時長方體的認識練習及解析青島版2018秋五年級數(shù)學下冊

1、【精品】第7單元第1課時 長方體的認識（練習及解析）唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論

2、是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 青島版(2019秋)-五年級數(shù)學下冊課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然

3、會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 一、填空。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說

4、話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 1. 長方體有（ ）個面，都是（ ）形，其中可能有兩個相對的面是相同的（ ）形，相對的面面積（ ）。【解析】：根據(jù)長方體的特征填空?！敬鸢浮浚? 長方 正方 相等 2. 正方體有（ ）個面，都是（ ）形，它們的面積

5、（ ）?！窘馕觥浚焊鶕?jù)正方體的特征填空?！敬鸢浮浚? 正方 相等 3. 長方體和正方體的相同點是都有（ ）個面，（ ）條棱，（ ）個頂點?！窘馕觥浚焊鶕?jù)長方體和正方體的區(qū)別與聯(lián)系填空。【答案】：6 12 84. 、 5 3 3 (1)這個長方體長( )厘米，寬( )厘米，高( )厘米。(2)由一個頂點引出的三條棱的長度和是( )厘米。(3)棱長總和是( )厘米。 (4)上下兩個面是( )形?！敬鸢浮浚海?）3 3 5 （2）11 （3）44 （4）正方5. 5(1)這是一個( )體 (2)正方體的棱長是( )厘米。(3)棱長之和是( )厘米 (4)每個面的面積是( )平方厘米?！敬鸢浮浚海?）

6、正方 （2）5 （3）60 （4）252. 長方體的6個面一定都是長方形。（ ）【解析】：長方體的6個面都是長方形，有時有兩個相對的面是正方形?！敬鸢浮浚?#215;3. 決定長方體大小的是它的長、寬和高。（ ）【答案】：4. 因為正方體有6個相等的面，所以正方體有24條相等的棱。（ ）【解析】：正方體有12條相等的棱?！敬鸢浮浚?#215;5. 一根長方體木料，橫截成3段，增加了6個面。（ ）【解析】：一根長方體木料，橫截成3段，增加了4個面?！敬鸢浮浚?#215;三、選擇。1.一個長方體的長是10厘米，寬是8厘米，高是2厘米，這個長方體的棱長之和是（ ）厘米。A.20 B.40 C.60

7、D.80【解析】：長方體的棱長之和=（長+寬+高）×4 【答案】：D2. 一個正方體的棱長是8分米，它的棱長總和是（ ）分米。A.48 B.64 C.32 D.96【解析】：正方體的棱長之和=棱長×12【答案】：D3. 一個長方體的長是4厘米，寬是3.5厘米，高是1.5厘米，它的底面的面積是（ ）平方厘米。A.6 B.14 C.5.25 D.21【解析】：長方體的底面的面積=長×寬【答案】：B4. 一個正方體的棱長之和是12a厘米，它的棱長是（ ）厘米。A.6a B.a C.2a D.12a【解析】：棱長之和÷12=棱長 【答案】：B五、解決問題。1.一個正方體的棱長是5厘米，這個正方體的棱長總和是多少厘米？【解析】：正方體的棱長之和=棱長×12【答案】：5×12=60（厘米）答：這個正方體的棱長總和是60厘米。2. 用鐵絲焊接成一個長12厘米，寬10厘米，高5厘米的長方體的框架，至少需要鐵絲多少厘米？【解析】：長方體的棱長總和=（長+寬+高）×4 【答案】：（12+10+5）×4 =27×4 =108（厘米）答：至少需要鐵絲108厘米。3. 一個長方體和一個正方體的棱長之和相等，已知