合集“讀書(shū)”主題高分作文.doc

1、合集“讀書(shū)”主題高分作文10 篇“讀書(shū)”主題的高分作文 01” 讀 書(shū) “ 桃 記 ” “大家一定要多讀書(shū)?！崩习嘣谥v臺(tái)上讀完兩位老師倡導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的例子，看著剛踏入初中校門(mén)的我們，一個(gè)字一個(gè)字鄭重地說(shuō)，似乎不讀書(shū)就回到盤(pán)古開(kāi)天辟地前一片混沌的世界了。聽(tīng)老班說(shuō)的非常重要，那我就讀一讀吧。偶遇桃林那個(gè)周末，我就去新華書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)-活著于丹讀論語(yǔ)心得。活著，黑色的封面長(zhǎng)著一條條“皺紋”，摸上去很有質(zhì)感，像磁鐵一樣吸引了我的目光。時(shí)值秋天，窗外正下著淅淅瀝瀝的雨，如同天與地在說(shuō)悄悄話。屋內(nèi)的我一身輕松，無(wú)成績(jī)之亂耳，無(wú)作業(yè)之勞形，開(kāi)亮一盞臺(tái)燈，橘色的燈光像夕陽(yáng)一樣。我翻開(kāi)活著，米黃色的紙上黑色的字發(fā)

2、出淡淡的香味，不知不覺(jué)中，我撥開(kāi)濃濃的白霧，走到福貴家的四合院那里有“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林。一個(gè)下午，我讀完半本書(shū)，書(shū)上除了印刷的黑字什么也沒(méi)有，只不過(guò)有幾頁(yè)不自覺(jué)地卷了起來(lái)。合上書(shū)，伸個(gè)懶腰。咦，我讀了些什么？只記得福貴賭博使自己從腰纏萬(wàn)貫的“闊少爺”一落千丈，成了一窮二白的“傻小子”。初入桃初二時(shí)，我開(kāi)始“動(dòng)筆”。了不起的蓋茨比中，“每一道光都依依不舍地離開(kāi)了她，就像孩子們?cè)邳S昏時(shí)分，離開(kāi)了一條愉快的街道那樣”，不僅十分新穎，而且非常巧妙，就像是把地上兩塊石頭撿起來(lái)，拼成了斷臂“維納斯”。紅樓夢(mèng)中，諧音用得出人意料，更重要的是，即使我把那些大觀園里的景色、錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系全部忘記

3、，林黛玉將要咽氣而王寶釵歡天喜地的情節(jié)，讓我永遠(yuǎn)忘不了-我認(rèn)識(shí)到那是對(duì)比筑起了這座樓。合上書(shū)，書(shū)上棕色的波浪線流著流著，就流到了我的心田，這才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)“士地平曠，屋舍儼然”的美麗世界。問(wèn)津桃初三，我開(kāi)始“思索”。簡(jiǎn)·愛(ài)中簡(jiǎn)·愛(ài)失散多年的表哥-圣約翰，他決心做個(gè)傳教士，去印度傳教：“我知道我能戰(zhàn)勝，因?yàn)槲乙寻l(fā)誓我一定要我戰(zhàn)勝它。”“上帝給了我一項(xiàng)使命，要把它貫徹到底，很好完成。”擁有一個(gè)理想，圣約翰便全身心投入進(jìn)去，拒絕簡(jiǎn)·愛(ài)的挽留，沖破感情的牢籠，直奔目標(biāo)。如果換作是我呢？我就會(huì)選擇留下。對(duì)理想如此執(zhí)著，可以說(shuō)，圣約翰給我樹(shù)立了一個(gè)榜樣。書(shū)讀完了，但我如何找

4、到他們高尚的精神世界呢？這是一個(gè)永恒的問(wèn)題。讀書(shū)是一次桃花之旅。正如一首詩(shī)中寫(xiě)道：“打開(kāi)的書(shū)頁(yè)是震動(dòng)的翅膀/載著我們穿越時(shí)空/邂逅神靈。” 【點(diǎn)評(píng)】這篇作文吸引我的首先是題目，好題一半文，讀書(shū)“桃記”，吸引讀者的閱讀興趣。文章思路清晰，”偶遇桃林 - 初入桃 - 問(wèn)津桃“，讓讀者隨著作者的文筆，走進(jìn)了一個(gè)閱讀的世外桃。文章內(nèi)容充實(shí)，不是架空的天馬行空，而是用具體的閱讀經(jīng)歷，講述自己的閱讀故事。02 閱讀使我氣象萬(wàn)千“ 為 什 么 我 的 眼 里 常 含 淚 水 ？ 因 為 我 對(duì) 書(shū) 愛(ài) 的 深 沉 。”-題記 在最焦躁的時(shí)候，是散文走進(jìn)了我的心靈，冷卻了我的煩亂與躁動(dòng)。靜靜地靠在床邊，輕輕地

5、翻閱那彌漫著墨香的書(shū)籍。那句句靈性的文字，如四月的春風(fēng)般，精致而細(xì)膩，仿佛帶我走進(jìn)了文字所編織的山間幽居，讓我在喧囂中尋得一時(shí)寂靜。讀讀冰心，讀讀余秋雨，讀讀朱自清，讀讀魯迅，似乎真的可以使我的內(nèi)心平息下來(lái)。曾經(jīng)讀過(guò)一本繁華的塵埃，想到了中國(guó)的盛唐，這些文化飛揚(yáng)的年代，在千百年后，尤能在歲月的蒙塵間一睹那昔日的繁華。經(jīng)常在發(fā)呆時(shí)，想起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥。在被元軍押上刑場(chǎng)的情況下，面南而拜，從容就義；念起“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者爾”的蘇軾，在被貶到黃州的情況下，依然樂(lè)觀地與懷民賞月；想起“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的照，在北宋即將滅亡的情況下，表達(dá)

6、了自己空有才學(xué)卻毫無(wú)用處的嘆息；念起“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的曹操，在漢末戰(zhàn)亂的情況下，表達(dá)了自己昂揚(yáng)樂(lè)觀的豪情壯志······ 笑問(wèn)何為美？吾曰：“生活因閱讀而充實(shí)，生活因閱讀而精彩！” 閱讀真好，如品涼茶，沁人心脾；閱讀真好，如遇良友，相伴甚歡；閱讀真好，如飲甘泉，酣暢淋漓；閱讀真好，如游山水，心曠神怡；閱讀真好，如聆智誨，茅塞頓開(kāi)閱讀使我氣象萬(wàn)千，閱讀使我的成長(zhǎng)精彩紛呈！云語(yǔ)文公眾號(hào)整理。伊人倚門(mén)，煙花易冷； 紅妝傾城，墨香猶存。-后記03 有 你 ， 真 的 很 幸 福 幸 福 ， 在 每 個(gè) 人 的 眼 中

7、 有 不 同 。你 若 問(wèn) 人 “ 何 謂 幸 福 ” 我 估 計(jì) 大 多 數(shù) 人 都 會(huì) 不 謀 而 合 ， 在 我 的 眼 中 ， 幸 福 是 你們 給 我 的 一 個(gè) 個(gè) 堅(jiān) 定 的 眼 神 ；幸 福 是 你 們 給 我 的 一 個(gè) 個(gè) 美 好 的 憧 憬 ；幸 福 是 彼 此 的關(guān) 懷 與 信 任 。可 是 ， 幸 福 也 可 以 是 陪 伴 。古 人 云 ：“ 書(shū) 中 自 有 黃 金 屋 ， 書(shū) 中 自 有 顏如 玉 ?！?可 見(jiàn) 讀 書(shū) 有 多 么 重 要 。從 我 上 幼 兒 園 起 ， 書(shū) 就 一 直 陪 伴 在 我 的 身 邊 ， 爸 爸 媽 媽 會(huì) 教 我 識(shí) 字 ， 還

8、有 簡(jiǎn) 單的 數(shù) 字 ，拼 音 開(kāi) 始 學(xué) 起 ，等 我 到 了 小 學(xué) ，老 師 會(huì) 教 一 些 詞 語(yǔ) 、句 子 、漢 字 等 。后 來(lái) ，是 高 年 級(jí) 的 小 學(xué) 生 ， 認(rèn) 識(shí) 了 許 多 字 詞 ， 就 可 以 看 名 著 、 小 說(shuō) 、 詩(shī) 詞 了 。我 在 書(shū) 的 陪伴 下 ， 慢 慢 長(zhǎng) 大 ， 到 現(xiàn) 在 ， 已 經(jīng) 成 為 了 一 名 中 學(xué) 生 了 ， 可 以 讀 很 多 的 名 著 ， 更 多 的英 文 名 著 了 。云 語(yǔ) 文 公 眾 號(hào) 整 理 。讀 書(shū) 對(duì) 人 類(lèi) 有 太 多 好 處 了 。多 閱 讀 ， 可 以 增 強(qiáng) 人 的 寫(xiě) 作 能 力 ， 可 以 開(kāi)

9、闊 視 野 ，增 長(zhǎng) 更 多 的 見(jiàn) 識(shí) 多 讀 好 書(shū) ， 真 是 讓 我 收 益 匪 淺 啊 ！從 魯 濱 遜 漂 流 記 中 我 明 白 了 ：遇 到 困 難不 要 退 縮 ，要 奮 力 前 進(jìn) ，頑 強(qiáng) 地 與 它 抗 爭(zhēng) ，最 終 困 難 會(huì) 向 你 屈 服 ，那 么 你 就 是 一 個(gè)強(qiáng) 者 。在 十 萬(wàn) 個(gè) 為 什 么 中 我 解 開(kāi) 了 很 多 謎 團(tuán) ， 使 我 了 解 了 世 界 的 奧 秘 。 老 人與 海 告 訴 了 我 們 做 人 要 有 百 折 不 撓 的 精 神 ，因 為 沒(méi) 有 這 種 精 神 ，很 艱 難 困 苦 的 事你 終 究 不 可 能 成 功 。書(shū) 陪

10、 伴 我 成 長(zhǎng) ，讓 我 遨 游 在 知 識(shí) 的 海 洋 里 ，快 樂(lè) 的 成 長(zhǎng) 。讀 書(shū) 使 我 獲 得 了 知 識(shí) ，使 我 感 受 到 了 人 間 的 酸 甜 苦 辣 。書(shū) ， 在 成 長(zhǎng) 的 過(guò) 程 中 ， 你 陪 伴 著 我 ， 一 路 上 有 你 真 好 ！有 你 ， 真 的 很 幸 福 ！4 04 閱讀，讓我的生活更精彩歲月在回憶中唱盡了歌，溫柔的挽起如夢(mèng)般的輕思，我在她的長(zhǎng)河里穿梭流轉(zhuǎn)，與書(shū)為伴，和夢(mèng)起舞。閱讀，讓我的生活更加精彩，就像云彩點(diǎn)綴了藍(lán)天，就像小草裝飾了大地。在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月，我們攜手。兒時(shí)的快樂(lè)、童真，無(wú)一不是伴隨著一本本連環(huán)畫(huà)度過(guò)的。每當(dāng)看到白雪公

11、主與王子幸福地生活在一起時(shí)，我會(huì)開(kāi)心得兩眼放光；看到惡毒的皇后毒害公主時(shí)，我又憤怒又無(wú)奈，恨自己不能跳進(jìn)去幫助公主；看到海的女兒為愛(ài)而幻化成絢爛一時(shí)的泡沫時(shí)，我很感動(dòng)，還有些傷心。讀書(shū)，讓我的童年既夢(mèng)幻又真實(shí)。在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相約。時(shí)光如漏沙，不知不覺(jué)間我已步入了中學(xué)殿堂。小時(shí)候看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)?wèi)T了楓葉似的詞?；秀遍g，我們已從繽紛的五月，要走向刺眼的七月。直到這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。一次次可憐的分?jǐn)?shù)，宛如一道閃著猙獰光芒的閃電，將我劈得“外焦里嫩”；在一個(gè)個(gè)早晨伴著星星上學(xué)晚上踏著月光回家的日子里，我忙碌得沒(méi)有了方向這時(shí)我又捧起了書(shū)，她帶領(lǐng)著我去看保爾，去看他是如何

12、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活和未來(lái)，讓我懂得了“鋼鐵是怎樣練成的”深刻含義；她又拉著我走進(jìn)了老舍的駱駝祥子，讓我看到了祥子由善良淳樸到自甘墮落的悲慘一生，讓我開(kāi)始深刻反省自己-我不能墮落，我要勇敢樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)在。我不斷地從書(shū)里吸收營(yíng)養(yǎng)，不斷地在矛盾中把自己從偏離的軌道上拉回來(lái)。是的，閱讀讓我平凡的日子變得流光溢彩，讓我覺(jué)得自己與眾不同，我更加自信了。我相信只要努力了就一定會(huì)有某種方式的回報(bào)，我相信真誠(chéng)能收獲真誠(chéng)；我會(huì)在心情灰暗時(shí)咧嘴笑一笑，我會(huì)朝著某個(gè)目標(biāo)盡力奔跑即使失敗，也不會(huì)退縮，因?yàn)槲业男闹幸焉鹨坏缼в袝?shū)香氣息的彩虹。歲月的風(fēng)鈴吹走了光陰，搖落了四季，今后只愿，歲月靜好，時(shí)間不老。我要與書(shū)相擁，精彩

13、一生。05 閱讀, , 讓我感動(dòng)閑暇時(shí)靜坐讀書(shū)，在書(shū)中感悟古今中外的悲喜人生。一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動(dòng)。我曾被唐詩(shī)宋詞中文人的大情懷所感動(dòng)過(guò)。我仿佛看到范希文在岳陽(yáng)樓上悲壯地呼喊著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，聆聽(tīng)杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”赤誠(chéng)吟哦。是啊，帝王昏庸，官場(chǎng)黑暗，燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死。多少有志之士沉迷在溫柔鄉(xiāng)忘了社稷黎民百姓，雄心壯志一點(diǎn)一點(diǎn)被西湖歌舞銷(xiāo)蝕，追名逐利最終害了自己苦了百姓。紅塵世俗莫不如此，就連當(dāng)年“氣吞萬(wàn)里如虎”的辛棄疾也慨嘆“闌干拍遍，無(wú)人會(huì)登臨意”；就連在朝堂之上讓貴妃磨硯，力士脫靴，“

14、仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。滿身正氣怎能在官場(chǎng)上污了自己？盛唐也罷大宋也好，是杜拾遺、范文正公們，釀一壇烈酒，留后人暢飲；播一份正義，囑咐歲月。我也曾被元曲雜劇中的男女癡情所感動(dòng)。她是大府千金小姐，他是十年寒窗窮書(shū)生，她女伴男裝入學(xué)府對(duì)他傾心，無(wú)奈他太過(guò)愚鈍不知她是女郎，兩人的情愫，感天動(dòng)地，她是祝英臺(tái)，他是梁山伯，他許她一個(gè)承諾，生生世世，他還她個(gè)化蝶，纏纏綿綿，比翼雙飛。這樣的愛(ài)情，被珍藏在書(shū)中，吟誦其中的一字一句，像一杯清茶，時(shí)久彌香，永世不忘。又是何人讓我潸然淚下？史記中的蘇武！北海牧羊十九載，漢家天子早已換人，可他依舊拿著那根代表朝廷的旌節(jié)眺望遠(yuǎn)方，癡癡地等

15、，癡癡地盼，守候一份忠義氣節(jié)，讓我感動(dòng)至深！我細(xì)細(xì)地咀嚼文字，細(xì)數(shù)閱讀帶給我的感動(dòng)。嗅著裊裊不絕的書(shū)香，讓感動(dòng)流過(guò)每一條血脈，打開(kāi)心扉，讓感動(dòng)靜靜地在心中蕩漾，把泛起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，永久珍藏。日記里留下如下詩(shī)句：昨夜寒窗月下，淺斟慢吟品茶，一簾清雨懸掛，書(shū)香漫卷淚花。6 06 閱讀，讓我陶醉閱讀是一件多么讓人陶醉的事情啊！我常常對(duì)自己說(shuō)。每晚，在睡覺(jué)前的幾分鐘里，我通常會(huì)爭(zhēng)分奪秒地去讀書(shū)。我心里面，快樂(lè)的意義就是閱讀。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本讀書(shū)時(shí)，我會(huì)發(fā)覺(jué)，我進(jìn)入了書(shū)的海洋，前幾天什么煩心的事情，親人，朋友，哥哥仿佛在一瞬間都忘了，而我則是書(shū)中的主人公，隨著情節(jié)去冒險(xiǎn)。剎那間，我就被一個(gè)大冰塊凍在了里面，

16、什么事都顯得那么的渺小，什么事都顯得那么沒(méi)有分量，而最重要的，就是讀書(shū)。隨著媽媽的嘮叨聲，我猛然醒來(lái)，從那個(gè)讓我陶醉的書(shū)的海洋中醒來(lái)。那一瞬間，什么考試，親人，回憶，睡意一下子全鉆了進(jìn)去，我只好戀戀不舍地放下書(shū)，關(guān)上燈，在故事情節(jié)之中，漸的睡了下去。閱讀讓我陶醉，每當(dāng)我進(jìn)入書(shū)的海洋時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)幻境。我不禁小聲朗讀出聲來(lái)，深夜，在我的朗讀下仿佛成了一個(gè)靜謐的世界。偶爾來(lái)的一顆流星，一聲蟬吟，一絲風(fēng)聲，都為靜謐的深夜籠罩了一層黑色，使原本靜謐的深夜加了一絲神秘的色彩。突然間，我停下了朗讀，流星，蟬鳴，風(fēng)聲，隨著停下，那一瞬間是多么的靜謐，而又多么的美妙?。∥夷硎苤f(wàn)物沉睡的靜謐，也隨著那

17、一顆流星，在書(shū)的海洋里的仙境中，沉沉睡去。早上起床時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，我以閱讀的姿勢(shì)在床頭睡了一晚，可見(jiàn)，閱讀在我心中的地位，莫過(guò)于享受，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)享受在我心中的地位。?。∥覑?ài)閱讀，我更愛(ài)被閱讀陶醉。7 07 閱讀，讓我受益聞一聞，這是沁人心脾的書(shū)香;聽(tīng)一聽(tīng)，這是悅耳的翻書(shū)沙沙聲;摸一摸，柔軟的紙張上蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧。瞧，讀書(shū)多好，它好比嚴(yán)寒中的一泓熱火，酷暑中的一泓清泉，讓人終生受益。記得我小學(xué)時(shí)，還不知道讀書(shū)的重要性，每天過(guò)得渾渾噩噩的，除了做完作業(yè)就什么也不知道做了，百般無(wú)聊。這時(shí)，舅舅從廣東回來(lái)，為我?guī)Я艘惶酌珴蓶|詩(shī)詞全集，原本我是為了打發(fā)時(shí)間而看的，可是到后來(lái)，我就變得離不開(kāi)這些書(shū)了，愛(ài)不釋手的讀著。毛主席的每一首詩(shī)，都蘊(yùn)含著他各種各樣的思想感情：時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而氣吞山河，時(shí)而愁腸百轉(zhuǎn)，時(shí)而情意綿綿毛主席那種“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”的氣魄，真是無(wú)人能及。書(shū)，是我駛向知識(shí)海洋的一葉小舟，是我近距離的就近偉人的橋梁。你看那鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金;那一身正氣的文天祥;那鐵骨錚錚的文學(xué)斗士魯迅先生;那清新雋永的朱自清每個(gè)人物都可以讓我震撼，讓我捧腹大笑，讓我反思每天過(guò)得有滋有味。我游走在歷史長(zhǎng)河，漫步在詩(shī)人筆下的桃，欣賞著偉人的事跡，穿過(guò)一件件的人情世故。是書(shū)，是我的生活過(guò)得如此豐富多彩，讓我尋找到了奮斗的目標(biāo)、努力的方向