幼兒園中班玩水教案

1、幼兒園中班玩水教案篇一：幼兒園小班科學教案：夏天玩水】幼兒園小班科學教案：夏天玩水設計意圖幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有時機他們總愛在 水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。 因此，我們經常發(fā)現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄濕，或者是 洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他 們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了 “我們一起來 玩水 這一活動。活動目的1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水 的快樂。2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。3、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

2、活動準備1、盛滿水的盆2、塑料袋、鐵絲3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。4、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程一、水真有用1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？2 、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存， 所以我們要節(jié)約用水。二、水真好玩1、幼兒分組游戲探索 第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。 第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化 第三組：沉浮：引導幼兒討論什么東西會沉下去？什么東西會浮在 水面？2 、師小結：剛剛每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友 回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。三、活動

3、延伸 讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。評析 利用孩子的天性，在游戲活動中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的 游戲氣氛，使幼兒能夠積極參與到游戲當中來，表達自己對水的體 驗和享受玩水的樂趣。從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要 性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，并懂得珍惜每一滴水。以 分組活動的形式，讓每個幼兒按意愿選擇組別活動，教師在適當的 時候給以引導啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動探索科學現象， 從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，并體驗游戲的快樂?！酒航虒W活動設計中班科學?玩水?】教學活動設計中班科學?玩水?活動名稱：科學?玩水?活動目標：1 、讓幼

4、兒感受水的根本特點無色、無味、流動性。2 、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習慣。活動準備：視頻、牛奶、清水、醋、鹽水、糖水、杯子、盆子、塑 料袋活動過程：一導入：師： “小朋友，下午好！ 今天呢，老師給小朋友們帶來了一個謎語 “手抓不起， 刀切不開，但是我們大家都需要它 小朋友們用我們聰明的大腦來猜一猜它到底是什么呢？謎底：水 幼：幼兒自由答復師：好，小朋友猜的非常棒，那現在老師告訴小朋友們正確答 案吧，它是水寶寶，小朋友們在仔細想一想，剛剛老師說的謎語怎 么說還記得嗎？幼：手抓不起，刀切不開師：那接下來我們看一看水到底能不能抓的起，刀能不能切開 呢？老師證實 師：那我們的水寶寶神奇不神奇啊，神奇 接下

5、來還有比這個更神奇的呢，老師面前有三杯液體，水寶寶呢就藏在它們 中間，我要請小朋友用漂亮的大眼睛幫老師來找一找那一杯是清水 寶寶好不好？供應三杯液體：牛奶、清水、醋幼：好請個別幼兒找?guī)煟汉?！小朋友們真聰明，那用我們聰明的小腦袋想一想，剛 才你們怎么一下子就能分辨出那一杯是清水寶寶呢，它有什么特點 啊，我請坐的端的小朋友來答復。 一一幼：它還沒有顏色小朋友們真棒，哦，原來水寶寶是沒有顏色的師：那接下來我們在來探索一下水寶寶還有什么奧秘，現在呢, 老師想知道水寶寶是什么味道的，怎樣才能知道水寶寶是什么味道的呢？出示清水、鹽水、糖水幼：用嘴巴舔一舔，用舌頭嘗一嘗師：小朋友們真聰明，那現在呢，老師要請

6、一位坐的端的小朋 友上來幫老師嘗一嘗那一杯是清水寶寶？個別幼兒或全體幼兒哦，原來水寶寶還沒有味道師：下來在睜大你們漂亮的大眼睛來仔細觀察，老師這呢，還 有一大盆水寶寶，那老師把塑料袋放進去撈一撈，水寶寶怎么樣了 呀！仔細看奧幼：順著袋子流下去了對，小朋友們真聰明，那你們想不想自己來試一試呀！幼：想幼兒操作實踐師：那你們玩的時候可不能把水寶寶弄疼了，弄疼了，它生氣 了，就不和你們玩了！ 一一那你們看一看水寶寶怎么樣了呀！哦，原來水寶寶也可以流動呀！水寶寶真神奇師：好，小朋友們表現的非常棒，那現在小朋友和水寶寶玩了 這么長時間了，都知道水寶寶在日常生活還可以干什么呀？幼：洗臉、洗手、解渴、拖地、擦

7、桌子、師：對，小朋友們真聰明，那水寶寶對我們有這么多的用處， 我們能不能浪費它呀！ 一一幼：不能師：比方，我們洗手的時候應該怎么樣啊幼：水龍頭開的很小、 師：那喝水的時候應該怎么樣?。∮祝翰荒馨阉疄⒃谕饷?、小朋友們今天表現的非常棒，水寶寶呢也非常的開心，水寶寶 為了給小朋友們慶祝慶祝，特意舉辦了一個新年舞會，它想邀請所 有的小朋友們和它一起去水的世界玩一玩，可是呢，我們要怎么樣 才能去水的世界呢？幼：坐船、游著去、師：那老師想讓小朋友和水寶寶一起去水的世界，小朋友們知 道水寶寶是怎樣游的呢？幼：幼兒自由發(fā)揮師：好，小朋友們學水寶寶游的樣子漂亮極了，那我們現在和水寶寶一起去水的世界參加新年舞會吧

8、好不好！ 幼：好師：那我們現在就出發(fā)嘍！跟著老師一起做一做，跳一跳師：好，小朋友們今天表現的真棒，水寶寶可喜歡小朋友們了, 那今天我們和水寶寶玩了這么長時間，水寶寶都累了，我想小朋友 們應該也累了吧，那我們都休息休息吧！跟水寶寶再見吧！篇三：幼兒園中班語言教案：?下雨了?】幼兒園中班語言教案：?下雨了?活動目標：1 、能有興趣地觀察下雨的情景，知道夏天會下雷雨。2 、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣?；顒訙蕚洌簆pt課件 圖譜“x“ x小'花、小窗、小門圖片 活動過 程：一：開始局部打招呼二：根本局部1 、讓幼兒觀察大屏幕，看到了什么？幼兒：下雨了師：聽到了什么？幼兒：下雨的聲音2 、繼

9、續(xù)欣賞，讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發(fā)生了哪些故事？附故事：雨天的聲音晚上，小鼴鼠正想睡覺呢，可是，它聽到大門外有聲音。它就走出 門，翻開門一看，誰也沒有，不過，它看見 “夏雨了，那是夏天的 雨。小鼴鼠就關上門，回到屋里想睡覺?？墒牵饷孢€是有聲音， 小鼴鼠知道，那是朋友們在雨天里發(fā)出的聲音，可是，到底是誰呢？小鼴鼠豎起耳朵仔細聽，小鼴鼠聽到： “沙沙沙，小草，是你嗎？ 小鼴鼠有豎起耳朵仔細聽： “叮叮叮，小窗，是你嗎？ 小鼴鼠豎起耳朵仔細聽： “咚咚咚，小門，是你嗎？ 3、提問：雨天里，小鼴鼠的哪些朋友發(fā)出了聲音？ 幼兒：小門、小草、小窗戶老師把圖片粘貼到黑板上 師：還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗

10、，發(fā)出的什么聲音嗎？把 “沙沙沙“叮叮?！斑诉诉苏迟N到相應的圖片上 幼兒：小草發(fā)出的是“沙沙沙的聲音 小門發(fā)出的是“咚咚咚的聲音 小窗發(fā)出的是“叮叮叮的聲音 師：它們發(fā)出聲音的時候發(fā)了幾下？幼兒： 3 下師：仔細聽一聽這 3 下聲音中，哪一下聲音是最長的？老師示范 幼兒：第三聲是最長的三： 1、展示圖譜1 出示 “x“x“x師：用這三個“ x 來表示小草“沙沙沙的聲音，哪一下是大“ x 發(fā)出上 / r 、 的聲音？幼兒：第三下，最長的聲音2 x“ x讓'幼兒看一看怎么發(fā)聲音？ 幼兒：小草：沙沙沙 小窗：叮叮叮小門：咚咚咚3“xx x 讓幼兒觀察有什么不一樣？幼兒：三個“ x是一樣的，但

11、是多了一條橫線，代表快的意思。 師：讓幼兒用手打打節(jié)奏啪啪 啪4“ x xx 讓幼兒看看有什么不一樣？讓幼兒用手打打節(jié)奏？ 幼兒：啪 啪啪2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏，你還知道和它們不一樣的節(jié) 奏嗎？ 師：誰還能打出不一樣的節(jié)奏？幼兒： “ x x “ xx xx “ xxxx x 四：讓幼兒觀察大屏幕，提問：1師：看到了什么？ 幼兒：高樓、路燈、小橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路 師：我們看到的這些東西在雨天里會發(fā)出聲音嗎？幼兒：會小草 滴答滴答小木橋 咚咚咚路燈當當當2我們就像鼴鼠一樣的來問問它們，是不是它們發(fā)出的聲音？ 老師出示幾個不同的圖譜，讓幼兒根據圖譜的節(jié)奏答復幼兒：滴答滴答，小花，是你嗎？咚咚咚，小橋