北師大版五年級語文上冊《刻舟求劍》公開課課件(4).ppt

1、古代寓言二則v鄭人買履鄭人買履v刻舟求劍刻舟求劍 執(zhí)教：耿雪寓言寓言 寓言是寓言是文學(xué)作品的一種體裁，文學(xué)作品的一種體裁，它通它通常是通過講訴一個生動而又有趣的小故常是通過講訴一個生動而又有趣的小故事來說明一個深刻道理的文章，常帶有事來說明一個深刻道理的文章，常帶有諷刺或諷刺或勸誡的性質(zhì)。勸誡的性質(zhì)。（簡而言之：通過短小的故事，表達(dá)深刻的道簡而言之：通過短小的故事，表達(dá)深刻的道理理）| |shjq楚人|有|涉涉江者者，其其劍|自自舟中|墜墜于水，注解：注解：涉：渡、過。涉：渡、過。 者：者：的人。的人。 其：代詞，指他的。其：代詞，指他的。自：從自：從 墜：掉、落。墜：掉、落。譯文：楚國有個渡

2、江的人，他的劍從船譯文：楚國有個渡江的人，他的劍從船里掉入水中，里掉入水中，遽契遽契其舟，曰：其舟，曰：“是吾劍是吾劍|之所從之所從墜墜。” 注解：注解：遽：趕快，馬上。遽：趕快，馬上。契：同契：同“鍥鍥”，刻，刻墜：掉、落墜：掉、落譯文：他趕緊在船邊掉劍的地方刻了一個譯文：他趕緊在船邊掉劍的地方刻了一個記號，說：記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。這是我的劍掉下去的地方。”舟舟止止，從，從其所契者其所契者|入水入水|求求之。之。注解：注解：止：停止止：停止 。 其：代詞，指他。其：代詞，指他。所契者：刻記號的地方。所契者：刻記號的地方。 求：尋找。求：尋找。 譯文：船停下來后，他便從自己譯文

3、：船停下來后，他便從自己刻記號的地方跳進(jìn)水里去找劍?？逃浱柕牡胤教M(jìn)水里去找劍。楚人為什么找不著劍呢？舟已舟已行矣行矣，而，而|劍不行，劍不行， 注解：注解：行：走，行走。行：走，行走。矣：用在句末，表陳述矣：用在句末，表陳述語氣，可理解為：語氣，可理解為：“了了”譯文：船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，譯文：船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，求劍求劍若此若此，不亦不亦惑惑乎乎？ 注解：若此：像這樣注解：若此：像這樣不亦不亦乎：表示反問的習(xí)慣格式。乎：表示反問的習(xí)慣格式?！耙嘁唷睕]有實(shí)在意義，只有加強(qiáng)語氣沒有實(shí)在意義，只有加強(qiáng)語氣的作用?？勺g為的作用?？勺g為“不是不是嗎嗎”譯文：像這樣找劍，豈不是太譯文：

4、像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？糊涂了嗎？根據(jù)提示復(fù)述故事 從前（從前（ ），過河時（），過河時（ ），于），于是（是（ ），后來（），他這樣），后來（），他這樣做真叫人（）。做真叫人（）。 不懂得隨著情況的變化而改變不懂得隨著情況的變化而改變自己的觀念和方法，就不會取得好自己的觀念和方法，就不會取得好結(jié)果。結(jié)果?？讨矍髣Φ脑⒁猓?昔有愚人，至于他家，主人與食，嫌淡昔有愚人，至于他家，主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，遂無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，遂自念曰：自念曰：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？況復(fù)多也？”愚人無智，使空食鹽。食已口愚人無智，使空食鹽。食已口爽，反為其患。爽，反為其患。 從前，有一個愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請他吃飯?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺得味道太淡。主人聽了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺這菜肴十分美味。于是他對自己說：“之所以菜的味道好，是因?yàn)橛辛他}。加一點(diǎn)就這樣好吃，多放些不是更好吃嗎？”愚人沒有智慧，想每餐都買鹽來吃好了，省得煮那么