道法六上全冊教案+教學(xué)計(jì)劃

1、最新部編版小學(xué)道德與法治六年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生52 人，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析教材編排分為四個(gè)單元：一單元 （ 我們的守護(hù)者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機(jī)構(gòu)），第四單元（法律保護(hù)我們健康成長），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，成為一個(gè)整體。課文通過插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律

2、、法規(guī)，做一個(gè)合格的小公民。三、教學(xué)目標(biāo)1. 教育學(xué)生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，。同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。2. 樹立憲法意識，了解法律的作用，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。3. 識記憲法、國家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系，設(shè)置。4. 初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。5. 引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 要求學(xué)生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學(xué)會(huì)利用法律武器來保護(hù)自己。2. 培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度，以便參與社會(huì)的能力。3. 讓法治意識貫穿于學(xué)生的生活，

3、切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。4. 認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立憲法意識。五、教學(xué)措施1 . 讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學(xué)觀念。2 . 課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)道德與法治。3 .建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們在實(shí)踐中體驗(yàn)，在交流中感悟，享受健 康的學(xué)習(xí)生活。4 .用課件進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)與學(xué)生 溝通，搞好師生關(guān)系。六、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配:單元名稱內(nèi)容課時(shí)周次第一單元我們的守護(hù)者1 .感受生活的法律2 .憲法是根本法221-3第二單元我們是公民3 .公民意味著什么4

4、 .公民的基本權(quán)利和義務(wù)224-6第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)5 .國家機(jī)構(gòu)后哪些6 .人大代表為人民7 .權(quán)利受到制約和監(jiān)督2227-10第四單元法律保護(hù)我們健康成長8我們受特殊保護(hù)9.知法守法依法維權(quán)2211-14期末復(fù)習(xí)15-考試第一單元我們的守護(hù)者1 .感受生活中的法律教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)1 .認(rèn)識法律是什么。2 .了解中華人民共，和國憲法規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)，知道義務(wù)教育法、 未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。3 .了解法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)。能力目標(biāo)1 .積累與自己息息相關(guān)的法律。2 .認(rèn)識以法律為代表的社會(huì)規(guī)則。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠正確認(rèn)識學(xué)習(xí)和生

5、活中有哪些權(quán)利，并體驗(yàn)用相應(yīng)法律、法規(guī)維護(hù)自身權(quán)利，以及 依法履行自己的義務(wù)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1 .導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)課件展示與法律有關(guān)的圖片。(2)調(diào)查同學(xué)們所了解到的法律規(guī)定了我們的哪些權(quán)利。(3)除了權(quán)利，還規(guī)定了哪些義務(wù)？(4)法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別在哪里呢？2 .檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1.說一說，你接觸過法律嗎？2. 你覺得國家的法律和學(xué)校紀(jì)律有何不同？3. 與我們小學(xué)生的生活息息相關(guān)的法律有哪

6、些？小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模利用課件教學(xué)：1. 課件出示第2 頁圖片，列舉生活中我們了解的法律，以及給我們所規(guī)定的權(quán)利。2. 課件出示圖片，了解法律給我們所規(guī)定的義務(wù)。3. 課件出示第4 頁的活動(dòng)園。交流：你是如何看待法律和紀(jì)律的？你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？4. 過渡：道德與法律，是基本的社會(huì)準(zhǔn)則。對社會(huì)而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。（課件出示第4 頁的 閱讀角。）小結(jié)：通過學(xué)習(xí)閱讀角，正確認(rèn)識道德與法律的在我們生活中的關(guān)系與作用。5. 無論在學(xué)校、家庭，還是社會(huì)生活中，處處都有法律伴隨著我們。（課件出示生活涉及法

7、律的圖片）小組討論：我們的親人或親戚，了解他們的工作和生活中都涉及哪些法律？小結(jié)：法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，處處都有法律的身影。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1. 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2. 分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)1. 了解不同的法律調(diào)解不同的社會(huì)關(guān)系。2. 體會(huì)法律的作用。能力目標(biāo)1. 區(qū)分自身生活中所蘊(yùn)含的法律范疇。2. 學(xué)習(xí)用相應(yīng)的法律解決問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠體驗(yàn)用相應(yīng)法律、法規(guī)維護(hù)自身權(quán)利

8、，進(jìn)一步認(rèn)識法律公平正義的內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1. 導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1）課件展示生活中涉及法律的圖片。（ 2）調(diào)查家人或親戚，了解他們的工作和生活中都涉及哪些法律。（ 3）區(qū)別認(rèn)識刑法、民法和行政法，區(qū)分它們各自的規(guī)定？（ 4）實(shí)地采訪，了解我們的學(xué)校生活會(huì)涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么樣的作用？（ 5）今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)第一單元的第一課感受生活中的法律的第二課時(shí)。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1. 了解與我們生活關(guān)系密切的刑法、民法和行政法的特點(diǎn)。2. 知道法律對我

9、們生活的作用，感受法律的公平正義。2. 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 與我們小學(xué)生息息相關(guān)的法律有哪些？2. 有人說：“法律不外乎人情，打官司又很麻煩，我們盡量別打官司”，這種說法對嗎？小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模利用課件教學(xué)：1. 課件出示第6 頁閱讀角，明確刑法的發(fā)展及作用，進(jìn)一步明確當(dāng)今刑法的作用及大體規(guī)定。2. 課件出示第6 頁相關(guān)鏈接，了解民法的作用及大體規(guī)定。結(jié)合圖片進(jìn)一步明確民法對于我們生活的相關(guān)保障。3. 同上方法進(jìn)一步了解行政法及其作用。4. 小結(jié)：在法律的大家庭里，

10、這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障者社會(huì)的生產(chǎn)、生活秩序。5. 課件出示第8 頁活動(dòng)園，將有關(guān)情景與相應(yīng)的法律連接。將所學(xué)理論與生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步區(qū)別掌握刑法、民法和行政法與我們生活的聯(lián)系及所起作用。6. 過渡：作為社會(huì)生活中的基本規(guī)則，法律為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)者我們的正常生活。（課件出示第10 頁的 閱讀角。）小結(jié)：通過學(xué)習(xí)閱讀角，正確認(rèn)識法律在我們生活中的作用。7. 無論在學(xué)校、家庭，還是社會(huì)生活中，處處都有法律伴隨著我們。（課件出示法律維護(hù)我們合法權(quán)益的圖片）。情景討論：生活中遇到法律問題，如何維權(quán)。8. 課件出示相

11、關(guān)鏈接，了解法律援助。小結(jié)：法律明確我們的行為方向，指引我們的行為方向，保護(hù)我們的合法權(quán)益。讓我們在法律的指引和保護(hù)下，個(gè)人和家庭快樂、幸福，社會(huì)與國家公正、和諧。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1. 堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2. 組織一次“法律故事會(huì)”，講一講自己知道的或經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的故事，說說它帶給我們什么樣的啟示。3. 發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思2. 憲法是根本法教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)1. 知道憲法是國家的根本大法。感受并識記國家 憲法日。2. 認(rèn)識到憲法具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯

12、，依法治國首先要依憲治國。能力目標(biāo)1. 了解憲法的主要內(nèi)容。了解國家憲法日的由來。2. 組織一些活動(dòng)宣傳國家憲法日。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過組織活動(dòng)感受憲法日的重要意義，認(rèn)識憲法的法律效力及權(quán)威。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋（一） 猜謎游戲，導(dǎo)入話題1. 師：首先進(jìn)行一個(gè)猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效。請問謎底是什么？（生齊答：憲法）2. 教師問：到底誰在法律家族中具有至高無上的地位呢？（學(xué)生可能回答：憲法）好，今天就讓我們走近憲法，了解憲法。板書課題：憲法是國家的根本法3.

13、 導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1）知道憲法是國家的根本大法。感受并識記憲法日。（ 2）認(rèn)識到憲法具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯，依法治國首先要依憲治國。（ 3）通過組織活動(dòng)感受憲法日的重要意義，認(rèn)識憲法的法律效力及權(quán)威。（ 4）探究二十世紀(jì)以來中國發(fā)生的偉大歷史變革。4. 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 憲法的地位和作用？憲法是國家的。是制定其他法律的 ，它規(guī)定了一個(gè)國家的根本 和根本 ，規(guī)定了公民所享有的基本 和必須履行的基本 。憲法也規(guī)定了行使國家權(quán)力的各個(gè)國家機(jī)關(guān)，具有最高的 、 、 。2. 我國現(xiàn)行憲法頒布時(shí)間

14、？哪天規(guī)定為國家憲法日？3. 國家憲法日的設(shè)立，不僅是增加了一個(gè)紀(jì)念日，更是全民的憲法、 、 ，有助于形成舉國上下憲法，憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的 。小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模利用課件教學(xué)：1. 課件出示國家憲法日圖片，了解的憲法地位，以及 國家憲法日的由來。2. 課件出示圖片，了解國家憲法日宣傳活動(dòng)。3. 課件出示第14 頁的活動(dòng)園。列舉國家憲法活動(dòng)日的活動(dòng)主題。4. 過渡：中華人民共和國憲法是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮斗的結(jié)果。（課件出示第 15 頁的“新中國偉大歷史變革”。）小結(jié)：憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。5. 了解憲法

15、的主要構(gòu)建內(nèi)容。（課件出示憲法目錄）小結(jié)：國家憲法日，一年只有一天。我們要通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動(dòng)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法，了解憲法。在社會(huì)生活中，我們更要做到遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法實(shí)施。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1. 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2. 說說憲法的主要內(nèi)容。3. 分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)1. 認(rèn)識憲法具有最高的法律效力，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。2. 認(rèn)識到憲法具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯。2. 能力目標(biāo)1. 了解憲法宣誓及其發(fā)展?fàn)顩r。2. 設(shè)計(jì)

16、一些宣傳憲法的標(biāo)語。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的興趣。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋（一） 辯論 ，導(dǎo)入話題1. 辯論一一“誰是法律家族的核心”。2. 小組討論。通過學(xué)生對不同法律的陳述和辯論，讓學(xué)生對法律有更深的了解。3. 導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1）從思想上認(rèn)識憲法具有最高的法律效力，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。（ 2）理解憲法是國家的根本大法，其他法律是根據(jù)憲法制定的。（ 3）了解憲法宣誓及其發(fā)展?fàn)顩r。4. 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 出示未成年人保護(hù)法部分條款，未成

17、年人保護(hù)法保護(hù)的對象是什么？保護(hù)對象的權(quán)利有哪些？憲法又規(guī)定了哪些方面的內(nèi)容？2. 通過閱讀中華人民共和國刑法、中華人民共和國物權(quán)法和中華人民共和國未成年人保護(hù)法，你認(rèn)為這三部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？反映了憲法和其他法律是什么關(guān)系？小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模利用課件教學(xué)：（1）辯論會(huì)：誰是法律家族的核心小結(jié)：通過辯論，讓學(xué)生明確憲法是根本法，具有至高無上的地位。（2）活動(dòng)園：閱讀刑法、物權(quán)法和未成年人保護(hù)法第一條規(guī)定，知曉憲法和其他法律的關(guān)系。小結(jié)：憲法是國家的總章程，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。（3）出示19 頁活動(dòng)園，通

18、過憲法的部分條款和一些生活中的場景，讓學(xué)生用連線的方式把對應(yīng)的內(nèi)容連起來。通過練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對憲法法律效力的認(rèn)識。小結(jié)：任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。2. 樹立憲法權(quán)威。（1）活動(dòng)園：“憲法權(quán)威之我見”主題班會(huì)。小結(jié)：讓學(xué)生明確生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威。（2）怎樣進(jìn)行“憲法宣誓”。小結(jié)：進(jìn)一步感知憲法的權(quán)威，維護(hù)憲法的權(quán)威。3. 設(shè)計(jì)宣傳憲法的標(biāo)語。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1. 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2. 說說憲法權(quán)威。如何進(jìn)行憲法宣誓。3. 分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂

19、完成一部分必做題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第二單元我們是公民3. 公民意味著什么教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)2. 知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。3. 認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性。4. 能力目標(biāo) 培養(yǎng)樹立學(xué)生的公民意識。5. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)作為中國公民的自豪感，能維護(hù)中國公民的形象。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.1 、導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1）課件展示不同身份人群的圖片。（ 2）談一談你是怎么理解中國人，美國人等不同身份的。（ 3）今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第一課公民意味著什么。

20、通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1. 知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。2. 認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性。（ . 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。1. 課件出示第23 頁的知識窗。交流：你知道國籍是什么？它是怎么獲得的？2. 認(rèn)識身份證。同學(xué)們，在我們的生活中，有一個(gè)小卡片，它能代表我們的身份，那就是身份證。1）先說一說身份證是什么樣子的？居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息？居民身份證上獨(dú)一無二的信息是什么。- 公民身份證號碼（ 2）了解身份證號碼的不同含義

21、。公民身份證號碼由18 位數(shù)字組成，各有不同的含義: 第1-6 位是地址碼，7-14 位為出生日期碼，15-17 位為順序碼，第18 位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用x 代替。（ 3）公民身份證的有效期。（課件出示課本25 頁相關(guān)鏈接）3. 身份證用處知多少？（ 1）住酒店辦理住宿登記，機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)，在郵局郵寄物品。（ 2）在自助取票機(jī)上打印火車票，在手機(jī)營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)。4. 小結(jié)小小卡片不僅作用大，而且就號碼一項(xiàng)也很有意思！同學(xué)們，你們一定要牢記自己的身份證號碼哦。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1. 國籍取得的方式一般有兩種: 一是以出生的方式取得; 二是以申請加入的方式取得。2. “公民”一

22、詞最早出現(xiàn)于古希臘。3. 公民身份證號碼是身份證上獨(dú)一無二的信息，每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的號碼。公民身份證號碼由18 位數(shù)字組成，各有不同的含義: 第1-6 位是地址碼，7-14 位為出生日期碼，15-17 位為順序碼，第18 位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用x 代替。4. 身份證用處住酒店辦理住宿登記機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)在郵局郵寄物品在自助取票機(jī)上打印火車票在手機(jī)營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù).四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升 必做題 一、填空。1. 國籍的取得方式一般有兩種，一是, 二是 。2. “公民”一詞最早出現(xiàn)于 ,并為 所沿用。3. 是身份證上獨(dú)一無

23、二的信息, 每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的號碼。二、判斷。1. 我家祖祖輩輩生活在中國，我出生在中國，具有中國國籍。（）2. 外國人，愿意遵守中國的憲法和法律，并具備一定條件，可以申請批準(zhǔn)加入中國國籍。）3. 公民身份證號碼前六位是出生日期。（） 選做題 小組之間討論：機(jī)場的邊檢為什么設(shè)置“中國公民”通道和“外國人”通道？五、歸納總結(jié)、拓展提升1. 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2. 分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)2. 身為中國公民，應(yīng)該知道國家的建設(shè)成就。3. 明白如果走出國門，我們就是中國的名片，要嚴(yán)于律己。4. 能力目標(biāo)通過

24、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，知道自己應(yīng)該為祖國做什么。5. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)愛國熱情，能自覺維護(hù)祖國形象。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1. 導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示能展現(xiàn)祖國建設(shè)成就的圖片，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣解讀目標(biāo): 這一節(jié)課，就讓我們認(rèn)識自己中國公民身份，并了解我們祖國的建設(shè)成就，而且一定要知道身為中國人，我們應(yīng)該為祖國的繁榮富強(qiáng)感到驕傲和自豪。2. 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，

25、解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。利用課件教學(xué)：1. 了解祖國的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。新中國成立以來，無論是科技還是經(jīng)濟(jì)等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟(jì)方面，中國GDPg 10萬億美元，是世界上10萬億俱樂部成員，是日本 GDP勺2倍。高鐵2萬公里，占世界 6 成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16 億噸，中國占8 億噸；中國高速公路12 萬公里，占世界的52%，力壓美國占世界第一；有六個(gè)世界之最的港珠澳跨海大橋?？萍挤矫娴某删停褐袊煅?，世界最大的望遠(yuǎn)鏡；北斗衛(wèi)星，世界排名第二位；神舟飛船，載人航天；我國是世界第三個(gè)把飛行員送入太空的國家；天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室，在太空進(jìn)行試驗(yàn)；神威太湖之光計(jì)算機(jī)，計(jì)算能力世

26、界第一。體育方面的成就：成功舉辦北京奧運(yùn)；男足曾實(shí)現(xiàn)歷史性突破，闖入2002 年韓 /日世界杯賽；跳水從夢之隊(duì)時(shí)代到里約奧運(yùn)會(huì)中國隊(duì)的金牌第一的超級夢之隊(duì)；中國橫掃世界乒壇；中國女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運(yùn)會(huì)金牌。這一些，都是我們中國公民共同努力的結(jié)果2. 看到這些成就，你有什么感想。（激發(fā)民族自豪感）3. 我能為祖國做些什么？ 看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動(dòng)，那作為小學(xué)生的我們，能為祖國做些什么呢？我們不能像科學(xué)家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國，但我們可以從身邊做起，從學(xué)好每一個(gè)知識做起。誰愿意來說一說你想怎么做？4. 小結(jié) 同學(xué)們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛

27、看到了在你們的努力下，我們祖國更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，加油吧！孩子們。你們一定會(huì)成為建設(shè)祖國的棟梁之材，成長為我們國家最優(yōu)秀的公民。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1. 我是中國公民，我關(guān)心國家建設(shè)。經(jīng)濟(jì)軍事航天我是中國公民，我自豪。2. 護(hù)照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。3. 努力做好中國名片。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升4. 必做題 一、填空。1. 為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為的使命。2. 中國是全世界第個(gè)掌握載人深潛技術(shù)的國家，在 研究和資源勘探方面都達(dá)到了國際領(lǐng)先水平。3.

28、護(hù)照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。4. 走出國門，每個(gè)人都代表中國，都是中國的。二、判斷。1. 出國的人就不是中國公民了。（）2. 外籍華人不是中國公民了。（）3. 犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（）4. 只有取得選民資格，才享有公民權(quán)利。（）5. 很多國家的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重。（）三、簡答題。1. 護(hù)照上有哪些重要信息？2. 很多中國人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵(lì)志故事嗎？ 選做題 作為中國公民，你打算為祖國做些什么？五、歸納總結(jié)、拓展提升1. 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2. 分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分

29、必做題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)教學(xué)目標(biāo)：1 .知識目標(biāo)1 .了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些。2 .知道一些基本法律的內(nèi)容。3 .能力目標(biāo)明白權(quán)利不是絕對的，而是有界限的。4 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),通過學(xué)習(xí)，能在生活中合法使用權(quán)利，并自覺履行個(gè)人義務(wù)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1 .導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示圖片，引出主題-公民的基本權(quán)利和義務(wù)。解讀目標(biāo)：這一節(jié)課，就讓我們一起了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識一些基本法律法 規(guī)，讓我們做一個(gè)知法懂法的好孩子。2 .檢查課前預(yù)習(xí)案

30、的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。(一)憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法也規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義 務(wù)。借助課本32.33頁的活動(dòng)園，小組討論公民有哪些權(quán)利。1.公民的權(quán)利(1)平等權(quán)，即公民在法律面前一律平等；(2)選舉權(quán)與被選舉權(quán)，即年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但依法被剝 奪政治權(quán)利的人除外；（ 3）言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由；（ 4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自

31、由；（ 5）人身自由、人格尊嚴(yán)、住宅不受侵犯和通信自由；（ 6）勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、退休人員生活保障權(quán)和公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)力時(shí)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利；（ 7）受教育權(quán)，進(jìn)行科研、文藝創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由；（ 8）婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利，婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護(hù)；（ 9）保護(hù)華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益；（ 10）國家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬；國家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他殘廢的公民的勞動(dòng)、生活和教育；（ 11）對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有申訴、控告或檢舉的權(quán)利； 由于國家機(jī)關(guān)和國家工作

32、人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依法取得賠償?shù)臋?quán)利。2. 公民的義務(wù)在我國，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有：（ 1）維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；（ 2）必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；（ 3）維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益的行為；（ 4）勞動(dòng)的義務(wù)；（ 5）受教育的義務(wù)；（ 6）保衛(wèi)祖國、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；（ 7）依法納稅；（ 8）夫妻雙方有義務(wù)實(shí)行計(jì)劃生育，父母有義務(wù)撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女有義務(wù)贍養(yǎng)扶助父母。（二）議一議只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)。想多

33、享受權(quán)利，少履行義務(wù)的認(rèn)識正確嗎？為什么？（課件出示圖片）（三）在生活當(dāng)中，我們還應(yīng)履行一些道德方面的義務(wù)。（四）權(quán)利和義務(wù)的一致性第一，公民既享受憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，又必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。憲法第 33 條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)”。第二，公民的某些憲法權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的，如勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)，它們既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。第三，權(quán)利和義務(wù)在整體上是相互促進(jìn)的。第四，權(quán)利上附有限制條件，憲法規(guī)定：“公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”（憲法第 51 條）。三、精講點(diǎn)撥、

34、學(xué)科建模1. 公民的權(quán)利（ 1）平等權(quán)，即公民在法律面前一律平等；（ 2）選舉權(quán)與被選舉權(quán)，即年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但依法被剝奪政治權(quán)利的人除外；（ 3）言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由；（ 4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；（ 5）人身自由、人格尊嚴(yán)、住宅不受侵犯和通信自由；（ 6）勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、退休人員生活保障權(quán)和公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)力時(shí)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利；（ 7）受教育權(quán)，進(jìn)行科研、文藝創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由；（ 8）婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家

35、庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利，婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護(hù)；（ 9）保護(hù)華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益；（ 10）國家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬；國家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他殘廢的公民的勞動(dòng)、生活和教育；（ 11）對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有申訴、控告或檢舉的權(quán)利；由于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依法取得賠償?shù)臋?quán)利。2. 公民的義務(wù)在我國，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有：（1）維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；（ 2）必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛

36、護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；（ 3）維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益的行為；（ 4）勞動(dòng)的義務(wù)；（ 5）受教育的義務(wù)；（ 6）保衛(wèi)祖國、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；（ 7）依法納稅；（ 8）夫妻雙方有義務(wù)實(shí)行計(jì)劃生育，父母有義務(wù)撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女有義務(wù)贍養(yǎng)扶助父母。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 必做題 一、填空。1. 是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。2. 憲法規(guī)定，公民享有廣泛的，經(jīng)濟(jì)，文化等方面的權(quán)利。3. 年頒布的憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。4. 我們應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)，既有對、的義務(wù)、也有對家庭的義務(wù)。二、判斷

37、。1. 如果我們不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（）2. 權(quán)利不是絕對的，而是有界限的。（）3. 我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，義務(wù)觀念無所謂。（）4. 男性和女性在求職時(shí)權(quán)利是一樣的，單位不得歧視女性。（） 三、簡答題。1. 列舉你所知道的法律名稱2. 憲法中規(guī)定的公民的權(quán)利有哪些？ 選做題 在生活中，我們怎樣履行自己的義務(wù)。？五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)2. 知道人權(quán)是什么？3. 了解國家為了保障人權(quán)做了哪些工作？.4. 能力目標(biāo)能夠列舉身邊的人權(quán)保護(hù)事例。5. 情感

38、、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),通過學(xué)習(xí)，能在生活中合法使用權(quán)利，并自覺履行個(gè)人義務(wù)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1、導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示圖片，引出主題 國家尊重和保障人權(quán)。解讀目標(biāo): 這一節(jié)課，就讓我們一起了解一下，國家為了尊重和保障公民的權(quán)利，制定了那些法律法規(guī)。2、檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。1. 結(jié)合課前預(yù)習(xí)，小組討論: 什么是“人權(quán)”.2. 交流探究國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020 )目

39、錄。分為幾大部分，涉及哪些方面？3. 小組交流“活動(dòng)園”人權(quán)保護(hù)在身邊，請同學(xué)們列舉自己身邊的人權(quán)保護(hù)事例。人權(quán)保護(hù)在身邊，請同學(xué)們列舉自己身邊的人權(quán)保護(hù)事例三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1. 人權(quán)是每個(gè)人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。2. 國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020 年）五大目標(biāo)3. 1）全面保障經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和文化權(quán)利4. 2）依法保障公民權(quán)利和政治權(quán)利5. 3）充分保障各類特定群體權(quán)利6. 4）深入開展人權(quán)教育7. 5）積極參與國際人權(quán)工作8. 12 月 10日是世界人權(quán)日四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 必做題 1. 是每個(gè)人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。2.2004 年，

40、第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過憲法修正案，將“”載入憲法。3. 目前，我國已經(jīng)參加了項(xiàng)國際人權(quán)條約，認(rèn)真履行已參加的國際人權(quán)條約義務(wù)，開展交流與合作，推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)健康發(fā)展。判斷 :1 . 國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國的共同參與。（）2 .12 月 12日是世界人權(quán)日。（）3. 我們要加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展，努力消除性別歧視。（）4. 人人有權(quán)享受社會(huì)保障，包括社會(huì)保險(xiǎn)。（）簡答題1. 列舉自己身邊的人權(quán)保護(hù)事例。2. 你知道國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020 ）目錄包含哪些內(nèi)容嗎？選做題你知道兒童權(quán)利公約的來歷和主要內(nèi)容嗎？五、歸納總結(jié)、拓展提升1. 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)

41、習(xí)，你有哪些收獲？2. 分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)5. 國家機(jī)構(gòu)有哪些教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)2. 了解全國人民代表大會(huì)制度及其職權(quán)。3. 明確國家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生及其各自職權(quán)范圍。4. 能力目標(biāo)能夠把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到日常生活中來，能了解 國家 機(jī)關(guān) 在維護(hù)人民當(dāng)家做主中的作用。5. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高對國家機(jī)關(guān) 的認(rèn)識，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1. 導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1）說說我們學(xué)校有哪些職能

42、部門，都擔(dān)負(fù)著哪些職責(zé)。（2）活動(dòng)園：看看哪些單位屬于國家機(jī)構(gòu)。（3）今天我們就來學(xué)習(xí)第三單元的第一課國家機(jī)構(gòu)有哪些。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1. 明確國家機(jī)構(gòu)及其各自職權(quán)范圍。2. 能夠結(jié)合案例分析國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)。2. 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 我國各國家機(jī)關(guān)的主要職權(quán)是什么？2. 生活中經(jīng)常與國家機(jī)關(guān)打交道的經(jīng)歷。3. 我們的日常生活能否離得開國家機(jī)關(guān)？小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模利用課件教學(xué)：（一）學(xué)習(xí)“身邊的國家機(jī)構(gòu)”1. 課件出示第42 頁的活動(dòng)園。交

43、流：看看身邊哪些單位屬于國家機(jī)構(gòu)。2. 過渡：各國家機(jī)構(gòu)與我們的生活密切相關(guān)，讓我們走近身邊的國家機(jī)構(gòu)，來進(jìn)一步了解這些機(jī)構(gòu)。（課件出示了解國家機(jī)構(gòu)。）3. 出示第 43 頁活動(dòng)園。進(jìn)一步了解所在地區(qū)的國家機(jī)構(gòu)。總結(jié)：總體了解國家機(jī)構(gòu)的概念和基本構(gòu)架。（二）學(xué)習(xí)“國家機(jī)關(guān)的職權(quán)”1. 課件出示國家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)簡表，了解不同類型的國家機(jī)關(guān)及其職責(zé)。2. 做一做 44 頁活動(dòng)園，加強(qiáng)認(rèn)識。3. 課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家機(jī)構(gòu)的權(quán)力機(jī)關(guān)“全國人民代表大會(huì)”，進(jìn)一步了解它的四項(xiàng)權(quán)力。4. 課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家機(jī)構(gòu)的行政機(jī)關(guān)人民政府及所屬工作部門。5. 課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家機(jī)構(gòu)的監(jiān)察機(jī)關(guān)“監(jiān)察委員

44、會(huì)”，以及我國的司法機(jī)關(guān) 人民法院和人民檢察院。6. 通過活動(dòng)園，了解法院可以審理哪些類型的案件?總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，讓我們真正了解了與我們的生活息息相關(guān)的國家機(jī)構(gòu)有哪些，并且知道正是它們保障了我們的國家生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。并且知道憲法是規(guī)定國家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律 依據(jù)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、 歸納總結(jié)、拓展提升1. 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2. 說說生活中我們與國家機(jī)關(guān)相互聯(lián)系的具體事例。3. 分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)2. 了解全國人民代表大會(huì)制度及其職權(quán)。3. 明確國家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生及

45、其各自職權(quán)范圍。4. 能力目標(biāo)能夠把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到日常生活中來，能了解國家機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家做主中的作用。5. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高對國家機(jī)關(guān)的認(rèn)識，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1. 導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1）出示圖片：說說對全國人民代表大會(huì)的認(rèn)識。（2）活動(dòng)園：人大代表是怎樣產(chǎn)生的，如何代表人民行駛當(dāng)家作主的權(quán)利？全國人民代表大會(huì)一般什么時(shí)候召開？會(huì)討論、決定哪些事情呢？（3）今天我們就來學(xué)習(xí)第三單元的第一課國家機(jī)構(gòu)有哪些的第二課時(shí)，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下

46、兩個(gè)目標(biāo)：1. 國家機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)生的呢？2. 國家機(jī)關(guān)與人民的關(guān)系。2. 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 全國人民大表大會(huì)的相關(guān)知識。2. 全國人民代表大會(huì)是如何選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機(jī)關(guān)的？3. 了解“一府一委兩院”的含義，以及具體職責(zé)。4. 國家機(jī)關(guān)工作人員如何履職，以及與人民的關(guān)系。小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模利用課件教學(xué)：1. 課件出示第48 頁的活動(dòng)園和49 頁的知識窗。交流：國家權(quán)力機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)生的？。2. 過渡：我們了解了國家權(quán)力機(jī)關(guān)的相關(guān)知識。那么作為全國權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān) 國

47、家機(jī)關(guān)又是如何產(chǎn)生的呢？（課件出示了解全國人民代表大會(huì)的選舉情況。）3. 出示第50 頁知識窗，了解“一府一委兩院”。4. 出示第50 頁活動(dòng)園，分析人民、人民代表大會(huì)與“一府一委兩院”的關(guān)系。5. 探究：國家機(jī)關(guān)工作人員履職情況 從“穿制服”說起?？偨Y(jié)：通過學(xué)習(xí)，讓我們真正了解了國家權(quán)力機(jī)關(guān)以及執(zhí)行機(jī)關(guān)的產(chǎn)生、履職情況，還知道了國家機(jī)關(guān)與人民、人民代表大會(huì)的關(guān)系。讓我們進(jìn)一步擁護(hù)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、 歸納總結(jié)、拓展提升1. 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2. 說說生活中國家機(jī)關(guān)工作人員履職時(shí)必

48、須穿制服？3. 分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思6. 人民代表為人民教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生理解人民代表和人大、人民之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確人民代表在國家政治生活中的重要地位。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析觀察社會(huì)政治現(xiàn)象及其關(guān)系的大局意識和能力。2. 通過閱讀、課堂學(xué)習(xí)討論等形式，讓學(xué)生能夠列舉人民代表在社會(huì)主義民主政治建設(shè)和人民權(quán)利實(shí)現(xiàn)和維護(hù)等方面的重大作用，體會(huì)到人大代表和人大在我國政治生活中的重要性，組織學(xué)生討論、交流，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中關(guān)心人大代表工作，關(guān)心支持其開展工作，并逐步培養(yǎng)國家意識。3. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同我國人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性；體驗(yàn)人

49、大制度對我國人民利益實(shí)現(xiàn)、鞏固政權(quán)和進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的意義，培養(yǎng)其具有良好的政治參與意識和能力。教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入先請同學(xué)簡單介紹匯報(bào)自己調(diào)查采訪的具體情況：如區(qū)縣人民代表選舉工作的過程，代表的產(chǎn)生情況，代表對人民的責(zé)任、承諾等。二、實(shí)踐反饋活動(dòng)1. 我國選舉制度的內(nèi)容；人民代表的產(chǎn)生、與選民的關(guān)系；活動(dòng)2. 人民代表接待日活動(dòng)安排；三、交流與共享1. “談一談”：為什么說我國國家的權(quán)力來源于人民？請同學(xué)們根據(jù)教材，談?wù)勛约旱目捶?。小結(jié)：人民代表大會(huì)制度體現(xiàn)了以工人、農(nóng)民、知識分子為主體的社會(huì)主義勞動(dòng)者和愛國者的根本利益，體現(xiàn)了中國各民族、港澳同胞和海外僑胞的根本利益。

50、保證全體人民行使國家權(quán)力，是人民代表大會(huì)制度的實(shí)質(zhì)，按照民主集中制原則組織起來的人民代表大會(huì)制度，體現(xiàn)了人民民主專政的國家本質(zhì)。它既有利于全國人民參加國家管理，也有利于在民主的基礎(chǔ)上有效地處理國家事務(wù)。2. 它的具體表現(xiàn)是：（ 1）人民選舉人民代表，組成全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)，作為人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。中華人民共和國全國人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，有權(quán)修改憲法，制定法律，決定國家重大問題。（ 2）人民代表大會(huì)向人民負(fù)責(zé)，受人民群眾的監(jiān)督。由于人民代表大會(huì)制度是根據(jù)民主集中制組織和運(yùn)行的，所以它保證了各級人民政府能夠在民主的基礎(chǔ)上集中處理國事，成為有效的行政工作系統(tǒng)。隨著中

51、國政治體制改革的深化，人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性將同整個(gè)社會(huì)主義制度一樣，逐步得到充分的發(fā)揮。3. 我國選舉制度的內(nèi)容。凡達(dá)到選舉年齡的公民，除被剝奪政治權(quán)利者外，普遍享有選舉權(quán)。資產(chǎn)階級雖然最早提出 普遍選舉 的口號，用來動(dòng)員人民群眾參加反封建專制的斗爭，但是在他們奪取政權(quán)后，卻嚴(yán)格限制選舉權(quán)，規(guī)定了諸如居住期限、財(cái)產(chǎn)資格、教育程度、性別、種族等選舉資格的限制。直到20 世紀(jì)初才成為一些資本主義國家的選舉原則，但這一原則在實(shí)踐中仍未能得到很好貫徹。我國選舉法規(guī)定，凡年滿18 周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限都有選舉權(quán)，依照法律被剝奪政治權(quán)

52、利的人除外，使普選原則我國在實(shí)踐中得到很好貫徹。4. 討論與交流通過這一具體實(shí)例你得出哪些結(jié)論？人民代表和人民的關(guān)系是代表與被代表、受委托與委托的關(guān)系。板書5. 談一談為什么說我國國家的權(quán)力來源于人民？請同學(xué)們根據(jù)教材，談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生回答，教師歸納略）板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思7. 權(quán)力受到制約和監(jiān)督教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)2. 了解我國國家機(jī)關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力。3. 進(jìn)一步了解“一站式”政務(wù)服務(wù)。4. 能力目標(biāo)能夠把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到日常生活中來，明白行政辦事流程。5. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高對國家行政機(jī)關(guān)的認(rèn)識，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課

53、件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1. 導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1）課件出示：圖中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？（2）生活中，我們熟悉的行政機(jī)關(guān)有哪些？（3）今天我們就來學(xué)習(xí)第三單元的第7 課權(quán)力受到制約和監(jiān)督第一課時(shí)。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1. 了解我國國家機(jī)關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力。 2. 進(jìn)一步了解“一站式”政務(wù)服務(wù)。2. 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 我國各國家機(jī)關(guān)的職能是什么？行使哪些權(quán)力？如何行使權(quán)力？2. 生活中去行政辦事大廳辦事的經(jīng)歷。小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模利用課件教學(xué)：（一）學(xué)習(xí)“權(quán)力行使有邊界”1. 閱讀第 62 頁的活動(dòng)園。交流：從圖上你能看出哪些