成語公開課教案

1、成語：中華文化的微縮景觀課題：成語：中華文化的微縮景觀時(shí)間：2010年1月8日地點(diǎn)：高一（1）（2）班教師：咸治和（一）三維目標(biāo)：1.明確成語的來源。2.感知成語與文化的關(guān)系，認(rèn)識(shí)成語承載了極其豐富的文化內(nèi)涵。3.梳理學(xué)習(xí)過的成語，做到能正確運(yùn)用成語。（二）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體悟成語中濃縮的中華文化。難點(diǎn)：正確使用成語。（三）教學(xué)方法：問答法、討論法、合作探究法（四）教學(xué)設(shè)備：多媒體(五)課時(shí)安排：一課時(shí)（六）教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天大家興高采烈地來到教室上課，老師對(duì)大家提點(diǎn)建議，就是同學(xué)們必須在聽課時(shí)聚精會(huì)神，討論時(shí)各抒己見，回答時(shí)力爭對(duì)答如流，當(dāng)然你如果吞吞吐吐或者答不上來時(shí)也不要有

2、后顧之憂，因?yàn)槲也粫?huì)對(duì)大家求全責(zé)備的。不知大家有沒有信心跟老師一起同心同德群策群力把這節(jié)課上好？請(qǐng)你們異口同聲地回答我。請(qǐng)問剛才老師的這一段話有什么特點(diǎn)？（生答：成語）中國有五千年?duì)N爛的文化，這些文化向我們展示了中華民族的偉大。那么這文化中究竟描繪了怎樣的景觀呢？今天，我們將從成語的學(xué)習(xí)中獲得一些啟示。二、成語的來源1.神話傳說 2.寓言故事 3.歷史故事 4.文人作品 5.外來文化學(xué)生練習(xí)：露一小手根據(jù)成語的五大來源，說說你記憶中每一類的成語還有哪些？三、成語的文化內(nèi)涵： 成語是語言寶庫中的精華，也是文化的積淀。漢語成語的內(nèi)容，涉及自然文化，服飾文化，建筑文化，文學(xué)藝術(shù)，天文地理，禮儀習(xí)俗，

3、做人，教育等各個(gè)方面，所以了解了這些成語，不僅可以印證并豐富我們的科學(xué)知識(shí)，也有助于提高我們的文化素養(yǎng)。（1）成語與自然文化：“江山如畫”“凄風(fēng)苦雨”“傲霜斗雪”小結(jié)：這類成語讓我們感受到古人在探索自然、戰(zhàn)勝困難的過程中那細(xì)膩的情懷，勇毅的精神。（2）成語與服飾文化：“鳳冠霞帔”“珠圍翠繞”“荊釵布裙”“披紅掛彩”“披麻戴孝” 小結(jié)：服飾是古人的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、志趣節(jié)操、思想情感等的外在表現(xiàn)。（3）成語與建筑文化：“雕梁畫棟” “曲徑通幽”小結(jié)：中國古代的樓臺(tái)宮室建筑，不僅突出地表現(xiàn)了古人在建筑設(shè)計(jì)上的審美追求，也反映了等級(jí)制度和經(jīng)濟(jì)地位上的鮮明不同。 （4）成語與文學(xué)藝術(shù):“烘云托月”“

4、入木三分”“陽春白雪”“下里巴人”小結(jié)：文學(xué)、繪畫、音樂、書法等都是漢民族精神文化中不可缺少的組成部分，漢語言中有大量反映各種不同藝術(shù)形式的成語，從中可以比較系統(tǒng)、完整地了解它們的基本面貌。（5）成語與教育:因材施教 青出于藍(lán) 循序漸進(jìn) 言傳身教小結(jié)：這些閃爍著智慧光芒的語言以其珍貴的精神營養(yǎng)成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。（6）成語與做人:高風(fēng)亮節(jié) 浩然正氣 光明磊落 兩袖清風(fēng) (7)成語與愛情:“濃情蜜意”、“山盟海誓”、“紙短情長”、“魂?duì)繅?mèng)縈” “月下老人” 的傳說小結(jié)：人們借有盡的文字傳達(dá)無盡的情思，寄托對(duì)愛情的美好愿望。學(xué)生練習(xí)：試一小下表現(xiàn)中華民族誠實(shí)守信的成語 表現(xiàn)中華民族不畏強(qiáng)暴

5、的成語表現(xiàn)中華民族勇于創(chuàng)新的成語四、成語的運(yùn)用1.讀音:人才濟(jì)濟(jì) 乳臭未干 圖窮匕見 驀然回首 大腹便便 如法炮制2.字形:相形見絀(拙) 病入膏肓 (盲) 滄海一粟 (栗) 3.得體:拋磚引玉 綿薄之力 鼎立相助 情同手足 舉案齊眉4.感情色彩:面目全非 同歸于盡 東窗事發(fā) 滿城風(fēng)雨5.高考成語題主要設(shè)置誤區(qū)：先舉例再小結(jié)（1）望文生義 （2）輕重失度 （3）誤用褒貶（4）語義重復(fù) （5）謙敬錯(cuò)位五、高考鏈接1.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了。B眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)

6、紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。C著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。D有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。【解析】：答案為C。有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。也說實(shí)至名隨。A項(xiàng)是比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。B項(xiàng)是使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。D項(xiàng)是贊美看到的事物好到極點(diǎn)。2、把句子中畫線的熟語，換成一個(gè)意義相當(dāng)?shù)乃淖指癯烧Z。（1）凡遇院中公文，送府用印，孫大夫動(dòng)輒橫挑鼻子豎挑眼，當(dāng)即剝回。（

7、2）“豪強(qiáng)”和“官家”，歷來一個(gè)鼻孔出氣，狼狽為奸。（3）人一介書生，而且無家室之累，打開天窗說亮話，又有何妨？（4）況且列強(qiáng)虎視眈眈，吃著碗里看著鍋里，正是蠶食鯨吞的時(shí)候。（參考答案：吹毛求疵、沆瀣一氣、直言不諱、貪得無厭）3、我寫得最多。（在3分鐘內(nèi)寫出含有數(shù)字“一”至“十”的成語以及與十二生肖相關(guān)的成語。）例：一意孤行、二話不說、三言兩語、四海為家、五光十色、六神無主、七上八下、八面來風(fēng)、九牛一毛、十拿九穩(wěn)鼠目寸光（獐頭鼠目）（過街老鼠人人喊打）汗牛充棟（牛鬼蛇神、老牛舐犢、九牛一毛、泥牛入海）虎口余生（生龍活虎、狐假虎威、如虎添翼）守株待兔（兔死狐悲、狡兔三窟）龍?zhí)痘⒀ǎ堯v虎躍、葉公

8、好龍）虎頭蛇尾（打草驚蛇、牛鬼蛇神）馬到成功（萬馬奔騰、蛛絲馬跡、一馬當(dāng)先、千軍萬馬）亡羊補(bǔ)牢（掛羊頭賣狗肉）殺雞敬猴（心猿意馬）雞犬不寧（雞毛蒜皮、呆若木雞、鶴立雞群）狗血噴頭（斗雞走狗、狼心狗肺、狐朋狗黨）人怕出名豬怕壯六、成語之最:1、最小的郵筒 難以置信 2、最好的衣服 天衣無縫3、最大的被子 鋪天蓋地 4、最高的人 頂天立地5、最好的箭術(shù) 一箭雙雕 6、最長的腿 一步登天7、最笨的盜賊 掩耳盜鈴 8、最危險(xiǎn)的游戲 玩火自焚9、最窄的道路 羊腸小道 10、最長的壽命 萬壽無疆 七、成語新貌 現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)?？吹健皹吩隍T中”“默默無聞”等廣告語，你能結(jié)合生活實(shí)際列舉幾例嗎？明確：別具一革、隨心所浴、食全食美討論：你如何看待成語的這種新面孔？點(diǎn)撥：這些借雙關(guān)、諧音等手法創(chuàng)作的廣告語，含蓄幽默，給人留下深刻的印象。但諧音廣告的泛濫破壞了漢語的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，對(duì)人們產(chǎn)生誤導(dǎo)和影響。八、學(xué)生活動(dòng)：合作一小段成語接龍以“大庭廣眾”“石破天驚”和“鮮為人知”的最后一個(gè)字為下一個(gè)成語的第一個(gè)字接龍。或以“水滴石穿”和“政通人和”為開頭，讓兩個(gè)小組展開成語接龍比賽，哪一組接得又快又多又對(duì)為優(yōu)勝者九、介紹幾本常用成語詞典新華成語詞典-商務(wù)印書館 中華成語詞典-中華書局新編中學(xué)生成語詞典-北京師范大學(xué)出