統(tǒng)編版語(yǔ)文2020—2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試試題（無答案）

1、20202021學(xué)年下學(xué)期小學(xué)期末試題六年級(jí) 語(yǔ)文（120分鐘完卷 滿分100分）題號(hào)一二三四五六總分得分得分一、字詞天地。（共15分）1我能看拼音寫詞語(yǔ)。（6分）sh jí fáng yù b nòng yán jùn jiàn wi zh zhù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2我能給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（3分）蒼勁（jìn jìng） 渲染（xuàn xun） 依偎（wèi wi）玲瓏剔透（tì t） 湯匙（shi chí） 攪

2、和（huò huo）3下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）A目不傳睛 專心致志 追根求源 坐井觀天B懸燈節(jié)彩 不可思議 驚慌失錯(cuò) 啞口無言C懸崖俏壁 神機(jī)妙算 天馬行空 自私自利D娓娓動(dòng)聽 忐忑不安 欣喜若狂 鋌而走險(xiǎn)4查字典填空。（2分）“白里透紅”的“透”用音序查字法，應(yīng)查音序 ；用部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫?！巴浮痹谧值渲形宸N解釋：（液體、光線等）滲透、穿透；暗地里告訴；透徹；達(dá)到飽滿的、充分的程度；顯露。在這個(gè)詞中應(yīng)取第 種解釋。5根據(jù)句子意思依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）只要擁有一顆純真的心，就可以（ ）煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以（

3、 ）失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就可以（ ）冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。A驅(qū)散 融化 擺脫 B擺脫 融化 驅(qū)散C擺脫 驅(qū)散 融化 D驅(qū)散 擺脫 融化得分二、句子魔幻屋。（10分）1下列句子中，沒有語(yǔ)病的一組是（ ）。（2分） A讀了革命烈士詩(shī)二首后，受到了深刻的教育。B春天蘇州是一年中最美的季節(jié)。C他一次又一次地完成了艱巨的任務(wù)。D王老師講完故事，教室里響起了排山倒海般的掌聲。2和“你沒有看見他們?cè)鯓拥募敝侥莾喝幔俊北磉_(dá)意思不一樣的是（ ）。（2分） A你沒有看見他們?cè)鯓拥募敝侥莾喝?。B難道你沒有看見他們?cè)鯓拥募敝侥莾喝?？C你應(yīng)該看見他們?cè)鯓拥募敝侥莾喝?。D

4、你不是看見他們?cè)鯓拥募敝侥莾喝幔?小明對(duì)張老師說：“請(qǐng)把打掃衛(wèi)生的任務(wù)交給我?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（2分） 4過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（照樣子，補(bǔ)充比喻句）（2分）小學(xué)的時(shí)光如 ，如 。5過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（仿寫句子）（2分） 得分三、課文內(nèi)容回放。（10分）1按原文填空。（共2分） 燕子去了， ； ，有再青的時(shí)候； 謝了， 。2理解課文內(nèi)容填空。（2分） 通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)，我了解了我國(guó)許多傳統(tǒng)習(xí)俗：如 、 等，還認(rèn)識(shí)了許多英雄人物：如 的魯濱遜， 的張思德。3詩(shī)詞天地。（2分） 石灰吟的作者是明代詩(shī)人 ，詩(shī)中流傳千古的名句是“

5、， ?！蔽疫€想到了和它意思相近的詩(shī)句是“ ？ ?！?積累運(yùn)用。（2分） （1） ，事非經(jīng)過不知難。（補(bǔ)充完整） （2）臨近畢業(yè)，李老師看到江華沒有把心思用在學(xué)習(xí)上，勸他說：“ ， ?！保ㄩL(zhǎng)歌行）5下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A課文十六年前的回憶按時(shí)間順序?qū)懥怂募隆老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名散文家，被譽(yù)為“文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范”，代表作有茶館龍須溝四世同堂駱駝祥子等。C湯姆·索亞歷險(xiǎn)記作者是英國(guó)的丹尼爾·笛福。得分四、閱讀世界。（25分）（一）詩(shī)詞賞析。（5分）四時(shí)田園雜興宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。?。合∈?。日長(zhǎng)：

6、白天的時(shí)間長(zhǎng)了?；h落：籬笆。惟有：只有。蛺蝶：蝴蝶的一種。1詩(shī)中用 、 、 、 ，寫出了 （季節(jié)）南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。（2.5分）2詩(shī)中“ ”寫農(nóng)民早出晚歸，非常繁忙。（1分）3這首詩(shī)描繪了怎樣的情景？展開想象，試著寫出來。（1.5分） （二）文言文賞析。（5分）囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊，口袋。文中作動(dòng)詞用，意思是用袋子裝。螢，螢火蟲。胤：車胤（約333-401），字武子，東晉大臣，南平新洲（今湖北公安縣）人。恭：謙遜有禮。通：通曉，明白。油：燈油，古時(shí)用油燈點(diǎn)燃以取光。練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖?。練，白絹，文中?/p>

7、動(dòng)詞用，意思是用白絹?zhàn)觥Ｒ砸估^日：夜晚接著白天的學(xué)習(xí)。1車胤用 做成 ，裝上 照著 進(jìn)行夜讀。（2分）2這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？（1分） 3除了這個(gè)故事，你還知道哪些勤學(xué)苦讀的成語(yǔ)故事。（2分）（最少寫2個(gè)） （三）課內(nèi)閱讀。（7.5分）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從

8、我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?1文段選自課文 ，作者 。文章緊扣“ ”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間匆匆流逝的蹤跡。（1.5分）2寫近義詞。（2分） 移動(dòng)（ ） 遮挽（ ） 凝然（ ） 確乎（ ）3按照“吃飯時(shí)候，日

9、子人飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”仿寫句子。（2分） 4寫一條珍惜時(shí)間的名言警句。（2分） （四）課外閱讀。（7.5分） 相傳，古希臘的一位大哲學(xué)家在臨終前有一個(gè)不小的遺憾他多年的得力助手，居然在半年多的時(shí)間里沒能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。 事情是這樣的：哲學(xué)家在風(fēng)燭殘年之際，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎？” “明白，”那位助手連忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去”“可是，”哲學(xué)家慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者，他(盡管 不但)要有相當(dāng)?shù)闹腔郏?還是 還)必須有充分

10、的信心和非凡的勇氣這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎?”“好的，好的?！敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任?！闭軐W(xué)家笑了笑，沒再說什么。 那位忠誠(chéng)而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?？伤I(lǐng)來一位又一位，都被哲學(xué)家一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無功而返時(shí)，病入膏育的哲學(xué)家硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實(shí)還不如你” “我一定加倍努力。”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地，找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來舉薦給您?！闭軐W(xué)家笑笑，不再說話。 半年之后，哲學(xué)家眼看就要告別

11、人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語(yǔ)氣沉重地說：“我真對(duì)不起您，讓您失望了!” “失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己。”哲學(xué)家說到這里，失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無(哀愁 哀怨)地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)掘和重(zhòng chóng)用自己”1給短文起一個(gè)合適的題目，寫在前面的橫線上。(1分)2解釋下列詞語(yǔ)。（2分） 栽培： 眉目： 3“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去”中第一個(gè)“蠟”比喻 ；第二個(gè)“蠟”比喻 。

12、從文中找出與句子相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是 。（1.5分）4“哲學(xué)家笑笑，不再說話。”此時(shí)，哲學(xué)家心里的感受是（ ）。（1分） A對(duì)助手的表現(xiàn)非常滿意B對(duì)助手的表現(xiàn)有點(diǎn)兒失望C希望助手能盡快地找遍城鄉(xiāng)各地，找遍五湖四海。5聆聽哲學(xué)家臨終前的一番話，助手一定如夢(mèng)初醒，后悔莫及。讀到這里，你能悟出什么道理呢？（2分） 得分五、綜合實(shí)踐。（10分）1閱讀下面的有關(guān)材料，回答問題。2020年3月10日，絲寶集團(tuán)董事長(zhǎng)梁亮勝先生與夫人古爾夫，再次向湖北省和武漢市捐贈(zèng)大最防疫物資。在捐贈(zèng)物資的紙箱上和車輛上，都貼著梁亮勝特地撰寫的一句寄語(yǔ)：愿助春風(fēng)力，同心致太平。他對(duì)湖北和武漢的祝福和心愿，都融在這句詩(shī)里。根據(jù)材料內(nèi)容說說你是如何理解“愿助春風(fēng)力，同心致太平”這句詩(shī)的意思的，如果讓你寫一句寄語(yǔ)給疫區(qū)，你會(huì)怎么寫，請(qǐng)把內(nèi)容寫下來。（3分） 2難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束，你一定有很多話想要對(duì)母校、老師、同學(xué)說，請(qǐng)把自己對(duì)母校、某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言真誠(chéng)地寫在下面的橫線上。（3分） 對(duì)母校的贈(zèng)言： 對(duì)老師的贈(zèng)言： 對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言： 3新冠肺炎防控知識(shí)判斷題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（共4分） （1）新冠病毒在體外也能長(zhǎng)期穩(wěn)定存在。（ ） （2）新冠病毒可以通過接觸傳播。（ ） （3）新冠肺炎病毒傳播最重要的保護(hù)措施是戴口罩，勤洗手和戴手套。（ ） （4）咳嗽或打噴嚏時(shí)，