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1、教學(xué)設(shè)計(jì) 八年級(jí)上冊(cè)第13課 偉大的開(kāi)端合肥市第六十五中學(xué) 李紫龍課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)述五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí),理解五四精神。簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的基本史實(shí),認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:簡(jiǎn)述五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中共一大的基本史實(shí)。根據(jù)一大的主要內(nèi)容、第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮的出現(xiàn)等,初步認(rèn)識(shí)中共成立的偉大意義,提高史論結(jié)合的能力。比較中共和工人運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),培養(yǎng)比較分析的能力。2、過(guò)程與方法:根據(jù)教師給予的相關(guān)提示信息,學(xué)生積極思考、分析并討論,解決課程當(dāng)中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),以加深理解。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),并穿插比較表格,通過(guò)對(duì)比明確結(jié)論。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):通過(guò)對(duì)

2、五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情,培養(yǎng)五四精神,明白自己作為青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任。通過(guò)對(duì)中共成立的學(xué)習(xí),加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解,培養(yǎng)擁護(hù)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)共產(chǎn)黨的基本思想。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn):五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中共一大的基本史實(shí)。2、難點(diǎn):理解五四精神和中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義;這一時(shí)期中國(guó)革命發(fā)展的特點(diǎn)。學(xué)情分析五四運(yùn)動(dòng)首先由青年學(xué)生發(fā)起,可以讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,從而更好的理解五四精神。學(xué)生在此前已經(jīng)對(duì)中國(guó)近代的社會(huì)改革和革命有所了解,明確了近代中國(guó)革命的主要任務(wù),有利于理解本課中共成立的歷史必然和意義,但由于專(zhuān)業(yè)程度的限制,在這個(gè)過(guò)程中需要教師給予必要的引導(dǎo)和提示,為學(xué)生提供思路。師生準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)

3、備:搜集相關(guān)圖片、視頻資料,制作多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)總結(jié)中國(guó)近代改革和革命的意義和缺陷,預(yù)習(xí)本課內(nèi)容,通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集五四運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)高潮的歷史資料,用于課堂展示。課時(shí)安排一課時(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)思 第13課 偉大的開(kāi)端一、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)1、導(dǎo)火線(xiàn):一戰(zhàn)后的巴黎和會(huì),中國(guó)外交失敗。2、前期:學(xué)生;北京;“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊” ;集會(huì)、游行3、發(fā)展:工人;上海;罷工4、結(jié)果:罷免“國(guó)賊”;拒絕在和約上簽字二、中國(guó)共產(chǎn)黨誕生1、條件:思想、階級(jí)、組織2、成立:中共一大 1921.7.23 上海 內(nèi)容3、意義:中國(guó)革命煥然一新三、工人運(yùn)動(dòng)高潮1、領(lǐng)導(dǎo):中國(guó)共產(chǎn)黨2、斗爭(zhēng):四次工人大罷工教學(xué)過(guò)程

4、(新課導(dǎo)入)學(xué)生用心觀(guān)看北京大學(xué)生為四川汶川地震災(zāi)區(qū)游行加油的視頻,并用心感受其中的精神力量,探討有如此感受的原因(青年、災(zāi)難、游行)。在中國(guó)近代史上的1919年,中華大地上同樣掀起了一場(chǎng)由青年發(fā)起并轟動(dòng)全國(guó)的運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了中國(guó)青年不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)的精神,這就是五四運(yùn)動(dòng)。(新課教學(xué))一、五四運(yùn)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)給整個(gè)世界造成了巨大的破壞,隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束,如何處理主要的戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)成為各國(guó)關(guān)心的問(wèn)題。德國(guó)與中國(guó)的聯(lián)系在于德國(guó)在中國(guó)山東有其侵略權(quán)益,現(xiàn)在因?yàn)橹袊?guó)也是戰(zhàn)勝?lài)?guó),而德國(guó)戰(zhàn)敗,給了中國(guó)人爭(zhēng)回權(quán)益甚至消除所有侵略國(guó)家權(quán)益的機(jī)會(huì),提出了“取消外國(guó)在中國(guó)的一切特權(quán)、廢除二十一條”(學(xué)生回答)等正當(dāng)要

5、求,然而,會(huì)議竟然無(wú)視中國(guó)的合理要求,把德國(guó)在中國(guó)的權(quán)益轉(zhuǎn)交給同樣侵略中國(guó)的日本,原因在于中國(guó)仍是一個(gè)落后、弱小,被列強(qiáng)蔑視、欺侮的國(guó)家(學(xué)生回答)。 最先對(duì)此作出反應(yīng)的就是中國(guó)的青年。1919年5月4日,北京學(xué)生走上街頭,在天安門(mén)和東交民巷舉行游行示威,提出“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”的口號(hào)(與開(kāi)頭視頻進(jìn)行對(duì)比,同樣的青年群體,同樣的民族災(zāi)難,同樣的游行方式,同樣的民族精神和感情,分析五四精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵:英勇斗爭(zhēng),頑強(qiáng)不屈,強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神)。多媒體展示五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片北洋政府迅速進(jìn)行鎮(zhèn)壓,但北京青年們沒(méi)有屈服,堅(jiān)持斗爭(zhēng),感動(dòng)國(guó)人。6月5日,上海工人舉行罷工、商人罷市,響應(yīng)學(xué)生運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的中心

6、、主力都發(fā)生轉(zhuǎn)移:北京上海,學(xué)生工人(學(xué)生回答)。最終,北洋政府罷免“國(guó)賊” ,拒絕在和約上簽字(學(xué)生回答),五四運(yùn)動(dòng)取得了良好的斗爭(zhēng)效果,而這種良好效果的來(lái)源關(guān)鍵則是在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的精神力量,我們稱(chēng)之為“五四精神”,那么“五四精神”到底有哪些內(nèi)涵呢?愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉。為了理想的實(shí)現(xiàn)而勇于探索、敢于創(chuàng)新、不怕?tīng)奚?,以?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情投入到革命斗爭(zhēng)中來(lái)。而所有這些的最終目的都是為了振興中華民族(學(xué)生回答)。這也說(shuō)明了五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)(學(xué)生回答),所以,五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。在這里,學(xué)生和工人的力量都是不可缺少的,“手心手背都是肉”,但如果要擔(dān)任革

7、命任務(wù)的話(huà)工人比學(xué)生更合適(學(xué)生回答)。但是只有工人是不是就足夠了呢?工人只能滿(mǎn)足革命對(duì)參與力量(即主力軍)的要求,但還缺乏英明有力的領(lǐng)導(dǎo)者。(學(xué)生探究一)此時(shí)能夠?qū)⒅袊?guó)帶向光明的合適的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)?(先進(jìn)、新)1、思想上:要有先進(jìn)思想作為思想武器,通過(guò)比較封建主義、資本主義和社會(huì)主義得出:社會(huì)主義或馬克思主義是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)、最符合需要的思想。2、階級(jí)上:必須是革命性最徹底,斗爭(zhēng)精神最頑強(qiáng),時(shí)代性最突前的階級(jí),通過(guò)比較農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)得出:無(wú)產(chǎn)階級(jí)或工人階級(jí)是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)、最符合需要的階級(jí)。3、組織上:必須具備完善的組織機(jī)構(gòu),有自己的領(lǐng)導(dǎo)力量和領(lǐng)導(dǎo)核心,有明確的斗爭(zhēng)

8、目標(biāo)。(過(guò)渡銜接)有了這些標(biāo)準(zhǔn),共產(chǎn)黨成為歷史新的選擇。二、中共一大1921年7月23日,中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開(kāi)。多媒體展示中共一大會(huì)址的相關(guān)圖片會(huì)議內(nèi)容按照“學(xué)生討論探究”的結(jié)論進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析。社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的目標(biāo)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨在思想上是先進(jìn)的,是符合需要的;組織工人階級(jí)開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)的任務(wù)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨的在階級(jí)上是先進(jìn)的,是符合需要的;黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局和陳獨(dú)秀任書(shū)記體現(xiàn)共產(chǎn)黨在組織上是先進(jìn)的,是符合需要的(表格展示這一內(nèi)容)。歷史的需要共產(chǎn)黨的素質(zhì)(中共一大內(nèi)容)思想要有先進(jìn)思想目標(biāo):社會(huì)主義和共產(chǎn)主義階級(jí)必須是革命性最徹底,斗爭(zhēng)精神最頑強(qiáng),時(shí)代性最突前的階級(jí)任務(wù):組織工人階

9、級(jí)開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)組織必須具備完善的組織機(jī)構(gòu),有自己的領(lǐng)導(dǎo)力量和領(lǐng)導(dǎo)核心,有明確的斗爭(zhēng)目標(biāo)。組織:黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局,陳獨(dú)秀任書(shū)記由此證明:歷史的初步選擇是沒(méi)錯(cuò)的。它與以往的領(lǐng)導(dǎo)者們有很大不同,帶來(lái)的全新的斗爭(zhēng)理念、思想和局面,所以說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立使中國(guó)革命面貌煥然一新。(過(guò)渡銜接)然而這還只能說(shuō)明歷史的這一選擇是初步正確的,還需要更多的磨練和證明?,F(xiàn)在我們知道歷史的選擇是沒(méi)有錯(cuò)的,沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有這次如此精彩的奧運(yùn)會(huì)。在當(dāng)時(shí),共產(chǎn)黨誕生之初,他們需要按照自己制定的目標(biāo)和方式去領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。三、工人運(yùn)動(dòng)的高潮1922年到1923年一年時(shí)間里,工人階級(jí)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,

10、先后進(jìn)行了香港海員大罷工、安源路礦工人大罷工、開(kāi)灤五礦工人大罷工和京漢鐵路工人大罷工,掀起第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮(學(xué)生展示課前搜集的部分罷工運(yùn)動(dòng)的資料)。然而工人運(yùn)動(dòng)遭到鎮(zhèn)壓,遭受挫折,但我們沒(méi)有失望和放棄,共產(chǎn)黨員用他們的不屈和頑強(qiáng)讓我們的內(nèi)心充滿(mǎn)希望。這是一個(gè)“偉大的開(kāi)端” ?。▽W(xué)生探究二)本課題目是“偉大的開(kāi)端”,到底開(kāi)了什么?或有哪些偉大的開(kāi)端?1、1919年五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端(反帝反封建);2、1919年五四運(yùn)動(dòng)中工人階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)(工人階級(jí)斗爭(zhēng)的開(kāi)端);3、中共領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的開(kāi)端。等等(看學(xué)生是否有更好的想法)。(新課結(jié)束)既然是開(kāi)端,就是剛剛開(kāi)始,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)還有很長(zhǎng)的路要走,將會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn),但此時(shí)中國(guó)革命的勝利之門(mén)已經(jīng)緩緩打開(kāi)。他們需要的就是全國(guó)人民的支持,讓我們像開(kāi)頭視頻里的青年們一樣:“共產(chǎn)黨加油!中國(guó)加油!”

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