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文檔簡介

人教課標(biāo)版小學(xué)語文四年級上冊讀一讀冒 昧 寂 寞 分 析和 睦 相 處 患 者受 益 匪 淺 年 逾 古 稀m8im8ix9x9m)m)mm hu4nhu4nf7if7iy y* *1.這篇課文用什么形式，主要介紹了什么事？2.課文主要提出了什么問題？如何解決這個問題？你從中悟出了什么？3.國強(qiáng)的問題還有可能是什么原因造成的？（展開想象、合理推理）研讀課文4.歸納書信的格式。 *歸納書信的格式，開頭稱呼及稱呼后的標(biāo)點；信末祝語和署名的寫法。交流方法 *找出去信與回信的異同。 *說說自己平時給別人寫信、回信，與本課書信的格式對照。 *說說你對“尺有所短 寸有所長”的理解。感悟 *朗讀“柯巖的回信”，再次感悟“尺有所短 寸有所長”的道理；以及柯巖老師的真誠與耐心。書信格式 1.稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號。 2.正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格。 3.結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話。 4.署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。 5.日期。日期可以寫在署名的后面，也可以

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