公司內(nèi)部講師培養(yǎng)方案

1、公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案優(yōu)質(zhì)范文公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃序言第3-4頁(yè)一、公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案說(shuō)明第5頁(yè)二、公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃目的第5頁(yè)三、公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)第5頁(yè)四、內(nèi)部講師對(duì)象第5頁(yè)五、內(nèi)部講師級(jí)別第5頁(yè)六、內(nèi)部講師來(lái)源第5頁(yè)七、內(nèi)部講師授課范圍第6頁(yè)八、職責(zé)第6頁(yè)九、內(nèi)部講師培養(yǎng)步驟第7頁(yè)十、內(nèi)部講師培養(yǎng)模式第7-9頁(yè)十一、內(nèi)部講師培養(yǎng)過(guò)程跟蹤第9頁(yè)十二、內(nèi)部講師培養(yǎng)考核第9-10頁(yè)十三、內(nèi)部教材編寫(xiě)與課程開(kāi)發(fā)第10-11頁(yè)十四、內(nèi)部講師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)第11頁(yè)十五、內(nèi)部講師培養(yǎng)工作總結(jié)第12頁(yè)十六、附件第13-18頁(yè)優(yōu)質(zhì)范文附件二：內(nèi)部講師授課評(píng)估表第13頁(yè)附件三：內(nèi)部講師培訓(xùn)效果評(píng)估

2、表弟14頁(yè)附件四：培訓(xùn)訓(xùn)后總結(jié)反饋表第15頁(yè)附件一：2010年公司內(nèi)部講師人員名單第16-18頁(yè)-2-公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃序言為更好推進(jìn)公司各層別、各類(lèi)別培訓(xùn)工作，建立公司內(nèi)部講師體系，提高內(nèi)部講師授課質(zhì)量，提升培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與教材制作能力，完善內(nèi)部講師管理制度，了解公司目前現(xiàn)有內(nèi)部講師管理體系與運(yùn)行各方面的實(shí)際情況，制定針對(duì)性、實(shí)用性、有效性的公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案，特對(duì)公司目前現(xiàn)有內(nèi)部講師體系分析如下：優(yōu)質(zhì)范文1、現(xiàn)有內(nèi)部講師分析(1)講師授課能力：現(xiàn)有內(nèi)部講師授課停留在“能講課”階段，但“會(huì)不會(huì)講課”、“講課效果好不好”、“學(xué)員是否滿意”等這些都無(wú)法量化進(jìn)行評(píng)估。(2)講師授課經(jīng)驗(yàn)：目前

3、內(nèi)部講師授課對(duì)象主要集中在幫帶員工、班組長(zhǎng)、大學(xué)生三方面，授課內(nèi)容僅局限在專業(yè)技術(shù)層面，能給公司中層以上管理人員講述管理課程的講師較少，因此，講課授課經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。(3)課程開(kāi)發(fā)能力：內(nèi)部講師僅處在教材編寫(xiě)階段，在課程開(kāi)發(fā)方面，比較脆弱，很多課程沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)。(4)教材制作能力；內(nèi)部講師的教材形式僅以WORD檔呈現(xiàn),能用專業(yè)的PPT制作課件的講師較少。2、內(nèi)部培訓(xùn)教材質(zhì)量分析(1)崗位專業(yè)類(lèi)教材：這類(lèi)培訓(xùn)教材比較豐富，包括產(chǎn)品認(rèn)知類(lèi)、生產(chǎn)工藝類(lèi)、崗位操作類(lèi)、質(zhì)量控制類(lèi)、模具類(lèi)、設(shè)備類(lèi)等，但優(yōu)質(zhì)范文整體上比較零散，還不夠系統(tǒng)，須進(jìn)一步優(yōu)化、改進(jìn)與完善。(2)管理常識(shí)類(lèi)教材：此類(lèi)培訓(xùn)教

4、材基本上是空白，這也說(shuō)明公司內(nèi)部開(kāi)展的管理培訓(xùn)較少。(3)培訓(xùn)教材標(biāo)準(zhǔn)化：目前公司大部分培訓(xùn)教材基本上是WORD版本，PPT版本較少，不利于課堂呈現(xiàn)與講解。3、現(xiàn)有講師管理體系與運(yùn)行流程分析：(1)講師管理體系：目前公司現(xiàn)有十幾位內(nèi)部講師，但對(duì)其講授課程主題還不明晰，課程框架還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，課程內(nèi)容還不夠細(xì)化，且各內(nèi)部講師基本上是一個(gè)“游離體”，沒(méi)有形成有效的“內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)”，講師之間還沒(méi)有形成“合力”來(lái)共同推動(dòng)各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn)工作。(2)講師運(yùn)行流程：目前公司現(xiàn)有講師運(yùn)行基本上處于“無(wú)序化”階段，講師授課也停留在“自導(dǎo)自演”階段，缺乏必要的審核、跟蹤、監(jiān)督、評(píng)估、反饋與改進(jìn)機(jī)制以及合理、有序的運(yùn)行

5、流程。4、講師激勵(lì)機(jī)制分析：目前公司內(nèi)部講師都是利用業(yè)余時(shí)間承擔(dān)培訓(xùn)課程任務(wù)，僅有少部分內(nèi)優(yōu)質(zhì)范文部講師是真正有意識(shí)的在鍛煉自己，提升自己，其他內(nèi)部講師更多的是在應(yīng)付，走形式，提供的培訓(xùn)教材也比較粗糙，沒(méi)有進(jìn)行整合與創(chuàng)新；另外由于公司關(guān)于內(nèi)部講師激勵(lì)這一方面較少，使內(nèi)部講師培訓(xùn)意愿以及動(dòng)力和激情不夠強(qiáng)烈，從而讓公司各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)質(zhì)量與效果打折扣。5、小結(jié)：從以上分析看來(lái)，目前公司內(nèi)部講師體系雖有一些基礎(chǔ)，但從整體上,還是比較薄弱的，要使公司整體培訓(xùn)工作有序、有效，就需要在內(nèi)部講師體系建設(shè)方面投入一定的物力、人力、精力以及財(cái)力。內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的核心力量，是做好企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)各項(xiàng)工作

6、的基礎(chǔ)和前提。因此：內(nèi)部講師體系建設(shè)十分有必要。在經(jīng)充分考慮后，決定在2010年5月中旬啟動(dòng)公司內(nèi)部講師培養(yǎng)工作，具體見(jiàn)下2010年公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)2010年公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案。優(yōu)質(zhì)范文-4-«2010年公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案一、公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案說(shuō)明：為有效推動(dòng)公司各層別、各類(lèi)別培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)公司內(nèi)部知識(shí)與信息共享，建立內(nèi)部講師體系，提高內(nèi)部講師授課質(zhì)量，提升培訓(xùn)教材制作能力，完善內(nèi)部講師管理制度，實(shí)現(xiàn)公司內(nèi)部講師管理的科學(xué)性、合理性、規(guī)范性和有效性。特制訂本計(jì)劃方案。二、內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃目的：1、培養(yǎng)公司內(nèi)部講師隊(duì)伍；2、提升公司現(xiàn)有內(nèi)部講師整體授課能力；3、教材

7、編寫(xiě)以及課程開(kāi)發(fā)水平。三、內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)：1、培養(yǎng)出8-10位合格的內(nèi)部專業(yè)類(lèi)講師；(專業(yè)類(lèi))2、培養(yǎng)出10-12位優(yōu)秀的內(nèi)部中、高級(jí)講師；(管理類(lèi))(1)培養(yǎng)出2位以上職業(yè)意識(shí)與素養(yǎng)類(lèi)培訓(xùn)講師；(2)培養(yǎng)出3位以上專項(xiàng)管理類(lèi)培訓(xùn)講師(3)培養(yǎng)出2位以上管理常識(shí)類(lèi)培訓(xùn)講師；養(yǎng)(4)培養(yǎng)出3位以上職能管理類(lèi)培訓(xùn)講師;優(yōu)質(zhì)范文(5)培養(yǎng)出2位以上中層管理類(lèi)培訓(xùn)講師;劃3、整理出8門(mén)以上標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)培訓(xùn)教材(原料類(lèi)、產(chǎn)品類(lèi)、質(zhì)目量類(lèi)、工藝類(lèi)、模具類(lèi)、設(shè)備類(lèi)等)；目標(biāo)4、開(kāi)發(fā)出21門(mén)管理類(lèi)培訓(xùn)課程標(biāo)(1)開(kāi)發(fā)出5門(mén)以上標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)意識(shí)與素養(yǎng)類(lèi)培訓(xùn)課程；(2)開(kāi)發(fā)出4門(mén)以上標(biāo)準(zhǔn)的專項(xiàng)管理類(lèi)培訓(xùn)課程；(

8、3)開(kāi)發(fā)出5門(mén)以上標(biāo)準(zhǔn)的管理常識(shí)類(lèi)培訓(xùn)課程；(4)開(kāi)發(fā)出5門(mén)以上標(biāo)準(zhǔn)的職能管理常識(shí)類(lèi)培訓(xùn)課程；(5)開(kāi)發(fā)出2門(mén)以上標(biāo)準(zhǔn)的中層管理類(lèi)培訓(xùn)課程；優(yōu)質(zhì)范文5、提煉出一套具有針對(duì)性、實(shí)用性及完整性與系統(tǒng)性的內(nèi)部講師培養(yǎng)體系建設(shè)方案。-5-四、內(nèi)部講師對(duì)象：以各部門(mén)負(fù)責(zé)人為主。（具體見(jiàn)附件一公司內(nèi)部講師名單）五、內(nèi)部講師級(jí)別：內(nèi)部講師分四個(gè)級(jí)別，分別是資深講師、高級(jí)講師、中級(jí)講師和專業(yè)講師。六、內(nèi)部講師來(lái)源：1 .資深講師：主要由高級(jí)講師晉升；2 .高級(jí)講師：主要從公司中高層管理人員（公司副總經(jīng)理級(jí)以上）中選拔；3 .中級(jí)講師：主要從公司中層管理人員中選拔；4 .專業(yè)講師：主要從中基層管理人員或各部門(mén)業(yè)

9、務(wù)骨干中選拔。優(yōu)質(zhì)范文七、內(nèi)部講師授課范圍:資深講師主要為公司中高層管理人員講授行業(yè)領(lǐng)域宏觀方面的知識(shí)以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，如企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、行業(yè)動(dòng)態(tài)等課程；高級(jí)講師主要為公司中層管理人員開(kāi)發(fā)和講授公司管理技能提升等課程；中級(jí)講師主要為中基層管理以及各職能員工開(kāi)發(fā)和講授職業(yè)素質(zhì)類(lèi)、職能管理類(lèi)與管理常識(shí)類(lèi)課程；主要為班組長(zhǎng)/大學(xué)生/幫帶員工/崗位員工開(kāi)發(fā)和講專業(yè)講師授專業(yè)類(lèi)和崗位類(lèi)課程；說(shuō)明：考慮目前公司實(shí)際情況，除公司副總經(jīng)理級(jí)別人員外，其他培訓(xùn)講師均暫聘為中級(jí)講師資格。八、職責(zé)：1、人事管理部(1)負(fù)責(zé)公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃的啟動(dòng)、推進(jìn)、組織、實(shí)施、評(píng)估優(yōu)質(zhì)范文與反饋以及改進(jìn)工作;(2)負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)部講師進(jìn)

10、行理論知識(shí)培訓(xùn)與評(píng)估；-6-(3)負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)部講師所授課程進(jìn)行跟蹤與評(píng)估；(4)統(tǒng)計(jì)與分析參訓(xùn)員工對(duì)內(nèi)部講師的滿意度，講師授課時(shí)數(shù),講師授課達(dá)標(biāo)率等信息；(5)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展內(nèi)部講師的相關(guān)活動(dòng)以及日常管理工作；(6)負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)部講師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和總結(jié)工作。2、內(nèi)部講師(1)根據(jù)公司員工培訓(xùn)需求，編寫(xiě)或開(kāi)發(fā)有關(guān)課程，如培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教材、案優(yōu)質(zhì)范文例、授課PPTt檔、試卷及答案等，并定期改進(jìn)；同時(shí)將課程資料、教案、講義、考試題目及結(jié)果等資料交到人事管理部備案；（2）負(fù)責(zé)講授其培訓(xùn)課程；（3）負(fù)責(zé)填寫(xiě)內(nèi)部培訓(xùn)訓(xùn)后評(píng)估反饋表，對(duì)每一次培訓(xùn)做總結(jié)；（4）負(fù)責(zé)對(duì)其他講師的授課技巧、方法、案例、課程內(nèi)容等提出改進(jìn)建議；（

11、5）協(xié)助人事管理部建立并不斷完善公司培訓(xùn)體系；九、內(nèi)部講師培養(yǎng)周期啟動(dòng)階段強(qiáng)化階段進(jìn)化階段深化階段升華階段（5月中旬）（5-6月份）（7-9月份）（10-11月份）（12月份）1、第一階段：（啟動(dòng)階段）計(jì)劃2010年5月中旬將啟動(dòng)內(nèi)部講師優(yōu)質(zhì)范文培養(yǎng)項(xiàng)目；主要有以下任務(wù)：（1）討論、修改2010年公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案；2）為公司內(nèi)部講師發(fā)放職業(yè)培訓(xùn)師八項(xiàng)修煉書(shū)籍。2、第二階段：（強(qiáng)化階段）5-6月份，以理論學(xué)習(xí)為主，以實(shí)戰(zhàn)操練為輔（幫帶培訓(xùn)與班組長(zhǎng)培訓(xùn)），加強(qiáng)公司內(nèi)部講師的專業(yè)理論素養(yǎng)，深入理解作為內(nèi)部講師應(yīng)具備的知識(shí)、素質(zhì)與技能以及所扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)；3、第三階段：（進(jìn)化階

12、段）7-9月份，以實(shí)戰(zhàn)操練為主，以理論學(xué)習(xí)為輔，7月份將以2010年應(yīng)屆畢業(yè)生入司培訓(xùn)與班組長(zhǎng)培訓(xùn)I兩個(gè)項(xiàng)目為操練平臺(tái)，讓內(nèi)部講師加強(qiáng)課堂表達(dá)與課程開(kāi)發(fā)以及教材制作技巧，從而提升公司整體內(nèi)部講師的授課質(zhì)量與水平。4、第四階段：（深化階段）10-11月份，以分享、討論為主，內(nèi)部講師就各自的授課經(jīng)驗(yàn)、課程開(kāi)發(fā)心得等進(jìn)行講述，以供其他講師借鑒與參考。5、第五階段：（升華階段）12月份，就此次內(nèi)部講師實(shí)施情況做總結(jié)，提煉出一套符合公司實(shí)際狀態(tài)的內(nèi)部講師培養(yǎng)方案十、內(nèi)部講師培養(yǎng)模式內(nèi)部講師培養(yǎng)將采取以理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐演練為主，輔以其它形式（分享會(huì)、研討會(huì)、讀書(shū)會(huì)以及參加外部講師培訓(xùn)等）作為補(bǔ)充的模式進(jìn)

13、行。優(yōu)質(zhì)范文1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)2、實(shí)踐演練3、分享/探討/讀書(shū)會(huì)作為內(nèi)部講以公司目前以定期組織內(nèi)部師應(yīng)了解和掌握開(kāi)展的培訓(xùn)項(xiàng)目講師分享/探討/的知識(shí)內(nèi)容。為平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)踐讀書(shū)會(huì)議，加強(qiáng)講演練。師之間的互動(dòng)交1、理論課程培訓(xùn)：2010年公司內(nèi)部講師培訓(xùn)計(jì)劃序號(hào)時(shí)間項(xiàng)目課程主題參加對(duì)象培訓(xùn)講師備注12010-5-20課程設(shè)計(jì)與教材（PPT制作內(nèi)部講師馮習(xí)林研討會(huì)基礎(chǔ)課程研討會(huì)22010-6-24有效表達(dá)與控場(chǎng)技巧內(nèi)部講師馮習(xí)林優(yōu)質(zhì)范文32010-7-29常見(jiàn)教學(xué)方法與教學(xué)工具運(yùn)用內(nèi)部講師馮習(xí)林研討會(huì)專業(yè)課程從授課講師到課程研發(fā)師再研討會(huì)42010-8-26到內(nèi)部咨詢師內(nèi)部講師馮習(xí)林52010-9-1

14、6TTT培訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)I內(nèi)部講師視頻研討會(huì)提升課程研討會(huì)62010-10-27TTT培訓(xùn)師強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)部講師外派72010-11公司內(nèi)部講師總結(jié)會(huì)議說(shuō)明:(1)內(nèi)部講師理論培訓(xùn)每個(gè)月學(xué)習(xí)、討論一次，每次2小時(shí);原則上要求公司每一位內(nèi)部講師需參加理論課程學(xué)習(xí)，3次以下的內(nèi)部講師，將取消年終評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)資優(yōu)質(zhì)范文格;-8-（2）每次理論課程結(jié)束后，將進(jìn)行討論、分享會(huì)議，要求每一位內(nèi)部講師就自己的授課心得進(jìn)行講述，以供其他講師參考。2、實(shí)踐課程演練：以公司目前已經(jīng)開(kāi)展的培訓(xùn)項(xiàng)目（幫帶員工/班組長(zhǎng)/大學(xué)生等）為演練平臺(tái)，充分給與每一位內(nèi)部講師授課演練的機(jī)會(huì)，讓內(nèi)部講師加強(qiáng)課堂表達(dá)與課程開(kāi)發(fā)以及教材制作技巧的

15、實(shí)踐，從而不斷提高自己的授課能力。同時(shí)要求每一位內(nèi)部講師在培訓(xùn)結(jié)束后填寫(xiě)培訓(xùn)訓(xùn)后總結(jié)反饋表（見(jiàn)附件四），以及時(shí)總結(jié)自己在培訓(xùn)過(guò)程的得失，另外，要求每一位受訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后填寫(xiě)內(nèi)部講師授課評(píng)估表（見(jiàn)附件二），從受訓(xùn)學(xué)員角度來(lái)評(píng)價(jià)內(nèi)部講師授課水平，并將這一信息反饋給內(nèi)部講師，以適時(shí)改進(jìn)授課方式。3、內(nèi)部講師分享會(huì)、研討會(huì)、讀書(shū)會(huì)與外派培訓(xùn)：（1）每隔一段時(shí)間（一般為3個(gè)月）人管部會(huì)組織公司內(nèi)部講師進(jìn)優(yōu)質(zhì)范文行分享會(huì)、研討會(huì)、讀書(shū)會(huì)，增進(jìn)講師之間的互動(dòng)溝通，加強(qiáng)信息共享，以充分挖掘每一位內(nèi)部講師授課與課程開(kāi)發(fā)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，供其他內(nèi)部講師學(xué)習(xí)與借鑒。（2）每隔一段時(shí)間（一般為3個(gè)月）人管部將不斷發(fā)放大

16、量的培訓(xùn)資料、參考資料給內(nèi)部講師，以供公司內(nèi)部講師進(jìn)行學(xué)習(xí)；（3）人管部將根據(jù)外部培訓(xùn)市場(chǎng)實(shí)際情況派內(nèi)部講師參加外部培訓(xùn)培訓(xùn)師的課程培訓(xùn)。十一、內(nèi)部講師培養(yǎng)過(guò)程跟蹤1、每次理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，將邀請(qǐng)內(nèi)部講師進(jìn)行20分鐘左右的試講，由在場(chǎng)內(nèi)部講師填寫(xiě)內(nèi)部講師授課評(píng)估表（見(jiàn)附件二），并就加以優(yōu)質(zhì)范文點(diǎn)評(píng)，及時(shí)提升每一位內(nèi)部講師的授課水平。2、每次內(nèi)部講師授課完畢后，結(jié)合受訓(xùn)學(xué)員填寫(xiě)的內(nèi)部培訓(xùn)效果評(píng)估表（見(jiàn)附件三）與講師進(jìn)行交流與溝通，以獲取培訓(xùn)過(guò)程的動(dòng)態(tài)和有效信息。3、每季度將就內(nèi)部講師培養(yǎng)與推進(jìn)情況作階段性小結(jié)，對(duì)實(shí)施過(guò)程中問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)調(diào)整與修正。4、年底將對(duì)此次內(nèi)部講師培養(yǎng)做總結(jié)，并根據(jù)實(shí)際情

17、況作深入、全面、細(xì)化的調(diào)整。-9-十二、內(nèi)部講師考核優(yōu)質(zhì)范文內(nèi)部講師考核分為季度考核與年度考核兩種1、季度考核：季度考核作為年度考核的參考依據(jù)。所有被正式確定的內(nèi)部講師必須每半年內(nèi)完成一門(mén)正式培訓(xùn)課程授課任務(wù)（包括課題確定、教材開(kāi)發(fā)、教案準(zhǔn)備、正式授課等），同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按培訓(xùn)操作流程授課并須有相應(yīng)記錄（包括參訓(xùn)人員簽到表、內(nèi)部培訓(xùn)效果評(píng)估表、訓(xùn)后總結(jié)反饋表等），以作為考核講師的標(biāo)準(zhǔn)之一。（內(nèi)部講師若連續(xù)兩次滿意度低于60分，則作降級(jí)或取消講師資格處理）2、年度考核：指標(biāo)包括講授課程滿意度、講授課程總時(shí)數(shù)、講授課程達(dá)標(biāo)率三項(xiàng)，年度考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)如下表：優(yōu)質(zhì)范文2010年公司內(nèi)部講師年度考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)考

18、核項(xiàng)目達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)講師中級(jí)講師高級(jí)講師資深講師講授課程滿意度75分80分85分90分85分講授課程時(shí)數(shù)4課時(shí)/年8課時(shí)/年6課時(shí)/年4課時(shí)/年4課時(shí)/年講授課程達(dá)標(biāo)率80%80%80%80%80%(1)講授課程滿意度：指內(nèi)部講師在講授被審課程后學(xué)員對(duì)其授課滿意度的評(píng)價(jià)調(diào)說(shuō)查，由每次課程的參訓(xùn)學(xué)員內(nèi)部培訓(xùn)效果評(píng)估表評(píng)分平均值計(jì)算；明(2)講授課程時(shí)數(shù)：指內(nèi)部講師實(shí)際講授課程的累計(jì)小時(shí)數(shù)，年度12個(gè)月課時(shí)累計(jì)；(3)講授課程達(dá)標(biāo)率：指內(nèi)部講師實(shí)際講授課程時(shí)數(shù)與公司安排的課時(shí)數(shù)的比例，12個(gè)月平均值計(jì)算；注：a.內(nèi)部講師如在1年之內(nèi)有2次課程的現(xiàn)場(chǎng)效果評(píng)估低于60分，將被降優(yōu)質(zhì)范文級(jí)或淘汰;十三、內(nèi)

19、部教材編寫(xiě)與課程開(kāi)發(fā)為加強(qiáng)對(duì)公司各類(lèi)培訓(xùn)教材進(jìn)行分級(jí)、分類(lèi)管理，有效整合公司培訓(xùn)教材，使其具有層次性、類(lèi)別性、特將公司培訓(xùn)教材分為以下幾類(lèi)，具體見(jiàn)下表：-10-內(nèi)部教材（課程）分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)應(yīng)具備要求審核標(biāo)準(zhǔn)崗位類(lèi)教材獨(dú)立開(kāi)發(fā)的課題，適用于特定技能崗初審：優(yōu)質(zhì)范文（課程）位培訓(xùn)，經(jīng)公司審核合格并能在部門(mén)內(nèi)1、是否符合企業(yè)需求；部推廣2次以上2、課程的目的性是否明確；獨(dú)立開(kāi)發(fā)的課題，適用于公司幫帶員3、課程思路是否清晰、符合邏輯性；專業(yè)類(lèi)教材4、該課程是否可實(shí)施。（課程）工/大學(xué)生培訓(xùn)，經(jīng)公司審核合格并能在公司內(nèi)部推廣2次以上復(fù)審：獨(dú)立開(kāi)發(fā)的課題，適用于公司中基層1、課程架構(gòu)是否合理；管理類(lèi)教材2

20、、課程內(nèi)容的深淺難易程度；（課程）管理人員培訓(xùn)，經(jīng)公司審核合格并能在公司才|廣2次以上3、文字、語(yǔ)言的流暢性、條理性；獨(dú)立開(kāi)發(fā)的課題，適用于公司中高4、課程設(shè)計(jì)的完整性；優(yōu)質(zhì)范文高級(jí)管理類(lèi)5、課件形式的美觀性。教材（課程）層管理人員培訓(xùn)，且對(duì)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有顯著貢獻(xiàn)說(shuō)明培訓(xùn)教材或課程都應(yīng)以PPT或word當(dāng)形式；十四、內(nèi)部講師激勵(lì)1 、每季度對(duì)授課滿意度較高、受訓(xùn)學(xué)員評(píng)價(jià)較好、授課時(shí)數(shù)較多的內(nèi)部講師，將其內(nèi)部講師資格做成KT板張貼在公司培訓(xùn)室內(nèi)。2 、年底將對(duì)公司內(nèi)部講師進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀內(nèi)部講師（年度授課達(dá)到規(guī)定時(shí)數(shù)，且課程效果評(píng)估平均分在85分以上，得到大家的廣泛認(rèn)同且對(duì)教優(yōu)質(zhì)范文材編寫(xiě)和課

21、程開(kāi)發(fā)質(zhì)量較高的）一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)等四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并分別給予相應(yīng)的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)頒發(fā)公司優(yōu)秀內(nèi)部講師證書(shū)；對(duì)明顯不合格的內(nèi)部講師將給予降級(jí)或取消內(nèi)部講師資格。-11-十五、內(nèi)部講師工作總結(jié)年底對(duì)此次內(nèi)部講師培養(yǎng)做總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容為：（1）對(duì)公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀講師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；（2）建立一個(gè)核心的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)；（專業(yè)類(lèi)講師8位、管理類(lèi)講師10位）（3）整理出8門(mén)以上標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)類(lèi)培訓(xùn)教材；（產(chǎn)品類(lèi)、原料類(lèi)、品質(zhì)類(lèi)、工藝類(lèi)、模具類(lèi)、設(shè)備類(lèi)等）優(yōu)質(zhì)范文(4)開(kāi)發(fā)出21門(mén)以上標(biāo)準(zhǔn)的管理類(lèi)培訓(xùn)教材；(5)提煉出1套具有針對(duì)性、實(shí)用性及完整性與系統(tǒng)性的內(nèi)部講師培養(yǎng)體系建設(shè)方案。十六、附件序號(hào)附件名稱備注附件一

22、2010年公司內(nèi)部講師一覽表附件二內(nèi)部講師授課評(píng)估表附件三內(nèi)部講師培訓(xùn)效果評(píng)估表附件四內(nèi)部培訓(xùn)訓(xùn)后總結(jié)反饋表-12-優(yōu)質(zhì)范文附件二:內(nèi)部講師授課評(píng)估表（講師填寫(xiě)）部門(mén)：姓名：培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)時(shí)間：維度評(píng)估項(xiàng)目很差差一般好很好優(yōu)秀1、課程主題是否明確，課程框架是否符合邏輯5678 910課程2、課程內(nèi)容是否具有針對(duì)性、實(shí)用性56789 10內(nèi)3 、課程內(nèi)容是否新穎、充實(shí)5678910容4 、課程內(nèi)容是否對(duì)工作具有指導(dǎo)與參考意義567優(yōu)質(zhì)范文89105 、講師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容是否全面、到位5678910講師6、講師表達(dá)是否清楚、富有感染力5678910師表7、講師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容是否有獨(dú)特精辟見(jiàn)解5678910達(dá)8 、講師是否與學(xué)員進(jìn)行有效互動(dòng)56789109 、培訓(xùn)教材設(shè)計(jì)思路是否清晰5678910培10 、培訓(xùn)教材整體內(nèi)容是否系統(tǒng)5678910訓(xùn)教11、培訓(xùn)教材重點(diǎn)內(nèi)容是否詳細(xì)5678910材12、是否增加新的培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料56789優(yōu)質(zhì)范文10教13、講師運(yùn)用的培訓(xùn)方法是否豐富多樣5678910學(xué)方14、講師是否運(yùn)用案例、故事、游戲來(lái)說(shuō)明培訓(xùn)內(nèi)容5678910法與5678910與15、講師是否充分教學(xué)相關(guān)工具與教學(xué)設(shè)備工567891