黃岡學(xué)校感恩作文合集(小)排版

1、 白雀園黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)?！案卸鳌爆F(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽（小學(xué)部）優(yōu)秀作文選監(jiān)制：張焱進(jìn)校長(zhǎng)主編：張官明老師美術(shù)：呂艷林老師目 錄前 言四年級(jí)感 恩 四（1）班 董文卓愛(ài)我黃岡 四（2）班 劉煜晗感恩父母 四（2）班 黃榮源感恩老師 四（1）班 余文芯感恩母親 四（1）班 闞方君睿蠟 燭 四（2）班 張梓瑩五年級(jí)感 恩 五（2）班 胡慶蓮感恩的心 五（2）班 穆玉芳感恩父母 五（3）班 邱 智感恩父母 五（1）班 宋金枝感恩父母 五（3）班 廖 繁感恩老師 五（2）班 程夢(mèng)蕾感恩媽媽 五（3）班 陳洋洋我懂得了感恩 五（1）班 饒 穎永遠(yuǎn)的恩師 五（1）班 鄒有勝六年級(jí)感 恩 六（3）班 宋 坤感恩村長(zhǎng) 六（

2、2）班 劉開(kāi)虎感恩的心 六（3）班 沈傳濤感恩父母 六（2）班 何新建感恩父母 六（1）班 程俊奇感恩黃岡 六（2）班 鄒文家感恩老師 六（1）班 胡 鋒感恩老師 六（1）班 楊 臣學(xué)會(huì)感恩 六（3）班 黃金強(qiáng)前 言1感 恩 四（1）班 董文卓- 1 -愛(ài)我黃岡 四（2）班 劉煜晗- 3 -感恩父母 四（2）班 黃榮源- 5 -感恩老師 四（1）班 余炆芯- 7 -感恩母親 四（1）班 闞方君睿- 9 -蠟 燭 四（2）班 張梓瑩- 11 -感 恩 五（2）班 胡慶蓮- 13 -感恩的心 五（2）班 穆玉芳- 15 -感恩父母 五（3）班 邱 智- 17 -感恩父母 五（1）班 宋金枝- 19

3、 -感恩父母 五（3）班 廖 繁- 21 -感恩老師 五（2）班 程夢(mèng)蕾- 23 -感恩媽媽 五（3）班 陳洋洋- 25 -我懂得了感恩 五（1）班 饒 穎- 27 -永遠(yuǎn)的恩師 五（1）班 鄒有勝- 29 -感 恩 六（3）班 宋 坤- 31 -感恩村長(zhǎng) 六（2）班 劉開(kāi)虎- 34 -感恩的心 六（3）班 沈傳濤- 36 -感恩父母 六（2）班 何新建- 39 -感恩父母 六（1）班 程俊奇- 41 -感恩黃岡 六（2）班 鄒文家- 43 -感恩老師 六（1）班 胡 鋒- 46 -感恩老師 六（1）班 楊 臣- 49 -學(xué)會(huì)感恩 六（3）班 黃金強(qiáng)- 51 -前 言五月，清風(fēng)徐來(lái)，涼風(fēng)拂面，

4、空氣中夾雜著新翻泥土的氣息，正是農(nóng)民播種、收割的繁忙的季節(jié)；五月的校園，教師精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)；學(xué)生書(shū)聲瑯瑯，奮發(fā)向上。師生共同努力，掀起學(xué)習(xí)的新高潮。我校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把握時(shí)機(jī)，審時(shí)度勢(shì)，制定相應(yīng)措施：舉行“感恩”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，演講比賽。舉行及時(shí)，措施得力，影響深遠(yuǎn)，深受廣大師生一致好評(píng)?，F(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽之后，得到全體語(yǔ)文教師的鼎力支持，細(xì)心閱卷，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，打成文檔，寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。然后，由我編輯，審定校對(duì)。本想把評(píng)選獲獎(jiǎng)的名單附上，只因后期教師指導(dǎo)不同，也許當(dāng)初評(píng)上一等獎(jiǎng)的文章，與三等獎(jiǎng)的文章進(jìn)行比較，一時(shí)分不出上下來(lái)，所以，在此就不排名次，留給讀者去欣賞，去評(píng)判。小學(xué)部的學(xué)生作

5、品，是從46年級(jí)的參賽學(xué)生的作品中挑選出來(lái)的，按照由低到高的年級(jí)秩序排列，編排時(shí)，班級(jí)秩序打亂了。我相信“是金子總會(huì)發(fā)光”，我看后，覺(jué)得神情氣爽，就像在溪邊掬起一捧清泉喝下，倍感親切。小作者，用他們手中的筆，寫(xiě)出了對(duì)感恩的理解，寫(xiě)出了真情實(shí)感：能夠感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)。文章篇幅短小精悍，小小文章，蘊(yùn)含大的道理。語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。讓廣大學(xué)生受到了一次感恩的教育，愛(ài)的洗禮，確實(shí)不可多得。同時(shí)，希望讀者在閱讀這些文章時(shí)，不應(yīng)過(guò)于挑剔，而應(yīng)帶著欣賞的眼光去看待。這樣，能給這些孩子加油、鼓勁，讓他們?cè)诮窈蟮膶?xiě)作道路上走得更好。由于時(shí)間倉(cāng)促，從布置到定稿，前后不到二十天的時(shí)間

6、，老師們?cè)谡５墓ぷ髦?，加班加點(diǎn)，趕著打成文檔。我只是在匯集編排時(shí)，匆匆地看了一兩遍，對(duì)文中的字詞句以及標(biāo)點(diǎn)，作了一定的修改，盡量保持作品原貌。由于時(shí)間有限，難免出現(xiàn)疏漏和錯(cuò)誤，敬請(qǐng)讀者理解、原諒，謝謝！在此，再次感謝小學(xué)部的語(yǔ)文老師：張靜老師、張欣老師、徐佳蘭老師、闞素平老師、彭麗玲老師。謝謝你們的支持，你們辛苦了！ 張 官 明2016年5月20日閱讀提示：本文以小見(jiàn)大，由物及人；排比段落，層次分明；語(yǔ)言流暢，是一篇不錯(cuò)的散文。感 恩四（1）班 董文卓哪怕是一粒不起眼的沙，它也會(huì)感恩貝，感恩它讓自己變成了光彩奪目的珍珠。然而，貝也會(huì)感恩沙，感恩它讓自己煥發(fā)了新的一面。什么是感恩呢？其實(shí)，感

7、恩就是對(duì)他人的幫助的感激，對(duì)他人的回報(bào)。常懷一顆感恩的心，我們的人生就會(huì)變得更加精彩。我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。我們感恩父母，感恩他們賜予我生命，讓我看到這個(gè)世界上的美好萬(wàn)物；感恩父母，是他們的辛勤付出，才有了我們快樂(lè)無(wú)憂的生活。我們能不感恩父母嗎？我們感恩老師，老師是舟，載我們?nèi)コ晒Φ谋税叮焕蠋熓莻?，為我們遮擋風(fēng)雨；老師是光，讓我們?cè)诤诎抵兄匦抡褡?；老師是水，滋?rùn)我們干涸的靈魂。我們感恩書(shū)本，感恩它讓我們擁有無(wú)限知識(shí)，感恩它們讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，遨游世界。我們感恩祖國(guó)，感恩她讓我們?cè)谶@安居樂(lè)業(yè)，感恩她一直哺育我們讓我們健康成長(zhǎng)，讓我們過(guò)上美好的生活。我們感恩這世界上所有人對(duì)我們的幫助，感恩

8、這世界的愛(ài)，感恩世間一切的一切，感恩世間萬(wàn)物，世界上任何一種東西都會(huì)感恩，何況我們充滿智慧的人類呢？評(píng)語(yǔ)：本文的小作者以自己獨(dú)特的感觀，寫(xiě)出了對(duì)感恩的理解，盡管沒(méi)有具體的事實(shí)，但也不乏大氣開(kāi)闊。排比段落的運(yùn)用使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，且語(yǔ)言優(yōu)美流暢，用詞準(zhǔn)確，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生難能可貴。指導(dǎo)老師：闞素平愛(ài)我黃岡四（2）班 劉煜晗今天，我要感謝的是我的學(xué)校。這個(gè)充滿歡樂(lè)、充滿溫暖、充滿知識(shí)的黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校,給了留守兒童一個(gè)溫暖而舒適的家，也給了留守兒童一段幸福的童年，更給了那在外面的父母一份安定的心。在老師的傳授中汲取，在各科的書(shū)籍里尋覓，時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)

9、而書(shū)聲瑯瑯；時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉。我感謝學(xué)校，當(dāng)我在黑暗中迷失了方向時(shí)，是你的光芒給我照出了一道光明的路；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了敵人，也是你教會(huì)我如何去超越對(duì)方。每一次放假，我們很輕松，可學(xué)校特別緊張。那是學(xué)校在為我們的回家安全著想，放假前，大會(huì)小會(huì)，講個(gè)不停；出門(mén)要開(kāi)放行條；年小或家路遠(yuǎn)的要家長(zhǎng)接送，門(mén)口那里有專門(mén)的工作人員在指揮，之所以一直沒(méi)有出生意外，是因?yàn)閷W(xué)校的工作做得十分到位，對(duì)我們的安全高度重視。偉大的母校我愛(ài)你，我感謝你讓我在知識(shí)的海洋里翱翔，在您的呵護(hù)下成長(zhǎng)。評(píng)語(yǔ)：作者以感恩學(xué)校為主題，中心突出，語(yǔ)言優(yōu)美流暢。無(wú)可爭(zhēng)辯的說(shuō)明了

10、，因?yàn)閷W(xué)校，所以才學(xué)到了知識(shí)，也因?yàn)閷W(xué)校，所以才學(xué)會(huì)了感恩，得到了成長(zhǎng)。希望我們同學(xué)校共同成長(zhǎng)。指導(dǎo)老師：彭麗玲感恩父母四（2）班 黃榮源從小到大都是父母養(yǎng)著我，他們無(wú)怨無(wú)悔的照顧我們。打小時(shí)候，是父母給予我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)美麗富饒的世界，是父母用勤勞的雙手換來(lái)我們的豐衣食足，是父母用顆顆汗珠把我們養(yǎng)大。 記得有一次，我和父親去河邊洗衣服，我的手剛碰到水就感到一股寒氣在我的手遷移，我立刻把手拿上來(lái)。父親說(shuō)：“河水很冷，你還是別洗了吧。”之后我就到一邊玩去了，父親正在全神貫注地洗衣服，沒(méi)有注意到我的舉動(dòng)。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還小，不知道冰有多厚，就想到上面去滑冰，當(dāng)腳剛踏上冰面，腳就陷了進(jìn)去。我一個(gè)

11、勁的掙扎，涌出了巨大的水花，這時(shí)，爸爸不顧自己的安危，一下子跳到水中，把我救了起來(lái)。這使童年的我才懂得了什么是父愛(ài)。從那以后，爸爸落下了病根，爸爸的腿腳得了風(fēng)濕病，每逢冬天，爸爸的腿腳就會(huì)非常痛，我也非常心痛?！皹?shù)枝再高，也離不開(kāi)根的哺乳，浪花再大，也離不開(kāi)江的懷抱。”父母對(duì)我們的付出，是我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。我想對(duì)您們說(shuō)一句：“您們辛苦了，我長(zhǎng)大后一定會(huì)報(bào)答您們的！”評(píng)語(yǔ)：選材典型，以感恩父母為主題，語(yǔ)言精煉，通常自然、內(nèi)容充實(shí)。書(shū)寫(xiě)工整、望日后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。指導(dǎo)教師：彭麗玲閱讀提示：本文開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直切主題，首尾呼應(yīng) ，中心突出。感恩老師四（1）班 余炆芯感恩，比天還高，比地還厚，比海還深。感恩，

12、是金錢買不到的。是誰(shuí)，每時(shí)每刻地給我們講課；是誰(shuí)，在學(xué)習(xí)中一直幫助我們？沒(méi)錯(cuò)，是老師。老師，是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師像燦爛的太陽(yáng)，用溫暖的光芒照著我們。老師教給我們豐富的知識(shí)，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。老師，在背后默默地付出，卻不需要任何的回報(bào)。老師，是無(wú)私的；老師，是美麗的。老師付出了心血，讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。有一次，我成績(jī)考差了，老師并沒(méi)有批評(píng)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下次一定要努力，不要灰心?！闭f(shuō)完，老師就給我補(bǔ)習(xí)。每天夜晚，老師還要備課，十分辛苦。我給老師的回報(bào)是：我考了第一。老師笑了，她笑得那么的開(kāi)心，那么燦爛。臉上露出了幾條魚(yú)尾紋，我看見(jiàn)那一條條皺紋，仿佛看見(jiàn)老師日日夜夜

13、加班干活的情景。在班里，老師每天給我們講做人的道理，可我們有時(shí)并未認(rèn)真地去聽(tīng)，更不放在心上，哪兒有實(shí)際行動(dòng)呢？老師的嗓子啞了，依然努力地講課；受了委屈，自己默默承受；甚至被我們氣哭了，也依然堅(jiān)信我們會(huì)改變。老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！我感恩老師，感恩她每時(shí)每刻讓我們汲取知識(shí)的源泉，感恩她給我講人生的哲理，感恩她在學(xué)習(xí)中一直幫助我。謝謝您，可愛(ài)的老師，愿您永遠(yuǎn)美麗！評(píng)語(yǔ)：本文開(kāi)頭語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直奔主題，能夠突出主題。文中盡管沒(méi)有具體指出要寫(xiě)的老師是誰(shuí)，但語(yǔ)言表達(dá)的流暢，排比句式的運(yùn)用，反問(wèn)句式的強(qiáng)調(diào)，比喻的貼切，情感的不斷升華，已使文章增色不少，對(duì)于四年級(jí)的小作者是不可多得的才華。指導(dǎo)教師：闞素平閱讀

14、提示：本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出，敘述與感悟結(jié)合，情真意切。感恩母親四（1）班 闞方君睿世界萬(wàn)物都有一顆感恩的心，感恩誰(shuí)呢？小鳥(niǎo)要感恩遼闊的藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天能讓它在天地間自由地飛翔；高山要感恩樹(shù)林，因?yàn)闃?shù)木能讓它感覺(jué)自己不再冷淡；而我，是否能感恩我的母親呢？在這個(gè)世界上，是誰(shuí)夠能放下手中所有的事情，去關(guān)心你，呵護(hù)你？是誰(shuí)能夠在你正在忙碌思考的時(shí)候，給你端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶？又是誰(shuí)把所有愛(ài)和希望寄托在我們身上？是我們偉大的母親??！她們用充滿愛(ài)的水源澆灌我們那干涸的靈魂，我們不感恩她們又該感恩誰(shuí)呢？有一次，姐姐去大灣玩，兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)回來(lái)，我就去找姐姐，沒(méi)有注意路上的坑，一下子掉進(jìn)了水里，當(dāng)時(shí)我驚慌失措，

15、萬(wàn)分恐懼，大聲喊“救命啊！救命?。　眿寢屄?tīng)見(jiàn)了，飛快地跑了出來(lái)，急忙去水邊撈我，嘴里還大聲的喊：“快來(lái)人幫忙?。『⒆拥羲锪?！”費(fèi)了好大的勁才把我拉上來(lái)了。媽媽那焦急的聲音，那驚恐的神情，讓我至今難忘。我被撈上岸后，媽媽抱著我，一個(gè)勁地問(wèn)：“孩子，沒(méi)事吧，沒(méi)事吧？”急忙給我換衣服，讓我躺下休息，摸遍我的全身，生怕有受傷的地方。擁抱我，溫暖我的身體，捧著我的臉，看看我有沒(méi)有受驚嚇。那一刻，我感到自己無(wú)比的幸福，也感受到母親愛(ài)的偉大?；丶业臅r(shí)候，你可曾給母親洗次手，洗把臉？把自己的手和媽媽那粗糙的手比一比，我們不應(yīng)該感恩她們嗎？在你的生活中，母親對(duì)你做的每一件事情，都是充滿了濃濃的愛(ài)意，哪怕是一件

16、極為細(xì)小的事，都是含有母愛(ài)的??！母親那親切的呼喚，更是母愛(ài)的流露。難道母親為我們付出的還不夠嗎？通過(guò)一次救援，讓我感受母愛(ài)的溫馨，母愛(ài)在我的生命中不可缺少，母愛(ài)多么重要?。「卸髂赣H，就要從我做起，從現(xiàn)在做起。評(píng)語(yǔ)：小作者善于采用反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了母愛(ài)的偉大，從而表達(dá)出強(qiáng)烈的情感。文章通過(guò)具體的事例和情感抒發(fā)相結(jié)合，讓人感到情真意切。中心突出，語(yǔ)言流暢。指導(dǎo)教師：闞素平蠟 燭四（2）班 張梓瑩有一位老師讓我久久不能忘懷，她就是方老師。她像蠟燭，照亮我前進(jìn)的道路，叫我怎能不感激她呢？她是一位可愛(ài)的老師，上課有上課的樣子，一下課就陪我們玩。一天老師溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“課上咱們是師生，下課咱們是朋友

17、”。那次，我問(wèn)老師，你留下來(lái)值得嗎？老師堅(jiān)定的說(shuō)：“我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要做好。我雖然不能陪著我的孩子，但我有我的班級(jí)，我的同學(xué)們，我的班級(jí)就是我的家?！蹦憧梢钥匆?jiàn)百家燈都熄滅了，只剩下幾盞燈沒(méi)有滅，那就是我慈祥的老師，她正在認(rèn)真的批改作業(yè)，要批改到凌晨一點(diǎn)多。哪怕有一個(gè)錯(cuò)別字，他都能挑出來(lái)，我們的老師多么的認(rèn)真仔細(xì)呀。感恩老師慈祥的目光，感恩老師對(duì)我們所做的一切，讓我久久不能忘懷。記得有一次下課，老師讓我到辦公室去一趟，她對(duì)我說(shuō)了一句話：“做事情不要輕易放棄，一定要堅(jiān)持到底?！边@件事讓我懂得了持之以恒道理，堅(jiān)持的重要。老師，您是蠟燭燃燒了自己，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。我要感恩老師，永不忘記。

18、評(píng)語(yǔ)：小作者在開(kāi)頭點(diǎn)明所敬愛(ài)的老師，之后又在文章中說(shuō)明敬愛(ài)的原因，從老師的語(yǔ)言中悟出人生的哲理、點(diǎn)名了老師在孩子心中的地位。指導(dǎo)老師：彭麗玲感 恩五（2）班 胡慶蓮感恩是茉莉花香，看不到花瓣卻芳香滿懷。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，給了我一個(gè)溫暖的家，在我失落時(shí)，是他們安慰我；在我傷心時(shí)，是他們給我肩膀，給我依靠；在我取得好成績(jī)時(shí)，是他們?cè)诒澈竽亻_(kāi)心。對(duì)待父母，我們應(yīng)該在他們口渴時(shí)，端上一杯茶水；在他們累的時(shí)候，給他們捶捶背；在他們過(guò)生日時(shí)，送一張卡片給他們。感恩老師，老師就像我們的父母，總是在我們受傷的時(shí)候，第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。白

19、天老師教我們知識(shí)，夜晚，我們都睡著了，老師還在燈光下批改作業(yè)。我們的知識(shí)是我們老師教的，是老師告訴我們“己所不欲，勿施于人”的道理。對(duì)待老師，我們應(yīng)該多一點(diǎn)兒尊重，多一點(diǎn)兒感激。感恩朋友，是朋友讓我懂得了友誼的珍貴；在生活上，因?yàn)橛辛伺笥训呐惆?，所以我們不?huì)感到孤獨(dú)。因?yàn)橛辛伺笥训膸椭晕覀儾挪粫?huì)感到無(wú)助。對(duì)待朋友，我們應(yīng)該多一點(diǎn)兒寬容，多一點(diǎn)兒諒解。這樣我們友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。感恩在于一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一聲祝福。世界有很多人或事值得我們?nèi)ジ卸?。讓我們懷有一顆感恩的心去對(duì)待別人吧！因?yàn)檫@樣別人也會(huì)同樣善待你的。只要我們都懷有感恩之心，這個(gè)世界就

20、會(huì)變得越來(lái)越美好。評(píng)語(yǔ)：本文主題明確，條理十分清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)，多種表達(dá)方式靈活運(yùn)用，結(jié)尾呼吁自然而出。指導(dǎo)教師：徐佳蘭感恩的心五（2）班 穆玉芳世上最美的心是以真誠(chéng)待人，懂得感恩的人，猶如熾熱的太陽(yáng)般溫暖。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，感恩都一直伴隨著我們。當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親給我們一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師給我們一個(gè)堅(jiān)定的眼神；當(dāng)我們?cè)谌松猛惊q豫徘徊時(shí)，朋友給我們送上一句暖心的話是啊，當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世上，用心去體驗(yàn)生活，用眼睛去發(fā)現(xiàn)美的時(shí)候，我們需要感謝很多人，父母、老師、朋友、陌生人等等。 感恩是一種美德，一種境界。當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，父母對(duì)你充滿了期望。他們含辛茹苦

21、將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)人，我們應(yīng)該感謝。甚至他們可以放棄生命，僅僅是為了我們能活下去并且活得更好？這難道不令我們感動(dòng)嗎？小學(xué)六年的歲月，是老師引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，老師的每句話都對(duì)我們影響深遠(yuǎn)。親愛(ài)的老師，您不僅教給了我們豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理，讓我在面對(duì)困難時(shí)不會(huì)輕易放棄，讓我在面對(duì)成功時(shí)不會(huì)輕易驕傲。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”，老師，即使我們即將分別，我也一定牢記您的恩惠。老師的心和父母的心一樣，父母給了我們生命，老師給了我們靈魂。父母給了我們?nèi)怏w，老師給了我們思想。要不是農(nóng)民伯伯辛苦的播種，我們?cè)趺磿?huì)吃到香噴噴的米飯？要不是清潔工辛勤的清掃，我們?cè)趺磿?huì)有如此干凈的環(huán)境？要不是警察叔

22、叔冒著生命危險(xiǎn)為我們逮捕壞人，我們的社會(huì)怎會(huì)如此安定？他們是一群如此可敬可親的人，我們?cè)跄懿蝗フ湎磉叺娜撕褪?？我們要常懷一顆感恩的心，為社會(huì)出一份力，報(bào)答所有人。評(píng)語(yǔ)：本文主題鮮明，開(kāi)篇開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。首尾簡(jiǎn)潔，先概括后具體分述，條理十分清晰，語(yǔ)言清新自然，情感較真摯。指導(dǎo)老師：徐佳蘭感恩父母五（3）班 邱 智你們知道我的作文題目為什么是感恩父母嗎？如果不知道，那就讓我來(lái)告訴你吧！父母是無(wú)私的，是偉大的。我來(lái)給你講一個(gè)故事吧！從前，有一只老鷹生了一只小鷹，老鷹每天都去捉蟲(chóng)回來(lái)給小鷹吃，小鷹慢慢地長(zhǎng)大了，可小鷹至今還不會(huì)飛。老鷹心想“每只鷹都要學(xué)會(huì)飛翔的孩子還不會(huì)飛，這可怎么辦？”于是，老鷹就一個(gè)辦

23、法裝病。小鷹看媽媽每天都不去捉蟲(chóng)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我餓了?！崩销椬詈笱b不下去了，就用爪子抓起小鷹就飛到了山谷上，老鷹松開(kāi)爪子，小鷹就掉了下去。老鷹看小鷹還不張開(kāi)翅膀，就把小鷹抓了起來(lái)，反復(fù)幾次后，小鷹說(shuō)：“真好玩?！崩销楋w得非常高，把小鷹放了下去，就含著淚飛走了。小鷹看自己的媽媽飛走了，而自己又要粉身碎骨了，就把自己從未張開(kāi)的翅膀終于張開(kāi)了。它拼命地扇動(dòng)著翅膀，最后終于飛到了藍(lán)天上。它看見(jiàn)了自己的媽媽，便飛了過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明白你的良苦用心了?！边@一個(gè)故事告訴我們，父母是偉大的。有句老話說(shuō)得好“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”因此，為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母，我要好好學(xué)習(xí)。父母為我的付出的

24、，我將十倍、百倍的回報(bào)他們，讓他們的付出有價(jià)值。我們?yōu)槭裁床荒芗皶r(shí)地感恩父母呢？評(píng)語(yǔ)：本文用講故事的例子來(lái)講述感恩的主題，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。文中如果再有一個(gè)你自己生活中的例子，那就更好了。指導(dǎo)老師：張欣感恩父母五（1）班 宋金枝大家對(duì)感恩一詞并不陌生吧，通過(guò)星期六觀看鄒越老師演講的視頻后，讓我對(duì)感恩一詞更加熟悉了。父母對(duì)我們的愛(ài)是偉大的，我們應(yīng)該懂得感恩才對(duì)。記得那天晚上，天氣很熱，但是，悶熱的房間里，始終有一絲清涼在我心間飄蕩著。我不知道“熱死了?！边@句話說(shuō)了多少遍，每當(dāng)我在父母面前報(bào)怨說(shuō)：“有空調(diào)那該多好哇！”但是媽媽每當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，都只是沉默。睡覺(jué)前我同樣嘮叨著這句話。我把

25、風(fēng)扇調(diào)到最大檔，可汗水還是直往下流，我躺在床上，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。突然，燈亮了，是媽媽的身影。媽媽用手抹去了我額頭上的汗珠，用關(guān)切的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么很熱嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽先是沉默一會(huì)兒，然后就說(shuō)：“那么我們就買空調(diào)吧！”當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我仿佛感覺(jué)到空調(diào)吹來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)。我心里暗暗歡呼著，問(wèn)：“媽媽，那要買幾臺(tái)呢？客廳一臺(tái)，你們的房間一臺(tái)，我的房間一臺(tái)，如果這樣的話要三臺(tái)?！笨蓩寢尳酉聛?lái)說(shuō)的話讓我驚呆了?！安?，只裝你的房間！”媽媽那堅(jiān)定的語(yǔ)氣傳進(jìn)了我的耳朵?！翱墒?，你們我感覺(jué)到了淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼。“我們不怕熱，”媽媽用水拍了拍我被汗水打濕的背，然后關(guān)了燈走了。直到聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的腳

26、步聲，我忍了很久的淚水像斷了線的珍珠一樣，直往下掉。媽媽你平時(shí)不是最怕熱的嗎？剛才我明明看到豆大的汗珠從你額頭上冒出，你為什么說(shuō)你不熱呢？我不懂，也許是母愛(ài)的力量為你趕走了熱；也許是孩子的舒適給你帶來(lái)了清涼。母親的心胸是多么的寬廣，寧可自己受熱浪的煎熬，也不愿自己的孩子受到半點(diǎn)委屈。母愛(ài)是多么偉大??！叫我怎能不感激父母呢？評(píng)語(yǔ)：文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體驗(yàn)生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。指導(dǎo)老師：張欣感恩父母五（3）班 廖 繁父母為了我們健康成長(zhǎng)，他們的付出是百分之百。而我們呢？我們的回報(bào)，往往會(huì)大打

27、折扣，我們何時(shí)懂得感恩呢？我們能生活在這美好、精彩的世界上，是因?yàn)樾量囵B(yǎng)育我們的父母?jìng)?。是他們教?huì)了我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)第一，是他們教會(huì)了我們走第一步，是他們教會(huì)了我們說(shuō)第一句話，是他們教會(huì)了我們認(rèn)第一個(gè)字如果沒(méi)有我們親愛(ài)的父母?jìng)?，就沒(méi)有我們。記得我八歲那年，在一個(gè)風(fēng)雨交加，異常寒冷的冬夜，我發(fā)了高燒。爸爸媽媽見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，穿上外衣，幫我穿好衣服，拿上雨傘，背起我，就疾步往醫(yī)院里走，路是那樣的長(zhǎng)，又是那樣的難走。也許是爸爸走得太快，也許是路太滑，走著走著，爸爸腳下一扭，把我摔了下來(lái)。我正準(zhǔn)備屁股著地，突然覺(jué)得有一雙手托住了我，我扭頭一看，原來(lái)是為我們打傘的媽媽怕我摔倒，用手托住了我。我是沒(méi)事了

28、，但爸爸的腳扭了，媽媽的手也擦傷了，我要求自己走，爸爸說(shuō)我在生病，不允許。又一瘸一拐的把我背起來(lái)，送到了醫(yī)院。這時(shí)，淚水模糊了我的眼睛。在我過(guò)十歲生日那天，爸爸給我買了一個(gè)大蛋糕，上面插著十根蠟燭。可是樂(lè)極生悲，媽媽為了給我做一頓非常豐富的晚餐，把手給弄傷了，我深情地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我一定會(huì)好好地報(bào)答你們。”爸爸說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，就是對(duì)我們最好的回報(bào)?！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙獔?bào)答我的父母。“可憐天下父母心?。　备改笧榱宋覀儯偎榱诵?，熬白了頭，我們不懂得感恩，行嗎？評(píng)語(yǔ)：“感恩”這個(gè)詞是什么意思?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)也就是別人幫助你之后，你要感激別人。 母愛(ài)是撐天的傘

29、，父愛(ài)是明路的燈。一定不會(huì)忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，今天要為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天用自己輝煌的成就回報(bào)父母!總體的作文水平是值得表?yè)P(yáng)的!指導(dǎo)教師：張 欣感恩老師五（2）班 程夢(mèng)蕾感恩老師。因?yàn)槭抢蠋煄ьI(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；是老師教會(huì)了我做人的道理；是老師讓我在面對(duì)困難時(shí)不會(huì)輕易放棄；是老師讓我在面對(duì)成功時(shí)不會(huì)驕傲自滿。老師是我們的恩人，我們知道感恩老師嗎？有一次，我考試考得不是很理想。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，整天垂頭喪氣。老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“一次考得不是很好，就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，那么下次考試是不是直接考個(gè)零分呀?！蔽艺局徽f(shuō)話。老師又接著說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上面對(duì)一些挫折也是有的，不是所有人在

30、學(xué)習(xí)上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒困難！孩子，這次沒(méi)有考好，下次考試?yán)蠋熛嘈拍阋欢〞?huì)考好的。”面對(duì)老師的期望，我不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)回答老師，但我會(huì)用行動(dòng)來(lái)回答老師，我知道五月底還會(huì)有一次月考。我答應(yīng)了老師，要用行動(dòng)來(lái)證明我一定會(huì)考好。正當(dāng)我回到座位上時(shí)，聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)：“老師真壞，又要讓我們抄試卷?！边@時(shí)，我對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，你不應(yīng)該那樣說(shuō)老師。老師就像父母一樣，在你受傷時(shí)，老師給予你照顧，給予你關(guān)心；在你遇到困難時(shí)，老師會(huì)陪你一起度過(guò)?！蹦菐讉€(gè)同學(xué)被我說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，只好回座位抄試卷了。我在平靜地抄試卷時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出老師曾對(duì)我說(shuō)的話：“只要心懷感激，努力做好自己，花開(kāi)花落也一樣會(huì)珍惜它。”我們要感謝老師，俗話

31、說(shuō)：“一日為師，終身為父”。老師，我一定不會(huì)忘了您的恩惠，不辜負(fù)您的期望。老師謝謝您！評(píng)語(yǔ)：本文開(kāi)篇明題 ，事例典型，語(yǔ)言通順，描寫(xiě)具體，以對(duì)話體現(xiàn)師生情 ，并且“我”與同學(xué)的對(duì)話形成反差凸顯中心 ，名句引用，增加文章底蘊(yùn)，結(jié)尾簡(jiǎn)短有力。指導(dǎo)教師：徐佳蘭感恩媽媽五（3）班 陳洋洋“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花?！被ǖ蛄闼廊チ耍€會(huì)化做春泥來(lái)守護(hù)花草樹(shù)木，這是多么高尚的感恩之心?。∥锒既绱?！更何況人呢！記得有一次，我去上學(xué)，天空晴空萬(wàn)里，可放學(xué)時(shí)，天空像孫悟空的臉，說(shuō)變就變。不一會(huì)兒，天空被烏云占領(lǐng)了，可憐的太陽(yáng)公公見(jiàn)勢(shì)急忙躲進(jìn)了自己的小屋里不敢出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，雨姐姐也來(lái)了，雨先可溫柔了，可

32、不知怎么的，雨姐姐的脾氣越來(lái)越暴躁。我連忙上了大客車，坐在靠窗的位置，我把門(mén)窗關(guān)得緊緊的，我心里暗暗的想“怎么辦啊！難道我要淋雨回家嗎？”我覺(jué)得這次大客車開(kāi)得很快，不知不覺(jué)到站了，人們紛紛下車，沒(méi)帶雨傘的，則大步流星地跑回家；帶了雨傘的，則大搖大擺的走回家。我心想到“我也要淋雨跑回家嗎？”就在這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音叫喊著我，我轉(zhuǎn)頭一看是媽媽，媽媽遞了把傘給我，我的眼淚頓時(shí)像泉水般涌上心頭，回家以后我問(wèn)媽媽：“為什么冒雨來(lái)送傘”，媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽為你做的一切，等你長(zhǎng)大后，就會(huì)明白什么是愛(ài)了?！钡嗡?，必當(dāng)涌泉相報(bào)，同學(xué)們?nèi)绻愕挠H人或同學(xué)關(guān)愛(ài)過(guò)你，你一定要記得報(bào)答，一定要把這份愛(ài)繼續(xù)傳遞下去。

33、評(píng)語(yǔ)：詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。指導(dǎo)教師：張 欣我懂得了感恩五（1）班 饒 穎回憶自己的成長(zhǎng)歲月，通過(guò)一件小事，讓我懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了寬容而我，有一件事讓我永生難忘，也讓我懂得了感恩。那是一天中午，我回來(lái)的有些晚，媽媽還沒(méi)有做飯，我看了非常生氣，就對(duì)媽媽說(shuō)：“不是昨天跟你說(shuō)了嗎？今天要早點(diǎn)去學(xué)校?！眿寢屄?tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，趕緊去做飯，過(guò)了一會(huì)兒，飯做好了。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，看看表，已經(jīng)十二點(diǎn)了。我非常著急，媽媽見(jiàn)了，趕緊騎著車送我去學(xué)校，媽媽以風(fēng)馳電掣地速度來(lái)到了學(xué)校，我急忙下了車，去了學(xué)校。后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，我才知道了，原來(lái)媽媽見(jiàn)我中午沒(méi)回來(lái)。就

34、騎著車到學(xué)校一趟又一趟去找，還在同學(xué)家四處打聽(tīng)。而那時(shí)我正在同學(xué)家玩得興奮，可媽媽找了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)找到，就想回家看看我在家沒(méi)？回到家，媽媽已經(jīng)是氣喘吁吁了。就想在沙發(fā)上休息一會(huì)兒，心里想著我到底去哪了。這時(shí)，我剛好回來(lái)了，又對(duì)她大發(fā)雷霆，我后悔極了，看著正在辛苦做飯的媽媽，我想對(duì)她說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該對(duì)你大發(fā)雷霆，請(qǐng)你原諒我，我真想抱住媽媽，對(duì)她說(shuō)媽媽，我愛(ài)你?！蓖瑢W(xué)們，我相信你們的媽媽和我的媽媽一樣，對(duì)我們操碎了心，所以我們不能和媽媽頂嘴，不能對(duì)媽媽撒謊，不能像我一樣，對(duì)媽媽大吼大叫，要懂得感恩，要感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。評(píng)語(yǔ)：生活中父母為我們做了很多事情，他們不求回報(bào)默默無(wú)聞，也許我們

35、不會(huì)每一天內(nèi)心都有感動(dòng)，但是一定有那么一天，或者那么一瞬間，我們忽然發(fā)現(xiàn)父親的鬢角斑白了，母親眼角的皺紋多了。希望我們能夠記錄下這感動(dòng)的瞬間。能感受到小作者對(duì)于媽媽的感激之情，擷取生活點(diǎn)滴，才能寫(xiě)出打動(dòng)人的習(xí)作。指導(dǎo)老師：張 欣永遠(yuǎn)的恩師五（1）班 鄒有勝她，中等個(gè)子，黑黑的長(zhǎng)發(fā)總垂下來(lái)，一副和藹可親的樣子，臉上帶著微笑，就像永不滅的燭光。她就是我們的語(yǔ)文老師張老師。張老師給我們講課時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫。講起課來(lái)輕重分明、繪聲繪色。就像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；又像一個(gè)無(wú)形的磁鐵，總能把同學(xué)們的目光吸引過(guò)去，講解深入淺出、娓娓到來(lái)，精彩之處她還手舞足蹈，像是演員又像是導(dǎo)演。有時(shí)，張老師還

36、故弄玄虛，還賣個(gè)關(guān)子呢！多少個(gè)深?yuàn)W復(fù)雜的問(wèn)題，通過(guò)張老師的講解，變得簡(jiǎn)單明了，淺顯易懂，她化解了我們腦海中個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。難怪同學(xué)們總說(shuō)：“聽(tīng)張老師講課，簡(jiǎn)直是一種精神享受?！泵棵窟@時(shí)，一種崇拜、敬佩之情便油然而生，從而更感到張老師的偉大，在學(xué)生的心目中所占的重要地位。當(dāng)我們做錯(cuò)了什么，從張老師嘴里迸出的一字一句就像是一把利劍，是那么嚴(yán)厲、是那么有理，使我們聽(tīng)而生畏，再也不敢做錯(cuò)事了。老師，我要贊美你，贊美你那講課的藝術(shù)，贊美你那熱愛(ài)學(xué)生的心靈。在我的成長(zhǎng)路上，是你教了我知識(shí)，教會(huì)了我做人的真理，讓我面對(duì)困難時(shí)，不放棄、堅(jiān)持到底。評(píng)語(yǔ)：敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然

37、紙上。指導(dǎo)老師：張 欣感 恩六（3）班 宋 坤感恩是一種神奇的東西，它能讓所有愛(ài)的人去更加關(guān)心別人，關(guān)愛(ài)別人、呵護(hù)別人。感恩并不是嘴上說(shuō)的，是需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。感恩必須是發(fā)自肺腑的。而我們大感恩的對(duì)象可以是任何人。你的父母，老師或者是你的同學(xué)和朋友；更可以是你的對(duì)手，敵人；甚至可以是那些曾經(jīng)欺騙或傷害過(guò)你的人。你要感謝他們，為什么呢?因?yàn)楦改干?，老師教育你，同學(xué)或朋友指引你信任你，欺騙傷害你的人鍛煉了你的意志。人生之路不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人必須經(jīng)歷坎坷、波折才會(huì)是堅(jiān)強(qiáng)的人。他們是你生命中永不磨滅的人。他們?cè)谀愕某砷L(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用。中國(guó)有句古話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！倍?dāng)

38、今的社會(huì)，青少年卻覺(jué)得這些是理所當(dāng)然的，根本不知道感恩是什么？這個(gè)世界上，偉大的人物成千上萬(wàn)，而在我心中覺(jué)得母愛(ài)才是偉大的。還記得那次回家時(shí)，我?guī)Я嗽S多臟衣服。晚上，我坐在沙發(fā)上看電視，隱約聽(tīng)出從衛(wèi)生間傳來(lái)的流水聲嘩啦啦。應(yīng)該是母親在為我洗衣服。忽然，從衛(wèi)生間里傳來(lái)一聲低沉的嘆氣聲我的心被深深地刺了一下。我循著聲音走到衛(wèi)生間門(mén)外，只見(jiàn)母親正吃力地將我的棉襖里的水?dāng)Q干。母親那祥和的面容上已經(jīng)爬滿了皺紋。一頭烏黑靚麗的頭發(fā)里卻夾雜著幾根銀絲，那銀絲顯得特別刺眼。我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。突然，電視機(jī)里響起了一句話：“親愛(ài)的觀眾朋友，今天是母親節(jié)，請(qǐng)電視機(jī)前的您，給你勞累的母親一份小禮物，這禮物可以是普

39、通的一杯熱茶，一句問(wèn)候”我呆呆地立在那兒，往事浮上心頭：“母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)、母親對(duì)我的嘮叨”。我決定做點(diǎn)什么。我打了一盆熱水，端到母親面前，說(shuō)：“媽，今天就讓我孝敬你吧！”說(shuō)著，我將母親的手放進(jìn)盆里，她的手是那么的干裂，那么的粗糙。我又將目光轉(zhuǎn)向母親那微彎的背上，我輕輕地敲打著，母親笑了，那樣大方，自然。只要你勇于感恩。感恩，就變得簡(jiǎn)單自然！評(píng)語(yǔ)：滴水之恩，自當(dāng)涌泉相報(bào)。天然去雕飾，樸實(shí)情誼濃。細(xì)節(jié)感人，親切自然。你是個(gè)用心體會(huì)生活的學(xué)生，你提醒大家不要吝嗇自己的感恩之情，告訴大家其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單！指導(dǎo)教師：張 靜感恩村長(zhǎng)六（2）班 劉開(kāi)虎人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的

40、源泉。從出生到現(xiàn)在，令我佩服，使我感動(dòng)的人，數(shù)不勝數(shù)。父母、老師、朋友，但今天我要感恩的是我們的村長(zhǎng)。我們村的村長(zhǎng)精明能干，對(duì)工作盡職盡責(zé)，自從他上任以后，我們村的風(fēng)貌有很大的轉(zhuǎn)變。原來(lái)我們的村，經(jīng)常有人因?yàn)橐稽c(diǎn)微不足道的事而吵得不可開(kāi)交?，F(xiàn)在，他卻管理得井井有條，基本上沒(méi)有人再發(fā)生什么沖突了。以前，我們村有許多人都蓋不起房子，村長(zhǎng)跟政府聯(lián)系，資助他們蓋上了小巧而又精致的房屋，使他們有了起居生活的地方。我們這里一到晚上就非常黑暗，伸手不見(jiàn)五指，因?yàn)榇迕癫簧岬命c(diǎn)燈，又是我們善良的村長(zhǎng)帶頭在村子的周圍裝上了路燈。我們?cè)谝估镄凶叨嗔艘坏拦饷?，一份安全。原?lái)我們村的是泥巴路，一到下雨天就會(huì)很滑，還有許

41、多泥坑，一不小心掉進(jìn)去就會(huì)把鞋打濕?，F(xiàn)在，村長(zhǎng)又組織村里的人捐錢用來(lái)修路，從這以后，我們村里就有了水泥路，行走十分方便。有一天，這位優(yōu)秀的村長(zhǎng)卻因?yàn)榫热硕獾搅瞬恍?。一個(gè)村民的家中起了火，當(dāng)村長(zhǎng)趕到時(shí)，孩子的父母都已經(jīng)獲救了，可是孩子還在熊熊烈火中哭泣。突然一個(gè)高大的身影沖進(jìn)這片熊熊大火中，哦！是村長(zhǎng)，在這片大火中，村長(zhǎng)沉著、冷靜地尋著那個(gè)危在旦夕的孩子。一會(huì)兒之后，村長(zhǎng)終于找到了那個(gè)孩子，突然一根大柱子掉下來(lái)正中村長(zhǎng)的背部，村長(zhǎng)忍著痛沖了出來(lái)，出來(lái)后他就暈倒了。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院看他時(shí)，村長(zhǎng)的背部有三根骨頭都被柱子砸斷了。我們?cè)S多人都低著頭，感動(dòng)得哭了。愛(ài)是無(wú)形的，需要用心靈去感受；愛(ài)是永恒的，給

42、人無(wú)窮的力量；愛(ài)是偉大的，使人終生難忘。謝謝您村長(zhǎng)，謝謝您為我們的村里做出的貢獻(xiàn)。 評(píng)語(yǔ)：村長(zhǎng)，為人民造福。小作者的習(xí)作字里行間流露出對(duì)村長(zhǎng)的敬佩與感謝，內(nèi)容真實(shí)，行文流暢。你們村，有這樣的村長(zhǎng)，是村民的榮幸。指導(dǎo)教師：彭麗玲感恩的心六（3）班 沈傳濤不知不覺(jué)中，西方的節(jié)日文化逐漸跨越了地域與民族的界限，融入到我們的生活中。面對(duì)因新奇而充滿情感的節(jié)日，我唯獨(dú)鐘愛(ài)感恩節(jié)，它雖不如情人節(jié)浪漫，也不如春節(jié)熱鬧喜慶，卻以一種平和溫暖的方式，提醒我們永遠(yuǎn)不要遺失一顆感恩的心。感恩是需要人提醒的嗎？但是在現(xiàn)實(shí)生活中，感恩似乎在慢慢隱匿于我們的生活，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。過(guò)上了平淡安穩(wěn)的生活，我們抱怨它

43、不夠富裕；有了慈愛(ài)的親人，我們抱怨他們太嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們又抱怨他們不夠體貼。我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，很難過(guò)上幸福的生活。哪怕只有一天，我們要學(xué)會(huì)感恩；忘記了曾經(jīng)低落時(shí)，父母的幾句安慰，哪怕僅有一句，我們也要學(xué)會(huì)感恩；忘卻了曾經(jīng)無(wú)助時(shí)，朋友的關(guān)心與鼓勵(lì)，哪怕只有一句，我們還要學(xué)會(huì)感恩。提醒感恩是為了要學(xué)會(huì)感恩，重拾感恩，感恩于生命，是它給了我體貼生活的入場(chǎng)券；感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于困難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼。常言道:：“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边@句話重要的意義在于：得到外界的一點(diǎn)點(diǎn)給予，我們必須以十倍、百倍地去報(bào)答他人。感恩并不是一

44、味地依賴外界的給予，而是忽視了自我的努力價(jià)值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，但不可以是一種麻醉。感恩如同一場(chǎng)及時(shí)雨，是它沖刷掉了你身上的污垢；是它帶領(lǐng)你走出了黑暗的一條路；是它讓我們的人生在拐角處選擇了一條正確的大道。擁有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)出不一樣的光彩；擁有一顆感恩的心，你將受到萬(wàn)人的稱贊。我喜愛(ài)感恩節(jié)，希望讓全世界的感恩都浮現(xiàn)出來(lái)! 評(píng)語(yǔ)：跨越地域，解讀感恩的中外的相同與不同處，既揭示感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又揭示新時(shí)代感恩的具體內(nèi)涵，內(nèi)容生動(dòng)靈活，道理深刻?！皭?ài)是潤(rùn)滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。”我們的小作者講得真好，

45、只有真真切切感悟到此情此理的人，才會(huì)有如此深切的表露。其實(shí)宋坤同學(xué)，是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，如此陽(yáng)光的少年，離不開(kāi)父母的悉心教導(dǎo)。!轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長(zhǎng)大，開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩了，我相信作為他的父母一定感到很欣慰。指導(dǎo)教師：張 靜感恩父母六（2）班 何新建感恩，是世界通用的語(yǔ)言，它可以使盲人感到，使聾子聞到。我所要感恩的人如海攤上數(shù)不勝數(shù)的珍珠貝，上面寫(xiě)著媽媽。是啊，媽媽是一種世界都知道的稱謂，這種稱謂是那樣和諧，那樣溫暖。她所包含著一樣偉大而無(wú)私的東西母愛(ài)。她可以使她自己的孩子，就像一匹在草原上奔跑的駿馬，越過(guò)高欄，山川，跨過(guò)凹溝，在廣闊的大草原上勇往直前。記得一次放學(xué)，我站在學(xué)校的檐下，望著正下著

46、傾盆大雨的天空。我心想：“要不要沖回家呢？”可就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái).，“媽媽，”我喊著，就在我準(zhǔn)備沖過(guò)去時(shí)，一個(gè)臺(tái)階邁空了，腳一不小心扭傷了，媽媽看見(jiàn)了，便急沖沖地跑過(guò)來(lái)，擔(dān)憂地說(shuō)：“還好吧？來(lái)我背你?！闭f(shuō)完就把我扶上了背。我家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，可這次我感覺(jué)路途怎么這么遙遠(yuǎn)呢？我看著在雨中艱難行走的媽媽，我的眼淚奪眶而出。剛回到家沒(méi)多久，媽媽暈倒在地，爸爸連夜把媽媽送進(jìn)了醫(yī)院。我坐在媽媽的病床前，望著正在打著點(diǎn)滴的媽媽。今天出乎意料的事情發(fā)生了：過(guò)了許久媽媽慢慢地睜開(kāi)了雙眼，第一句話是：“兒子，昨晚雨沒(méi)淋到你吧？”發(fā)燒了嗎？我的眼睛再一次濕潤(rùn)了，聲音顫抖地說(shuō)：“昨晚沒(méi)有淋到我，我沒(méi)發(fā)燒

47、?！贝藭r(shí)此刻我想：“媽媽就像是一條清澈的河水，我們是生長(zhǎng)在河水旁的小樹(shù)苗，她用她那清澈的河水來(lái)滋潤(rùn)我們，成為一棵茁壯的大樹(shù)?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義?！比艘矐?yīng)有盡孝之念，莫等待，讓我們從身邊的小事做起，去感恩，去回報(bào)父母吧！評(píng)語(yǔ)：愛(ài)是潤(rùn)滑劑，是人生的蜜糖，也可能良藥苦口。我們的小作者講得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才能如此深切的表露。恭喜何新建，你長(zhǎng)大了！指導(dǎo)教師：彭麗玲感恩父母六（1）班 程俊奇“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！睕](méi)錯(cuò)，這句詩(shī)告訴我們的就是要知道感恩。感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩。在狂風(fēng)暴雨中，是誰(shuí)站在學(xué)校門(mén)前靜靜地等待著你放學(xué)；在你深深熟睡的時(shí)候，是誰(shuí)給你蓋好被子；那又是

48、誰(shuí)為了讓你過(guò)上好的生活而不辭勞苦地工作，沒(méi)錯(cuò)，是父母！如果把我們比作小鳥(niǎo)，那他們就是廣闊的藍(lán)天；如果把我們比作小魚(yú)兒，那他們就是碧波萬(wàn)頃的大海；如果把我們比作小草兒，那他們就是那棵茂盛的大樹(shù)！記得那一晚上，我病了，高燒不退，哭鬧不止。爸爸和媽媽心急如焚，眉頭緊鎖，每過(guò)幾分鐘，他們就用濕毛巾放在我的額頭上，媽媽還不停地念叨著：“怎么辦??？怎么辦？”要知道此時(shí)天色已經(jīng)暗淡，而我們家離醫(yī)院有好幾里路遠(yuǎn)。突然，爸爸就拿定了主意：“走！帶兒子去醫(yī)院！”說(shuō)著，開(kāi)了門(mén)，把我背起就走。他一步一步地走，路上，還和媽媽一起唱著歌兒哄著我，仿佛很開(kāi)心的樣子，其實(shí)不然，他們額頭上早已汗珠遍布，后背都濕透了。現(xiàn)在想起來(lái)

49、，都不知道是汗水還是我迷迷糊糊中的淚水。不知為什么，他們似乎不覺(jué)得累。一分鐘、十分鐘頭、二十分鐘.時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流失，總算到醫(yī)院了，剛進(jìn)門(mén)，他們就累倒在椅子上。很快，醫(yī)生就給我打了退燒針，而不懂事兒的我就這樣睡著了.爸爸媽媽啊，感謝您們給了我生命，給了我肉體，我一定會(huì)牢記您們的恩惠，不辜負(fù)您們對(duì)我的期望，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您們說(shuō)聲：“謝謝！” 指導(dǎo)教師：徐佳蘭感恩黃岡六（2）班 鄒文家人生在世，不免要受到感恩和感恩與人。感恩，它就像人間的春風(fēng)，生命的源泉，人生的風(fēng)帆。大千世界，何處不溢為情？有情皆有恩，有了恩便有人來(lái)感恩。同樣，我也是。我要感恩的是一所學(xué)校，它就是黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校！像是我的骨肉至親！兩年前，我

50、來(lái)到了這所學(xué)校，事實(shí)證明，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)！他就像一位慈祥的母親擁抱歡迎著我，用溫暖的雙手愛(ài)撫著我，用堅(jiān)實(shí)的身體構(gòu)成了一個(gè)溫馨的家，給予了我無(wú)窮的智慧與歡樂(lè)！在這里，有我知心的朋友，和藹的老師，我們團(tuán)結(jié)有愛(ài)、同風(fēng)共雨。在學(xué)習(xí)上，老師可沒(méi)為我們少下功夫，常常為了將課文講得完美無(wú)瑕而備課到深夜；為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)而想盡千方百計(jì)，操碎了心！在這里，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)了自立。你瞧那一疊疊工整的方塊被子，那干凈的教室那都是我們辛勤勞動(dòng)的成果。每當(dāng)家長(zhǎng)到來(lái)都贊不絕口，說(shuō)我們終于長(zhǎng)大了！家人、老師的鼓勵(lì)，更讓我們自信快樂(lè)。在這兒，我又收獲了自信和快樂(lè)，這更加為我們的校園之旅，增添了百般滋味。生活就是如

51、此充滿樂(lè)趣！黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校，它就像一座巍然矗立的燈塔，牽引著我們的心靈，為我們?cè)诿酝局更c(diǎn)迷津。常常，我們的教室里書(shū)聲瑯瑯，書(shū)寫(xiě)沙沙。同學(xué)們個(gè)個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、“爭(zhēng)紅斗艷”！小小的教室，卻常常熱鬧非凡。在這里，我又收獲了快樂(lè)與智慧。學(xué)會(huì)了做人之道，明白了人生哲理。有句話說(shuō)得好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校，母親般地張開(kāi)懷抱，讓我在這里無(wú)憂無(wú)慮地偎依生長(zhǎng)，收獲盡力與智慧，汲取養(yǎng)分與愛(ài)心！正因有您，世間才變得精彩無(wú)限；正因有您，世間才多了一處汲取智慧的寶庫(kù)；正因有您，才讓那些遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)的父母有一份安定的心!我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲：“我愛(ài)您！我的學(xué)校！”評(píng)語(yǔ)：本文以感恩為話題，感恩母校。開(kāi)頭點(diǎn)明，結(jié)尾呼應(yīng)。本文用

52、飽滿的感情，贊頌了母校，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。把母校比喻母親、朋友，可見(jiàn)孩子對(duì)學(xué)校有著深厚的感情。指導(dǎo)教師：彭麗玲感恩老師六（1）班 胡 鋒六年的時(shí)光，稍縱逝去，我就要離開(kāi)我敬愛(ài)的老師了?？晌沂嵌嗝床簧?。是誰(shuí)陪在我們身邊，一點(diǎn)一滴地教會(huì)我們學(xué)習(xí)？是誰(shuí)深夜還在教室伏案寫(xiě)作？又是誰(shuí)教會(huì)了我們豐富的知識(shí)和做人的道理?啊，是我們善良而盡職的老師，他們?nèi)缑谰?，令我深深地陶醉。我喜歡上音樂(lè)課，每當(dāng)老師教完之后，讓我們每位同學(xué)都唱一遍，而我們每次都不太熟悉，老師對(duì)我們說(shuō)：“別緊張，別緊張，慢慢來(lái)，再好好想一想”，而我的確想不起來(lái)時(shí)，老師就會(huì)對(duì)我唱一遍，在老師歌唱時(shí)，會(huì)有一群小鳥(niǎo)停留在我們教室窗前的樹(shù)枝上，也跟

53、著嘰嘰喳喳地歌唱.在形體課上，我們會(huì)跟隨著音樂(lè)，伸展出軟軟的肢體，來(lái)跳舞，而這是我最困難的一方面，我沒(méi)有舞蹈天賦，我就會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我可不可以不學(xué)跳舞？”老師就慢慢開(kāi)導(dǎo)我，之后，我明白應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@是六年級(jí)最后一個(gè)月了，我就要離開(kāi)我敬愛(ài)的老師了，我應(yīng)該給老師留下最好的印象，我登上了舞蹈的地方，當(dāng)我跳第一個(gè)舞蹈動(dòng)作時(shí)，大家都哈哈大笑，我把頭向老師那里轉(zhuǎn)過(guò)去，老師說(shuō)：“跳得好，繼續(xù)努力”，我下來(lái)了，我便問(wèn)了一下同學(xué)為什么笑我，同學(xué)說(shuō)：“你的舞蹈像企鵝走路一樣，歪歪斜斜的?！笨粗蠋煿膭?lì)的眼神，我選擇堅(jiān)持下去。在語(yǔ)文課上，我們爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問(wèn)題，我們還可以寫(xiě)出一篇篇精彩的作文，課下我們侃侃而談，這時(shí)，我就會(huì)想起我在講臺(tái)上，流利地背誦自己的文章。在數(shù)學(xué)課上，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游.而我們最喜歡和最優(yōu)秀的一個(gè)科目英語(yǔ)，課堂熱鬧非凡，我們可以自由地進(jìn)入另一個(gè)美妙的天堂。我要在最后的時(shí)光里，好好珍惜我們五十五位團(tuán)結(jié)一心的同學(xué)，