小學(xué)生安全常規(guī)教育教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)生安全教育教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全 意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法， 讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定 的措施，保護(hù)自己。資料準(zhǔn)備：安全教育讀本教學(xué)過程：一、用電安全1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。 ）2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育： 現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提 高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及 樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全， 就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要 私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕 水，一旦電器出現(xiàn)故

2、障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础６⒎阑鸢踩?、提出問題討論： 如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué) 生各自發(fā)表意見，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。 ） 2、根據(jù)討論，結(jié)合安全教育讀本向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。首 先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào) 火警電話： 119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火 組織統(tǒng)一安排。三、防溺水結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方 的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳， 即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不 具

3、有救人的能力。四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。五、課堂總結(jié)。 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺 水安全教育，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好 處。六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。 然后我們?cè)谙鹿?jié)課進(jìn)行交流和討論。小學(xué)生食品安全教案教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高 自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。二、重點(diǎn)講述預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、 勤剪指甲

4、、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室環(huán)境的 清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到 六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃 未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上 注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住”病從口入”的第一關(guān)。1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí) 報(bào)告老師。3、預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂,洗手液洗手b不吃生、冷、

5、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能 超過2天j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS :為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后， 加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。2

6、002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用 植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化 食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。四、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們 全體師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起 注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。小學(xué)生消防安全教案一、活動(dòng)目的：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的 基本方針，基本法規(guī)。2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與 逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

7、二、活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。三、活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滅火方法。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。五、活動(dòng)方法：自主參與實(shí)踐、合作探究式。六、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入新課。1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意案例一2003年 2月 23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午 放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。 其中 1 人出于好 奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。 當(dāng)場(chǎng)炸死 2人，重傷 1 人，輕傷 2人。案例二2005年 4月 5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共 195名學(xué) 生，在 10 名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上

8、春游，發(fā)生因?qū)W生野 炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生 29名，重傷 1名，輕傷 3 名的惡性事故。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所 見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法， 及逃生方法。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應(yīng)注意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？6）火災(zāi)撲救有哪些方法？7）人身著火時(shí)如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)” 全文。（1）自學(xué)“消防

9、安全常識(shí)”教材全文。（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。五、教師贈(zèng)言：同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！ 請(qǐng)注意防火！ 請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！小學(xué)生知法守法教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì)上 要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。教學(xué)要點(diǎn)1.學(xué)習(xí)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做 起。2 .做遵紀(jì)守法的好少年。教學(xué)準(zhǔn)備1 .結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖2幅。2 .課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。3 .幻燈字幕3幅，錄音機(jī)，錄音帶。4 .學(xué)生思想狀況分析： 法律意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)"知法守法"的深刻理解。 個(gè)別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)守法。

10、教學(xué)過程一、導(dǎo)題：同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問題：假如你在馬路上 行走，有人欺侮了你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表 現(xiàn)出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式， 如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法 守法的好少年。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課 -知法守法。板 書課題：知法守法一課向我們介紹了用法律保護(hù)自己，不違犯法 律的好少年-張小強(qiáng)，那么，張小強(qiáng)是怎樣做的呢？請(qǐng)聽故事。二、講述故事，激情明理：1.創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）2 .提出問題，引導(dǎo)明理：?jiǎn)栴}：（投影字幕） 當(dāng)別人對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是怎樣做

11、的？ 小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？如果去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么后果？ 小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？3 .帶著問題，閱讀課文。4 .師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。小結(jié)：小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒有被嚇倒，他勇 敢地站在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng)行對(duì)他搜身時(shí)， 小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己， 指出了他們的行為觸成了 犯罪。假如你是小強(qiáng)，你這時(shí)會(huì)怎樣做？說(shuō)的很好，我們要用法律保 護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)， 只有掌握了法律知識(shí)，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷 害時(shí)保護(hù)自己。是的，小強(qiáng)清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì)用

12、暴力報(bào)復(fù)他 們，而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違法的，因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。小 強(qiáng)這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場(chǎng)流血事件，二是使哥哥免于違 法。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開的。 假設(shè)這件事發(fā)生在你 身上，你的親人要去報(bào)復(fù)別人，你會(huì)怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的 親人，你又會(huì)怎樣做？小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違法的事。假如我們 的親人要做違法的事，一定要?jiǎng)褡?。如果已?jīng)做了違法的事，一定要 勸說(shuō)他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，維護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè) 知法守法的好少年，好嗎？ 小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱贊，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)了很多法律 知識(shí)，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了

13、學(xué)法、知法、守 法。三、拓寬知識(shí)，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說(shuō)的這些事跡，有很多老師也知道，他們 一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟 烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會(huì)的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。四、對(duì)比討論，辨析明理：（投影字幕） "少年兒童是國(guó)家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。 "小結(jié)： 少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國(guó)的安定，因此 應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。 "少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。"小結(jié)：天真活潑 并不是無(wú)拘無(wú)束，少年

14、兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件 下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。 ”你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年?！毙〗Y(jié)：從小學(xué)法、知 法、守法，同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會(huì)的安定做出貢獻(xiàn)。五、簡(jiǎn)單總結(jié)，激情導(dǎo)行：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強(qiáng)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的同時(shí)，終止了個(gè)別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。希望你們從小做起，從 現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從小遵守紀(jì)律，長(zhǎng)大遵守法律，做一 個(gè)知法守法的合格公民。小學(xué)生交通安全教育教案活動(dòng)目的： 1 、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的 交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。 2 、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人

15、們 的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)?；顒?dòng)過程：（ 一 ） 、導(dǎo)入新課：提問： 1 、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？ 2 、如果沒有 交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？談話： 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代 人的生活提供了極大的方便。 同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不 夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。 我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面， 克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。（ 二 ） 、學(xué)生匯報(bào)： 1 、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。 學(xué)生介 紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。 播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。 2 、學(xué)生 介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。 學(xué)生用課件或圖片

16、介紹各種交通 標(biāo)志。 學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。 3 、學(xué)生介紹文明乘車方面的 資料。 學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。 學(xué)生討論。 4 、學(xué)生 介紹重大交通事故的案例。 （請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條 款。） 5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。 6 、學(xué)生 介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。（三） 、師生小結(jié)：提問： 今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 教師小結(jié) : 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為 現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。 同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)， 很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮 交通運(yùn)輸

17、積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。小學(xué)生安全用電教案教學(xué)目的： 解釋電流對(duì)人體如何造成傷害， 引起學(xué)生對(duì)用電安全的重 視和掌握安全用電常識(shí)， 安全使用各種家用電器， 確保在用電過程中 不發(fā)生危險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握安全用電常識(shí)， 安全使用各種家用電器， 養(yǎng)成良好的用電 習(xí)慣。教學(xué)過程：導(dǎo)語(yǔ)：電的發(fā)明給我們的生活帶來(lái)了太多的便捷， 很難想象離開了電， 我們的生活還會(huì)這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角 色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對(duì)立 的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免 這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。

18、一、觸電及其傷害： （1） 觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體， 有電流通過人體時(shí)，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心 律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死 亡，這就是觸電事故。 （ 2）觸電的傷害：電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。 電傷： 是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。二、觸電事故發(fā)生的原因： 1 、缺乏安全知識(shí)，如在高壓線附近放風(fēng) 箏，用手摸破損的膠蓋等 2 、違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不 規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。 舉例： XX 學(xué)校的 XX 學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺(tái)燈，后 引發(fā)短路被擊傷。 給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬 于亂接亂裝亂用的不良行為。三、家庭安全用電的措施隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識(shí)，確保用電安 全至關(guān)重要，用電中的安全問題主要有兩個(gè)方面。一是人身安全，二 是財(cái)產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時(shí)要注意：1、不要購(gòu)買“三無(wú)”的假冒偽劣用電器。2、使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對(duì)金屬外殼的家用電器