景觀設(shè)計2教案

1、教 案 扉 頁本課程教學(xué)目的、要求：一.目的本課程是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)必修課，該課程在人才培養(yǎng)計劃中占據(jù)主要地位，既是園林設(shè)計的理論重點(diǎn)，又起到了為后續(xù)課程做準(zhǔn)備的作用。他綜合了多種學(xué)科的應(yīng)用，其中，技術(shù)性學(xué)科包括建筑制圖、建筑設(shè)計初步、其它技術(shù)學(xué)科，理論性學(xué)科包括人機(jī)工程學(xué)、三大構(gòu)成、植物學(xué)、美學(xué)等。二、要求隨著時代的發(fā)展，景觀理論不斷拓展，設(shè)計風(fēng)格日趨多元化，設(shè)計材料日益更新，施工手法屢屢創(chuàng)新。這些都給景觀設(shè)計課程賦予了很多時代的特征。這就要求在教學(xué)中時刻與時代接軌。在教學(xué)內(nèi)容上融入新理論，采用新完成案例作為分析、研討和借鑒對象，去市場考察最新景觀材料，去施工場地現(xiàn)場學(xué)習(xí)施工手法，主要

2、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握園林規(guī)劃設(shè)計的基本理論、技術(shù)和方法，掌握城市道路、廣場綠地設(shè)計、居住區(qū)綠地設(shè)計、單位附屬綠地設(shè)計、公園規(guī)劃設(shè)計和屋頂花園設(shè)計；了解園林工程設(shè)計的基本原理和設(shè)計方法（指園林用地的豎向設(shè)計，園路設(shè)計，水景設(shè)計等）；了解園林給水設(shè)計，園林排水設(shè)計、園林供電、園林機(jī)械的一般知識。為將來從事園林規(guī)劃設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)，以更好地為我國園林事業(yè)發(fā)展服務(wù)。學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)方法（一）設(shè)計思路（1）課程與時代接軌：隨著時代的發(fā)展，景觀理論不斷拓展，設(shè)計風(fēng)格日趨多元化，設(shè)計材料日益更新，施工手法屢屢創(chuàng)新。這些都給景觀設(shè)計課程賦予了很多時代的特征。這就要求在教學(xué)中時刻與時代接軌。在教學(xué)內(nèi)

3、容上融入新理論，采用新完成案例作為分析、研討和借鑒對象，去市場考察最新景觀材料，去施工場地現(xiàn)場學(xué)習(xí)施工手法。（2）項目工作室的教學(xué)模式：項目工作室的教學(xué)模式，可以使學(xué)生可以在企業(yè)接受最前沿的專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生積累豐富的工作經(jīng)驗。充分的專業(yè)知識傳授、熟練的工作能力訓(xùn)練、一定的工作經(jīng)驗積累，使畢業(yè)生成長為市場需要的“成熟”型人才，獲得就業(yè)本領(lǐng)，踏上成功的職業(yè)生涯。景觀設(shè)計課程采用項目工作室制，根據(jù)課程的情況，將學(xué)生分成若干個設(shè)計小組，按公司的運(yùn)作模式，按公司的標(biāo)準(zhǔn)，由專任教師和企業(yè)設(shè)計師共同指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方案規(guī)劃、草圖設(shè)計、效果圖制作、施工管理等一系列流程（3）針對崗位要求設(shè)置課程內(nèi)容：以崗位能力知識

4、課程，構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，從崗位能力出發(fā)，確定景觀設(shè)計課程的知識模塊，實施模塊化教學(xué)。為適應(yīng)高等職業(yè)技術(shù)教育的要求，對景觀設(shè)計專業(yè)就業(yè)崗位進(jìn)行調(diào)查分析，并從崗位需求出發(fā)，確定景觀設(shè)計專業(yè)不同崗位所應(yīng)具備的知識和能力，從而確定教學(xué)的內(nèi)容。（4）強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手能力，實踐教學(xué)設(shè)計分層次進(jìn)階：把專業(yè)課程的實踐教學(xué)設(shè)計分為三個層次：模訪學(xué)習(xí)階段：由教師提供現(xiàn)有項目案例，學(xué)生按步驟一步一步地完成操作，目的是熟練掌握景觀設(shè)計流程及各種技能訓(xùn)練。自主提高階段：由教師提供現(xiàn)有案例、主題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識自已設(shè)計按景觀設(shè)計流程完成模擬性設(shè)計。目的是提高學(xué)生設(shè)計能力。實際項目階段：由指導(dǎo)教師帶領(lǐng)項目小組，完成企業(yè)實

5、際項目，在真實環(huán)境中進(jìn)一步掌握景觀設(shè)計技術(shù)和景觀設(shè)計工程管理能力。（5）課程建設(shè)多方參與，包括行業(yè)、企業(yè)、高校三合一：教學(xué)過程中，通過校企合作、校外頂崗實習(xí)、校內(nèi)實訓(xùn)基地實訓(xùn)等多種途徑，采取職業(yè)行為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實踐機(jī)會。教學(xué)效果采用過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點(diǎn)評價學(xué)生的職業(yè)能力。（二）課程結(jié)構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容模塊化，與行業(yè)崗位相結(jié)合采用了全新的課程模塊理念，有效的把“景觀施工工藝”龐雜的課程知識模塊化。教學(xué)內(nèi)容要以市場需求為導(dǎo)向，以提升學(xué)生職業(yè)能力為核心，緊密結(jié)合企業(yè)崗位需求。采用全新的“項目工作室制”的教學(xué)模式，課程教學(xué)基于

6、職業(yè)行為導(dǎo)向改變以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，創(chuàng)新的采用了“項目工作室制”的教學(xué)模式，改革現(xiàn)有的專業(yè)課教學(xué)模式，將傳統(tǒng)的課堂演化成為以職業(yè)行為為導(dǎo)向，集素質(zhì)拓展教育、專業(yè)教學(xué)、實訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)為一體的項目教學(xué)工作室。以職業(yè)行為活動為主的職業(yè)行為導(dǎo)向教學(xué)帶動相關(guān)知識的教學(xué)，圍繞職業(yè)行為組織課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在完成職業(yè)行為的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。在教學(xué)過程中，以真實項目為課程載體，采用任務(wù)書的教學(xué)形式，以任務(wù)書控制教學(xué)的進(jìn)度，使學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，掌握一個項目完整的操作流程和技術(shù)要點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神及獨(dú)立決策、計劃、實施、檢查和評估的能力，并在教學(xué)上有效的結(jié)

7、合室內(nèi)設(shè)計師職業(yè)資格考試內(nèi)容，使其具有適應(yīng)社會的核心競爭能力，真正達(dá)到課程教學(xué)零距離接觸崗位的目的。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對本專業(yè)就業(yè)崗位能力構(gòu)成要求為切入點(diǎn)，把實踐教學(xué)與理論教學(xué)、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)發(fā)展趨勢相結(jié)合，形成一個統(tǒng)一體，通過課堂多媒體理論教學(xué)、校內(nèi)實訓(xùn)室和校外居室設(shè)計裝修工場現(xiàn)場教學(xué)、模擬單項項目實訓(xùn)和實際工程項目綜合創(chuàng)作實踐，使學(xué)生能把本課程的理論知識融會貫通，側(cè)重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)技能的養(yǎng)成，提高學(xué)生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。與合作行業(yè)企業(yè)共同制定培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)從招生、培養(yǎng)、實訓(xùn)、就業(yè)，直到在職培訓(xùn)等全過程、全方位的校企合作，使學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)模式更加適合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的

8、需求。教學(xué)進(jìn)程與章節(jié)學(xué)時分配 117周上課。具體參見后面?？己税才偶胺绞剑嚎荚嚂r間：初步定到18周考核方式：本課程采用期末作業(yè)作品的考核方式，最后考核成績是平時考勤成績+期中考試成績+平時作業(yè)成績+期末作業(yè)成績 教學(xué)參考資料1、 主要參考教材（1）園林設(shè)計.唐學(xué)山等.中國林業(yè)出版社，1997.8（2）園林工程，孟兆楨等編，中國林業(yè)出版社出版2、專業(yè)網(wǎng)站（1）景觀中國：. （2）中國建筑論壇網(wǎng)： （3）瘋狂園林人： （4）中國建筑裝飾網(wǎng)： 教研室主任審查意見：章 節(jié) 教 案章節(jié)名稱 第1章 景觀設(shè)計概論授課類型理論課教學(xué)時數(shù)4學(xué)時學(xué)習(xí)目的要求一要求1.了解景觀、景觀設(shè)計、景觀設(shè)計學(xué)的概念。2.了

9、解景觀設(shè)計發(fā)展趨勢。3.了解景觀設(shè)計的原則。二目的了解景觀、景觀設(shè)計、景觀設(shè)計學(xué)的概念、景觀設(shè)計發(fā)展趨勢、景觀設(shè)計的原則主要知識點(diǎn)1.1景觀、景觀設(shè)計、景觀設(shè)計學(xué)1.2景觀設(shè)計發(fā)展趨勢1.3景觀設(shè)計原則教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)景觀、景觀設(shè)計、景觀設(shè)計學(xué)、景觀設(shè)計原則。教學(xué)方及手段多媒體教學(xué)講解為主，板書教學(xué)為輔助。教學(xué)后記要求學(xué)生理解概念，課后多看有關(guān)建筑理論的書籍。課 時 教 案周 次第1周課 題第一章 景觀設(shè)計概論授課類型理論課時間設(shè)計授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第一節(jié) 景觀設(shè)計簡介1、 景觀2、 景觀設(shè)計3、 景觀設(shè)計學(xué)4、 現(xiàn)代景觀設(shè)計的產(chǎn)生5、 景觀設(shè)計學(xué)科發(fā)展第二節(jié) 景觀設(shè)計發(fā)展趨勢1、 世界景觀設(shè)計

10、的發(fā)展2、 中國景觀發(fā)展3、 中國景觀學(xué)科教育的發(fā)展歷程4、 景觀設(shè)計發(fā)展展望第三節(jié) 景觀設(shè)計原則1、 相關(guān)理論2、 景觀設(shè)計原則45分鐘 5 35 5 45分鐘53010授課重點(diǎn)、難點(diǎn)了解景觀、景觀設(shè)計的相關(guān)概念。握景觀設(shè)計的發(fā)展趨勢、景觀設(shè)計原則。課堂討論、 思考題、作業(yè)1、什么是景觀、景觀設(shè)計、景觀設(shè)計學(xué)2、景觀設(shè)計發(fā)展趨勢、景觀設(shè)計原則。教學(xué)后記要求學(xué)生理解概念，課后多看有關(guān)景觀設(shè)計的書籍。課 時 教 案周 次第2周第1次課課 題第2章 景觀構(gòu)成要素授課類型理論課時間設(shè)計授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第一節(jié) 地形1、地形的類型2、 地形和視線3、地形的景觀作用4、地形的利用與改造第二節(jié) 水體1、

11、水體的類型和形式2、 水體的一般特性3、 水體的實用功能4、 水體的景觀作用5、 水景設(shè)計45分鐘 5 30 10授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握地形與水體要素在景觀設(shè)計中的作用。課堂討論、 思考題、作業(yè)1、地形要素2、水體要素教學(xué)后記要求學(xué)生理解概念，課后多看有關(guān)景觀設(shè)計的書籍。課 時 教 案周 次第2周第2次課 課 題第2章 景觀構(gòu)成要素授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第三節(jié) 植物1、 植物的物理特性2、 植物的功能作用3、 植物的種類4、 植物設(shè)計原則與方法第四節(jié) 建筑物1、 建筑物與環(huán)境的關(guān)系2、 園林建筑的類型第五節(jié) 建筑小品1、 園路2、 假山3、 池岸4、 景燈及照明標(biāo)準(zhǔn)5、 園亭授

12、課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握景觀設(shè)計主要的景觀設(shè)計要素包括植物、建筑物、建筑小品。課堂討論、思考題、作業(yè)1、 景觀設(shè)計要素植物要素的應(yīng)用2、 建筑物及建筑小品要素的應(yīng)用教學(xué)后記要求學(xué)生理解概念，課后多看有關(guān)景觀設(shè)計的書籍。課 時 教 案周 次第3周第1次課 課 題第3章 景觀文化形象設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第一節(jié) 景觀文化理念1、 景觀文化的含義2、 文化交融3、 景觀文化理念第二節(jié) 景觀價值取向 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握景觀文化理念、景觀價值取向、景觀社會行為心理、景觀文化形象設(shè)計。課堂討論、思考題、作業(yè)1、景觀文化理念2、景觀價值取向3、景觀社會行為心理4、景觀文化形象設(shè)計5、古希臘建

13、筑的特點(diǎn)？6、臨摹圖02 A4紙， P103教學(xué)后記要求學(xué)生理解概念，課后多看有關(guān)景觀設(shè)計的書籍。課 時 教 案周 次第3周第2次課 課 題第3章 景觀文化形象設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第三節(jié) 景觀社會行為心理第四節(jié) 景觀文化形象設(shè)計 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)景觀社會行為心理、景觀文化形象設(shè)計。課堂討論、思考題、作業(yè)1、 景觀社會行為心理2、 景觀文化形象設(shè)計教學(xué)后記要求學(xué)生理解概念，課后多看有關(guān)建筑歷史的書籍。課 時 教 案周 次第4周第1次課課 題第4章 景觀設(shè)計表現(xiàn)技法授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第一節(jié) 手繪表現(xiàn)1、 素描基礎(chǔ)2、 表現(xiàn)技法第二節(jié) 計算機(jī)繪圖表現(xiàn)1

14、、 基本造型軟件2、 建波軟件3、 后期制作軟件90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握景觀設(shè)計表現(xiàn)技法：手繪表現(xiàn)、計算機(jī)繪圖表現(xiàn)。課堂討論、思考題、作業(yè)1、 手繪表現(xiàn)2、 計算機(jī)繪圖表現(xiàn)教學(xué)后記要求學(xué)生理解概念，課后多看有關(guān)景觀設(shè)計的書籍。課 時 教 案周 次第4周第2次課課 題第4章 景觀設(shè)計表現(xiàn)技法授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第三節(jié) 模型制作1、 制作材料與工具2、 制作程序 90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)理解模型制作的方法課堂討論、思考題、作業(yè)1、 模型制作的材料與工具2、 制作程序教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生掌握模型制作。課 時 教 案周 次第5周第1次課課 題第5章 景觀設(shè)計實例授課類型理論課時間

15、設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第一節(jié) 城市公園景觀設(shè)計1、 城市公園景觀總體規(guī)劃2、 公園實例90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握城市公園景觀設(shè)計的注意事項、操作步驟。課堂討論、思考題、作業(yè)1、城市公園景觀設(shè)計具體操作流程。教學(xué)后記實訓(xùn)城市公園景觀設(shè)計案例練習(xí)。課 時 教 案周 次第5周第2次課課 題第5章 植物園景觀設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第二節(jié) 植物園景觀設(shè)計1、 植物園景觀總體規(guī)劃2、 植物園景觀設(shè)計實例90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握植物園景觀規(guī)劃設(shè)計步驟、景觀設(shè)計具體流程及注意事項。課堂討論、思考題、作業(yè)1、植物園景觀設(shè)計需注意哪些問題教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行植物園景觀設(shè)計案例的研

16、究。課 時 教 案周 次第6周第1次課課 題第5章 動物園景觀設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第三節(jié) 動物園景觀設(shè)計 1、 動物園總體設(shè)計2、 動物園景觀設(shè)計實例90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握動物園景觀設(shè)計步驟、注意事項。 課堂討論、思考題、作業(yè)1、動物園景觀設(shè)計需注意哪些事項。教學(xué)后記實訓(xùn)動物園景觀設(shè)計案例研究。課 時 教 案周 次第6周第2次課課 題第5章 校園景觀規(guī)劃設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第四節(jié) 校園景觀規(guī)劃設(shè)計1、 校園景觀總體規(guī)劃2、 校園景觀設(shè)計要點(diǎn)3、 校園景觀設(shè)計實例90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握校園景觀設(shè)計要點(diǎn)、總體規(guī)劃注意事項。課堂討論、思

17、考題、作業(yè)1、校園景觀設(shè)計具體步驟、要點(diǎn)。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多分析研究校園景觀規(guī)劃案例。課 時 教 案周 次第7周第1次課課 題第5章 居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第五節(jié) 居住區(qū)景觀規(guī)劃1、 景觀總體規(guī)劃2、 居住區(qū)景觀設(shè)計實例90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握居住區(qū)景觀總體規(guī)劃、居住區(qū)景觀規(guī)劃步驟。 課堂討論、思考題、作業(yè)1、居住區(qū)景觀規(guī)劃的步驟、注意要點(diǎn)。教學(xué)后記實訓(xùn)居住區(qū)景觀規(guī)劃案例。課 時 教 案周 次第7周第2次課課 題第5章 廣場景觀規(guī)劃設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第六節(jié) 廣場景觀設(shè)計 1、 廣場景觀總體規(guī)劃2、 廣場景觀設(shè)計實例90分鐘

18、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握廣場景觀總體規(guī)劃步驟、具體注意事項。課堂討論、思考題、作業(yè)1、廣場景觀規(guī)劃步驟、注意事項教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行廣場景觀規(guī)劃案例的研究。課 時 教 案周 次第8周第1次課課 題第5章 街道景觀設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第七節(jié) 街道景觀設(shè)計1、街道景觀總體規(guī)劃2、街道景觀設(shè)計實例90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握街道景觀總體規(guī)劃步驟、注意事項。 課堂討論、思考題、作業(yè)1、街道景觀設(shè)計步驟、操作流程、注意事項。教學(xué)后記實訓(xùn)街道景觀規(guī)劃案例分析練習(xí)。課 時 教 案周 次第8周第2次課課 題第5章 賓館庭院景觀設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第八節(jié) 賓館庭院

19、景觀設(shè)計1、 賓館庭院景觀總體規(guī)劃2、 賓館庭院景觀設(shè)計實例。90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握賓館庭院景觀設(shè)計總體規(guī)劃步驟、具體注意事項。課堂討論、思考題、作業(yè)1、賓館庭院景觀設(shè)計總體規(guī)劃注意事項。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行賓館庭院景觀規(guī)劃設(shè)計案例的研究分析。課 時 教 案周 次第9周第1次課課 題第5章 休療養(yǎng)院景觀設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第九節(jié) 休療養(yǎng)院景觀設(shè)計1、 休療養(yǎng)院景觀總體規(guī)劃2、 休療養(yǎng)院景觀設(shè)計實例 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握休療養(yǎng)院景觀規(guī)劃具體操作步驟、注意事項。課堂討論、思考題、作業(yè)1、休療養(yǎng)院景觀規(guī)劃設(shè)計步驟、注意事項。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行休療養(yǎng)院景觀規(guī)劃設(shè)計案

20、例的研究。課 時 教 案周 次第9周第2次課課 題第5章 廠礦景觀設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第十節(jié) 廠礦景觀設(shè)計 1、 廠礦景觀總體規(guī)劃2、 廠礦景觀設(shè)計實例 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握廠礦景觀設(shè)計總體規(guī)劃步驟、注意事項。課堂討論、思考題、作業(yè)1、廠礦總體規(guī)劃步驟、注意事項。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行廠礦景觀規(guī)劃設(shè)計的練習(xí)。課 時 教 案周 次第10周第2次課課 題第5章 私家花園景觀規(guī)劃設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第十一節(jié) 私家花園景觀設(shè)計1、 私家花園景觀設(shè)計總體規(guī)劃2、 私家花園設(shè)計實例。90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握私家花園景觀規(guī)劃的具體步驟、注意事項。課堂討論

21、、思考題、作業(yè)培養(yǎng)靈活多變的形象思維能力和嚴(yán)格的理解創(chuàng)造能力。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行私家花園景觀規(guī)劃案例的研究和練習(xí)。課 時 教 案周 次第10周第2次課課 題第6章 景觀設(shè)計實踐授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第一節(jié) 景觀構(gòu)思1、 景觀構(gòu)思的內(nèi)容。2、 景觀構(gòu)思的方法第二節(jié) 景觀設(shè)計調(diào)研1、 服務(wù)對象2、 設(shè)計條件第三節(jié) 景觀設(shè)計達(dá)表達(dá)1、 景觀設(shè)計達(dá)表達(dá)的基礎(chǔ)知識2、 景觀設(shè)計的深度要求3、 景觀設(shè)計的表達(dá)形式90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)靈活多變的形象思維能力和嚴(yán)格的理解創(chuàng)造能力。課堂討論、思考題、作業(yè)培養(yǎng)靈活多變的形象思維能力和嚴(yán)格的理解創(chuàng)造能力。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行景觀設(shè)計

22、實際案例的研究分析。課 時 教 案周 次第11周第1次課課 題第6章 景觀設(shè)計實踐授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計第三節(jié) 景觀設(shè)計程序1、 功能分區(qū)圖2、 園址功能關(guān)系圖3、 設(shè)計初想圖4、 造型研究5、 總平面草圖6、 正式總體設(shè)計7、 局部設(shè)計圖8、 技術(shù)設(shè)計圖 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生掌握景觀設(shè)計程序。課堂討論、思考題、作業(yè)景觀設(shè)計程序在實際案例中如何應(yīng)用。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行景觀實際案例的練習(xí)。課 時 教 案周 次第11周第2次課課 題廣場景觀設(shè)計案例授課類型實踐課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計廣場景觀設(shè)計任務(wù)書一、場地及歷史背景概況1、 該地塊位于安砂鎮(zhèn)新建村，新建村屬于安砂水

23、庫移民村，全村398戶1503人，10個村民小組，村民以茶葉、花卉、蔬菜為主要收入來源，該區(qū)域周圍集中了三個村民小組的村民，約700人，人口相對密集。2、 氣候及土壤條件：溫度較三明市區(qū)低2度，土壤為酸性土壤。（鄉(xiāng)土植物見附表）3、 整個區(qū)域四周分別為農(nóng)田、居住區(qū)、植被林，其蓬安宮右側(cè)包含大面積的毛竹林，保留入口區(qū)域三角形地帶，有兩條道路可到達(dá)，該地形的現(xiàn)狀是大面積的硬地鋪裝（水泥），要求給該地塊進(jìn)行廣場景觀設(shè)計。二、設(shè)計要求1、設(shè)計說明要闡明對于地塊、規(guī)劃的理解和建議，詳細(xì)表明如何進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計。2、總平面圖布置，根據(jù)功能的要求，圖中應(yīng)注明：指北針、文字說明、地塊分區(qū)、節(jié)點(diǎn)名稱（有創(chuàng)意的名稱）

24、等。3、滿足不同年齡段的村民的的娛樂需求，為其提供合理的場地。4、能夠提供與外界聯(lián)系溝通的平臺，便于文化的保留與傳播。5、設(shè)計要充分體現(xiàn)廣場的性質(zhì)、功能，可設(shè)計公共活動空間、半私密空間或者私密空間，創(chuàng)造豐富的空間場所，滿足不同人群的需要，可根據(jù)定位設(shè)計必要的空間。三、圖紙要求1、平面圖 A2。2、局部景點(diǎn)效果圖4張 其中一張要包括主入口設(shè)計 A3。 5 20 5 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握廣場景觀設(shè)計的要點(diǎn)，注意作圖規(guī)范。課堂討論、思考題、作業(yè)1、掌握廣場景觀設(shè)計的步驟流程。2、熟悉多方案構(gòu)思的原則，掌握多方案分析比較的重點(diǎn)。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行方案訓(xùn)練的練習(xí)。課 時 教 案周 次第12、13周課

25、題廣場景觀設(shè)計任務(wù)書授課類型實踐課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計方案的調(diào)整與深入（調(diào)整發(fā)展與深入細(xì)化） 主要內(nèi)容：方案的調(diào)整，方案的深入 基本概念和知識點(diǎn)：平面的調(diào)整與深入、立面的調(diào)整與深入、剖面的調(diào)整與深入 問題與應(yīng)用：掌握平面的調(diào)整與深入、立面的調(diào)整與深入、剖面的調(diào)整與深入的方法。 方案設(shè)計的表達(dá) 主要內(nèi)容：設(shè)計推敲性表現(xiàn)，展示性表現(xiàn) 基本概念和知識點(diǎn)：草圖表現(xiàn)、草模表現(xiàn)，計算機(jī)模型表現(xiàn)，綜合表現(xiàn)，繪制正式圖前要有充分準(zhǔn)備，選擇合適的表現(xiàn)方法，圖面構(gòu)圖方法 問題與應(yīng)用：掌握設(shè)計推敲性表現(xiàn)的特點(diǎn)和方法，掌握展示性表現(xiàn)的特點(diǎn)和方法 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握設(shè)計推敲性表現(xiàn)的特點(diǎn)和方法，掌握展示性表現(xiàn)的特點(diǎn)和方法。熟悉建筑修養(yǎng)的培養(yǎng)的注意事項，熟悉正確工作作風(fēng)和構(gòu)思習(xí)慣的培養(yǎng)，掌握通過觀摩交流，改進(jìn)設(shè)計方法，提高設(shè)計水平掌握設(shè)計進(jìn)度安排的計劃性和科學(xué)性的優(yōu)勢。課堂討論、思考題、作業(yè)1、掌握設(shè)計推敲性表現(xiàn)的特點(diǎn)和方法，掌握展示性表現(xiàn)的特點(diǎn)和方法。2、掌握通過觀摩交流，改進(jìn)設(shè)計方法，提高設(shè)計水平掌握設(shè)計進(jìn)度安排的計劃性和科學(xué)性的優(yōu)勢。3、練習(xí)