三年級(jí)下音樂教案紫竹調(diào)_人教新課標(biāo)

1、.紫竹調(diào)教學(xué)目的1. 通過分析、講解及參與性聽辨，讓學(xué)生更全面地理解?紫竹調(diào)?這首樂曲。2. 通過多種活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)起強(qiáng)烈的求知欲，同時(shí)到達(dá)再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。教學(xué)重、難點(diǎn)    可以聽辨出?紫竹調(diào)?中三件領(lǐng)奏樂器的音色，并按領(lǐng)奏順序排序。教材分析?紫竹調(diào)?是滬劇曲牌之一，由江蘇南部一些山歌、小調(diào)，經(jīng)過融化而成。本曲為作曲家潤飾過的民族輕音樂作品。伴奏音樂優(yōu)美抒情。樂曲在輕快爽朗的節(jié)奏中由各種不同的樂器輪番主奏出家喻戶曉的民族民間音調(diào)，先后出如今笛子、二胡、琵琶等樂器上的裝飾性演奏，按照江南絲竹音樂的風(fēng)格，各自發(fā)揮自己的演奏技法特點(diǎn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1. 學(xué)

2、生隨著?紫竹調(diào)?音樂，進(jìn)入教室。師：同學(xué)們能不能說說你剛剛聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生答復(fù)。2. 導(dǎo)入新課內(nèi)容。師：剛剛我們聽到聲音是這個(gè)樂器發(fā)出的老師出示實(shí)物笛子今天我們將繼續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識(shí)和理解更多的新朋友。請(qǐng)大家跟隨我一起去遨游神奇的音樂世界吧！二、認(rèn)識(shí)民族樂器1. 老師展示三件民族樂器，請(qǐng)學(xué)生試著說出他們的名字。2. 播放?紫竹調(diào)?中三件樂器的獨(dú)奏片段任意順序，請(qǐng)學(xué)生試著說出是哪件樂器在演奏。播放?紫竹調(diào)?聽音樂選樂器動(dòng)畫。3. 觀看笛子演奏圖片、二胡演奏圖片和琵琶演奏圖片，理解三種樂器的演奏姿勢(shì)，并在教師的提示下模擬出該樂器的演奏姿態(tài)。4. 請(qǐng)學(xué)生聽一段西洋管弦

3、樂隊(duì)的合奏片段及?紫竹調(diào)?合奏部分，要求能正確區(qū)分它們。三、介紹、欣賞?紫竹調(diào)?老師簡介?紫竹調(diào)?的相關(guān)知識(shí)。老師播放?紫竹調(diào)?，學(xué)生感受歌曲曲調(diào)特點(diǎn)。師：悅耳動(dòng)聽的音樂把我們帶到了一個(gè)美麗的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，從圖片中你們能認(rèn)出這是什么地方嗎？師：這里就是水鄉(xiāng)周莊，它的特點(diǎn)是水多橋多，鎮(zhèn)內(nèi)河網(wǎng)交織，碧水環(huán)繞，橋橋相望，很有江南水鄉(xiāng)特色，看著這些畫面，我們仿佛也置身于美麗的水鄉(xiāng)中了。請(qǐng)學(xué)生嘗試模唱前兩句，以感受地方風(fēng)格。師：請(qǐng)同學(xué)們先隨著伴奏用la哼唱一下課本?紫竹調(diào)?的曲調(diào)。聽賞?紫竹調(diào)?全曲記錄出演奏的順序依次為：樂隊(duì)合奏笛子領(lǐng)奏琵琶領(lǐng)奏二胡領(lǐng)奏樂隊(duì)全奏。師：下面就請(qǐng)聽?紫竹調(diào)?合奏部分，你們能聽出笛子的清新，二胡的圓潤，琵琶的清澈嗎？請(qǐng)聽出來的同學(xué)隨著音樂聲模擬演奏。再次聆聽?紫竹調(diào)?全曲，學(xué)生分別代表三個(gè)樂器，模擬進(jìn)入演奏的順序。四、拓展1. 用樂器來進(jìn)展伴奏。學(xué)生分組用不同材質(zhì)的打擊樂器，隨音樂的感覺分別為一種樂器的領(lǐng)奏段落做即興伴奏。比一比，看哪組同學(xué)的演奏與樂曲配合得最貼切。2. 分組練習(xí)。3. 全班即興表演。老師要在分組練習(xí)時(shí)，對(duì)各小組進(jìn)展必要的指導(dǎo)，可為學(xué)生的即興伴奏提供些節(jié)奏或組合方式建議，引導(dǎo)學(xué)生理解即興伴奏的特點(diǎn)和簡單的方法。 4. 老師進(jìn)展簡短評(píng)價(jià)和小結(jié)。 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，江南的民歌和音樂表