中考作文考點指要

1、中考作文考點指要（一）第一節(jié) 命題作文 一、考點盤點 中考命題作文就是試卷中命出作文題，考生按要求寫作。一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。二是以“導(dǎo)語命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。命題作文的命題內(nèi)容是豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。命題作文寫作的注意點： 1抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的

2、關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，如：有意義的生活，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：充滿活力的歲月，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學(xué)生對“活力”的理解與界定。 2明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。如：發(fā)生在我身邊的一件趣事，題目限

3、制了對象我，內(nèi)容趣事，數(shù)量一件，范圍身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了。美麗的謊言，明確規(guī)定了事情的屬性本身是帶有欺騙性的，但其實質(zhì)必須是善意的、美麗的；沒有限制的有：對象任何人，具體內(nèi)容欺騙的具體內(nèi)容和經(jīng)過，數(shù)量個謊言，范圍過去現(xiàn)在，身邊遠(yuǎn)方等等，這些都可以作為寫作的內(nèi)容。又如：充滿活力的歲月，雖要思考活力的表現(xiàn)，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體“誰充滿活力”則完全沒作限定。 3展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。如媽媽，我長大了這個文題，其關(guān)鍵在于對“

4、長大”的理解。如果認(rèn)為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學(xué)會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負(fù)等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認(rèn)識，寫人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義。 4巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。 5煉語言，注重個性化表達(dá)。

5、語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。 二、真題示范 （河北）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。墻，是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。請以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。要求：題目自選；文體自定；有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、

6、校名和人名。 【佳作呈現(xiàn)】 墻的故事河北考生像是通過了一條幽暗的無盡的隧道，終于在遠(yuǎn)方燈光的引導(dǎo)下來到了路的盡頭。我仿佛聽見了那個角落里的歡聲笑語，它久久地在我的耳畔縈繞。我憋著內(nèi)心的一股沖動狂奔到自家的房屋下；然而，我看錯了，也聽錯了，那是鄰居家溫情的海洋。即使這樣，我也愿意被這份溫情包圍著，佇立著不愿離去；可，沒多久，那盞燈也滅了。掏出那大串的鑰匙，它冷冷地在空氣中撞出聲響，唱出寂寞的歌，那歌聲輕輕地、緩緩地、狠狠地敲擊著我的心臟。走進(jìn)房間，沒有開燈，在這偌大的房子里，我獨自一人悶悶地苦笑著，難道人與人真的就那樣難處嗎？曾經(jīng)的美好隨著時間的推移而轉(zhuǎn)瞬不見，人與人之間的隔膜越來越大，曾經(jīng)的美

7、好幸福的家庭也經(jīng)受不住它的考驗，它就像一堵無形的墻把人們隔離在心門之外。靜靜地躺在床上，一遍一遍地吟著三毛蝴蝶的顏色中的句子：“堅強(qiáng)地活著，明天會比今天更美好”又是電話鈴，我拔掉電話線，然后起床。冰箱上照例貼著字條（有關(guān)吃的提示），我一把扯下它，不停地撕著，直到將它撕成碎片。“又是紙條，難道人類沒有語言了嗎？”我噙著一汪淚水憤憤地自語。第二天，照例沒有吃早飯，雖然這兩天我的胃已經(jīng)開始不聽話，但我也沒有辦法，不知道走了多久，我突然失去了知覺。等我醒來時，我已經(jīng)躺在了白色的病床上了，身邊同時出現(xiàn)了那兩個人，原來，還是可以讓他們同時出現(xiàn)的。我沒有說話，只是怔怔地看著墻壁，父親一把抓過我和母親的手，親

8、切地說：“孩子，對不起，以后我們一家子會永遠(yuǎn)在一起的！”不知不覺中，淚水灌滿了我的雙耳現(xiàn)在，每天放學(xué)，我知道那溫暖的燈光中定會有兩雙期盼的目光，他們正等著一個幸福時刻的到來。也許隔閡就這樣煙消云散了，也許幸福就這樣悄然而至了。在生命的每一段旅途中，我們都有著不同的風(fēng)景，它們或風(fēng)和日麗、或閃電雷鳴、或晴空萬里、或狂風(fēng)驟雨，演繹著各 自人生的每一個時期的每一出戲，在這些戲中，我們會傷心、流淚，但我們最終會找到屬于我們的那一份溫情?！炯炎骼碛伞孔x這樣的文章真是一種美的享受，作者用充滿詩意的文句，給我們娓娓講著一個故事，盡管這個故事讓人神傷。真的很佩服作者語言有這樣的功底，這肯定得益于平時大量的閱讀和

9、勤奮地寫作。這是一篇用散文的筆調(diào)抒寫的有關(guān)人與人之間先有看不見的“心墻”到“心墻”倒塌的文章，很是含蓄蘊(yùn)藉。 三、習(xí)作練習(xí) （一）按要求寫作文。愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表揚，一份期待的禮物，一個小小的發(fā)現(xiàn)都會讓你欣喜。一絲愜意心中來，心情好了，花會格外地艷，草會格外地綠，水會格外地清，陽光也會特別地溫暖請以“一絲愜意心中來”為題，寫一篇文章。要求：文體自選。文章不少于字。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（二）請以“從那一刻開始”為題寫一篇文章。 要求：文體自選。字?jǐn)?shù)不少于600字（詩歌不少于20行）。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（三）題目：

10、你我走過的日子要求：文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個（如寫詩歌，則不能少于16行）；文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。（四）閱讀下面文字，按要求作文。親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格高中留下最真最美的文字。請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（五）題目：謝謝你，為我助跑要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得抄襲試卷中的材料和他人的作品。（3）文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實姓名。（六）周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，

11、引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨創(chuàng)一格、個性人生請以“不走尋常路”為題作文。要求：（1）文體自選；（2）文章不少于600字（詩歌不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（七）伊索寓言中有一個馬和驢的故事。某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔(dān)一點我的負(fù)擔(dān)。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！” 是的，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人很可能也是幫助自己。請以“幫

12、助自己”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。 卷面整潔，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。 不得出現(xiàn)真實的校名和人名。（八）題目：我心中有桿秤提示：用你心中這桿秤，可以稱量祖國的分量，也可以稱量家庭的斤兩；可以稱量自己成長中的酸甜苦辣，也可以稱量學(xué)校、老師、家長對自己的殷切希望；可以稱量現(xiàn)實生活的啟迪，也可以稱量歷史人物的榮光要求：作文中不能出現(xiàn)真實的姓名和校名；文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字。（九）站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人請拿起手中的筆，寫下你一路走來的

13、感受吧!請以“有你同行”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：將題目寫在作文格的第一行；貼近生活，言之有物；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。（十）以“一次特別的拜訪”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名和學(xué)校名。不少于600字。中考作文考點指要（二） 第二節(jié) 半命題作文一、考點盤點 半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)我在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以

14、較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。那么怎樣才能寫好半命題作文呢？1要弄清題意。半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。我們先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思。如：“善待 ?！睆倪@個題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，“善待”即好好地對待的意思，“善待”的對象可以是親人、生命、自己也可以是你覺得應(yīng)該好好地對待的人、物或精神、品質(zhì)等。2要補(bǔ)全文題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)寫文題時應(yīng)注意以下幾點：（1）要易寫作。我們要充分利用半命題作文選

15、材自由的特點，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。如“我和（小草、春天、智者、母親）的對話”你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫，你就補(bǔ)上哪個，若覺得這幾個都不怎么好寫，你還可以另選詞語?？傊瑧?yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上。（2）要確定體裁。在補(bǔ)充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。如“珍惜所擁有的 ”（2004年安徽省中考作文題），文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，你只能根據(jù)自己的特長，抓住一種文體，補(bǔ)題時應(yīng)扣住文章體裁和

16、寫作對象。上文若作記敘文寫，則可補(bǔ)上母愛、親情、友誼等；若作議論文寫，則可補(bǔ)上青春、生命、智慧等。（3）要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”，就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語，讓閱卷者瞠目結(jié)舌，甚為困惑。因此，我們在這方面應(yīng)引起注意，不能憑一時的感情沖動，或是標(biāo)新立異，填寫上了一些消極、不健康的內(nèi)容，應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。2要選好材料。補(bǔ)寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照

17、命題作文的要求，對已經(jīng)補(bǔ)好的文題進(jìn)行審題，審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，選出最有代表性的材料，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動的語言文字來表達(dá)文章的主題。 二、真題示范 （山西）作文題：請以“_，太棒了！”為題，寫一篇作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整。文體不限（詩歌、戲劇除外）。避開本試卷中的閱讀材料。避開真實的人名、校名和地名。不少于600字。 【佳作呈現(xiàn)】打網(wǎng)球，太棒了！山西考生周末，我隨爸爸、媽媽驅(qū)車幾十里，來到位于北郊的一個大的網(wǎng)球場，不為別的，只為能痛痛快快地打一場網(wǎng)球。我是去年才打網(wǎng)球的，雖說是一名“greenhand”，但我卻瘋狂地迷上了這項體育運動。網(wǎng)球場

18、十分漂亮，綠菌菌的地上橫豎畫著好幾根白線，雖然我叫不出其正確的名稱，但我知道那是“界”。場子中間掛著一張半人高的網(wǎng)子，就算是“中分線”?？炜?！一個輕盈矯健的身影跑著上場了。只見那人左手拿著三個網(wǎng)球，右手握著球拍，上身穿著緊身毛衣，下穿著牛仔褲，那帥勁不是個網(wǎng)球明星才怪呢！那個人就是我！和我對陣的是媽媽，只見她穩(wěn)步走上場地，一看就知道是個打球經(jīng)驗豐富的老將。爸爸自然當(dāng)起了裁判兼拉拉隊隊員。比賽開始了。起先幾個球我還能招架，甚至還能讓媽媽接不著。可她怎肯敗在我手下？于是，她拿出了看家本領(lǐng)“溜人打法”，把剛剛有些沾沾自喜的我打得滿場亂跑，網(wǎng)球拍亂揮，可半天還接不著一個球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸見

19、狀，趕忙拿起球拍前來“助陣”有人與我并肩作戰(zhàn)，我的信心自然恢復(fù)了不少。爸爸果然不負(fù)我望，幾個扣球就把媽媽咄咄逼人的氣勢壓了回去?？蓩寢屫M能服輸！球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越戰(zhàn)越勇。只見小小的網(wǎng)球就像一顆顆綠色的流星，來回飛舞。這可苦了站在場中的我。既不能接媽媽打來的球，又要躲開爸爸打過去的球，任憑拳頭大的網(wǎng)球在我頭上亂飛，我禁不住尖聲叫了起來。最終，我還是抱著腦袋狼狽而逃。打網(wǎng)球?qū)ξ襾碚f真是太棒了。它既給乏味的學(xué)習(xí)生活增添了樂趣，又鍛煉了身體。全家人一起鍛煉更是其樂融融，我盼望著下一次。 【佳作理由】“ ，太棒了”，這樣的半命題作文相對考生來說應(yīng)是很拿手的，范圍無所約束，記

20、自己的親身經(jīng)歷或許感悟均可，這樣一來每個考生都有話可說，沒有半點為難的。文章作者就是取材于平常生活，就周末一家人的網(wǎng)球運動予以記述。開頭簡略介紹了網(wǎng)球場的模樣，人物著裝，中間詳細(xì)描寫比賽的經(jīng)過，記述自己在比賽中的僥幸心理以及一家三口其樂融融的場面，描寫出一個幸福家庭給孩子帶來的身心健康的有利因素，成了標(biāo)榜現(xiàn)代家庭教育的美好模范。有著積極向上的美學(xué)氣氛，語言樸素、流暢，結(jié)構(gòu)幽雅、從容，切合題意，中心明確，思想健康明朗，給人清新飄逸的美感。 三、習(xí)作練習(xí) （一）沒想到我如此 （浮躁 虛榮 堅強(qiáng) 幸運 依賴父母）要求：結(jié)合個人生活經(jīng)歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；

21、文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實感受；寫一篇600字以上的記敘文。（二）題目：請以“_，我的最愛”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（三）在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好請以“_，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛”

22、、“閱讀”、“擁有快樂”（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。（四）題目：和 在一起要求：（1）先把題目補(bǔ)完整。（2）寫一篇600字左右的文章。（五）給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個什么呢？請以“給自己一個”為題，寫一篇作文。要求：須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名。 （六）請將“我身邊的 ”為題作文。(橫線上可填“親人”“勞動者”“足球迷”“美景”“新氣

23、象”等)，然后寫一篇600字以上的作文。說明：文體不限，立意自定。（七）題目：我不再 。 要求：1將題目補(bǔ)充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己2寫成600字左右的記敘文。3書寫工整、規(guī)范。 （八）每位考生都有自己生活的家鄉(xiāng)、養(yǎng)育自己的父母、教育自己的老師、學(xué)習(xí)成長的集體（學(xué)校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，把題目“我愛我的 ”填補(bǔ)完整，寫一篇記敘文。 （九）生活是無字書，社會是大課堂。在我們的人生道路上，總會有一些人、一些事令我們感動，引我們思索，給我們教益，是我們明白一些做人、行事的道理。 請以“那一次，我懂

24、得了 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：根據(jù)你所寫內(nèi)容選一個恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整。綜合運用多種表達(dá)方式，寫出自己的真情實感。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。(十)題目：我愛 請將題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可填一種情景，如“雪花飄飄”等；可填一種事物，如“家鄉(xiāng)的白蘭瓜”、“美麗的九寨溝”等；還可填一種活動、行為，如“唱歌”、“讀書”等；要求：文體自選（詩歌除外）；寫真情實感，不得抄襲套寫；字?jǐn)?shù)不少于600字。中考作文考點指要（三） 一、考點盤點 話題作文，就是圍繞某話題寫出的作文，是一種寫作范圍相對較寬，能啟發(fā)思維、激活想象、寫作自由的作文形式。話題作文這種新

25、的作文形式問世以來，以其文體自由、取材廣博、立意多向而越來越受到命題者的青睞和廣大學(xué)生的喜愛。但同時也給不少學(xué)生帶來了困惑，如文體不限，無所適從；話題太大，無法把握；話題不熟，無話可說，等等。那么，究竟如何才能寫好話題作文呢？1選定文體。話題作文往往不限定文體，允許學(xué)生自由選擇，即同樣一個話題，學(xué)生可以寫成記敘文、說明文、議論文，也可以編故事、童話，甚至還可以編劇本、寫小說?？傊?，可以自由選擇文體。但要注意，文體不限并不等于不要文體，當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照該文體的特點來布局謀篇。2化大為小。話題作文往往因話題太大而不易把握。學(xué)生如果不注意把握話題和中心，縮小切入口，就會出現(xiàn)“老虎啃天，

26、無從下口”之感覺。而“化大為小”則是針砭這一毛病的有效方法。如以“情”為話題寫一篇文章，可以將“情”這一大的范圍縮小為“友情”、“愛情”、“親情”、“手足情”、“愛國情”等等。3擬個好題。文題如眼，“題好一半文”。因此，學(xué)生要想讓自己的作文在眾生中脫穎而出，就必須設(shè)法讓文章的題目精彩，增強(qiáng)文章的吸引力和感染力，讓老師“一見鐘情”。如何讓題目精彩呢？不妨運用如下幾種方法：運用修辭擬題，如創(chuàng)新，我們的形象代言人、我讓青春撞了一下腰。善用懸念擬題，如不該凋謝的花朵、犯點錯誤也無妨。巧用矛盾擬題，如美麗的謊言、丑樹美花。4不貼“標(biāo)簽”。有的學(xué)生認(rèn)為，話題作文只要將“話題”嵌入文章當(dāng)中就是扣題了，而不去

27、深挖話題的內(nèi)涵，考慮所選材料是否符合話題。這種寫法往往“下筆千言，離題萬里”，題目籠不住全文內(nèi)容，內(nèi)容扣不住話題要求。這種貼“標(biāo)簽”式的作文是對話題作文的一種誤解。5張揚個性。文章最忌步人后塵，人云亦云。文章要有自己的特點、自己的個性、自己的主題、自己的見解，要有“敢為天下先”的勇氣和氣魄。只有這樣才能寫出新意，寫出具有自己特色的文章。 二、真題示范 (山東臨沂)作文題：人生于世，需要關(guān)注自我，但絕不能只有“自我”，因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關(guān)注他人，關(guān)注社會，關(guān)注自然，營造健康和諧的生存環(huán)境，才能更好地生活與成長。請以“

28、走出自我小天地”為話題，寫一篇600字左右的文章。提示與要求：自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；可以敘述故事，發(fā)表見解，抒發(fā)感受，但所寫內(nèi)容必須在所給話題范圍之內(nèi)；文中不得出現(xiàn)于自己真實身份相關(guān)的地名、校名、人名等?！炯炎鞒尸F(xiàn)】上帝的寵兒東施新傳臨沂考生我，東施也，以丑名垂青史。但千百年來，我一直過得很郁悶，很不爽呀！話說自從那年那日，我學(xué)習(xí)鄰家美眉西施皺眉捧心、病歪歪的樣子后，被時人嘲笑了一番，還原創(chuàng)了一條成語“東施效顰”送給我后，我就足不出戶，整天以淚洗面。（但是，盡管我茶不思，飯不想的，倒也沒見消瘦下去。）我就不明白，西施病成那樣，臭男人們倒是我見猶憐，大發(fā)慈悲和男子漢的英雄情懷呢。

29、我呢，只不過稍微學(xué)習(xí)、模仿了一下，為何引發(fā)眾多的不滿和諷刺呢？我知道，因為我生了一張丑陋的臉蛋，郁悶之極！我不禁要責(zé)怪父母的粗心、責(zé)怪上帝的不公了，上帝在創(chuàng)造我的時候一定是走了神，不然我的五官為何這樣粗糙和錯位！我一定要找上帝算賬！強(qiáng)烈的思想占據(jù)了我的心，我決定不惜一切代價去找上帝評評理，找回我失去的一切！等待了千百年，我終于乘坐“神舟十號”載人飛船飛向太空，飛到上帝的“安樂宮”去。上帝的家園可不是一般的美麗，難以用筆墨形容！我雖然妒忌羨慕，可也無心留戀，直奔“極樂殿”去。咦，那個坐在花園中閉目養(yǎng)神的老頭兒是誰呀？，就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一聲，說：“上帝老爺，你倒也悠閑自在

30、呀！，怎么不去民間體察疾苦呢？我，東施，因為你的疏忽，長成這副模樣，受盡的人們的白眼和嘲笑，你要為我做主呀！”說著，不禁悲從中來，眼淚沾濕了我的衣襟。上帝睜開了雙眼，微笑著看著我，傾聽著我的訴說。等到我的控訴一吐為快后，他才慢慢地開口說道：“我可憐的孩子呀，這么多年來，你都生活在眾人的眼光里，你失去了自我，同時又編織自我束縛的牢籠，你從來沒有從自己身上發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和閃光點呀！”接著，上帝又緩緩說道：“萬物生于世間，自有它的價值。你看，這花園中，小草沒有鮮花美麗，可是要是沒有了小草，鮮花的美麗就凸現(xiàn)不出來。你呢，不要模仿別人，不要羨慕別人，趕快走出這個自我小天地，找找你的特長和優(yōu)點，幫助他人，

31、為世人服務(wù)，你會收獲到人們應(yīng)有的喜愛和尊敬的！”說完，上帝揮揮衣袖，又閉目養(yǎng)神去了。我聽了上帝的一番話后，愣在了那兒從上帝那兒回來后，我反省了自己，審視了自己。我，擁有健壯的身體，有的是力氣，于是干完了自家田里的活兒，還可以幫助鄰居李奶奶家一把；我，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱歌的時候，既愉悅了自己，還給勞動的人們以快樂的享受，啊，我還走上了星光大道的舞臺；我，擁有明亮的眼睛，我做的女紅，繡出的花朵可以吸引蝴蝶飛舞，入圍國際大獎哈哈，我笑口常開，我走出了自我小天地，受到了各家媒體的采訪，我不再是丑的代名詞，我是個性的化身，新時代女性的代表。這天，我收到了來自天庭的賀卡：“你是我的寵兒安琪兒之東施，祝賀你

32、！” 【佳作呈現(xiàn)】讀完這篇考場佳作后，讓人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。本篇作文采用故事新編法表現(xiàn)話題，不能不說是小作者的一次大膽的創(chuàng)新，而且是成功的。文章通過以人們耳熟能詳?shù)摹皷|施效顰”的故事作為切入點，編織東施因容貌丑陋而苦惱與憤激，以致要找上帝質(zhì)問，后受到上帝的點化與啟發(fā)，反省自己，走出自我束縛的小天地，實現(xiàn)人生價值的故事，形象生動的闡述了話題要表達(dá)的內(nèi)涵。小作者穿越時空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼（上帝的形象沒有神圣感而很富有人情味兒）；小作者善于鋪陳，極力渲染東施的苦惱與不平，為下文的情節(jié)變化蓄勢。文章語言如“原創(chuàng)”、“美眉”“神舟十號”等幽默生動，極富時代特色

33、。 三、習(xí)作練習(xí) （一）閱讀下面的文字，按要求作文。母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅強(qiáng)，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 不少于600字。  （二）閱讀下面材料，按要求作文。傾聽

34、，就是集中精力，開動腦筋，認(rèn)真聽取。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)  傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語我們在傾聽中成長。請以“傾聽”為話題寫篇文章。 要求：文章不能離開話題范圍；立意自定，題目自擬；文體不限（詩歌除外）；字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。    （三）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。    每一個人都在展示著自己的形象：文明

35、自律的，粗俗放任的；勇于進(jìn)取的，畏縮不前的；朝氣蓬勃的，萎靡不振的請以“形象”為話題，不拘文體，寫一篇作文。要求：結(jié)合現(xiàn)實生活，題目自擬，不少于800字。（四）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)，全球的氣候是一個十分敏感的復(fù)雜系統(tǒng)。一個地方很小的一點變化都可能在其他地方引起巨大的變化。例如在巴西一只蝴蝶煽動翅膀的氣流可能引起美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。有人把這種現(xiàn)象稱之為“蝴蝶效應(yīng)”。生活中，這種“蝴蝶效應(yīng)”比比皆是。請你以“生活中的蝴蝶效應(yīng)為話題，寫一篇文章?！币螅郝?lián)系現(xiàn)實。    題目自擬。    文體不限。    不少于800字。（五）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。據(jù)悉，1月24日，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥飛進(jìn)賽場，被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。接下來瞬間的一幕讓人深深感動：擊中小鳥的運動員扔下球拍，跑向小鳥，俯身跪地，雙手合攏，又在胸前畫了一個十字，表示懺悔。