修改病句專項學習

1、修改病句專項學習v江西省會昌小學何老師修改病句專項學習一一. 什么是病句什么是病句凡是違反客觀事理或語言結構規(guī)律的句凡是違反客觀事理或語言結構規(guī)律的句子都是病句。人們通常把違反客觀事理子都是病句。人們通常把違反客觀事理的情況叫邏輯錯誤，把違反語言結構規(guī)的情況叫邏輯錯誤，把違反語言結構規(guī)律的情況叫語法錯誤。律的情況叫語法錯誤。病句主要類型病句主要類型一、語序不當一、語序不當 v二、搭配不當二、搭配不當 v三、成分殘缺三、成分殘缺 v四、結構混亂四、結構混亂 v五、表意不明五、表意不明 v六、不合邏輯六、不合邏輯 v七、重復多余七、重復多余 v八、用詞不當八、用詞不當 病句的基本類型病句的基本類型

2、 v1. 錯別字v如：深籃的天空中掛著一輪園月。v分析：“籃”與“藍”，“圓”與“園”屬于同音、形近字混淆。v改為：深藍 圓月v 2. 用詞不當v如：我們要虛心地幫助小同學。v改為：我們要耐心地幫助小同學。病句的基本類型病句的基本類型v3. 詞語搭配不當v如：我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。v改為：我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。v 4. 邏輯混亂v如：你的建議我完全贊成，只有一點不同意。v分析：“完全贊成”和“只有一點不同意”相互矛盾。v應改為：你的建議我基本上贊成，只有一點不同意。v如：農貿市場里有黃瓜、豆角、圓白菜、西瓜、西紅柿等蔬菜。v改為：農貿市場里有黃瓜、豆角、圓白菜

3、、西紅柿等蔬菜。病句的基本類型病句的基本類型v 5. 缺少成分v如：積極參加課外活動。v分析：缺少主語。v改為：我們要積極參加課外活動。v如：我們從小要養(yǎng)成認真思考。v分析：缺少賓語。v改為：我們從小要養(yǎng)成認真思考的好習慣。病句的基本類型病句的基本類型v 6. 重復啰嗦v如：任何一切困難都嚇不倒我們。v分析：“任何”與“一切”詞義相同，造成重復羅嗦。v改為：任何困難都嚇不倒我們。或一切困難都嚇不倒我們。v 7. 詞序顛倒v如：氣象小組的同學，每天早上都記錄并收聽當天的天氣預報。v改為：氣象小組的同學，每天早上都收聽并記錄當天的天氣預報。 病句的基本類型病句的基本類型v 8. 關聯(lián)詞使用不得當v

4、如：如果我們生活富裕了，就不應該浪費。v改為：即使我們生活富裕了，也不應該浪費。修改病句的方法修改病句的方法 v第一，認真讀懂句子原意，要明白句子所表達的意思。也可以說是審題。v第二，要仔細分析病情，找出病因，病句的種類很多，一定要仔細分析出它是屬于哪一種類型的病句，找出它的病因。這是修改病句最關鍵的一步。v第三，對癥下藥，改正病句。分析出病因后，就要根據(jù)病句出現(xiàn)的問題改正它，一把鑰匙只能打開一把鎖。v第四，查一查。改完病句后要做到三查：一查自己找的病因對不對；二查自己修改的準不準；三查改完病句后，改變了句子的原意沒有。v認真讀句是基礎；v尋找病因是關鍵；v動筆修改要守原則；v改后檢查要耐心。

5、 常用的修改符號v1. 小明雖然誠懇地接受了批評，而且堅決地改正了錯誤。v2. 在老師的幫助下，改正了缺點。 v3. “六一”那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。 v4. 上課時，我們要聚精會神、認真地聽老師講課。 v5. 我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的好思想。 v6. 我國人口是世界上最多的國家。 v 7. 自然科學對我很感興趣。 v8. 今天清晨，下了一天的雨。 v9. 同學們非常真惜時間，自覺尊守紀律。 v 10. 王小英陸續(xù)三年被評為“三好”學生。v1. 小明雖然誠懇地接受了批評，而且堅決地改正了錯誤。v小明不但誠懇地接受了批評，而且堅決地改正了錯誤。v2. 在老師的幫助下，改正了缺點。v在老師的幫助下，我改正了缺點。v3. “六一”那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。v“六一”那天，我邁著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學校。v4. 上課時，我們要聚精會神、認真地聽老師講課。v上課時，我們要聚精會神地聽老師講課。v或 v上課時，我們要認真地聽老師講課。v5. 我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的好思想。v我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣.v6. 我國人口是世界上最多的國家。v 我國是世界上最人口最多的國家。v7. 自然科學對我很感興趣。v我對自然科學很感興趣。v8. 今天清晨，下了一天的雨。v今天下了一天的雨。v