幼兒園大班健康課教案20篇

1、幼兒園大班健康課教案20篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，幼兒園大班健康課教案20篇！活動目標:1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。掌握洗手的正確方法。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。重點難點重點學習正確的洗手方法難點是養(yǎng)成洗手習慣學習正確的洗手方法。活動準備:物質(zhì)準備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗準備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手?；顒舆^程：1. 開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的

2、畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢? 幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應該怎么做呢?幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀?幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?幼兒：因為手很臟老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。2.基本部分老師： 那你們平時是怎么洗手的?幼兒

3、：這樣(洗手的動作)老師：請你上來試一試。幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上。老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。(老師示范洗手)。老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。幼兒：你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背(貼圖片)老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?幼兒：

4、還有這樣洗手(動作措手腕)老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?老師：你來說。幼兒：這樣。老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?幼兒：這個樣子。老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。老師：還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒：這樣子，(學習圖片上的動作)老師:對，這樣搓能把我們關節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?我們經(jīng)常搓的方法是什么? 幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學一學!那小朋友們，你們能按照圖片上

5、的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進行指導)老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎?幼兒：好老師：小朋友們再見!教學反思：這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。在本次教學活動中我們設計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)

6、節(jié)層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服?；顒幽康模?、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。2、認識男女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共場所。3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動準備：1、男女標記。2、“門“的道具2個。

7、3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見幼兒用書）各1張4、幼兒用書活動過程：一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發(fā)幼兒學習興趣。（1）、教師：穿著色衣服，色褲子， 色鞋子小朋友是誰？頭發(fā)的小朋友是誰？（一位男孩）（2）、教師：穿著色裙子，色鞋子的小朋友是誰？頭發(fā)的小朋友是誰？（一位女孩）二、比較男女生的不同（1）教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是？（幼兒答）（2）打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。教師：男生和女生有什么不一樣呢？（3）幼兒觀察并回答。（4）教師小結：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子；男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子；男生聲音粗一些，女生聲音細一點；男生站

8、著小便，女生蹲著。三、認識男女標記及用途（1）分辨男、女生的標記。教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么？那這張呢？（2）你們在什么地方見過這兩種標記？（引導幼兒回憶生活經(jīng)驗。）（3）教師引導幼兒小結：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標記。（4）教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢？（鼓勵幼兒大膽講述）（5）師生共同小結：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個規(guī)定，看清楚男女生標記再進入，千萬不要弄錯了。4、情景練習。（1）情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門

9、上掛著標記，你們看是什么（指給幼兒看場景，幼兒回答）現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應的廁所，注意進門的時候千萬不要弄錯了。情景二：游泳池。情景三：浴室。結束活動活動目標：1、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2、了解損傷眼睛的正確做法。3、初步了解預防近視的方法。4、知道檢查眼睛的重要性?；顒訙蕚洌?、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）2、視力表，眼鏡。3、幼兒習的手冊（想一想，說一說）上學期1第2-3頁活動過程：一、摸一摸猜一猜玩瞎子說顏色游戲，讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問：1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀?2、物體是什么顏色？3、教師小結：我們用手能感覺出形狀，但

10、是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？三、觀察幼兒習得手冊小亮為什么戴上了眼鏡？1、讓幼兒了解視力表2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。3、請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。四、幼兒討論：如何愛護眼睛。教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護操。五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。六、放一段輕松音樂幼兒結束活動課?；顒臃?/p>

11、思：通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法?；顒幽繕耍?、了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。2、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂。3、關注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友。4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。活動重難點：了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。能正確的選擇發(fā)泄方式?；顒訙蕚洌呵榫w表情圖片 、幼兒操做材料?；顒舆^程：一、引入激趣：以圖引趣。1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌表情歌。引導語：

12、小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣 ，難過的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）2、引導幼兒認真觀察操作材料你會怎么做？請幼兒說一說：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢？3、啟發(fā)幼兒結合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過，害羞的事。4、引導幼兒結合生活中自身體驗：高興、生氣、難過、傷心時，應當用什么方式來表達？5、請幼兒仔細觀察找出你會怎么做？中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。6、快快樂樂交朋友（用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼

13、兒總結，豐富他們的語言表達。）前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？7、你交到了幾個好朋友？你是怎么交到朋友的？8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時出示照片。照片1：兩個小朋友在交換玩具。照片2：某某領著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。9、教師用兒歌交朋友小結。某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；二、到處都有好朋友（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒

14、關注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。）1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友？2、閱讀大圖書到處都有好朋友（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）3、提問：還有誰是你的好朋友？4、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛?；顒友由欤?、學念兒歌表情歌，和演唱歌曲心情歌及找朋友游戲，并引導幼兒用真確的方法表達自己的情緒。2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，引導幼兒

15、嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂。教學反思：整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄??；顒幽繕?、讓幼兒觀察圖片，了解預防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。3、增強幼兒預防疾病的意識。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。5、知道檢查身體的重要性。重點難點活動重點：幼兒了解預防疾病的方法?；顒与y點：幼兒預防疾病的意識?；顒訙蕚湔n件，音樂健康歌?；顒舆^程一、出示圖片（1）：圖中的小朋友怎么了？請小朋友動動腦筋想一想，（幼兒自由回答：

16、生病了、打針），教師給予表揚（你們真聰明），這位寶寶生病了，他難受嗎？（2）：小朋友也不喜歡打針！這節(jié)課來學習不喜歡打針的妙招預防疾病有妙招?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。二、引導幼兒，觀察圖片1、談話：剛才那個生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀?。ㄕ堄變鹤杂捎懻?，吃藥了，打針了），你們說得對，真不錯。關鍵是小朋友有下面的好習慣哦！2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀！（幼兒自由討論，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習慣，每天還要多喝白開水，也是預防疾病的好妙處。3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么？請個別幼兒回答（跑步、

17、打針），對，回答的真不錯，預防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時打接種疫苗。4、出示圖4：（1）讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。（2）讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來！個別幼兒（睡覺、開窗戶），教師以肯定的語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風換氣哦！這樣也預防疾病。5、想一想：請個別幼兒說出以上預防疾病的方法6、討論總結讓幼兒想一想還有其他預防疾病的方法嗎？老師小結：

18、如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。三、小結小朋友，好的習慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學習，好嗎？四、音樂健康歌知道了這些預防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳！小朋友們。教學反思本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認識疾病是我們平時生活習慣不好到導致的。培養(yǎng)幼兒的良好習慣。本節(jié)課師幼情感交流不是

19、很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學中多多學習?；顒幽繕?，愿意均衡攝取食物，養(yǎng)成不挑食的好習慣。2，認識人體所需要的四類食物及其作用，知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。3，愿意相互交流和調(diào)查，提高交往能力和語言的表達能力。4，初步了解食物小常識。5，樂于探索、交流與分享。教學重點、難點重點；知道四類食物及其作用難點；知道均衡搭配食物做到不挑食活動準備1，經(jīng)驗準備教師；了解均衡營養(yǎng)的知識。幼兒；實現(xiàn)調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物進行記錄，對食物有四大類的認識2;環(huán)境準備四大類的食物圖譜，食物分析表，幼兒用書。實現(xiàn)制作好的四大類食物材料，幼兒園的一周食譜活動過程；1；互相交流各自的

20、調(diào)查表幼兒用書，10，,11頁。1幼兒做對各類食物的喜好的調(diào)查.教師；小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不喜歡吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎？今天老師請小朋友相互看一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西，愛吃和不愛吃的原因2對食譜中的搭配是否均衡進行調(diào)查。 教師；小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有的小朋友對食物有挑食的現(xiàn)象。教師；這樣做好不好呢？為什么？2；觀察幼兒園的一周食譜，幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不挑食。教師；幼兒園一周食譜搭配是怎樣的？為什么要這樣的配呢？3；出示四大類食物營養(yǎng)分析圖，啟發(fā)理解這就是我們?nèi)梭w需要的四

21、類營養(yǎng)。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣，肉類食物中含有脂肪，蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯，蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯成長。四類食物像一個金字塔，人體的需求不一樣，越往上需求越少。教師；怎樣讓你們的身體王國更強大，病菌敵人都不能侵犯？4；操作活動；翻開幼兒用書，將代表性食物對應貼在四類營養(yǎng)的畫框中。活動延伸；1，幼兒制作不挑食宣傳小畫冊就在圖書區(qū)或送給別的班的小朋友閱讀。2，家園配合，共同提醒幼兒注意不挑食，注意營養(yǎng)的均衡。教學反思這堂課下來，幼兒能基本掌握，通過環(huán)境材料的

22、設置，幼兒在情感，態(tài)度，能力，知識，技能等方面得到了自主發(fā)展。幼兒和老師配合的都非常好，總體來講，這堂課還是挺好的，但聽課的老師對我提出的建議是營養(yǎng)的知識比較專業(yè)，有條件可以請保健醫(yī)生或者家長中的從事相關營養(yǎng)保健工作的人員對幼兒進行相關的教育，效果會更好。如果讓我重新上這節(jié)課的話，我會把老師給我提的建議都會利用在里面，讓幼兒重新來掌握這堂課的重點。目標：1、正確對待換牙現(xiàn)象，了解乳牙和恒牙的區(qū)別。2、知道保護牙齒的重要性。3、初步了解預防牙齒疾病的方法。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。準備：1、課件。2、故事?lián)Q牙的磁帶。3、保護牙齒的視頻。過程：一、丁丁擔心啥。-有一個小朋友叫丁丁，

23、一天早上他的牙齒搖動了。這是怎么回事呢？丁丁的牙齒到底怎么了？-教師播放故事前半部分（開頭至就用手輕輕地碰碰牙齒）。-丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）。-丁丁為什么以為牙齒爛掉了？（因為他昨天晚上偷吃了糖而且沒有刷牙）。-丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會掉下來，他是怎么做的？（不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴）。二、丁丁換牙了。-老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子，她是怎樣做的呢？我們繼續(xù)聽下去。-教師播放故事?lián)Q牙的后半部分（從這時，老師看見了至結束）。-老師是怎樣對丁丁說的？她為什么讓丁丁別害怕？（因為丁丁的牙齒不是要爛掉，而是要換新牙了）。-那你換新牙了嗎？現(xiàn)在請你們仔細觀察一

24、下旁邊小朋友的牙齒，看看有什么發(fā)現(xiàn)，待會告訴我們。（有黑的牙齒、掉了幾個牙齒）。-如果我們再有牙齒搖動或者是掉下來你們會害怕嗎？-小結：你們?yōu)槭裁磿缓ε铝四兀恳驗閾Q牙是每個人都必須經(jīng)歷的自然現(xiàn)象，說明你們長大了。-出示1：我們在換新牙時，怎樣才能有一口漂亮、整齊的牙齒呢？-小結：我們在換牙的時候，不能用手去扳它，用舌頭去舔，這樣長出來的牙齒才會漂亮、整齊。三、乳牙與恒牙。-人的一生有兩種牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你想知道它們嗎？我們來聽一聽。-教師以乳牙的口吻邊講述老朋友和新朋友，邊出示2。-剛才老師說到了兩種牙齒，它叫什么？（乳牙），（教案出自：快思教案）對，這就是在我們吃奶的時候就長

25、出來的牙齒，乳牙。-那它叫什么呢？（恒牙）。這就是在乳牙之后會陪著我們一生的牙齒，他叫恒牙。-出示2：你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎？（牙齒的數(shù)量變多了，牙齒變大了，磨牙變多了，顏色變了）。-那我們來數(shù)一數(shù)，看看乳牙有多少顆？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢？-引導幼兒討論：為什么恒牙要來替換乳牙？-小結：對，因為小朋友長大了，吃的東西越來越多，越來越硬，乳牙咬不動，嚼不爛了，所以要換更堅固的恒牙。-恒牙會永遠和我們在一起，那我們應該怎樣保護它呢？-播放保護牙齒的視頻。我們應該怎么樣去保護牙齒呢？（早晨起床后，晚上睡覺前都要刷牙）。-你們平時是怎樣刷牙的呢？-師幼共同學習刷

26、牙。-出示3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢？只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅持刷牙，那么今后我們的牙齒就會變得既漂亮又整齊。教學反思：大班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現(xiàn)狀，我選擇上了這節(jié)牙掉了活動，著重從孩子熟悉的事例入手，幫助幼兒體驗齲齒的形成原因以及了解預防蛀牙的有關知識，從而逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍河變河辛己玫纳钚l(wèi)生習慣。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。了解多運動對身體有好處，引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣?；顒訙蕚洌吼B(yǎng)成好習慣的視頻?；顒舆^程：一、給幼兒觀

27、看視頻，看看有哪些好習慣。二、讓幼兒自由的討論1師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀？”2師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣?！比?、告訴幼兒學習。1師“那小朋友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢？”2師：“我們從小養(yǎng)成好習慣才能做一個好孩子是不是？”四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。1師：“除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺得還有哪些是好習慣呢？說出來和大家一起分享一下?！?師：“小朋友們是好的習慣我們都要學會，還要把不好的習慣改成好的習慣。”活動反思：讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，

28、他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習慣，我便按著順序來引導他們讓他們向著視頻里的小朋友學習，什么時候應該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度?；顒幽繕耍?、掌握正確的洗手方法。2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。3、有為他人服務的意識，有責任感。4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。活動準備：1、洗手程序圖卡。2、視頻短片“洗手的正確程序”。3、輕快的音樂。4、清潔寶寶貼畫?；顒舆^程：1、出示洗手程序圖卡，或播放洗手的正確程序視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手

29、的正確方法。2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。4、播放輕快的洗手歌音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。5、小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導。6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵活動評價：1、懂得洗手的正確方法。2、樂于擔任小組長?；顒咏ㄗh：程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序 。教學反思勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認

30、知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍?.帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。3.引導幼兒積極地思維，自由地表達。4.知道檢查身體的重要性。5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌?.幼兒的準備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識2.教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。活動形式：集體活動、小組活動活動過程：一、談話引入，講解什么是性。1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老

31、師明確分工。2.引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3.提問引發(fā)思考：什么是性?教師小結：性是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看蠟筆小新，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用游泳講解）小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮

32、貌的行為。3.游戲找朋友,體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？小結： 除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去三、案例分析，幼兒分組開展參與式討論,老師做好引導和記錄。1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。2.分組參與式討論,提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救）四、教師小結教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體?；顒咏ㄗh：1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關知識的了

33、解程度，以便有的放矢。3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關身體的知識。4.了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。5.教師應根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于性知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。活動反思：這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲找朋友時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不

34、對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好?；顒幽繕?、了解流行性傳染病的相關知識。2、能說出并掌握預防傳染病的方法。3、增強自身預防疾病的意識。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙蕚?、教學掛圖活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討

35、論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?（教案出自：快思教案）那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀

36、?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(4)除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病 第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?幼兒討論、講述。(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水

37、果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結：預防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，（教案出自：快思教案）避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。活動反思：小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活?；顒幽繕?.

38、使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。3.讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。教學重點、難點讓幼兒知道預防感冒的小常識，提高幼兒預防感冒的意識，從而更好保護好自己活動準備活動準備：掛圖一幅音樂健康歌活動過程：一、引導幼兒觀察畫面：教師：圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評？幼兒答：因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的，會感冒的。教師答：好，真棒！二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷

39、提問：那小朋友們有沒有患過感冒嗎？為什么會感冒呢？幼兒答：我晚上踢被子，著涼了會感冒；冬天衣服穿少了會得感冒；夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳教師提問：小朋友得了感冒會怎么樣呢？幼兒答：鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺教師提問：患了感冒怎么辦？幼兒答：冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡三、教師小結：我們的小朋友年紀小，是還在長身體的時候，抵抗力差，容易感冒，感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺時要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話，按時吃藥，打針，

40、多休息，多喝溫開水，感冒很快就會好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽，平時多跑跑步，多鍛煉身體，增強我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”。四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。教學反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學習怎樣才能預防感冒教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康?；顒幽繕?、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。教學重點、難點重點：講解胃與身體健康的關系，讓

41、幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。難點：知道人體消化器官的順序及功能保護?；顒訙蕚洌?）課件食物的旅行以及相關的故事。（2）音樂：幸福拍手歌（3）人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干?；顒舆^程一、創(chuàng)設情境，導入新課1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行？旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢？2、出示 小蛋糕，“看，這是誰？”（小蛋糕）小蛋糕它也到了一個特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎？3、播放課件，講述故事小蛋糕的旅行。故事:小蛋糕的旅行 小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會

42、兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎.被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒 認識主要消化器官，了解食物的消化過程引導幼兒逐幅觀看動畫課件1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小蛋糕從哪里進去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？（牙齒把食

43、物嚼碎了，方便吞下去）經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長長的管子叫什么嗎？（食管）2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關系。提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？ （教師小結）3、放第三段，知道小腸的作用提問：剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢？那條彎彎曲曲的是什么呢？（小腸）它有什么作用呢？4、放第四段，理解大腸的用途提問：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出旅行路線圖。1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小

44、朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎？把幼兒分成四個旅游團，“小餅干的旅行開始了！”2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照?。ǔ鍪究谇粓D片）（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）（3）食管這個細細的管子，把食物送到哪里去了??？（胃）胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢？（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了？（小腸）小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。（5）小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？（大腸）大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了。小餅干的

45、旅行也結束了，3、評析每個小組的排列情況。四、結束部分，聽音樂做活動師：小朋友，今天我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣？我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。（播放音樂：幸福拍手歌，讓幼兒跟隨音樂做律動。）教學反思本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎?；顒拥脑O計做到動靜結合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學知識與健康、語言、藝術等領域內(nèi)容進行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學習空間。下面談談教學后的幾點體會。一、優(yōu)點：1、運用課件輔助教學，優(yōu)化教學過程。為了讓孩子能更直觀

46、、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化情況，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探索學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學知識，達到寓教于樂的目的。2、利用材料創(chuàng)設情境，體驗游戲樂趣。活動中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設置了游戲活動“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興

47、趣濃厚，每個幼兒都積極參與, 在愉快的氛圍中把活動推向了*。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發(fā)展，達到了活動目標。二、存在問題在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源，讓活動中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養(yǎng)、訓練。此外，在活動中應給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流?；顒幽繕?.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。2.懂得預防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗。3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4.培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。教學重點、難點了解感冒癥狀，懂得怎么預防?；顒訙蕚浣虒W掛圖若干

48、張、音樂律動操活動過程1.開始環(huán)節(jié)，點名引入活動。教師進行班級點名引出今天的教學活動這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀？幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。教師：你得過感冒嗎？感冒時人會有什么感覺?教師小結：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。2.了解感冒的傳播途徑。教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？教師歸納:不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，3.掌握預防感冒的小常識。教師和幼兒一起交流預防感冒的方法。我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？

49、教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師幼一起歸納：不隨地吐痰，常開窗通風，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避免傳染給他人不道德。4、活動延伸：讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體。教學反思每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多

50、鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預防感冒?！绷私飧忻傲藨撊绾螒獙Φ姆椒?，同時也在討