2022年幼兒園小班公開課教案方案合集

1、2022年幼兒園小班公開課教案方案合集活動名稱：炸老鼠活動目標：1、透過組織孩子投擲小球，讓孩子學習在_米處投擲目標物。2、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習慣?；顒訙蕚洌豪鲜髨D片若干;小球每人一個;小貓?zhí)埮c幼兒人數(shù)相等;幼兒園圖片一張;黑貓警長音樂活動過程：一、準備活動。1、進行主角的分配。教師：這天老師是黑貓警長，小朋友們就是小貓警察，所以你們要聽我的命令，我給你們的任務就要認真完成，同時我還給你們準備了一個炸藥包，遇到敵人的時候能夠這個武器炸他。那此刻你們跟著我排著整齊的隊伍去巡邏吧!看看有沒有敵人。2、教師帶著幼兒跟著黑貓警長的主題曲，進入場地。教師帶領幼兒進行隊伍練習，要

2、求幼兒完成必須的動作的練習。(敵人來了，我們蹲著走，敵人走了我們踮起腳尖走等)二、基本活動。1、引出活動。教師：小警察們做操真是神氣啊!對了，剛剛我接到報警電話，說幼兒園出現(xiàn)了很多的老鼠，要我們去幫忙消滅老鼠，怎樣辦呢?好!我們就去炸老鼠吧!那我們就要學會炸老鼠的本領。小貓們看!那里有很多的圓點，等一會，一組一組的小貓有順序的占到圓點上，我們就是要站到原點上練習本領!(隊伍站好后)教師：炸老鼠，可不是一個很簡單的本領，但是有一首兒歌能夠幫忙我們練習炸老鼠。教師示范正確的動作：小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側轉身，用力往前扔(教師示范正確的動作)教師帶領幼兒空手練習。(練習_次

3、，糾正幼兒錯誤的方法)2、帶領幼兒拿小球練習投擲。3、游戲“看看哪個炸藥包扔的遠”教師：小貓們學的本領，都不錯了，那此刻就來看看誰的本領練習的，能把扔炸藥包的動作看，能把炸藥包扔的最遠。(游戲兩次)4、游戲“炸老鼠”教師;小警察們都學會了本領。那我們就要去完成第一個任務了!第一個任務就是把幼兒園的老鼠炸死。你們看那邊有老鼠，我們去炸老鼠吧，但不能超過警戒線!再次“炸老鼠”。教師：老鼠被你們都給炸死了，順利地完成了任務。三、結束部分。教師：每一只小貓都炸了老鼠，我聽到了老鼠”吱吱吱吱“的叫聲了，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。炸死了老鼠開心嗎?接下來我們來放松放松吧!教師帶領幼兒放松身體并有秩序離

4、開場地。效果分析：我創(chuàng)設了“黑貓警長炸老鼠”為情景貫穿于整個活動，孩子在情景中玩得不亦樂乎，炸老鼠是孩子們很感興趣的事情，在學習投擲小球的時候，孩子們很有激情地學習，而且練習了很多遍，孩子們也還是認真有興趣練習圖紙動作，的缺點就是在孩子們真正炸老鼠的時候，孩子們忘記了要正確地投擲小球，這也是我有用兒歌提醒孩子們的原因，同時如果在整個活動中，我能夠用行動表示黑貓警長的特征，或許這節(jié)課就會有更好的效果。幼兒園小班公開課教案 方案（二）設計思路：數(shù)蛤蟆是我國傳統(tǒng)的民間童謠，它選取了生活中一種常見動物，表現(xiàn)了它們可愛的形象，襯詞的運用也很有特色，不僅增添了民歌風味，而且使兒歌結構更加完整。通過學習數(shù)蛤

5、蟆讓幼兒體會民間童謠的特點。活動目標：1.引導幼兒學習童謠，理解童謠內容并學習創(chuàng)編童謠。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力。3.知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小愛護青蛙?；顒訙蕚洌阂曨l玩具蛤蟆蛤蟆的叫聲歌曲數(shù)蛤蟆教學過程：一、放錄音，引起幼兒興趣。提問幼兒：聽一聽是誰在叫?二、放視頻，請幼兒欣賞。1、提問幼兒：圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領?我們應該怎樣對待它?2、教師小結：青蛙還有一個名字叫蛤蟆，蛤蟆是我們人類的好朋友，它會捉害蟲幫助我們保護莊稼，我們要愛護它，別傷害它。三、引導幼兒學習童謠。1、出示一只蛤蟆，請幼兒說說蛤蟆的特征。(1)提問幼兒：一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛

6、幾條腿?撲通一聲跳下水。(2)引導幼兒完整說第一段童謠。2、出示第二只蛤蟆。(1)教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?(2)引導幼兒完整說第二段童謠。3、教師引導幼兒完整誦讀整首童謠。四、引導幼兒創(chuàng)編童謠。1、出示第三只蛤蟆，教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?2、引導幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍。3、引導幼兒給童謠取名字。五、復習童謠。1、引導幼兒復習童謠一遍，教幼兒用方言說一遍童謠。2、小結：今天小朋友知道了蛤蟆是我們人類的好朋友，所以，我們要保護它。還學會了朗誦童謠，又有了新的本領，你們真棒。六、結束部分：放音樂數(shù)蛤蟆，師幼

7、一起邊朗誦童謠邊表演。附童謠：數(shù)蛤蟆一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。幼兒園小班公開課教案 方案（三）活動目標：1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。活動準備：活動前了解天氣預報，選擇下雨天氣開展此活動?；顒邮覂葴蕚鋷装延陚恪ｄ浺魴C，音樂大雨小雨磁帶?；顒舆^程：1、談話引起興趣。“轟隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。2、和幼兒一起聽雨。我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?

8、引導幼兒用各種象聲詞來表達。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)3、和幼兒一起看雨。(1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?引導幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用“雨點象什么”來表達。(2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?知道這些植物喝足了水會長得更好。4、和幼兒一起玩雨。(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。5、在音樂大雨小

9、雨的聲中結束活動。自我評析：此活動充分調動幼兒的多種感官，通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣，從中了解春雨的特點，感知春天的天氣是多變的。在整個活動中，幼兒是活動的主體，寓教育與玩樂之中，符合小班幼兒的興趣、經驗和能力。幼兒園小班公開課教案 方案（四）一、活動目標：1.初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。2.樂意與同伴進行節(jié)奏活動，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。二、活動準備：_節(jié)奏圖譜一張2.指揮棒一根3.錄音機三、活動過程：(一)導入部分1.教師：“春天來了，好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點去幫幫它吧!(放蜜蜂做工的音樂做律動進場)(二)出示圖譜1.教師：“你們看花園

10、的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下?！?出示節(jié)奏圖譜)2.教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行完整地示范一遍)(1)提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學一學(老師用口令幫助)4.教師：“小朋友學的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”(三)完整練習拍節(jié)奏(1)教師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學一學，好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準備好)(2)教師：“小蜜蜂說你們學的太

11、棒了，它還想看一次呢，你們愿意嗎?(3)教師：“今天，我們向小蜜蜂學會了采蜜，真開心，大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)(四)結束部分教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們去嗎?(出室)幼兒園小班公開課教案 方案（五）活動目標：一、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。二、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。三、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。準備活動：一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。二、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。三、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)

12、。四、大型可站立的房子和大樹各一幅。五、創(chuàng)設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事?；顒舆^程：一、引起興趣：(1)談話導入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。(2)電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務?二、引導幼兒學習方位詞。(1)老鼠很狡猾

13、，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。(2)警長示范。(3)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。三、引導幼兒學習正確使用方位詞。(1)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。(2)老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)四、進一步理解和運用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚_、_警士但是最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。(1)聽命令行動請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。(2)開三輪摩托車去現(xiàn)場。