相關(guān)設(shè)計一般過程

1、相關(guān)設(shè)計一般過程 設(shè)計的一般過程設(shè)計的一般過程v發(fā)現(xiàn)與明確問題發(fā)現(xiàn)與明確問題v制定設(shè)計方案制定設(shè)計方案v測試、評估及優(yōu)化測試、評估及優(yōu)化v產(chǎn)品的使用和維護產(chǎn)品的使用和維護1、發(fā)現(xiàn)與明確問題、發(fā)現(xiàn)與明確問題 小明是某中學(xué)學(xué)生，在生活中，他發(fā)現(xiàn)兒童非常小明是某中學(xué)學(xué)生，在生活中，他發(fā)現(xiàn)兒童非常喜歡到戶外活動，但常常找不到想坐的小凳。他想，喜歡到戶外活動，但常常找不到想坐的小凳。他想，能不能為小朋友設(shè)計攜帶方便的小凳呢？能不能為小朋友設(shè)計攜帶方便的小凳呢？ 小明與三個同學(xué)組成小組，設(shè)計了訪問提綱和調(diào)小明與三個同學(xué)組成小組，設(shè)計了訪問提綱和調(diào)查問卷，利用課外時間到幼兒園、小學(xué)等處，就小凳查問卷，利用課

2、外時間到幼兒園、小學(xué)等處，就小凳的一般需求對兒童及成人進行了調(diào)查。的一般需求對兒童及成人進行了調(diào)查。 調(diào)查結(jié)束后，小明等同學(xué)對調(diào)查資料進行了統(tǒng)計、調(diào)查結(jié)束后，小明等同學(xué)對調(diào)查資料進行了統(tǒng)計、分析，并將各統(tǒng)計結(jié)果繪制成了相應(yīng)的圖表。在此基分析，并將各統(tǒng)計結(jié)果繪制成了相應(yīng)的圖表。在此基礎(chǔ)上，他們進行了一次熱烈的討論，最終確定將便攜礎(chǔ)上，他們進行了一次熱烈的討論，最終確定將便攜式小凳作為設(shè)計項目，并列出了具體的設(shè)計要求。式小凳作為設(shè)計項目，并列出了具體的設(shè)計要求。便攜式小凳的設(shè)計要求便攜式小凳的設(shè)計要求1、結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固，易于制作；、結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固，易于制作；2、自重輕，體積小，攜帶方便、自重輕，體

3、積小，攜帶方便3、成本不高于、成本不高于5元。元。2、制定設(shè)計方案、制定設(shè)計方案收集信息：收集信息：用戶調(diào)查用戶調(diào)查專家咨詢專家咨詢查閱圖書查閱圖書瀏覽互聯(lián)網(wǎng)瀏覽互聯(lián)網(wǎng) 為了獲得設(shè)計所需的大量資料，小明等同學(xué)利用為了獲得設(shè)計所需的大量資料，小明等同學(xué)利用課外時間，分頭到商店、工廠、圖書館等處收集到了課外時間，分頭到商店、工廠、圖書館等處收集到了有關(guān)凳子的各種資料，并在互聯(lián)網(wǎng)上查到了相應(yīng)的信有關(guān)凳子的各種資料，并在互聯(lián)網(wǎng)上查到了相應(yīng)的信息。息。 收集有關(guān)各類凳子的資料。收集有關(guān)各類凳子的資料。 收集有關(guān)各類便攜在、折疊、組合凳子的資料收集有關(guān)各類便攜在、折疊、組合凳子的資料 查閱人機工程學(xué)的有關(guān)

4、資料。查閱人機工程學(xué)的有關(guān)資料。 觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機械化生產(chǎn)的音像觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機械化生產(chǎn)的音像資料。資料。 訪問木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗。訪問木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗。 在幼兒園和小學(xué)收集兒童所用凳子的尺寸資料。在幼兒園和小學(xué)收集兒童所用凳子的尺寸資料。設(shè)計分析：設(shè)計分析：材材 料料結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)攜攜 帶帶結(jié)構(gòu)穩(wěn)固結(jié)構(gòu)穩(wěn)固易于制作易于制作自重輕自重輕體積小體積小攜帶方便攜帶方便成本不高成本不高5元元選輕質(zhì)材料選輕質(zhì)材料選易加工材料選易加工材料選廢舊材料選廢舊材料 擴大支撐面擴大支撐面采用插接方式采用插接方式 盡量縮小體積盡量縮小體積 采用折疊式采用折疊式方案構(gòu)思

5、方案構(gòu)思o(jì)材料：材料：o結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：o連接方式：連接方式：用自身組合創(chuàng)造法用自身組合創(chuàng)造法最具挑戰(zhàn)性，需要創(chuàng)新思維，大膽構(gòu)思，發(fā)揮個人潛力。最具挑戰(zhàn)性，需要創(chuàng)新思維，大膽構(gòu)思，發(fā)揮個人潛力。方案呈現(xiàn)方案呈現(xiàn)方案篩選方案篩選 將自己的構(gòu)思和創(chuàng)意具體化，形象化和視覺化。將自己的構(gòu)思和創(chuàng)意具體化，形象化和視覺化。 根據(jù)自己的構(gòu)思畫成草圖，根據(jù)草圖再繪制詳根據(jù)自己的構(gòu)思畫成草圖，根據(jù)草圖再繪制詳細(xì)的設(shè)計樣圖。細(xì)的設(shè)計樣圖。選擇方案：分析比較，權(quán)衡和選擇選擇方案：分析比較，權(quán)衡和選擇3、制作模型或原型、制作模型或原型4、測試、評估及優(yōu)化、測試、評估及優(yōu)化根據(jù)繪制的樣圖進行制作設(shè)計產(chǎn)品的模型。根據(jù)繪制的樣圖進行制作設(shè)計產(chǎn)品的模型。測試：測試：技術(shù)試驗，測試所設(shè)計產(chǎn)品的性能，穩(wěn)定性，強技術(shù)試驗，測試所設(shè)計產(chǎn)品的性能，穩(wěn)定性，強度、載重等等度、載重等等評估：評估：對我們的設(shè)計方案和產(chǎn)品進行對比評估。對我們的設(shè)計方案和產(chǎn)品進行對比評估。