變色龍優(yōu)秀教案

1、變色龍【教學目標】1 .學習本文刻畫人物的方法。2 .體會本文細節(jié)描寫的作用。3 .通過分析奧楚蔑洛夫這一人物形象，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀。【教學重難點】1 .學習本文刻畫人物的方法。2 .體會本文細節(jié)描寫的作用。【課時安排】2課時【教學過程】【第一課時】一、導入自然界的許多生物善于改變自己的體色： 枯葉蝴蝶隱藏了它的美麗，變成了如死灰般枯槁 的樹葉，為的是不被人發(fā)現(xiàn)，保護自己；蜥蜴能在不同的環(huán)境下，隨環(huán)境改變自己的體色，為 的也是保護自己。自然界中尚且有如此的生物，我們人類有何嘗不是如此呢？在我們的生活中， 有這樣一種人，他們最喜歡見風使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他們，說他們太勢

2、利。俄國 小說家契訶夫還給他們取了一個怪好聽的名字，是什么名字呢？對，是“變色龍”。二、簡介作者相關情況契訶夫，19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，情趣雋永，文筆犀利的幽默諷刺大師， 短篇小說巨匠，著名劇作家。他的小說短小精悍，簡練樸素，結構緊湊，情節(jié)生動，筆調幽默, 語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽 默可笑的情節(jié)進行藝術概括，塑造出完整的典型形象，因此來反映當時的俄國社會。他的名言 “簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家追求的座右銘。他早期作品多是短篇小說，后期轉向戲 劇創(chuàng)作，代表作短篇小說變色龍、套中人。三、初讀課文，熟悉課文內容學生自讀課文

3、，借助工具書解決字詞，并思考以下問題：（一）小說講述了一件什么樣的事？（二）按小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局，小說可分為幾部分，每一部分的主要內容是什么？（三）小說采用了什么方法來刻畫人物形象？四、討論、明確（一）小說講述了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的故事。（二）根據本文的情節(jié)，大致可分為三個部分。第一部分（第15段）：警官奧楚蔑洛夫在廣場巡邏時發(fā)現(xiàn)了一樁案子 “狗咬人” 案件。這是故事的開端。第二部分（第627段）：警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件。這是案件的發(fā)展和高潮。第三部分（第28、29段）：案件處理結果：小狗被人帶走，受傷者反遭到恐嚇。這是故 事的結局。3 .小說主要運用語言

4、描寫來刻畫人物形象。止匕外，細節(jié)描寫也很生動傳神。五、說話訓練，概述課文指名學生概括課文情節(jié)，用自己的話進行復述。要求：1 .簡要概括。2.注意情節(jié)的連貫，300字左右。六、小結本文塑造奧楚蔑洛夫時主要采用了語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫及細節(jié)刻畫的方法。塑造了這一阿諛奉承、媚上欺下、見風使舵的人物?！镜诙n時】一、研討問題（一）課文開頭的環(huán)境描寫有什么作用？明確：“四下里一片沉靜” “廣場上千個人也沒有” “商店和飯館的門無精打采地敞著” 勾畫了一個蕭條凄涼，恐怖壓抑的社會環(huán)境。它暗示了沙皇統(tǒng)治的反動與黑暗。（二）奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”案件時，態(tài)度有幾次變化？是因為什么變化的？明確：奧楚蔑

5、洛夫對案件的處理，態(tài)度有六次變化。第一次：不知狗的主人是誰。對赫留金：肯定其被狗咬傷。對小狗：弄死好了。第二次：有人說好像是將軍家的狗。對赫留金：釘子弄破的。對小狗：怎么會咬著你？第三次：巡警說不是將軍家的狗。對赫留金：受了害，不能不管。對小狗：下賤胚子。第四次：巡警說不定是將軍家的狗。對赫留金：混蛋，自己不好。對小狗：名貴、嬌貴。第五次：廚師說不是將軍家的狗。對赫留金：沒來得及安慰。對小狗：野狗，弄死它算了。第六次：廚師說是將軍哥哥的狗。對赫留金：恐嚇。對小狗：不賴、怪伶俐的。從以上變化可以看出，奧楚蔑洛夫的態(tài)度是隨著“狗的主人是誰”而變化的。（三）你認為奧楚蔑洛夫是一個什么樣的人？明確：奧

6、楚蔑洛夫是一個專橫的沙皇警察， 但同時也是一個見風使舵的變色龍。 他專制蠻 橫、欺凌百姓，對上則趨炎附勢、獻媚討好，是一個厚顏無恥的兩面派。（四）奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？明確：在小說中共出現(xiàn)了四次。第一次：小說開頭。新的軍大衣是奧楚蔑洛夫身份和地位的標志。第二次：聽說“這好像是將軍家的狗”，借口天氣熱，脫大衣，以“脫大衣”掩蓋自己的 狼狽。第三次：聽到人群中有人肯定是將軍家的狗，奧楚蔑洛夫為自己的言語的冒犯而恐懼不已， 嚇得渾身發(fā)抖。因而又要巡警給他穿上大衣。第四次：小說結尾。“裹緊大衣”。奧楚蔑洛夫擔心丟掉官職，因此他不寒而栗，情不自 禁地要“裹緊大衣”。軍

7、大衣這一細節(jié)描寫，將奧楚蔑洛夫變色過程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動刻畫得淋漓盡 致。（五）分析文中描寫奧楚蔑洛夫的后四次對話的內容。1 .奧楚蔑洛夫的第三次對話是在什么情況下說的？通過這次對話可以看出此人思想性格 的什么特點？講解：在巡警說了自己“拿得準”這條狗不是將軍家的這句話之后，奧楚蔑洛夫說了這番 話。通過他的這番話可以看出此人：翻手云覆手雨，恬不知恥。一聽巡警說：“拿得準”狗不是將軍家的，他馬上就搖身一變，舌頭一轉，改變了說法：“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好教訓他們一 下！是時候了?！卑⒄樂畛?，奴顏媚骨。提及將軍家的狗，他的話是“將軍家里都是些名貴的，純種的狗”， 夸贊不

8、已，媚態(tài)可掬。2 .奧楚蔑洛夫的第四次對話是在什么情況下說的？通過這次對話可以看出此人思想性格 的什么特點？講解：在巡警說了 “不過也說不定就是將軍家的狗前幾天我在將軍家院子里看見過這 樣的一條狗”這些話，有人接著也說“沒錯兒，將軍家的”之后，奧楚蔑洛夫說了這番話。通過他的這番話可以看出此人：討好賣乖，巴結逢迎，奴才相十足。當他斷定這條狗是 將軍家的無疑以后，他又是搖身一變，態(tài)度大改，當即吩咐巡警：“你把這條狗帶到將軍家里去，就說這狗是我找著，派人送上的。” 一副向主子買好邀功的嘴臉，其態(tài)可鄙。跋扈 兇惡，粗野蠻橫。他隨口謾罵指斥赫留金：“豬崽子”，“你這混蛋，把手放下來！不用把你 那蠢手指頭

9、伸出來！怪你自己不好！”3 .奧楚蔑洛夫的第五次對話是在什么情況下說的？通過這次對話可以看出此人思想性格 的什么特點？講解：在將軍家的廚師普洛訶爾說了 “我們那兒從來沒有這樣的狗”之后，奧楚蔑洛夫說 了這番話。通過他的這番話可以看出此人阿諛諂媚，討好逢迎的奴才本性。“既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了”，在將軍家的廚師面前，他顯得是多么的恭順服帖。4 .奧楚蔑洛夫的第六次對話是在什么情況下說的？通過這次對話可以看出此人思想性格 的什么特點？講解：在將軍家的廚師肯定了 “這是將軍的哥哥的狗”之后，奧楚蔑洛夫說了這番話。通過他的這些話可以看出此人趨炎附勢， 奉承逢迎，獻媚取寵的奴才本

10、相。一聽廚師肯定 狗乃是將軍的哥哥的，他的表情即刻變成滿臉堆笑，“整個臉上洋溢著含笑的溫情”；他唱開了贊歌，獻上了諛詞，“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了可我還不知道呢！這么說，這是 他老人家的狗，高興得很把它帶走吧”；他連連夸獎小狗，“這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！”5 .普洛訶爾帶著小狗走了，警官奧楚蔑洛夫所謂“我絕不輕易放過這件事”的故事到此 已是結束，而文章為什么還寫最后一段？從全文看， 奧楚蔑洛夫這個人物思想性格的本質特點 包含哪兩個方面？講解：文章最后一段寫奧楚蔑洛夫在離開廣場前對赫留金恐嚇說：“我早晚要收拾你！” 這里突出刻畫出這個沙俄警官專橫兇狠的丑惡嘴臉。奧

11、楚蔑洛夫這個人物思想性格的本質特點包含兩個方面：他是沙俄統(tǒng)治的爪牙，在上層權勢面前奴顏即膝，俯首貼耳；他是沙俄統(tǒng)治的代表，在廣大群眾面前專橫兇狠，作威作福。魯 迅先生有兩句話描寫剝削階級的“走狗”：”它遇見所有的闊人都馴良，遇見所有的窮人都狂吠。”（“喪家的” “資本家的乏走狗”）這兩句話可以借用到這個沙俄警官身上。6 .學習本文巧妙的構思，辛辣的諷刺。講解：這篇小說構思巧妙，情節(jié)曲折跌宕，戲劇性強，故事波瀾起伏，引人入勝。奧楚蔑 洛夫每次剛一作完他定要依法嚴辦這狗咬傷人一事的表態(tài)，馬上就出現(xiàn)新的情況，逼他陷于尷尬之境，而他就立刻搖身一變，調轉舌頭，作出相反的表態(tài)；他剛一作出這相反的表態(tài)，馬上 又出現(xiàn)新的情況，又逼他陷于尷尬之境，而他又立刻搖身一變，另是一套腔調。就這樣，他翻 來復去的改口，反復無常的變化。小說巧妙的構思，生動的描寫，對這個專橫