(xué)性質(zhì)的是 ；描述酒精發(fā)生物理變化的是 ；描述酒精發(fā)生化學(xué)變化的是 ；描述酒精的用途的是 。（填序號(hào)）3.不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別，區(qū)分下列物質(zhì)所依據(jù)的物理性質(zhì)填在括號(hào)里。（1）冰和水（ ）（2）鐵和銅（ ）（3）食鹽和蔗糖（ ）（4）酒精和汽油（ ）（5）老陳醋和醬油（ ）（6）硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液（ ）4.閱讀課本24頁“實(shí)踐活動(dòng)”并完成題中對(duì)應(yīng)內(nèi)容。三、展示提升，拓展延伸：（10分鐘）方法指導(dǎo)：1.小組內(nèi)獨(dú)立完成以上各題內(nèi)容。2.有疑問的問題組內(nèi)交流，選取最精彩的方式展示以上各題。3.傾聽的同學(xué)要認(rèn)真，并及時(shí)提出質(zhì)疑、補(bǔ)充。 四、反饋檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺：（10分鐘）1.（2009·河南）下列有關(guān)O2和CO2的自述中屬于物理性質(zhì)的