課題3 金屬資源的利用和保護(hù)第二課時

1、課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)金屬活動性順序表：金屬活動性順序表： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金屬活動性由強(qiáng)逐漸減弱金屬活動性由強(qiáng)逐漸減弱課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)一氧化碳還原氧化鐵一氧化碳還原氧化鐵課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)二、金屬資源的保護(hù)二、金屬資源的保護(hù)資料一：資料一：根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量和目前消根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量和目前消耗速度，有人估計一些礦物可供開采的年限如下圖耗速度，有人估計一

2、些礦物可供開采的年限如下圖所示。所示。課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)第第2課時課時二、金屬資源保護(hù)二、金屬資源保護(hù)課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)資料二：資料二：據(jù)有關(guān)資料報道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而據(jù)有關(guān)資料報道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20% 40%20% 40%。思考思考1 、金屬資源短缺對人類、金屬資源短缺對人類社會發(fā)展意味著什么呢？社會發(fā)展意味著什么呢？2 、金屬腐蝕的條件是什、金屬腐蝕的條件是什么？如何防腐？么？如何防腐？3、如何保護(hù)金屬資源？、如何保護(hù)金屬資源？課題課題3

3、金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)鐵生銹的條件：鐵生銹的條件：與氧氣（或空氣）接觸與氧氣（或空氣）接觸與水接觸與水接觸其它影響因素：溫度、鹽等其它影響因素：溫度、鹽等思考：思考：根據(jù)銅綠的化學(xué)式根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3分分析銅生銹的條件又是什么？析銅生銹的條件又是什么？與氧氣、水和二氧化碳接觸與氧氣、水和二氧化碳接觸實驗：探究鐵生銹的條件實驗：探究鐵生銹的條件課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)請解釋下列實驗的現(xiàn)象請解釋下列實驗的現(xiàn)象液面處鐵液面處鐵銹較多銹較多干燥劑干燥劑干燥空氣中干燥空氣中部分浸沒水中部分浸沒水中浸沒水中浸沒水中部分浸沒食鹽水中部分浸沒食

4、鹽水中課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)金屬防腐蝕的方法：金屬防腐蝕的方法：改變金屬的本質(zhì)改變金屬的本質(zhì)n制成合金鋼，如不銹鋼制成合金鋼，如不銹鋼形成保護(hù)層形成保護(hù)層n刷油漆、涂油、燒制搪瓷、電鍍上一層耐腐刷油漆、涂油、燒制搪瓷、電鍍上一層耐腐蝕的金屬、通過化學(xué)方法使表面形成氧化物蝕的金屬、通過化學(xué)方法使表面形成氧化物薄膜等薄膜等改善腐蝕環(huán)境等等改善腐蝕環(huán)境等等n保持鐵制品表面干燥和潔凈保持鐵制品表面干燥和潔凈課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？分別采取了什么防銹措施？

5、課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)1、防止金屬的腐蝕，、防止金屬的腐蝕， 2、金屬的回收利用，、金屬的回收利用，3、合理地開采礦物，、合理地開采礦物， 4、尋找金屬的代用品。、尋找金屬的代用品。怎樣保護(hù)金屬資源？怎樣保護(hù)金屬資源？課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)如何除去鐵銹？如何除去鐵銹？物理方法：物理方法：化學(xué)方法：化學(xué)方法：用刀刮或砂紙打磨用刀刮或砂紙打磨用酸洗用酸洗Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)鐵生銹的利用鐵生銹的利用利用鐵生銹會吸收氧氣和水，做食品包利用鐵生銹會吸收氧氣和水，做食品包

6、裝的雙吸劑。裝的雙吸劑。利用鐵生銹會放出熱量，做炙熱貼。利用鐵生銹會放出熱量，做炙熱貼。課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)1、在面盆、痰盆等鐵制品煉燒制搪瓷的目的是（ ） A 美觀和殺菌消毒作用 B 增大厚度防止磨損 C 防止鐵生銹且美觀 D 增大硬度防止撞壞C課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)C2、菜刀在下述情況下，發(fā)生銹斑的嚴(yán)重程度順序是（ ）切濕咸菜后放置 切酸菜后放置切完菜后洗凈擦干切完菜后洗凈擦干，再抹一點花生油 切完菜后用水沖洗A B C D 課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)3、請你解釋以下兩個事實：1）鋁比鐵容易氧化，但為什

7、么鋁制品耐用而鐵制品卻容易銹蝕？鋁被氧化后在其表面形成一層致密的氧化膜，保護(hù)可鋁不再進(jìn)一步被氧化；而鐵氧化易生銹，需要一層保護(hù)膜。2）為什么沿海，尤其是南方沿海地區(qū)的鋼鐵制品比北方容易銹蝕？沿海地區(qū)，氣候較潮濕，鐵在潮濕的空氣中更易被腐蝕。課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)4、在下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速度最慢的是（ ） A 在潮濕、疏松、透氣的土壤中 B 在含沙粒較多、潮濕透氣的土壤中C 在疏松、透氣、干燥的土壤中D 在干燥、致密、不透氣的土壤中D課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)45.（2012.日照市）（日照市）（8分）化學(xué)是一門實

8、驗科分）化學(xué)是一門實驗科學(xué)，關(guān)注物質(zhì)變化過程，探究物質(zhì)變化的條件學(xué)，關(guān)注物質(zhì)變化過程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的很有必要。某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的實驗。實驗。探究鐵釘生銹的條件探究鐵釘生銹的條件根據(jù)上述實驗，回答下列問題：根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（2）實驗）實驗B中，中間試管的實驗?zāi)康氖鞘裁?？中，中間試管的實驗?zāi)康氖鞘裁?？?）請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件并寫）請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件并寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法。出防止鐵制品銹蝕的一種方法。 課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)44.（2012.懷化市）（懷化市）（1）在

9、）在“南海一號南海一號”打撈出來的打撈出來的文物中，文物中，“金龍紋手鐲金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強(qiáng)到弱的順序銅、鐵這三種金屬的活動順序由強(qiáng)到弱的順序是是 ；（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的）生鐵和鋼是世界上用量最大的 （填（填“金屬金屬材料材料”或或“合成材料合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為為 。寫出防止鐵生銹的一種方法。寫出防止鐵生銹的一種

10、方法是是 。課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)46.小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫，每小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫，每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應(yīng)個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣體，如圖所示：中生成的氣體，如圖所示：（1）四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是）四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是 。（2）小童要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順）小童要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要序，他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要選的另外兩種溶液是選的另外兩種溶液是 溶液和溶液和 溶液。

11、溶液。 課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)48.（2012孝感市）學(xué)好化學(xué)可以幫助我們孝感市）學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題（1）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的醬油，這里的“鐵鐵”指的是指的是 （填（填“單單質(zhì)質(zhì)”、“元素元素”或或“原子原子”）。）。（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法：其生銹的方法： ；同樣是金屬，；同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？課題課題3 金屬資源的

12、利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù) 54.現(xiàn)有現(xiàn)有AG七種物質(zhì)，已知七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要是赤鐵礦的主要成分，成分， E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，G溶溶液為藍(lán)色，存在如右圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：液為藍(lán)色，存在如右圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：D： F： （2）在反應(yīng)）在反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是中，屬于置換反應(yīng)的是 。（3）寫出反應(yīng)）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)53.某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，

13、以倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是_。 （3）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是物質(zhì)是_，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前_（選填（選填“增大增大”、 “減小減小”或或“不變不變” ）。）。課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)（1）汞與稀鹽酸）汞與稀鹽酸 （2）鋁與硫酸銅溶液）鋁與硫酸銅溶液（3）銀與硫酸鋅溶液）銀與硫酸鋅溶液 （4）鋅與硝酸銀溶液）鋅與硝酸銀溶液（5）鈉與稀硫酸）鈉與稀硫酸1、下列物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)？寫