微課《認(rèn)識比喻句》%5B1%5D

1、認(rèn)識比喻句認(rèn)識比喻句一、漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一、漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。一塊無暇的翡翠。二、漓江的水真綠?。《?、漓江的水真綠啊！ 同學(xué)們，這兩個(gè)句子，你喜同學(xué)們，這兩個(gè)句子，你喜歡哪一句？為什么呢？歡哪一句？為什么呢？ 是呀，像第一句這樣的句子是呀，像第一句這樣的句子可以更好地表達(dá)思想感情，使語可以更好地表達(dá)思想感情，使語言準(zhǔn)確、鮮明、生動，具有更大言準(zhǔn)確、鮮明、生動，具有更大的說服力和感染力。我們將這樣的說服力和感染力。我們將這樣的句子稱為的句子稱為比喻句比喻句。 比喻，俗稱打比方。簡單點(diǎn)比喻，俗稱打比方。簡單點(diǎn)說，就是把一個(gè)物體或人比喻成說，就是把一個(gè)物體或人比喻成

2、另一個(gè)物體。另一個(gè)物體。 它是利用兩種不同種類的事它是利用兩種不同種類的事物之間的某點(diǎn)相似來進(jìn)行說明或物之間的某點(diǎn)相似來進(jìn)行說明或者描寫。者描寫。牽牛花吹起了紫色的小喇叭。牽?；ù灯鹆俗仙男±葘ふ夜餐c(diǎn)：找共同點(diǎn)：牽牛花和喇叭是不同種類的事物，但他們有共同之處，形狀相同。所以這個(gè)句子是比喻句。 那同學(xué)們是否了解，通常一個(gè)比喻句應(yīng)由哪幾個(gè)方面組成？ 一般來說，一個(gè)比一般來說，一個(gè)比喻句包括三個(gè)部分：本喻句包括三個(gè)部分：本體、喻體和比喻詞。體、喻體和比喻詞。 那同學(xué)們是否了解，通常一個(gè)比喻句應(yīng)由哪幾個(gè)方面組成？ 通常把被比的事物叫作通常把被比的事物叫作“本本體體”，把拿來作比的事物叫作，把拿

3、來作比的事物叫作“喻體喻體”，把用來聯(lián)系，把用來聯(lián)系“本體本體”和和“喻體喻體”的詞語叫作的詞語叫作“比喻比喻詞詞”。牽?；ù灯鹆俗仙男±取＿@個(gè)比喻句中，本體、喻體、比喻詞各是什么？ 牽?；ù灯鹆俗仙男±取?這個(gè)比喻句中，本體是牽牛花，喻體是喇叭，沒有比喻詞。 孩子們，剛才通過對比喻孩子們，剛才通過對比喻句中本體、喻體、比喻詞句中本體、喻體、比喻詞的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了嗎？的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了嗎？下面我們來做一道練習(xí)題下面我們來做一道練習(xí)題試試看。試試看。 我會做我會做銀杏樹的葉子好像一把銀杏樹的葉子好像一把把小扇子，扇走了夏天把小扇子，扇走了夏天的炎熱。的炎熱。這個(gè)比喻句中，本體是這個(gè)比喻

4、句中，本體是（ );喻體是喻體是（ ）；比喻詞）；比喻詞（ ）我會做我會做銀杏樹的葉子好像一把銀杏樹的葉子好像一把把小扇子，扇走了夏天把小扇子，扇走了夏天的炎熱。的炎熱。這個(gè)比喻句中，本體是這個(gè)比喻句中，本體是（ 銀杏樹銀杏樹 );喻體是喻體是（ 小扇子小扇子 ）；比）；比喻詞（喻詞（ 好像好像 ） 大家學(xué)得真快啊！我再大家學(xué)得真快啊！我再出三道題考考大家！要出三道題考考大家！要認(rèn)真思考哦！認(rèn)真思考哦！1 1、月亮穿過輕紗似的微云。月亮穿過輕紗似的微云。2 2、李明的性格像他爸爸。、李明的性格像他爸爸。3 3、看他的樣子，好像有什么喜事、看他的樣子，好像有什么喜事似的。似的。同學(xué)們判斷一下，這

5、三個(gè)句子是同學(xué)們判斷一下，這三個(gè)句子是不是比喻句，說一說理由吧！不是比喻句，說一說理由吧！ 月亮穿過輕紗似的微云。月亮穿過輕紗似的微云。分析：這個(gè)句子的比喻詞是分析：這個(gè)句子的比喻詞是“似似”，本體是本體是“月亮月亮”，喻體是，喻體是“微云微云”，所，所以是比喻句。以是比喻句。 李明的性格像他爸爸。李明的性格像他爸爸。分析：比喻句中本體和喻體應(yīng)是不分析：比喻句中本體和喻體應(yīng)是不同類別的，同類別的，而這個(gè)句子中而這個(gè)句子中的的“他他”和和“爸爸爸爸”是同一類別的是同一類別的，都是人，都是人，不構(gòu)成比喻句不構(gòu)成比喻句。 看他的樣子，好像有什么喜事似看他的樣子，好像有什么喜事似的。的。分析：分析：只有只有一種事物一種事物，不構(gòu)成比喻，不構(gòu)成比喻句。句。 小結(jié)：通過比較，我們應(yīng)該更清楚小結(jié)：通過比較，我們應(yīng)該更清楚明確比喻句具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：明確比喻句具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：(1)(1)句中有本體、喻體、比喻詞三個(gè)部分。句中有本體、喻體、比喻詞三個(gè)部分。(2)(2)兩種兩種事物是同事物是同類事物，類事物，不構(gòu)成比喻句。不構(gòu)成比喻句。 看到同學(xué)們能正確地把握比喻看到同學(xué)們能正確地把握比喻句，老師真的非常高興。句，老師真的