現(xiàn)代文閱讀之說明文閱讀PPT課件

1、 現(xiàn)代文閱讀之現(xiàn)代文閱讀之 闡明文閱讀闡明文閱讀 回想闡明文的相關(guān)知識回想闡明文的相關(guān)知識v1、闡明文的分類：、闡明文的分類：v2、闡明對象：、闡明對象： 闡明內(nèi)容：闡明內(nèi)容：v3、闡明方法：、闡明方法：v4、闡明順序：、闡明順序：v v5、言語特點(diǎn)、言語特點(diǎn)v 一個詞一個詞一句話一句話“列列舉打，作作分下列列舉打，作作分下事物闡明文：闡明事物特征事物闡明文：闡明事物特征事理闡明文：闡明科學(xué)原理事理闡明文：闡明科學(xué)原理時間順序時間順序空間順序空間順序邏輯順序由整體到部分、由因到果、邏輯順序由整體到部分、由因到果、由主到次、由主到次、 由概括到詳細(xì)、由特征到作由概括到詳細(xì)、由特征到作用、由景象到

2、本質(zhì)等用、由景象到本質(zhì)等1籠統(tǒng)生動性打比如、舉例子籠統(tǒng)生動性打比如、舉例子2準(zhǔn)確嚴(yán)密性準(zhǔn)確嚴(yán)密性 下定義、列數(shù)字、分類別下定義、列數(shù)字、分類別中考闡明文調(diào)查才干及相應(yīng)題型一覽表中考闡明文調(diào)查才干及相應(yīng)題型一覽表考察能力考察能力常見題型常見題型1.整體感知，概括內(nèi)容整體感知，概括內(nèi)容概括闡明對象、概括闡明對象、闡明特征、文章內(nèi)容闡明特征、文章內(nèi)容2.寫法辨析，分析作用寫法辨析，分析作用辨析闡明方法及分析作用辨析闡明方法及分析作用3.部分探求，品味言語部分探求，品味言語揣摩闡明言語準(zhǔn)確性、生動性揣摩闡明言語準(zhǔn)確性、生動性開放性標(biāo)題開放性標(biāo)題4.表述感受，才干遷移表述感受，才干遷移方法導(dǎo)航方法導(dǎo)航(

3、一一)找闡明對象、闡明特征、概括找闡明對象、闡明特征、概括 文章主要內(nèi)容：文章主要內(nèi)容： 1.看標(biāo)題看標(biāo)題 2.抓中心句總括句、總結(jié)句、抓中心句總括句、總結(jié)句、過渡句，挑選關(guān)鍵詞過渡句，挑選關(guān)鍵詞 3.劃分層次，概括要點(diǎn)劃分層次，概括要點(diǎn)二闡明方法及作用一覽表二闡明方法及作用一覽表說明方法說明方法特征特征作用（結(jié)合原文作答）作用（結(jié)合原文作答）列數(shù)字列數(shù)字有具體的數(shù)字有具體的數(shù)字具體準(zhǔn)確具體準(zhǔn)確說明了說明了事物的事物的特征特征作比較作比較兩個事物之間的對比兩個事物之間的對比突出突出舉例子舉例子有有“例如、如、像例如、如、像”等詞等詞具體有力具體有力地地打比方打比方把要說明的事物用人把要說明的事

4、物用人們熟悉的事物來們熟悉的事物來作比喻。作比喻。生動形象生動形象地地分類別分類別分門別類說明分門別類說明條理清楚條理清楚地地(三三)揣摩言語揣摩言語 調(diào)查言語準(zhǔn)確性，要留意表示修飾調(diào)查言語準(zhǔn)確性，要留意表示修飾限制的作用的詞語，如：限制的作用的詞語，如：“根本上、根本上、“大約、大約、“比較、比較、“普通、普通、“大多數(shù)大多數(shù)、“僅僅、僅僅、“主要等詞語。主要等詞語。舉例：舉例：“X X詞能不能刪掉？為什么？詞能不能刪掉？為什么？答題格式：不能，刪掉答題格式：不能，刪掉“X X一詞，句一詞，句子的意思就變成了子的意思就變成了 ， 顯得太絕對顯得太絕對化；用了化；用了“X X詞，符合實(shí)踐情況，

5、表詞，符合實(shí)踐情況，表達(dá)闡明言語的準(zhǔn)確性。達(dá)闡明言語的準(zhǔn)確性。(四四)開放性試題開放性試題 抓住要求，緊扣主題。抓住要求，緊扣主題。舉例：舉例： 1、結(jié)合原文內(nèi)容，想象做法或作用、結(jié)合原文內(nèi)容，想象做法或作用2、抒寫個人的感受或看法、抒寫個人的感受或看法例如：例如： 蘇州園林標(biāo)題蘇州園林標(biāo)題 游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一一 幅完美的圖畫。中心句、總括句幅完美的圖畫。中心句、總括句 闡明對象：闡明對象： 對象特征：對象特征： 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：闡明順序：闡明順序： 由總到分、由主到次由總到分、由主到次 總說 亭臺軒榭規(guī)劃美 角落美 補(bǔ)充交代 假山池沼配合美

6、 門窗美 花草樹木映托美 顏色美 近景遠(yuǎn)景層次美例如：例如： 我從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入我從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望見留念碑。它像頂天立地的巨人一樣廣場就望見留念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。 運(yùn)用了打比如的闡明方法，作者運(yùn)用了打比如的闡明方法，作者把人民英雄留念碑比做頂天立地的巨把人民英雄留念碑比做頂天立地的巨人，生動籠統(tǒng)地闡明了人民英雄留念人，生動籠統(tǒng)地闡明了人民英雄留念碑的巍峨、宏偉、莊嚴(yán)。碑的巍峨、宏偉、莊嚴(yán)。例如：例如：“我國的石拱橋幾乎四處都有。我國的石拱橋幾乎四處都有。 不能刪。不能刪?！皫?/p>

7、乎是接近的意思，幾乎是接近的意思，闡明我國石拱橋分布很廣，但不是闡明我國石拱橋分布很廣，但不是四處都有，去掉后，意思就太絕對四處都有，去掉后，意思就太絕對了；運(yùn)用了了；運(yùn)用了“幾乎一詞，符合實(shí)幾乎一詞，符合實(shí)踐情況，表達(dá)了闡明文言語的準(zhǔn)確踐情況，表達(dá)了闡明文言語的準(zhǔn)確性。性。實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練步驟提示：步驟提示： 1、通讀全文，整體感知。、通讀全文，整體感知。 2、仔細(xì)審題，把握題干中的重、仔細(xì)審題，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題方向。點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題方向。 3、帶著問題，回讀文章，在文、帶著問題，回讀文章，在文中尋覓解題思緒或答案。中尋覓解題思緒或答案。這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？一、中考闡明文調(diào)查的才干及題型一、中考闡明文調(diào)查的才干及題型 二、各類題型的解題方法二、各類題型的解題方法 1.找闡明對象、闡明特征、找闡明對象、