212降次一一解一元二次方程(2)

1、22.222.2降次降次解一元二次方程解一元二次方程(2)(2)電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)課后練習課后練習復習引入復習引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習反饋練習電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)課后練習課后練習復習引入復習引入復習引入復習引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習反饋練習電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)課后練習課后練習探索新知探索新知要使一塊矩形場地的長比寬多要使一塊矩形場地的長比

2、寬多6 cm6 cm，并且，并且面積為面積為16 cm16 cm2 2，場地的長和寬分別是多少？，場地的長和寬分別是多少？通過配成完全平方式的形式解一元二次通過配成完全平方式的形式解一元二次方程的方法，叫作配方法；配方的目的是為方程的方法，叫作配方法；配方的目的是為了降次，把一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一了降次，把一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程。次方程。 復習引入復習引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習反饋練習電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)課后練習課后練習探索新知探索新知復習引入復習引入 探索新知探索新知拓展提高拓

3、展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習反饋練習電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)課后練習課后練習探索新知探索新知復習引入復習引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習反饋練習電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)課后練習課后練習反饋練習反饋練習復習引入復習引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習反饋練習電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)課后練習課后練習拓展提高拓展提高_ B_ C_ A_ Q_ P復習引入復習引入 探索新知

4、探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習反饋練習電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)課后練習課后練習本節(jié)你遇到了什么問題？在解決問題的過程本節(jié)你遇到了什么問題？在解決問題的過程中你采取了什么方法？中你采取了什么方法？小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)復習引入復習引入 探索新知探索新知拓展提高拓展提高 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)反饋練習反饋練習電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)課后練習課后練習教材P45習題22.2第第3 3題題小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)雙基演練雙基演練 能力提升能力提升 聚焦中考聚焦中考課后練習課后練習雙基演練雙基演練電子教案電子教案教材分析教材分析教學流程教學流程同步演練同步演練目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn)雙基演練雙基演練 能力提升能力提升 聚焦中考聚焦中考課后練習課后練習 能力提升能力提升電子教案電子教案教材分析