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1、你理想中的好朋友是怎樣的呢?你理想中的好朋友是怎樣的呢? 下面給出各種“佐料”,請(qǐng)你在其中選出你所喜愛的,拼出一盤美味可口的“大餐”。這也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的優(yōu)點(diǎn)。 “佐料佐料”:認(rèn)真、勤奮、禮貌、踏實(shí)、認(rèn)真、勤奮、禮貌、踏實(shí)、 善良、活善良、活潑、大方、隨和、健壯、可愛、幽默、寬容、熱心、潑、大方、隨和、健壯、可愛、幽默、寬容、熱心、謙虛、誠實(shí)、開朗、豪爽、成熟。謙虛、誠實(shí)、開朗、豪爽、成熟。請(qǐng)精心選擇(最多5個(gè))。你能否說明選這些“佐料”的理由呢?同伴交往特點(diǎn):同伴交往特點(diǎn):1、有共同的志趣和追求;、有共同的志趣和追求;2、有共同的苦悶和煩惱;、有共同的苦悶和煩惱;3、有相
2、近的性格;、有相近的性格;4、能相互理解。、能相互理解。 問題問題1 1:自己在某一次事件中,遇到了什么麻煩,誰:自己在某一次事件中,遇到了什么麻煩,誰向你伸出友誼之手,當(dāng)時(shí)是什么情景;向你伸出友誼之手,當(dāng)時(shí)是什么情景;問題問題2 2:聯(lián)想生活、學(xué)習(xí)中的某一次,某一位同學(xué)遇:聯(lián)想生活、學(xué)習(xí)中的某一次,某一位同學(xué)遇到了困難,你給予幫助的情景。到了困難,你給予幫助的情景。(1)生日問候)生日問候(2)生病問候)生病問候(3)特別紀(jì)念日問候)特別紀(jì)念日問候(4)困難時(shí)給予支持)困難時(shí)給予支持(5)為他人的成功出謀劃策)為他人的成功出謀劃策(6)理解他人的需求)理解他人的需求(7)歡迎與歡送)歡迎與歡
3、送(8)支持他人實(shí)現(xiàn)愿望)支持他人實(shí)現(xiàn)愿望(9)隨時(shí)伸出你的手)隨時(shí)伸出你的手知識(shí)窗人際交往的科學(xué)方法人際交往的科學(xué)方法(1 1)待人真誠坦率;)待人真誠坦率;(2 2)重視、信任并認(rèn)可他人;)重視、信任并認(rèn)可他人;(3 3)學(xué)會(huì)主動(dòng)傾聽;)學(xué)會(huì)主動(dòng)傾聽;(4 4)設(shè)身處地替他人著想;)設(shè)身處地替他人著想;(5 5)禮貌待人;)禮貌待人;(6 6)熱情開朗、心胸寬闊;)熱情開朗、心胸寬闊; 知識(shí)窗克服不健康的交往心理克服不健康的交往心理 (1)封鎖心理;()封鎖心理;(2)羞怯心理;()羞怯心理;(3)失望心理;失望心理; (4)自滿心理;()自滿心理;(5)逆反心理;()逆反心理;(6)懼怕
4、心理;懼怕心理; (7)嫉妒心理;()嫉妒心理;(8)猜疑心理;()猜疑心理;(9)怨恨心理。怨恨心理。 同學(xué)甲在教室的過道里走路時(shí)不小心把同學(xué)乙的書本碰同學(xué)甲在教室的過道里走路時(shí)不小心把同學(xué)乙的書本碰到了地上,同學(xué)甲又沒有尊重別人的意識(shí),沒有任何道歉的到了地上,同學(xué)甲又沒有尊重別人的意識(shí),沒有任何道歉的話語,自顧自地走開了。同學(xué)乙非賞生氣,就拉住同學(xué)甲的話語,自顧自地走開了。同學(xué)乙非賞生氣,就拉住同學(xué)甲的衣服,怒目而視地以命令的口氣向甲大聲嚷道:衣服,怒目而視地以命令的口氣向甲大聲嚷道:“把我的書把我的書本撿起來!本撿起來!”甲非但沒有彎腰撿書本,反而責(zé)怪乙在教室里甲非但沒有彎腰撿書本,反而
5、責(zé)怪乙在教室里大喊大叫沒有禮貌,接著兩個(gè)人就爭(zhēng)吵起來大喊大叫沒有禮貌,接著兩個(gè)人就爭(zhēng)吵起來 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分析,誰對(duì)誰錯(cuò)。并設(shè)身處地地想一請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分析,誰對(duì)誰錯(cuò)。并設(shè)身處地地想一想,當(dāng)你面臨這樣的沖突時(shí)應(yīng)該如何處理?想,當(dāng)你面臨這樣的沖突時(shí)應(yīng)該如何處理?贈(zèng)語:只要自己有一顆真誠、寬容的心,一定能得到真正的友誼。 情 景 圃小學(xué)生如何與人相處小學(xué)生如何與人相處 (一)互相尊重 古人說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”。意思是說:愛護(hù)別人的人,別人也總是愛護(hù)他;恭敬別人的人,別人也總是恭敬他。 互相尊重,就是人與人之間彼此尊敬。尊重別人等于尊重自己;也只有尊重別人,才能得到別人的尊重。我們
6、應(yīng)當(dāng)尊重同學(xué),尊重同學(xué)的人格,尊重同學(xué)的愿望、感情、愛好和民族風(fēng)俗習(xí)慣。 怎樣做才算尊重同學(xué)呢?在學(xué)校里,應(yīng)該尊重大同學(xué),愛護(hù)小同學(xué),尊重女同學(xué),不取笑同學(xué),不給同學(xué)起外號(hào)、不背后議論同學(xué)。同學(xué)間每天第一次見面要相互問好、離校時(shí)互相道別,說聲“再見”。這是真誠、禮貌的表示,也是尊重別人的一種必要形式。 在這方面周總理給我們做出了光輝的榜樣。有一次朱師傅為周總理刮臉,總理突然咳嗽一聲,朱師傅沒提防,給總理的臉上刮了個(gè)小口,朱師傅忙道歉說:“對(duì)不起,總理”總理卻親切地說:“怎么能怪你呢?我咳嗽沒和你打招呼,幸虧你刀子躲得快”。這個(gè)故事告訴我們:只有在感情上有一顆尊重別人、愛護(hù)別人的心,才能使上級(jí)和
7、下級(jí)、老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)等人與人之間平等相待彼此尊重。 同學(xué)互相尊重還必須注意從“我”做起。每個(gè)同學(xué)都希望得到別人的尊重,如果每個(gè)人老強(qiáng)調(diào)別人應(yīng)該尊重自己,唯我獨(dú)尊,那是不現(xiàn)實(shí)的。只有每個(gè)人都從我做起,強(qiáng)調(diào)我首先要尊重別人,才能創(chuàng)造人人互相尊重的風(fēng)氣。講尊重同學(xué)首先應(yīng)該尊重他的人格。每個(gè)同學(xué)都有自尊心和榮譽(yù)感,當(dāng)他的人格得不到別人的尊重時(shí),往往是很傷心、很痛苦的,我們有些同學(xué)不大注意這一點(diǎn),常常用自己的長處去譏笑別人的短處,跟別人說話不分大小、拌嘴專門揭短,開玩笑開過頭,侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人,這些都是不尊重別人人格的表現(xiàn),是很不應(yīng)該的。 總之,互相尊重,是一個(gè)人有禮貌的表現(xiàn),是每個(gè)
8、人都應(yīng)該具有的一種文明行為。 (二二)文明交往文明交往 還有最好別給別人起外號(hào)。還有最好別給別人起外號(hào)。 起外號(hào)一般會(huì)被別人討厭。起外號(hào)一般會(huì)被別人討厭。 和同學(xué)玩時(shí)不要太過分,比如說打他幾下,惹惹他和同學(xué)玩時(shí)不要太過分,比如說打他幾下,惹惹他什么的都不行。什么的都不行。 玩就要玩的開心,互相聊聊天,說說話什么的。玩就要玩的開心,互相聊聊天,說說話什么的。 改改一些缺點(diǎn),再加上他樂于助人的一些優(yōu)點(diǎn)。改改一些缺點(diǎn),再加上他樂于助人的一些優(yōu)點(diǎn)。 最終一定會(huì)交到知心朋友的。最終一定會(huì)交到知心朋友的。 缺點(diǎn)是需要一段時(shí)間才能改正的,不要太心急。缺點(diǎn)是需要一段時(shí)間才能改正的,不要太心急。 其實(shí)交朋友也不是說交就交,也必須通過一段時(shí)間,其實(shí)交朋友也不是說交就交,也必須通過一段時(shí)間,讓朋友之間互相了解。讓朋友之間互相了解。 善良,友好的人最容易交到朋友。善良,友好的人最容易交到朋友。 老師衷心
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