體育游戲與體育教學

1、word資料可編輯體育游戲與體育教學體育游戲是小學體育教學的重要內(nèi)容。是最有效、最有意義的活動，也是教育孩子的最好的方法之一。我國現(xiàn)代著名的教育家陳鶴琴先生說過：“小孩生來是好動的，是以游戲為生命的。”毛澤東同志在給新體育的題詞中寫道：“要活動，要游戲，是兒童的天性?！边@充分說明了孩子們對游戲有著特殊的感情。由于體育游戲的條件和環(huán)境經(jīng)常變換，這對兒童的智力發(fā)展、身體發(fā)育都會起到良好的作用。特別是由于體育游戲有一定的規(guī)則，這對培養(yǎng)少年兒童的組織紀律性有一定的積極作用。而且，體育游戲富有情感，容易使人產(chǎn)生興趣。青少年經(jīng)常參加體育游戲，可以發(fā)展他們的跑、跳、投等基本活動的能力，全面提高身體素質(zhì)。通過

2、游戲還可以培養(yǎng)學生機智、勇敢、團結(jié)、負責、遵守紀律、活潑樂觀、進取、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)。能加強聽力、視力、注意力、記憶力、知覺力和敏銳的觀察力的訓練，能訓練腦筋的靈活性，正確的判斷力，幫助兒童認識客觀事物，陶冶美的情操，發(fā)展集體意識和個人才能。那么，我們應(yīng)該怎樣在體育課中最好地發(fā)揮體育游戲的作用呢？下面我僅談?wù)勎覀€人的看法：一、創(chuàng)編和選擇體育游戲遵循的原則雖然體育游戲的形式多樣，但并不是任何形式都適合教學試題試卷參考學習word資料可編輯活動，為了便于教學和取得教學的良好效果，在創(chuàng)編和選擇體育游戲時必須遵循以下原則。1、游戲的內(nèi)容和形式要健康。只有具有教育意義的游戲才有利于教學任務(wù)的完成，有利于培

3、養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展學生的身體素質(zhì)和基本活動能力，增強學生體質(zhì)。對那些無意義的、帶有迷信色彩的以及庸俗的，有損學生身心的游戲，我們就要堅決杜絕。另外，那些動作過于復雜的游戲也要避免，保證學生的安全。2、創(chuàng)編和選擇的游戲必須有趣味性、新奇性。只有使游戲帶有趣味性、新奇性，才能誘發(fā)學生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編生乎學生的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？一一我一定會比別人做得更好的！”同時又調(diào)動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。如一年級學生做“夾著球走”的接力比賽，學生受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加

4、霜”，便會由現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑一一成了“母雞下蛋”，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。3、創(chuàng)編和選擇的游戲要具有典型性。一種游戲往往有許多做法，教師在創(chuàng)編和選擇游戲時就應(yīng)試題試卷參考學習word資料可編輯盡是選有代表性的，這樣在使用時可以舉一反三，靈活多變，根據(jù)學生的接受能力逐漸提高要求。如“接力跑”游戲，其基本方法不外乎“迎面接力”、“往返接力”以及在身后接棒的分段接力等，但在教學過程中可以用“接物”“通過障礙”、“跳繩跑”、“運球”等一些接力的方法來靈活運用。4、創(chuàng)編和選擇的游戲要方便教學，簡單易行。有許多好的游戲，無論是從形式上

5、或內(nèi)容上都很新穎而富有吸引力，但由于組織方法較復雜或者需要較大的場地和器材，教學起來實在不方便，這樣的游戲我們最好不選用，以免浪費人力、物力、財力，反而達不到預(yù)期的效果。5、創(chuàng)編的游戲要注意安全性促進學生的身心發(fā)展，是體育游戲的根本目的。因此在創(chuàng)編體育游戲時應(yīng)特別注重慣徹安全原則，對游戲的各個環(huán)節(jié)均應(yīng)作“安全檢查”。一看設(shè)計的動作是否容易引起傷害事故；動作幅度較大時，應(yīng)考慮避免發(fā)生肌肉拉傷的具體對策。二看游戲的組織教法是否合理？在使用投擲或負重器械時，要考慮避免因器械使用不當或擲生、拾回投擲器材的時機不妥而發(fā)生的傷害事故。三看規(guī)則制定是否嚴謹？如“反應(yīng)追拍”游戲中不準推撞或重拍游戲者，跑動的線

6、路也要予以規(guī)定，以免發(fā)生傷害故事。四看場地的安排是否注意了安全因素？如每隊、每人之間的左右距離、試題試卷參考學習word資料可編輯前后間隔是否恰當，在狹窄的活動場地中，還要考慮避免因周圍的障礙物引發(fā)的意外事故等。6、游戲的內(nèi)容應(yīng)有利于對學生進行品德教育。我們要通過游戲的教學過程，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、遵守紀律、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，也就是說通過游戲的教學過程陶冶學生高尚品德和情操。二、體育游戲的組織和進行1、游戲的講解和示范游戲做的好壞，很大一部分關(guān)系到講解。教師不但要使學生聽的明白，而且還要簡明扼要，生動形象，在短時間內(nèi)將游戲的名稱、過程、方法、規(guī)則與要求交代

7、清楚。為了更好的幫助學生掌握游戲的過程、方法，因把講解示范結(jié)合起來，特別是一些關(guān)鍵和難度大的動作。學生因不明而提問時，教師應(yīng)向全體學生解答，只有使學生建立整個游戲的概念之后，游戲方能進行。否則，只要有一個學生不明白，都將影響整個游戲的順利進行。在低年級就要做到邊講邊示范，語言盡量兒童化。如做大魚網(wǎng)游戲時，老師就可以形象地講解，問學生：“魚網(wǎng)破了能不能捕到魚呀？”學生說：“不能。”然后教師提由要把手拉緊，這時學生便把手得緊緊的去捕魚。在講解和示范的同時，還必須講明規(guī)則，使學生記住，按規(guī)試題試卷參考學習word資料可編輯則做游戲和進行比賽。規(guī)則是學生在游戲中遵守的準則，再淘氣的孩子，只要他們喜歡做

8、游戲，都能約束自己，遵守游戲規(guī)則，把游戲做好。2、游戲的組織在教學中做好游戲的各項組織工作，才能使游戲教學收到良好的效果。做游戲時應(yīng)用最簡單，最省時間的方法調(diào)動隊形，組數(shù)分得多一點，每組的人數(shù)少一點，這樣練習的機會多，密度和運動量大，有利于動作的熟練掌握和增強體質(zhì)。而且要隨時觀察、詢問，如發(fā)現(xiàn)學生過累，由汗過多，要及時調(diào)節(jié)。在比賽中，對體弱的學生要適當照顧，不能同樣對待。學生人數(shù)不等時，老師應(yīng)有所考慮，如果只差一人，老師應(yīng)高興地參加其中的一組比賽，如差二人時，可讓剩下的二名學生參與裁判工作。這樣，學生的積極性會更高。3、游戲的裁判活動中裁判公正準確與否，關(guān)系到比賽進行的順利與否，所以游戲的裁判

9、必須做到公正準確，不然學生就會議論起來，挫傷學生的積極性。游戲的裁判員通常是由教師擔任，但最好是由辦事公道，在同學中有威信的學生擔任，特別是小學高年級學生，更應(yīng)給他們鍛煉機會，培養(yǎng)他們獨立的工作能力。但是，在任何情況下，教師都不應(yīng)放松自己的教育作用。試題試卷參考學習word資料可編輯4、游戲的結(jié)束和總結(jié)每次游戲的時間、次數(shù)應(yīng)當明確規(guī)定。提前和延遲結(jié)束都影響游戲和效果。游戲應(yīng)在使學生不太疲勞還有一些興趣的情況下結(jié)束。結(jié)束后，學生人比效興奮，這時很難集隊，應(yīng)給一些時間讓他們組里小結(jié)；接著集隊，教師再小結(jié)。小結(jié)時，首先是公正的評定游戲的結(jié)果，指由各隊遵守規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則和組織方面的情況，對表現(xiàn)好的隊給

10、予表揚，對于表現(xiàn)較差的隊給予評定并指由不足，獎罰分明。被罰的隊，教師應(yīng)當要他們根據(jù)游戲前的規(guī)定去做。小結(jié)的好壞，特別影響下次游戲的進行。三、在教學中運用體育游戲應(yīng)注意的問題1、游戲內(nèi)容的選擇，規(guī)則的制定要有針對性。游戲的目的，是為了有效地完成教學任務(wù)。故內(nèi)容的選擇必須與教材有緊密的聯(lián)系，作為體育教師，并應(yīng)緊密結(jié)合教材，進行游戲創(chuàng)編，以期提高教學質(zhì)量。規(guī)則的制定，目的在于保證游戲的順利進行，在游戲中可以允許學生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)進行創(chuàng)造性的活動。在教學實踐中，根據(jù)具體情況和要求，改進游戲的內(nèi)容和規(guī)則，更好地提高興趣、增加游戲的全面作用，從而達到游戲的特定目的。2、游戲的組織要注意科學性。游戲的組

11、織要考慮學生原有的知識、技能，身體素質(zhì)的訓試題試卷參考學習word資料可編輯練水平，根據(jù)由易到難、由淺入深，循序漸進的原則，對不同年齡性別的學生要區(qū)別對待，科學組織。游戲時要密切觀察學生身體狀況的變化，掌握運動密度和運動量。3、游戲的過程中注意強調(diào)組織性和紀律性。游戲過程中必須加強組織性和紀律性，這是游戲順利進行的保證。如分組后，各自都要按指定的方法和規(guī)則進行游戲，特別是投擲項目及在跑動中進行的游戲和球類游戲等，更要注意有次序、有步驟，秩序井然的進行，否則易生現(xiàn)混亂，甚至由現(xiàn)傷害事故，影響教學的進行。4、應(yīng)注意游戲的結(jié)束與評判。當游戲時間已到或已達到預(yù)期效果以后，應(yīng)結(jié)束游戲。當學生體力下降，易發(fā)生傷害事故，器械，場地損壞時也要立即結(jié)束游戲。結(jié)束游戲后一定要公正的評定結(jié)果，對優(yōu)勝者要提由表揚和不足，對失敗者要豉勵，爭取下次取得勝禾I。在游戲中還要注意