消滅錯(cuò)別字行動(dòng)作文消滅錯(cuò)別字.doc

1、消滅錯(cuò)別字行動(dòng)作文 消滅錯(cuò)別字如何消滅錯(cuò)別字 【試題展示】以下詞語(yǔ)，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.家具 炒魷魚(yú) 不遺余力 既往開(kāi)來(lái) B.裝璜 倒計(jì)時(shí) 勵(lì)精圖治 老生長(zhǎng)談 C.邪教 明信片 和衷共濟(jì) 戴罪立功 D.提詞 攝相機(jī) 理屈詞窮 磬竹難書(shū) 【技法指導(dǎo)】眾所周知，漢字是一種表意文字，除了少數(shù)象形字、指事字、會(huì)意字外，絕大多數(shù)為形聲字。而形聲字的形旁表意，我們可以根據(jù)其形旁來(lái)判斷字的意義。反過(guò)來(lái)，我們可以根據(jù)詞語(yǔ)中語(yǔ)素的意義來(lái)判斷該語(yǔ)素漢字的字形是否正確。1.據(jù)義推形。這是辨析漢字字形的最根本的方法。例如：對(duì)于形聲字，推斷形旁，明了字的意義，就能大致判斷該字是否正確。2.音、形、義結(jié)合起

2、來(lái)識(shí)記。漢字是音、形、義的結(jié)合體，所以，我們假如可以將三者放在詳細(xì)語(yǔ)境中結(jié)合起來(lái)分析p ，考量，就很容易識(shí)別正誤。3.依義記形。在特定的詞語(yǔ)或語(yǔ)境中，把意義相對(duì)應(yīng)的字“比照”起來(lái)辨析就可以做出正確判斷。4.溯賦形。有些成語(yǔ)典故、寓言，假設(shè)可以弄清它的出處來(lái)，那么不難清楚字的本義。如“再接再厲”，厲是“礪”磨刀石，引申為“磨”的通假字。該成語(yǔ)本來(lái)指斗雞時(shí)在磨刀石上磨斗雞的喙，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對(duì)方。此外，我們平時(shí)要多積累，包括熟記書(shū)本上的漢字、詞語(yǔ)，考試卷上出現(xiàn)而做錯(cuò)的題目要牢記掌握，要勤翻字典、詞典，擴(kuò)大閱讀的“面”與“量”等。這樣，對(duì)于同音字、形似字、近義字，就可以各個(gè)擊破，迎刃而解了。

3、當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)字形的掌握，方法遠(yuǎn)不止以上幾種，我們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)中可以根據(jù)自己的經(jīng)歷加以創(chuàng)造性的運(yùn)用，從而很輕松地消滅錯(cuò)別字?！就接?xùn)練】1.以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.目前，出口疲軟，消費(fèi)低迷，種種手段難以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而固定資產(chǎn)投資卻可以產(chǎn)生立桿見(jiàn)影的效果，因此成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。B.邀請(qǐng)企業(yè)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程進(jìn)展梳理和把脈，有助于糾正大學(xué)生的一些偏面認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)他們經(jīng)歷匱乏的缺陷，對(duì)其日后成功創(chuàng)業(yè)大有裨益。C.黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波濤起伏的云海出名于世，不愧是譽(yù)滿全球的旅游勝地。D.這個(gè)民間廣為流傳的故事，情節(jié)跌宕起伏，想象空間很大，假

4、如有人感興趣，足可以把它改編為一部懸念叢生、高潮疊起的電視連續(xù)劇。2.以下各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.精粹 精絡(luò) 精疲力竭 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi) B.贈(zèng)予 授予 予人口實(shí) 同甘共苦，禍福予共 C.即將 立即 假設(shè)即假設(shè)離 一言即出，駟馬難追 D.揮毫 毫發(fā) 毫無(wú)二致 失之毫厘，謬以千里 3.以下各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B.質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附和 C.變換 變幻莫測(cè) 旁證 旁征博引 D.株連 珠聯(lián)璧合 大義 微言大意 4.以下各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.愧疚 必須品 防微杜漸 額首稱(chēng)慶 B.搜尋 吊胃口 炙手可

5、熱 按捺不住 C.剽悍 金剛鉆 始作俑者 不明就理 D.撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬 5.找出下面片段中的錯(cuò)別字，并加以修改。新春伊始，又逢書(shū)市。和書(shū)店的肖條相比，這里仍然是一派興隆景象。展廳門(mén)前早就排成了一字長(zhǎng)蛇陣。紅旗掩映之中，可見(jiàn)一副巨型海報(bào)：一個(gè)少女，捧著一大迭書(shū)，露出了燦爛的笑容。這既是一種滿足，也是一種眩耀。人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地端祥著海報(bào)，心頭涌起了無(wú)限的響往。隊(duì)伍在不斷延伸。展廳頻臨大街，車(chē)來(lái)人往，穿流不息，但隊(duì)伍始終井然有序。無(wú)論是滿頭飛霜、精神矍鑠的和藹長(zhǎng)者，還是一臉稚氣、連排隊(duì)也不忘嘻戲的頑皮學(xué)童，他們的年齡雖然有懸殊，卻都有著一顆愛(ài)書(shū)的心。答：_怎樣消滅錯(cuò)別字 近年來(lái)，隨著新事

6、物、新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)，一些新詞語(yǔ)也鋪天蓋地而來(lái)。這些新詞語(yǔ)的出現(xiàn)，一方面確實(shí)豐富了我們的語(yǔ)言詞匯，滿足了時(shí)代開(kāi)展的需要，但同時(shí)另一方面由于新詞語(yǔ)的不標(biāo)準(zhǔn)使用也阻礙了我國(guó)各族人民的社會(huì)交際和信息傳遞的順利。在街頭巷尾，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)商店、酒樓、公司等建筑門(mén)前的招牌或名勝古跡的說(shuō)明牌上赫然有錯(cuò)別字在列。這些五花八門(mén)的錯(cuò)別字的出現(xiàn)嚴(yán)重阻礙了漢字的標(biāo)準(zhǔn)使用。作為一名語(yǔ)文老師我們有責(zé)任、有義務(wù)倡導(dǎo)人們要標(biāo)準(zhǔn)使用漢字，回絕和消滅錯(cuò)別字?？傮w來(lái)說(shuō)，寫(xiě)錯(cuò)字主要有寫(xiě)“錯(cuò)”字和寫(xiě)“別”字兩種錯(cuò)誤。所謂寫(xiě)“錯(cuò)”字，主要是指手寫(xiě)的時(shí)候把字的筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)出來(lái)的字不成字。有的是增減了筆畫(huà)，有的是改變了字形等。所謂寫(xiě)“別

7、”字也叫寫(xiě)“白”字，指的是該寫(xiě)這個(gè)字而寫(xiě)成另一個(gè)字。這些字有的是因形近而相混，有的是因?yàn)樽x音相近或意義相混而寫(xiě)“別”字等。由此可見(jiàn)，不管寫(xiě)“錯(cuò)”字，還是寫(xiě)“別”字，其產(chǎn)生的原因主要與漢字的音、形、義三個(gè)方面有親密的聯(lián)絡(luò)。據(jù)此，我們要防止出現(xiàn)錯(cuò)別字，糾正錯(cuò)別字，就可以從漢字的音、形、義三個(gè)方面著手。一、靠讀準(zhǔn)字音來(lái)區(qū)別不同的字首先，要區(qū)別同音字。同音字是指讀音一樣而意義沒(méi)有聯(lián)絡(luò)的字。如“睨”與“昵”，雖然都讀“nì”，但意義和用法都不同。其次，是借助聲旁區(qū)別不同的字。如以“堯”為偏旁的字都有“ao”這個(gè)音節(jié)，但“驍”讀_io，“饒”讀ráo，“繞”讀rào，“蹺”讀

8、qiào，“曉”讀_io等，根據(jù)聲旁不同的腔調(diào)就可以區(qū)分不同的形似字了。二、靠字的形體來(lái)區(qū)別不同的字漢字?jǐn)?shù)量多而根本筆畫(huà)少，因此就會(huì)造成大量的形近字。這些字有的只是偏旁不同，有的字只差一筆，有的甚至筆畫(huà)完全一樣，只是寫(xiě)法不同。對(duì)這些形近字我們必須先搞清它們的類(lèi)型，才能有的放矢。首先，要仔細(xì)區(qū)分字的偏旁。形旁不同，詞義有別。如“馳”與“弛”是一組容易混淆的形近字。其中“馳”的字意與“馬”有關(guān)，如“驢、駱、驛、駒”等；“弛”的意義與“弓”有關(guān)，如“弩、引、弦、彈”等。其次，要利用讀音來(lái)區(qū)別字形。讀準(zhǔn)字音，以音辨形。如“翊”讀yì，“翔”_ián，“詡”讀_。這三個(gè)形似

9、字，因?yàn)樽x音大相徑庭，所以靠讀音是很容易區(qū)分的。三、靠字的意義來(lái)區(qū)別不同的字弄清字義，以義辨形。通過(guò)掌握、分析p 詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字的書(shū)寫(xiě)是否正確。如“金榜題名”的“題”與“提綱挈領(lǐng)”的“提”易混，但“題”是“寫(xiě)”的意思，而“提”與“挈”的意義相對(duì)，是“提住”的意思。兩者意義相差千里，當(dāng)然就不能互換了。當(dāng)然，錯(cuò)別字區(qū)別還可以適當(dāng)采用口訣法，探法，聯(lián)想記憶法，構(gòu)造對(duì)稱(chēng)法等多種方法，但主要還需在漢字的字音、字形和意義這三個(gè)方面的研究與總結(jié)上多下工夫。只要我們?nèi)巳硕寄茏杂X(jué)標(biāo)準(zhǔn)使用漢字，錯(cuò)別字就會(huì)無(wú)處可逃。 咬文嚼字消滅錯(cuò)別字教案4、咬文嚼字消滅錯(cuò)別字問(wèn)題綜合評(píng)價(jià)單學(xué)習(xí)目的理解古今漢語(yǔ)中存在錯(cuò)別字的現(xiàn)

10、象和原因。知識(shí)與才能：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何消滅錯(cuò)別字過(guò)程與方法：通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：古今漢語(yǔ)中存在錯(cuò)別字的現(xiàn)象和原因,做練習(xí)穩(wěn)固知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何讀準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)過(guò)程一、閱讀課文，構(gòu)造化預(yù)習(xí)。二、課堂活動(dòng)：1、報(bào)刊掃描：同學(xué)們每天都會(huì)接觸到各種報(bào)刊雜志，仔細(xì)觀察，里邊常常能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)別字。下面是從一些報(bào)刊中摘下來(lái)的句子，請(qǐng)同學(xué)們找一找里面的錯(cuò)別字。聆聽(tīng)時(shí)代的蛩音楊瀾問(wèn)田長(zhǎng)霖：“1990年出任美國(guó)加州大學(xué)伯克萊分校校長(zhǎng)，成為加州大學(xué)120年來(lái)第一位華裔校長(zhǎng)，為什么在1997年提出辭呈

11、？” 田長(zhǎng)霖說(shuō)：“提出辭呈原因很多，我已經(jīng)當(dāng)了7年的校長(zhǎng)，做了許多的工作，不需要再戀戰(zhàn)，所以在名望最高的時(shí)候退下來(lái)?！辈捎孟冗M(jìn)的“快思邏輯”系統(tǒng)，就算是量度微弱或不規(guī)那么的脈膊，也準(zhǔn)確無(wú)誤。筆者又送上特地帶來(lái)的糖果，主人趕緊接過(guò)又馬上貢奉在祖先排位前。我們登上了的主峰，登高望遠(yuǎn)，一攬眾山小。此殿里有4面宏大的鏡子，總統(tǒng)對(duì)鏡子在殿內(nèi)的作用感到不理解，李軍告訴他，此鏡不是正衣冠用的，而是用它避邪。以我之薄力是圖勞的，無(wú)論如何也阻止不了這小園的消失。而且在和平時(shí)期 參軍的指戰(zhàn)員，也會(huì)容易忘記這個(gè)人民解放軍克敵致勝的傳家寶。 本刊的發(fā)行量在全國(guó)文化綜合類(lèi)期刊中始終高踞榜首。輕時(shí)部分凸起，略帶搔癢。以上

12、各例的錯(cuò)別字前和正確寫(xiě)法后依次是：蛩音跫音，戀戰(zhàn)戀棧，脈膊脈搏，貢奉供奉，一攬一覽，避邪辟邪，圖勞徒勞，致勝制勝，高踞高居，搔癢瘙癢。為什么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字？因偏旁同化造成錯(cuò)誤。上下構(gòu)造或左右構(gòu)造的合體字，有些常出現(xiàn)偏旁位置的顛倒而形成錯(cuò)字。如把“跋涉”的“涉”字寫(xiě)成“足”字旁等。這類(lèi)錯(cuò)字多出如今書(shū)寫(xiě)中，而在漢字軟件庫(kù)中沒(méi)有此類(lèi)字符，不易命題，這類(lèi)錯(cuò)別字在考試中出現(xiàn)的可能性不大。因形旁混淆造成錯(cuò)誤。如把“樹(shù)梢”、“應(yīng)酬”、“嘔心瀝血”寫(xiě)成“樹(shù)稍”、“寒喧”、“漚心瀝血”等。因聲旁混淆造成錯(cuò)誤。如把“修葺”、“即使”、“針灸”寫(xiě)成“修茸”、“既使”、“針炙”等。因音義相近造成錯(cuò)誤。如把“奉獻(xiàn)”、“省察

13、”、“鳩占鵲巢”寫(xiě)成“供獻(xiàn)”、“醒察”、“鳩占雀巢”等。因音、形、義關(guān)系錯(cuò)雜而造成錯(cuò)誤。如“溶解、溶化”與“熔解、熔化”很容易混用?！叭堋焙汀叭邸倍加幸后w化為固體之意，但是前者指固體溶于水或其他液體，后者指固體被加熱化為液體。因簡(jiǎn)化不標(biāo)準(zhǔn)造成錯(cuò)誤。如把“籃球”寫(xiě)成“蘭球”，把“罐頭”寫(xiě)成“缶頭”，把“煙酒糖茶”寫(xiě)成“煙九糖茶”等。如何區(qū)分錯(cuò)別字？根據(jù)形旁，區(qū)分字形。形聲字形旁具有表意的特點(diǎn)，如用“王”作形旁的字，一般與寶玉有關(guān)，用“目”作形旁的字，一般與看有關(guān)；而用“日”作形旁的字，那么與太陽(yáng)、溫暖有關(guān)；用“貝”作形旁的，一般與錢(qián)財(cái)有關(guān)。在確定讀音時(shí)，有些偏旁會(huì)使我們犯錯(cuò)誤，但在寫(xiě)字時(shí)，偏旁往

14、往是正確的向?qū)?。如“掂量”手上的一種動(dòng)作，而不是指心理活動(dòng)，因此，“掂”不能寫(xiě)成“惦”。理解詞義，區(qū)分字形。形、音、義的統(tǒng)一是漢字的根本特點(diǎn)，正字可以從三者的關(guān)系入手。例如“繁”有“繁忙”、“繁華”、“繁冗”、“繁衍”的意思，而“煩”有“苦悶、多而亂”的意思，這就是以義為綱，根據(jù)詞義區(qū)別字形。又如“文過(guò)飾非”這一詞，有些同學(xué)誤寫(xiě)為“聞過(guò)飾非”是理解成了“聽(tīng)說(shuō)過(guò)失，掩飾錯(cuò)誤”，而實(shí)際上“文”的意思是“掩飾”，這是個(gè)并列關(guān)系的短語(yǔ)。把握語(yǔ)境，判斷正誤。要注意分析p 詞的出處和詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境，比方“墨守成規(guī)”的“墨”字，假如知其本意“墨子”，就不會(huì)把它寫(xiě)成“默”了?！吧角逅恪奔础吧剿晷恪钡囊馑?，

15、其中的“清”和“秀”同義，有“美麗”的意思，因此不能把它寫(xiě)成“山青水秀”。音近形似，集中記憶。有些字容易寫(xiě)錯(cuò)是因?yàn)樽x音相近或字形相似，需要集中起來(lái)加以比擬，幫助記憶。如“要言不煩”不能寫(xiě)成“要言不繁”。有些字形非常相似，只是一筆之差，或是某一筆、幾筆的長(zhǎng)短曲直略有不同。如分清“盲”和“肓”、“拆”和“柝”、“灸”和“炙”等。2、鏈接高考“識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”這一考點(diǎn)，才能層級(jí)為A級(jí)。“現(xiàn)代漢字”指“現(xiàn)代漢語(yǔ)用字”。識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形包括區(qū)分形近字、同音字，不寫(xiě)錯(cuò)別字等，是語(yǔ)言運(yùn)用的根本功。從近十年的高考來(lái)看，對(duì)漢字的考察有三個(gè)明顯的特點(diǎn)：第一是考察人們常用但又常常讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字，這包括一般詞語(yǔ)和

16、成語(yǔ)中的易錯(cuò)字，如“川流不息”寫(xiě)成“穿流不息”，“膾炙人口”寫(xiě)成“膾灸人口”等。第二考察的全是識(shí)別別字。近十年的高考只考察過(guò)別字，沒(méi)考察過(guò)錯(cuò)字。第三是主要題型有兩種：一是判斷句子或詞語(yǔ)中是否有錯(cuò)別字，或者是有幾個(gè)錯(cuò)別字，另一種是在句子的空格中選填正確的字。3、幾種常見(jiàn)的解題方法1音辨法：即通過(guò)朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。例如：綴學(xué)掂量。此處將“輟學(xué)”音chuò誤寫(xiě)成“綴學(xué)”音zhuì；將“掂量”音din寫(xiě)成“惦量”音din,一讀拼音就能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。另外如將“寧缺毋濫”的“濫”音làn錯(cuò)寫(xiě)為“亂”音luàn，將“無(wú)恥流言”音lán錯(cuò)寫(xiě)為“濫”音

17、lán 等，都可用音辨法較為迅速地將其分辨。2形辨法:漢字中形聲字占80%以上，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義、辨析字形提供了有利條件。例如：眼花繚亂、插科打諢、國(guó)籍?！傲省焙汀翱潯毙谓敉闻圆煌瑳Q定了它們的意義不同。3義辨法：即通過(guò)掌握、分析p 詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字的書(shū)寫(xiě)是否正確。所謂“字不離詞、詞不離句、句不離篇”，在理解詞語(yǔ)含義的根底上去掌握字形，更不容易出錯(cuò)。試看以下詞語(yǔ)及其加點(diǎn)字：一愁莫展、不徑而走、針貶時(shí)弊?！耙怀钅埂钡摹俺睢睉?yīng)改寫(xiě)為“籌”?！盎I”的本義是“竹木或象牙等制成的小棍兒或小片兒，主要是用來(lái)計(jì)數(shù)或領(lǐng)取物品的憑證?！币隇椤坝?jì)謀或方法”，“一籌莫展”即一個(gè)方法也想不出

18、?！安粡蕉摺钡摹皬健睉?yīng)改為“脛”，“脛”是“小腿”，“不脛而走”指沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。4構(gòu)造辨析法：即借助詞語(yǔ)特別是成語(yǔ)語(yǔ)法構(gòu)造、詞義對(duì)應(yīng)來(lái)判斷字形書(shū)寫(xiě)是否正確。請(qǐng)看：人情事故、惹事生非。有很多成語(yǔ)如并列式構(gòu)造的成語(yǔ)在構(gòu)造、意義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。如“人情事故”的“事”應(yīng)改為“世”?！叭鞘律恰钡摹笆隆睉?yīng)改為“是”，因?yàn)椤笆欠恰睂?duì)應(yīng)。當(dāng)然，要做到正確書(shū)寫(xiě)漢字，僅靠上述方法還不能徹底解決問(wèn)題，關(guān)鍵還在于平時(shí)應(yīng)注意落實(shí)，盡量弄懂詞語(yǔ)意思。日積月累，靈敏地運(yùn)用這些方法，這樣才不會(huì)對(duì)高考的字形考察題“望題興嘆”。三、積累：高頻易錯(cuò)100字：1.按安裝2.甘敗拜下風(fēng)3.自抱暴自棄4.針貶砭5.泊舶來(lái)

19、品6.脈膊搏7.松馳弛8.一愁籌莫展9.穿川流不息10.精萃粹11.重迭疊12.渡度假村13.防妨礙14.幅輻射15.一幅副對(duì)聯(lián)16.天翻地復(fù)覆17.言簡(jiǎn)意駭賅18.氣慨概19.一股鼓作氣20.懸梁刺骨股21.粗曠獷22.食不裹果腹23.震憾撼4.湊和合25.侯候車(chē)室26.迫不急及待27.既即使28.一如繼既往29.草管菅人命30.嬌矯揉造作31.挖墻角腳32.一諾千斤金33.不徑脛而走34.峻竣工35.不落巢窠臼36.燴膾炙人口37.打臘蠟38.死皮癩賴(lài)臉39.蘭藍(lán)天白云40.鼎立力相助41.再接再勵(lì)厲42.老倆兩口43.黃梁粱美夢(mèng)44.了瞭望45.水籠龍頭46.殺戳戮47.痙孿攣48.美侖

20、輪美奐49.羅啰唆50.蛛絲螞馬跡51.萎糜靡不振52.沉緬湎53.名明信片54.默墨守成規(guī)55.大姆拇指56.漚嘔心瀝血57.憑平添58.出奇其不意59.修茸葺60.親青睞61.磬罄竹難書(shū)62.入場(chǎng)卷券63.聲名雀鵲起64.發(fā)韌軔65.搔瘙癢病66.欣嘗賞67.談笑風(fēng)聲生68.人情事世故69.有持恃無(wú)恐70.額首手稱(chēng)慶71.追朔溯72.鬼鬼崇崇祟祟73.金榜提題名74.走頭投無(wú)路75.趨之假設(shè)騖鶩76.遷徒徙77.潔白無(wú)暇瑕78.九宵霄79.渲宣泄80.寒喧暄81.弦旋律82.膺贗品83.不能自己已84.尤猶如猛虎下山85.竭澤而魚(yú)漁86.濫芋竽充數(shù)87.世外桃園88.臟贓款89.醮蘸水90

21、.蜇蟄伏91.裝禎幀92.飲鳩鴆止渴93.坐陣鎮(zhèn)94.旁證征博引95.灸炙手可熱96.九洲州97.床第笫之私98.姿恣意妄為99.編篡纂100.做坐月子咬文嚼字消滅錯(cuò)別字學(xué)案咬文嚼字消滅錯(cuò)別字導(dǎo)學(xué)案編撰 周建忠 審核 文禮春班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目的】1、理解漢語(yǔ)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字的原因2、掌握防止錯(cuò)別字的幾種常用方法3、理解漢字的使用標(biāo)準(zhǔn)，正確書(shū)寫(xiě)漢字。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握消滅錯(cuò)別字的方法，可以標(biāo)準(zhǔn)使用漢字。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】據(jù)義定形，消滅錯(cuò)別字?！咀灾鳈z測(cè)】1、異體字是_的字，多音字指的是一個(gè)字具有_，同音字那么是幾個(gè)字共有_。2、1988年2月國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和國(guó)家教育委員會(huì)結(jié)合公布了現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表

22、，該表共收_字，其中常用字_個(gè)，次常用字_個(gè)。答：1、音同義同而形不同幾種不同的讀音 同一種讀音2、3500 2500 1000二、改正以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。1遺撼 2判徒 3忘想 4感概 5瞻養(yǎng) 6浮淺 7侖庫(kù) 8祟高 9編緝 10恣態(tài) 11按排 12歡渡 13必竟 14供獻(xiàn) 15題綱 16婉惜 17急燥 18脈膊 19靡爛 20歐打 答案：1憾2叛3妄 4慨5贍6膚7倉(cāng)8崇9輯10姿11安12度13畢14貢15提16惋17躁 18搏 19糜20毆三、改正以下成語(yǔ)中的別字。1穿流不息 2莫不關(guān)心 3一促而就 4一望無(wú)銀 5一番風(fēng)順 6世外桃園 7濫竽充數(shù) 8移笑大方 9淵遠(yuǎn)流長(zhǎng) 10相輔相承

23、11暗然銷(xiāo)魂 12民生凋蔽 13披星帶月 14鞠躬盡粹 15慘絕人環(huán) 16默守成規(guī) 17少縱即逝 18變本加利 19歪風(fēng)斜氣 20不可思義 答案：1川2漠3蹴4垠5帆67竽8貽910成11黯12敝13戴14瘁15寰16墨17稍18厲19邪20議【知識(shí)點(diǎn)撥】一漢字的簡(jiǎn)化與標(biāo)準(zhǔn)1、異體字、簡(jiǎn)化字、繁體字1異體字：是跟規(guī)定的正體字同音、同義，寫(xiě)法不同而可以被告正體字所取代的字。如：“淚”是“淚”的異體字。2簡(jiǎn)化字相對(duì)于繁體字而言指改造繁體字而形成的筆畫(huà)簡(jiǎn)單的漢字。3繁體字相對(duì)于簡(jiǎn)化字而言指筆畫(huà)構(gòu)造復(fù)雜、已經(jīng)為簡(jiǎn)化字取代，在一般場(chǎng)合下停頓使用的漢字。如：“國(guó)”是“國(guó)”的簡(jiǎn)化字。2、標(biāo)準(zhǔn)使用漢字時(shí)應(yīng)注意

24、1不寫(xiě)繁體字；2不用異體字；3不寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)體字。根據(jù)法律規(guī)定，有些場(chǎng)合可以使用繁體字，如書(shū)法作品中；有些場(chǎng)合可以使用異體字，如翻印古籍、姓氏等特殊情況時(shí)，但絕不能因此而濫用繁體字和異體字。二消滅錯(cuò)別字1、導(dǎo)致錯(cuò)別字的原因1字形相似如將“嘔心瀝血”中的“嘔”寫(xiě)或“摳”，將“掂量”的“掂”寫(xiě)成“惦”。2字音一樣或相近，如“川流不息”的“川”寫(xiě)成“穿”，“貽笑大方”的“貽”寫(xiě)成“怡”。3字音一樣字形相近，如“趨之假設(shè)鶩”的“鶩”寫(xiě)成“騖”，“渙然冰釋”的“渙”寫(xiě)成“煥”。4聲音一樣字義相近，如“鳩占鵲巢：的“鵲”寫(xiě)成“雀”，“綠樹(shù)成蔭”的“蔭”寫(xiě)成“陰”。5標(biāo)新立異，成心寫(xiě)錯(cuò)，以引人注目。6受社會(huì)

25、上不標(biāo)準(zhǔn)字影響或?qū)懽竹R虎而形成的錯(cuò)別字。如“另售”“雞旦”“打拆”。 2、識(shí)別并修改錯(cuò)別字的方法1明義記字字義決定著漢字的正確使用。一定的語(yǔ)境往往需要相應(yīng)意義的字“對(duì)號(hào)入座”。因此，明了字義是明辨字形正誤的根底。實(shí)際上，有些字詞本身含義雋永，根據(jù)意義“巧記”字形，會(huì)平添許多興趣，收到良好效果。2推形記字漢字中有80的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類(lèi)別，因此，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷出該字在句中的運(yùn)用正確與否。從而區(qū)分書(shū)寫(xiě)的正誤。3 探記字有些詞中的字是由該詞形成時(shí)特定的意義決定的，因此，必須探究該類(lèi)詞的本義，才能準(zhǔn)確記住字。由于時(shí)代的阻隔，我們平時(shí)只知道有些詞的用法，而

26、不知道該詞形成的歷史背景，書(shū)寫(xiě)時(shí)難免用現(xiàn)代的觀念去理解它，結(jié)果常常寫(xiě)錯(cuò)。實(shí)際上，有些詞尤其是一些成語(yǔ)的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶著個(gè)生動(dòng)有趣的故事，記憶該類(lèi)詞時(shí)把它們挖掘出來(lái)，會(huì)使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿意趣。4 構(gòu)造記字有些詞尤其是四字短語(yǔ)，構(gòu)造特殊，內(nèi)部相對(duì)應(yīng)的字前后意義有一定的互證聯(lián)絡(luò)，或者相反相對(duì)，或者互相比照，意義一致。這就可以通過(guò)其中一個(gè)字來(lái)推及另個(gè)字，從構(gòu)造上記準(zhǔn)這類(lèi)詞。5 激趣記字把枯燥的字形聯(lián)想為有興趣的故事或形象的場(chǎng)景，這樣學(xué)起來(lái)不但興味盎然，而且記憶結(jié)實(shí)。6口訣記字對(duì)形近字，可以把它們的細(xì)微差異編成口訣，這樣易記易用。比方：戌戍戊戎戒 橫戌(_)點(diǎn)戍(shù)戍(

27、wù)中空，劃個(gè)十字就念戎(róng)，兩豎一橫念戒(jiè)那才成。7詩(shī)意記字把詞營(yíng)造成富有意境的詩(shī)意文字，在獲得美的享受的同時(shí)，既容易記住字形，又可以錘煉自己的表意功力。三中學(xué)生中出錯(cuò)率較高的別字舉例括號(hào)里是正確的字按安裝 甘敗拜下風(fēng) 自抱暴自棄 針貶砭 泊舶來(lái)品 脈博搏 松馳弛 一愁籌莫展 穿川流不息 精萃粹渡度假 防妨礙 幅輻射 一幅副對(duì)聯(lián) 言簡(jiǎn)意駭賅侯候車(chē)室 震憾撼 迫不急及待 一股鼓作氣 懸梁刺骨股 既即使 往 挖墻角腳一如繼既 嬌矯揉造作 草管菅人命 峻竣工 一諾千斤金 不徑脛而走 不落巢窠臼 燴膾炙人口 打臘蠟 死皮癩賴(lài)臉 蘭藍(lán)天白云 鼎立力相助

28、再接再勵(lì)厲 老倆兩口 黃梁粱美夢(mèng) 了瞭望 水籠龍頭 殺戳戮 痙孿攣 沉緬湎 羅啰唆 美侖輪美奐 蛛絲螞馬跡 萎糜靡不振 名明信片 憑平添 大姆拇指 漚嘔心瀝血 出奇其不意 入場(chǎng)卷券 修茸葺 親青睞 磬罄竹難書(shū) 聲名雀鵲起 搔瘙癢病 韌軔 欣嘗賞 談笑風(fēng)聲生 人情事世故 有持恃無(wú)恐 追朔溯 額首手稱(chēng)慶 鬼鬼崇崇祟 金榜提題名 走頭投無(wú)路 遷徒徙 趨之假設(shè)騖鶩 潔白無(wú)暇瑕 九宵霄渲宣泄 寒喧暄 弦旋律 膺贗品 不能自己已 竭澤而魚(yú)漁 臟贓款 濫芋竽充數(shù) 世外桃園 醮蘸水蜇蟄伏 裝禎幀 飲鳩鴆止渴 坐陣鎮(zhèn) 旁證征博引 灸炙手可熱 九洲州 姿恣意妄為 編篡纂 做坐月子【課堂反響】1有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)

29、A.渾渾噩噩 針貶時(shí)弊 狗茍蠅營(yíng) 貪臟枉法B.脫潁而出 繁文縟節(jié) 回腸蕩氣 不徑而走C風(fēng)聲鶴唳 紛至踏來(lái) 積毀消骨 穿鑿附會(huì)D人才匯萃 草菅人命 風(fēng)行一時(shí) 步履維艱2只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、翔實(shí) 詞不達(dá)意 冷寞 一愁莫展 B、痙孿 不經(jīng)之談 偏辟 勵(lì)精圖治C、風(fēng)行 蘗根禍種 攀緣 始作俑者 D、傾軋 氣沖宵漢 弘揚(yáng) 撲溯迷離3沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、拖沓 嬌生貫養(yǎng) 伶俐 倜儻不羈 B、造次 索然寡味 遷徙 慘絕人圜C、描摹 幅員遼闊 惶恐 法網(wǎng)恢恢 D、窺測(cè) 大方激昂 裝禎 提要鉤玄4沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、 喋血 最后通牒 諜諜不休 B、光腚 紗錠 輪船啟碇 露出破綻C、諳練 暗淡 暗然失色

30、萬(wàn)馬齊喑 D、辯駁 辨析 分辨是非 唯物辨證5沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、一副尊容 一副眼鏡 一副中藥 一幅擔(dān)架B、幅員廣闊 一幅漫畫(huà) 一幅地圖 寬幅花布C、載舟覆舟 天翻地覆 翻云覆雨 無(wú)以覆加D、高潮疊起 鋪床疊被 層見(jiàn)疊出 重重疊疊6有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、厲行 例行公事 無(wú)望 無(wú)妄之災(zāi) B、惹事 惹是生非 禮遇 不可理喻C、國(guó)事 共商國(guó)是 欣喜 心喜假設(shè)狂 D、代勞 以逸待勞 桃園 世外桃7。沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、偵察 立案?jìng)刹?代勞 以逸待勞 B、漫延 火勢(shì)蔓延 一般 略見(jiàn)一斑C、往返 流連忘返 提名 金榜提名 D、娟秀 山青水秀 發(fā)奮 意氣風(fēng)發(fā)8有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、賦予 負(fù)隅頑抗 符合 符合

31、邏輯 B、弊端 一葉蔽目 泡菜 如法泡制C、佳作 嘉賓滿座 殉職 徇私枉法 D、宣泄 一瀉千里 暴光 一暴十寒9沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、權(quán)利 國(guó)家權(quán)利 啟示 征文啟事 B、厲害 利害攸關(guān) 常年 常年累月C、處事 立身處世 爆發(fā) 爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng) D、事物 事物繁忙 修養(yǎng) 修養(yǎng)生息 答案：1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C咬文嚼字消滅錯(cuò)別字咬文嚼字消滅錯(cuò)別字導(dǎo)學(xué)案一編寫(xiě)人：王新翠 審定：高二語(yǔ)文組老師寄語(yǔ)：生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造?！緦W(xué)習(xí)目的】1認(rèn)識(shí)消滅錯(cuò)別字的意義，理解錯(cuò)別字的類(lèi)型和消滅錯(cuò)別字的方法。2可以改正一些常見(jiàn)的

32、錯(cuò)別字。3養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)，努力做到不寫(xiě)錯(cuò)別字?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解錯(cuò)別字的類(lèi)型和消滅錯(cuò)別字的方法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】可以改正一些常見(jiàn)的錯(cuò)別字【知識(shí)鏈接】高考指導(dǎo)在高考識(shí)記現(xiàn)代漢字字形的試題中，考生失分的主要原因有四點(diǎn)：形近字致誤；音同或音近致誤；音形都接近致誤；音同義近致誤。要防止重蹈以上誤區(qū)，并準(zhǔn)確解答字形題應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：第一，“據(jù)義定形”，即根據(jù)詞語(yǔ)意義來(lái)確定答案應(yīng)是諸多同音字或形近字中的哪個(gè)字。如20_年全國(guó)高考試題中“融匯貫穿”應(yīng)為“融會(huì)貫穿”“會(huì)”是交融之意；“凋蔽”應(yīng)為“凋敝”“敝”為破舊衰敗之意。第二，利用漢語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)律來(lái)分析p 錯(cuò)別字。漢語(yǔ)構(gòu)詞有一個(gè)規(guī)律，一個(gè)詞常常是一樣相近或相反相對(duì)

33、，如“貌合神離”中的“貌”和“神”相對(duì)，“合”與“離”相反，在這里假設(shè)將“合”寫(xiě)作“和”就講不通了。第三，平時(shí)養(yǎng)成勤、詞典的習(xí)慣，搞清楚某些成語(yǔ)、的來(lái)、出處，遵照成語(yǔ)的一些固定寫(xiě)法。如“再接再厲”的“厲”，是“磨礪”引申為“奮勉”“努力”的意思，但成語(yǔ)沿用古字“厲”是“礪”的本字，二者在這一意義上為古今字，不能寫(xiě)作“礪”，更不能寫(xiě)作“勵(lì)”?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一 閱讀“錯(cuò)字百出”和“工具箱“一節(jié)，填空。A級(jí)1.錯(cuò)別字形式“各有千秋“，一般有三種現(xiàn)象2.寫(xiě)錯(cuò)別字包括寫(xiě)兩種錯(cuò)誤3.產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因主要有漢字的，三個(gè)方面。消滅錯(cuò)別字都有 ，二當(dāng)堂檢測(cè)B級(jí)1.找出錯(cuò)別字并改正，用錯(cuò)別字組詞。A將黃硫璃磚壇面改

34、換為艾青石壇面B董善元的著作聞匱紀(jì)勝東安市場(chǎng)八十年C手工精致服裝 D泓揚(yáng)江西贛文化 E大紅燈蘢F腱身俱樂(lè)部G華公館按裝隊(duì)H工眾滿意的茶樓 I藍(lán)球場(chǎng) J買(mǎi)賣(mài)公平，童瘦無(wú)欺2以下各組詞語(yǔ)全都是亂造簡(jiǎn)化字的一組是 A E想天開(kāi) 小MM 白才 IT行業(yè)B WC MAN 我I你 風(fēng)流周黨C 九菜 修么托 雞旦 扦座D 監(jiān)介 個(gè)人CV DV大賽 5203.以下各組詞語(yǔ)劃?rùn)M線字全部正確的一組是 A 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 渭城朝雨浥輕塵 青山郭外斜B 獨(dú)創(chuàng)然而泣下 曾經(jīng)蒼海難為水 搶榆枋而止CD三小試身手B級(jí)1.下面是一些常見(jiàn)的寫(xiě)錯(cuò)詞語(yǔ)。比擬錯(cuò)別字與本字的意思能幫助防止寫(xiě)錯(cuò)別字，請(qǐng)你在字典中查出這些字的意思，比擬兩

35、字的區(qū)別。入不付敷出大有稗裨益合和盤(pán)托出精神煥渙散候侯門(mén)如海堰偃旗息鼓記憶尤猶新殉徇私舞弊2.下面詞語(yǔ)中有的有錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正具備 萬(wàn)事俱備 風(fēng)聲 談笑風(fēng)生 務(wù)實(shí) 實(shí)事求是 世故 人情事故 陳規(guī) 墨守成規(guī) 精心 漫不經(jīng)心 直接 直截了當(dāng) 劇增 與日俱增 留戀 流連忘返 厲害 利害得失 質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附和 變換 變幻莫測(cè) 旁證 旁征博引 株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義四高考鏈接B級(jí)1山東卷以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A依稀 膨漲 戈壁灘 云蒸霞蔚B涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘云托月C貽誤 甬道 交誼舞 寥假設(shè)晨星D吆喝 緒論 擦邊球 名門(mén)旺族2浙江卷以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪

36、一項(xiàng) A季羨林先生是一位有原那么的知識(shí)分子，對(duì)許多重大問(wèn)題，他都提出過(guò)自己的意見(jiàn)，只不過(guò)他很少采取金剛怒目的方式，而是綿里藏針，微言大意。B我坐在暖烘烘的沙灘上，眺望浩緲的大海，觀看為了一塊面包而聒噪的海鷗，打量那些在海灘上尋找斑斕貝殼的孩童，盡量不去想那些不愉快的事。C初春，周?chē)囊磺性陂W爍，在融化，大地蒸騰起熱氣，云雀安詳?shù)伉Q囀著呼吸著凜冽、砭骨的空氣，融雪炫目的反光使我不由自主地瞇起眼睛。D世人僅以滄海一粟之身，卻能精騖八級(jí)，心游萬(wàn)仞，領(lǐng)略茫茫宇宙與紛繁人世的壯麗之美，這是何等的境界！3.四川卷以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A.馳援 萬(wàn)戶侯 明察秋毫 急風(fēng)勁草B.規(guī)矩 流線形 歪風(fēng)邪氣

37、通宵達(dá)旦C.催眠 及時(shí)雨 寸草春輝 防患未然D.簽訂 護(hù)身符 屈指可數(shù) 語(yǔ)無(wú)倫次4(江西卷)以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A風(fēng)行 吻頸之交 自詡 一籌莫展B寒磣 禮尚往來(lái) 償試 殺一儆百C端倪 改弦更章 虐殺 原形畢露D肆意 淋漓盡致 編撰 理屈詞窮 五高考作文 一樣的地方不同的人甘肅卷話說(shuō)愚公雖然是個(gè)老實(shí)的粗人，但在移山之前卻深思熟慮了一番?！皟勺笊桨盐覀兇迮c外界的開(kāi)展機(jī)遇隔絕。山，正是山，讓我們看不到富庶與繁華，讓我們得不到機(jī)遇與開(kāi)展?！毕氲竭@里，愚公更加精神抖擻。“為了全村人世代的利益，無(wú)論多大的山，我也不怕。即使是讓我一個(gè)人去做這件事并且苦死累死，我也心甘情愿。”愚公自言自語(yǔ)道。同

38、村的智叟是當(dāng)?shù)赜忻牧闶凵?，趕著駱駝隊(duì)一趟又一趟地把山里頭買(mǎi)不到的生活必需品從山外的城市運(yùn)進(jìn)來(lái)，然后高價(jià)出售給鄉(xiāng)親們。鄉(xiāng)親們由于出山不便，為了生活不得不承受智叟的高價(jià)物品。智叟_(tái)著兩座大山一天天爆發(fā)。其實(shí)他的愿望很簡(jiǎn)單：掙好多錢(qián)，然后到城里落戶安家，讓自己不再是窮苦的山里人，不要再和那些臭鄉(xiāng)巴佬打交道。愚公為了鄉(xiāng)親們將來(lái)的好日子，他自開(kāi)工以來(lái)，起早貪黑，風(fēng)雨無(wú)阻。而智叟也為自己的理想穿梭于山間，他掙錢(qián)的勁頭不比愚公移山的差。由于二人都是在山間工作，碰頭的時(shí)機(jī)也比擬多。哎，你看他們不是聊上了嗎？“傻瓜，多向我學(xué)學(xué)吧，掙那幫鄉(xiāng)巴佬的錢(qián)讓自己的日子紅紅火火，你這樣拼死拼活，對(duì)自己有多大好處？”智叟用

39、一種智者的口氣“教育”著愚公?！盀榱嗽鄣泥l(xiāng)親們，我顧不上自己的好生活。鄉(xiāng)親們來(lái)幫助移山的也漸漸多了，我愈覺(jué)察得自己做的事情是對(duì)的。”愚公很認(rèn)真地說(shuō)道?！芭叮€有，鄉(xiāng)親們對(duì)你的意見(jiàn)很大，有的甚至罵你貪得無(wú)厭，自私自利。作為同鄉(xiāng)，我奉勸你好好改改?！薄氨康埃÷斆魅酥粫?huì)對(duì)自己好。”智叟駁道。“對(duì)大家好，才算真正對(duì)自己好。”愚公很沉穩(wěn)地說(shuō)道?！澳阄胰松鷾?zhǔn)那么不同，所以話不投機(jī)。不過(guò)我希望你還是改改，好自為之。”隨著十幾個(gè)春夏秋冬的更替，山里面與山外面已經(jīng)由一條大道相連。鄉(xiāng)親們自己到城里買(mǎi)自己所需非常容易。已經(jīng)是風(fēng)燭殘年的愚公常在村頭的路邊看來(lái)往的行人，一臉滿足和快樂(lè)。而智叟在兩年前已被鄉(xiāng)親們趕跑了也罵

40、臭了。第二年的春天，愚公就分開(kāi)了人世。也許正如他所說(shuō)：“我顧不上想自己。”大家的事剛辦好，他就這樣去了。村里人為了紀(jì)念他，就在村口路邊立了塊碑。碑的上面是愚公的頭像。下面刻著一段話：只看到自己的人，遺臭萬(wàn)年；總想著別人的人，流芳百世。咬文嚼字消滅錯(cuò)別字導(dǎo)學(xué)案二編寫(xiě)人：王新翠 審定：高二語(yǔ)文組老師寄語(yǔ): 生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造.【學(xué)習(xí)目的】1通過(guò)練習(xí)，辨析錯(cuò)別字2養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)，努力做到不寫(xiě)錯(cuò)別字。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】辨析錯(cuò)別字【知識(shí)鏈接】中學(xué)生中出錯(cuò)率較高的別字A級(jí)穿 流不息，精萃 ，渡 假，防 礙， 幅 射，一幅 對(duì)聯(lián)，言簡(jiǎn)意駭 ，一股 作氣，懸梁刺骨

41、 ，震憾 ， 侯 車(chē)室，迫不急 待，既 使，一如繼 往，草管 人命， 嬌 揉造作， 挖墻角 ，一諾千斤 ，不徑 而走，峻 工， 不落巢 臼，燴 炙人口，打臘 ，死皮癩 臉，蘭 天白云， 鼎立 相助，再接再勵(lì) ，老倆 口，黃梁 美夢(mèng)，了 望，水籠 頭， 殺戳 ，痙孿 ，美侖 美奐，羅 唆，蛛絲螞 跡，萎糜 不振， 沉緬 ，名 信片，大姆 指，漚 心瀝血，憑 添，出奇 不意， 修茸 ，親 睞，磬 竹難書(shū)，入場(chǎng)卷 ，聲名雀 起，發(fā)韌 ， 搔 癢病，欣嘗 ，談笑風(fēng)聲 ，人情事 故，有持 無(wú)恐， 額首 稱(chēng)慶， 追朔 ，鬼鬼崇崇 ，金榜提 名，走頭 無(wú)路， 趨之假設(shè)騖 ，遷徒 ，潔白無(wú)暇 ，九宵 ，渲 泄

42、，寒喧 ， 弦 律，膺 品，不能自己 ，尤 如猛虎下山，竭澤而魚(yú) ， 濫芋 充數(shù)，世外桃園 ，臟 款，醮 水，蜇 伏，裝禎 ， 飲鳩 止渴，坐陣 ，旁證 博引，灸 手可熱，九洲 ， 床第 之私，姿 意妄為，編篡 ，做 月子?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一當(dāng)堂檢測(cè)B級(jí)1.有些詞語(yǔ)，通用的是引申義，原義一般人并不清楚，這也會(huì)造成寫(xiě)錯(cuò)別字。比方“提綱”有人誤寫(xiě)作“題綱”?！熬V”是漁網(wǎng)的總繩，“提綱”原義是提著網(wǎng)的總繩子，引申指“要點(diǎn)、要領(lǐng)”。下面詞語(yǔ)中也有這樣的錯(cuò)別字，請(qǐng)并加以改正。膏盲：規(guī)距：砥利：布署：樞鈕：方柄：圓鑿：改弦更章;2、判斷下面各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一組( )A.想往 再接再勵(lì) 裝潢 金碧輝煌B.

43、疏浚 湮沒(méi)無(wú)聞 寒喧 蜂涌而上C.松弛 形將就木 神采 惹是生非D.熨帖 真知卓見(jiàn) 折中 大才小用3、找出下面這段文章中的錯(cuò)別字并加以改正。排在我前面的是位小伙子，他說(shuō)自己有一階段為了排遣心頭的煩燥，曾喜歡上“方城之戰(zhàn)”，在單位的侖庫(kù)里，在自家的閣樓上，經(jīng)?！罢J(rèn)勞認(rèn)怨”地“堅(jiān)苦奮斗”、“發(fā)奮圖強(qiáng)”，對(duì)任何事都莫不關(guān)心，整天就好似掉了魂似的，因此得了個(gè)“困不醒”的“雅號(hào)”。這小伙子一面說(shuō)著，一面還成心伸了個(gè)懶腰，惹得后面一位弱不經(jīng)風(fēng)的姑娘也笑得和不攏嘴?！昂髞?lái)怎樣了呢？”我問(wèn)?！澳沁€用問(wèn)嗎？女朋友發(fā)出了最后通諜，我終于悔悟。要不，今天會(huì)在這兒排隊(duì)嗎？”4、判斷下面各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句。A.天津

44、楊柳青鎮(zhèn)是年畫(huà)的發(fā)祥地，每年春節(jié)前后，海內(nèi)外游客都紛至踏來(lái)，感受臘月新春的民俗風(fēng)情。B.每當(dāng)誰(shuí)做了有利于公眾的事，社會(huì)就理所當(dāng)然地給誰(shuí)以肯定和稱(chēng)誦，誰(shuí)也就會(huì)因此贏得宏大的榮譽(yù)。C.經(jīng)過(guò)近一年的調(diào)查取證，檢察機(jī)關(guān)終于查清了這家公司的總經(jīng)理循私舞弊而導(dǎo)致公司倒閉的事實(shí)。D.感知明快的人，擅長(zhǎng)洞察前景，知微見(jiàn)著；感知遲鈍的人，往往過(guò)于拘泥和死板，只看到過(guò)去而看不到將來(lái)。二、練習(xí)穩(wěn)固B級(jí)一1.義氣用事 2.平水相逢 3.進(jìn)升職務(wù) 4.永保青春 5.新聞報(bào)到 6.強(qiáng)努之末 7.氣勢(shì)兇兇 8.史無(wú)前列 9.趁伙打劫 10.犬牙交挫 二1.吃里扒外 2.入不付出 3.受治于人 4.言不由中 5.害人聽(tīng)聞 6

45、.遺笑大方 7.水瀉不通 8.智理名言 9.山呼海哮 10.風(fēng)塵樸樸 三1.以逸代勞 2.濤濤不絕 3.前撲后繼 4.權(quán)力小人 5.甘敗下風(fēng) 6.自抱自棄 7.針貶時(shí)弊 8.泊 來(lái)品， ，9.一張一馳 10.一愁 莫展三高考鏈接B級(jí)1.天津卷以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A甄別 腥紅 親和力 聲名鵲起B(yǎng)迂腐 喬遷 舶來(lái)品 兩全齊美C福祉 喝彩 挖墻角 甘之如飴D真諦 整飭 明信片 共商國(guó)是2湖南卷以下各句中，有錯(cuò)別字的一句是 A湖南地處內(nèi)陸而不能被內(nèi)陸意識(shí)束縛，位居中部而不能甘居中游，這是毋庸置疑的。B大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)復(fù)興之路的恢弘氣勢(shì)和精彩表演，強(qiáng)烈地震撼了觀眾。C素有“自如玉、明如鏡、薄如

46、紙、聲如磬”之譽(yù)的景德鎮(zhèn)瓷器，備受消費(fèi)者青睞。D留鳥(niǎo)們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊風(fēng)雨，書(shū)寫(xiě)了萬(wàn)里遷徙的生命奇跡。3湖北卷下更各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是 A扭怩/扭捏 交接/交結(jié) 急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草B姻緣/因緣 機(jī)遇/際遇 促膝談心/抵足談心C口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞D意想/臆想 定勢(shì)/定式 唾手可得/垂手而得4(安徽卷)以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是( )A上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。B黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時(shí)葉條在杯中松展，游移沉??；品茗者觀其動(dòng)態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。C六載奉獻(xiàn)漚

47、心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛(ài)的熱土上，從此再也沒(méi)有分開(kāi)。D青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門(mén)全力以赴，千方百計(jì)展開(kāi)救援工作。 四 .總分值作文綠色生活江蘇卷蝸居一隅。剝落的朱紅，混亂的書(shū)架，飄搖的老屋這一切，與理想中的綠色生活太不相稱(chēng)。今天，你是否還在為日益暴漲的房市殫精竭慮?是否還在替明天的落腳點(diǎn)大聲疾呼?是否還在為身居蝸殼怨天尤人?你終日翹首期盼頭頂那片綠，卻發(fā)現(xiàn)自己變得很低很低，低到塵埃里，陷于名利中，一身污泥你的書(shū)架蒙了塵，你的心靈生了灰。生活本綠色，菩提本無(wú)樹(shù)，然，何苦惹塵埃？可我還是終于瞥見(jiàn)了你的滿架藏書(shū)和藏書(shū)后面的

48、那盆文竹，它透過(guò)幾千年厚重的扉只，裊裊動(dòng)人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的葉片，眼里有我讀不懂的深意。你建議：何妨用只透明的玻璃杯，來(lái)泡一杯春色?春色三分，二分塵土，一分流水，茶于塵土卻止于流水。這杯中的茶，竹雨繽紛翩翩而下，如御風(fēng)群舞，綠波蕩漾。此時(shí)捧起，霧色彌漫，影影綽綽。這已不是墻上的畫(huà)，書(shū)上的詩(shī)，而是胸中的萬(wàn)千氣象，是錦繡河山濃縮于身體里的悠然體會(huì)。你呷一口茶，望向窗外，發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次和差異，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥郁，青碧墨黛，展現(xiàn)盡你所能想像到的每片綠。在這時(shí)，每棵樹(shù)，每株草，每片葉，都是一片獨(dú)立綠，綠到你自身也要幻變成一片綠，一片匍匐在萬(wàn)綠叢中的葉。你收起目光，看了我一眼，似有深意。你說(shuō)：阿拉伯人品茶有三道，一道苦假設(shè)生命，二道甜假設(shè)愛(ài)情，三道淡似微風(fēng)。而佛門(mén)悟道有三個(gè)階段：勘破、放下、自在。其實(shí)，無(wú)論是茶，是詩(shī)，還是禪，都是使人回歸到至純至簡(jiǎn)，至明至凈，過(guò)一種綠色的生活。你再呷一口茶，不再言語(yǔ)。好，我知道了。如今，什么也不要說(shuō)，讓我們端坐下來(lái)，坐成道，坐成神，坐成佛，看這文竹的翠片長(zhǎng)久的綠下去，看我們的心靈空靈到最正確境界，讓我們拂去塵埃清掃花徑。行走于塵世，有人低頭撿拾別人落下的錢(qián)幣，埋頭刨塵埃里的富貴，亦有人向往綠色生活，他們抬眼揣測(cè)云的心思，聆聽(tīng)天邊的落羽