排比段作文指導(dǎo)與范文

1、 “排比段”巧構(gòu)美文用排比段式結(jié)構(gòu)展開話題，這樣能使文章的條理清楚。 把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近、語氣連貫的三個或三個以上的語句連起來用，叫排比。它可由詞組構(gòu)成，也可由句子構(gòu)成。它可以句與句間構(gòu)成排比，也可段與段間構(gòu)成排比。它既可以用來議論，又可以用來記敘、抒情、描寫。在各種修辭中，它是使用最多的一種。排比句如運用得恰當，可極有力地增強文章的氣勢。 一、以四季為時間順序，用詩句過渡，增加文采。 四季之樂“風(fēng)乍起，吹皺一池春水?！憋h飛的柳絮說：“春回大地了?！陛p輕松松換上春裝，瀟瀟灑灑打個電話：“三月，我們?nèi)ヌで?。”帶上心情，換上春裝，我們?nèi)プ穼ご旱馁挥?。蜂喧蝶舞?/p>

2、樹笑花鬧，我們?nèi)ツ强鞓防霞摇９P奏響了清流，腳步驚醒了春草，心情感染了萬物。春風(fēng)里，我們心情跳舞。景美好，心好樂，情好悅?！翱┼辍?，友人定格下我燦爛的笑容。陽春美景令人陶醉，是春風(fēng)喚醒了我剛剛經(jīng)歷冬眠的快樂。 “蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！毖籽紫娜?，夾一本書，我躲進了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心靈便開始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任著；美妙的書本之旅上，我忘情著。情飄著，心也蕩著，直到山那邊的快樂王國。蟬的大聯(lián)唱中，昭君出塞時的黃沙，貂蟬月下輕舞時的團扇，玉環(huán)華清池洗浴時的白綾，西子浣紗時的波紋，已是潛意識里的另一種快樂!讓人慨嘆的樂，原來在夏日陰下的書頁里。 

3、;“一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。梧桐結(jié)出了黑黑的籽，楓葉換上了紅紅的衣。于是快樂便裝滿了梧桐籽，夾滿了楓葉片。月上柳梢頭，我獨自吹笛黃昏后。一種意境，朦朧著；一支樂曲，飄蕩著。邀我共舞，月無語，惟有清輝悠悠，送我一分清幽之樂。有點兒枯敗的柳枝不想掃我的興，送我一段婆娑舞。我吹著，它舞著，月夜里，這兒有一幅歡樂的秋愉圖。 “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！倍⒄壮鲆粋€豐年，呼喚出豐年竹籃里的風(fēng)情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抺個鬼臉，給雪婆涂了個紅唇，給雪郎戴個瓜帽

4、，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外， 暖意正蘊五臟內(nèi)。這是幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。 四季皆可樂，樂在四季中。常與四季下棋，以心作注，以樂為子，賭得風(fēng)風(fēng)火火，贏得快快樂樂，何樂而不為？ 話題：面對擁有 二、以不同的對象為順序，條理清楚。 如果我有佛說，前世的五百次回眸，才換來今世的擦肩而過。題記 （一）如果我有一杯酒。 可否邀李白共飲？ 詩仙李太白的一生在許多人看來是失敗的，他一生窮困潦倒，沒有珍惜曾經(jīng)擁有的。 他，14歲下三峽，進中原。41歲奉旨進京，一路

5、高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！钡搅司┏牵瑓s只能作些“公向瑤臺月下逢”的這些在他看來是靡靡之音的詩。于是他反抗，一年多后被“賜金還鄉(xiāng)”。于是他發(fā)出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”呼喊。56歲被牽連流放夜郎。寫出了“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。 （二）如果我有一把劍， 可否與項羽共舞？ 魯迅說，成功是把好東西包裝起來給人看，而失敗是把好東西毀滅給人看。于是，烏江邊上，你便成了最偉大的毀滅的藝術(shù)。你有“何弊之乘”的果敢，你有“擋我者死”的豪邁。但當你耳邊響起漢家小兒用楚國的韻律高唱“大風(fēng)起兮云飛揚”；當你一生中至愛，揮劍合鮮紅的血流過雪白的頸，完

6、成了她的“鳳凰涅磐”時，你終于忍不住，揮劍，和著那并不耀眼的劍光倒了下去。結(jié)束了你傳奇的一生。 （三）如果我有一杯酒， 可否與李煜同醉？ 南唐后主在做了亡國之君，被囚于他國之后，發(fā)出了“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的呼喊，嘆出了“落花流水春去也，天上人間”的無奈。還有那“覺來淚雙垂”的凄涼。 （四）如果我有一杯水 獨享。 我獨倚窗邊，想著李白，他會后悔嗎？我覺得不會，雖然他曾經(jīng)擁有高官。項羽，你呢？你應(yīng)該后悔，曾經(jīng)誅殺劉邦的機會何止千萬，而你卻沒有珍惜。終于被困于垓下，抱著虞姬自刎而死。李煜，你也應(yīng)該后悔吧？這些功過將由歷史評

7、說。 放棄該放棄的，珍惜該珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才換來今世的擁有，而不要等到失去了，才知道它的可貴。三、以相同的句式過渡，使條理清楚 讀書做人英國哲學(xué)家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！笔前。怯捎谧x書才使人類從野蠻走向了文明，從無知走向大智。我國古人也曾說：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。的確，就是讀書的重要性。讀書不公給了我們這些，還給了我們一些做人的原則和道理。因為，讀書給人以誠信，讀書給人以高尚，讀書給人以自信，讀書給人以讀書給人以誠信。人是社會性的動物，在人與人的交往之中，“誠信”是必不可少的。讀過鐵凝的“一千張?zhí)羌垺钡娜藨?yīng)該知道

8、，在這篇文章中主要講述了主人公“我”和世香被表姑欺騙的事，故事的結(jié)尾是千張?zhí)羌堅谔炜罩酗w舞，凌凌亂亂的。孩子的心也被這漫天飛舞的糖 紙給撕扯著，并且留下了一層抹不去的陰影。讀了這篇文章的我心靈為之一震，誠信是多么的重要。所以從此以后我時刻提醒自己要誠信，這就是讀書給我?guī)淼恼\信。 讀書給人以高尚?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”正告訴我們要以天下為己任，為天下蒼生著想。它凈化了人的心靈，使人們心靈高尚，我還讀過這樣一則故事，英國一位農(nóng)夫叫弗朗姆，他在田間勞作并從糞坑中奮力救起了一位小男孩，不到幾天，一位紳士來到他家對他表示感謝，并希望能培養(yǎng)他的兒子。十幾年后，弗朗姆發(fā)明了

9、盤尼西林。那位紳士就大名鼎鼎的丘吉爾。讀了這則故事，心靈如雨過天晴，一切如新，使自己懂什么叫高尚。這便是讀書給我?guī)淼母呱小?#160;讀書給人以自信。曾經(jīng)一度，我自暴自棄，恨父母怎么不給生個好腦瓜。但在一天無事時，讀到了下面的一段話：有一種石頭，原來 很普通，有一天人在它身上雕上了龍，刻上了皇帝名諱，它便成了璽。有一種種子，落在崖壁里，不屈不撓，經(jīng)歷過風(fēng)雨，成了名松讀過之后，心境由此開闊，人要有自信，正如石，種子那樣相信自己，總有一天你也會一舉成名，這便是讀書給我?guī)淼淖孕拧?#160;讀書既然給我們帶來了那么多有用且有價值的東西，我們又為何不去多讀書呢？讓我們一起為讀書而自豪，一

10、起為讀書給我們的人生啟迪而自豪，做一個有道德，有文化，有才智的人。 四、以寫景開頭，中間借景來過渡展開，條理清楚。結(jié)尾最好也要寫景，呼應(yīng)開頭。 讀書育人窗外，窗內(nèi)點點桂花香，內(nèi)心的一點一滴在筆下化作一個個跳躍的字符。在充滿桂花香的空氣中，任它到處渲泄，不用理性的繩絲牽著，讓它隨風(fēng)飄去。于是，我寫下了：讀書育人。 陣陣香氣隨風(fēng)飄來，一只大雁向南慢慢飛去，它這么早就舉家南遷了？是的，它比不上別的大雁，它飛不過它們，它沒有它們力氣多，于是它先飛了，它要比那些雁子先飛，那樣，它才不會落后，于是我想到了“笨鳥先飛”。雞聲剛起，已有兩個人提劍而舞，他們將來要做將軍，要為國請命

11、，于是我想到了“聞雞起舞”。我又想到了“鑿壁偷光”、“懸梁刺股”于是我寫下了：讀書可以使人勤奮。 陣陣香氣隨風(fēng)飄來，在那烏江（汩羅江）畔，你是否看到一個一生（身）整潔，長發(fā)披肩的老人？他為了表明自己的志向，舉身跳去，他無可奈何，于我想到了屈原。那個“腦子里都是幻想，沒有一點實際東西”的小男孩呢？他現(xiàn)在在哪里？噢，他原來在我們心中，他為了自己的目標不懈努力，終于他成功了，他的腦子里的東西在他手上變成了實際，而不是在幻想了，于是我想到了愛因斯坦。我又想到了那個從小就為中國人的出路奮斗的毛澤東，還有于是我寫下了：讀書使人明志。 陣陣香氣隨風(fēng)飄來，那個“非禮勿視，非禮勿聽”的人還好

12、嗎？那個“來而不往非禮也”的人還好嗎？那個去拜訪老子，見時彎下九十度腰的人還好嗎？于是我想到了孔子。見到老師說聲：“老師，您好！”見到了父母要說聲：“爸爸、媽媽，你們辛苦了?！庇谑?，我想到了我上小學(xué)的情景，于一幕幕有腦海里重現(xiàn)。于是，我寫下了：讀書使人知禮。 人啊，原來我們知道這么多東西啊，噢，這些都從什么地方來？從書中來，我于是說了聲：讀書真好，是它教我怎樣做人，怎樣朝目標努力。于是我寫下了： 讀書真好，認真讀書，誠信做人。五、以詩句過渡，來表現(xiàn)不同的對象， 月光在呼喚大話西游中曾經(jīng)有過對“擁有”問題的一段驚世駭俗的 的對白，在這里，我想將他引出來是很

13、有必要的 ，鑒于語句煩冗，這里略舉一句：“真到失去了才追悔莫及。真的是這樣嗎？是嗎？不是嗎？” 沒錯，縱觀古今，因為沒有把握住現(xiàn)在而后悔的例子舉不勝數(shù)，牢騷發(fā)得也頗有水準，在這里，我想更有必要舉出來與爾等共勉。 其一，逝者如斯夫。 范學(xué)士獨登岳陽樓，浩 蕩江水，連綿不絕，揮毫疾書：“逝者如斯”，人本是終究要進棺材的，這種事，起因和結(jié)果似乎本無更大意義，過程卻是關(guān)鍵，若如天上的鴻云，來無蹤，去無跡，恐怕也要遭人笑話，但是天下人浩翰，能存名至今又有幾人，他們?nèi)舨话盐兆?#160;現(xiàn)在，又怎能留下英名，當然，一些賣國賊，漢奸也至今被人唾罵，卻又是外話

14、了，我想，逝去的日子不可追，現(xiàn)在卻是光芒的起點。 我想，把握住現(xiàn)在，使你生命充實。 其二，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 崔護的暗戀體驗也可謂流傳千古，人讀之，莫不有青梅入口之感，風(fēng)流倜儻，本無可厚非，但他的膽識卻令我不敢恭維，遇見美女并一見釧情，的確是很好的，怎的我們的男主人公在喝完女主人公一水之后，卻飄然而去，一年之后，又隨風(fēng)而來，面對人去樓空，桃花依舊，愛情之芽還未萌發(fā)就已枯萎，又能怪誰？怪那女子，別人搬家是她的自由，你無權(quán)干涉吧。想來想去，只有怪他自己了，別人又怎曉你那一廂愛慕呢？你又不說，本來說出來，那女子恐怕就是崔護夫人了，若是有夫之婦，做個朋友還是

15、可以的嘛，崔護真是傻! 我想，把握住現(xiàn)在，使你生命浪漫。 其三，夕陽無限好，只是近黃昏。 晚景是人人都愛看的，但人們卻總是在伴隨夕陽的落下而呆呆站立，待太陽落下，月亮升起，一切歸寂于黑暗之時，才回過神來，怎如此之短，可謂“近黃昏”。真是牢騷之至，太陽東升西落，才算正常，定格在美好，只有照片中才找得到，就算已經(jīng)夕陽夕下，也不應(yīng)放棄希望，璀璨之后是暗淡。的確是的，但如何延長美妙的時日，卻需要在把握住現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，一個背囊，隨你走遍天涯，看盡人間所有美妙的夕陽，黃昏又奈你如何？畢竟，你沒有什么可后悔的。 我想，把握住現(xiàn)在，使你生命延長。 我一個在月光

16、下行于河邊，月影婆娑，似在微笑，似在痛哭，明天又是新的一天，一頁未書寫過的白紙，明月照 我影，一句話脫口而出： 是到了該留下點東西的時候了。 我笑了，月也笑了中考滿分作文一濃濃的母愛母親已近50?！鞍?，媽媽老了?！蹦赣H對著鏡子挑出了幾絲白發(fā)?！班?，母愛可不會老??！”我回答。母親的手停住了，眼睛注視著我，猛然間我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛濕潤了。是啊，這記憶中的母愛又何曾老過呢？ 30歲朦朧的母愛。我來到這個世界，母親30出頭。記憶中的母愛已不太清晰，只是朦朧記得燈光下她哄我入睡的身影。對了，印象中有這樣一張照片。照片是在江邊拍的。有人為了我與江面合個影，竟把年幼的我放在堤壩上

17、。危險，母親不顧三七二十一，沖了上來，這時正好按下了快門。于是照片上就有了母親緊張的身影。我覺得這張照片是母愛真實的寫照，兒時的母愛，有了這張照片，朦朧中清晰了些。40歲火熱的母愛。母親40了，我也已經(jīng)懂事。母愛的篝火燒得更旺了?！爱?！”出事了！我把電視機從五斗櫥上撞下來了。我一下慌了。剛才只不過想爬上床給電視機套上罩子，可這下當時我只想恢復(fù)原樣，就一個人從地上抱起電視機。人到了緊張的時候力氣特別大，才上小學(xué)的我竟把電視機搬回了原處。這時才發(fā)現(xiàn)一塊調(diào)節(jié)板斷了。母親回來了，問我怎么了。我謊稱蓋板時不小心拉斷了?？赡赣H發(fā)現(xiàn)了地上的砸印。我只好承認。母親嚴肅地要我伸出手，打起了我的手心，我又疼又怕，

18、嚇哭了。也許這是我挨得最重的打吧！可是母親打著打著自己也哭了，哭得那么傷心。我一輩子也忘不了那場面。母親說：“我心疼得不時電視機，我痛心的是你竟會撒謊”這時我才感覺到母親眼淚的分量，我愧對這份母愛。我從此記?。河啦蝗鲋e。這份火熱的母愛，我怎能忘懷呢？50歲濃濃的母愛。我長大了，母親也快50了。母親不再扶著我干這干那了?？赡笎蹍s像陳年老酒，越來越濃了。“媽，今天8點開考?！蔽艺f。母親走到即將出門的我的身邊，望著我的眼睛，雙手扶在我肩頭，沒有說一句話。啊，母親，這濃濃的愛，女兒收下了，您放心吧！中考滿分作文二充滿活力的歲月 “太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影無蹤，

19、我的青春小烏一去不回來”題記 春風(fēng)吹拂，融化了冰雪，吹綠了柳樹，喚醒了我們的青春歲月。我們這一群懵懵懂懂的青春少年用執(zhí)著在藍天下寫下只有我們才能破譯的青春密碼，為這充滿活力的歲月留下精彩的回憶。 青春我們熱情奔放! 在偌大的校園里隨處可見我們靚麗的身影。各種活動，我們都積極參與。在寬闊的運動場上，我們奮力地奔跑著，跳躍著，仿佛這個世界就是我們的；在幽雅的圖書室里，我們安靜地坐著，悄悄地，把知識的種子種進我們腦海里；在漂亮的教室里，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，緊握著手中的筆，毫不示弱展示出自己的才華。我們總是充滿活力與朝氣，熱情奔放迎接未來的每一天。 青春，我們遐想萬千! 閑暇時，我們總是坐下來靜靜

20、地思考著每一件事，想著，想著，就不由得想到了古代，想到了未來。看著那一筆筆龍飛鳳舞的毛筆字，遐想著自己也能成為王羲之；聽著一首首動感輕快的歌，遐想著自己也可以當周杰倫；想著“神七"的成功發(fā)射，遐想著自己也將是“神八"的制造者青春年少的我們擁有太多太多的夢想。點點滴滴的遐想，紡織成一串串美麗的音符，伴隨我們走過花季的燦爛。青春的遐想，慢慢綻放。青春我們珍惜所有! 看著時代一天天的在變化，聽著長輩述說過去如何的艱苦，于是，我們學(xué)會了珍惜。珍惜碗里的一粒米，是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果；珍惜龍頭里的一滴水，是珍惜地球上的自然資源；珍惜包里的一分錢，是珍惜父母的辛勤收獲；珍惜腦海里的一

21、分知識，是珍惜老師的辛勤培育珍惜一切的一切是青春讓我們學(xué)會的! 青春，我們充滿希望! 人生不如意事十有八九，在這充滿活力的歲月中，我們擁有美麗、快樂的幸福時光，也少不了坎坷與挫折。進人初中以來，幾多歡喜幾多憂，一次一次考試的失敗，讓我們覺得，離成功還很遠；然而也是那一次一次得到的表揚與鼓勵，讓我們充滿了信心。要知道，無數(shù)次考試的不理想，無數(shù)道不會解的難題，都會讓我們失意和傷心，但傷心過后，仍是燦爛的笑容。記得泰戈爾曾說：翅膀下掛著沉甸甸的金子是永遠飛不高的。面對失敗和挫折，也同樣如此，放下心中所有的不悅，努力地往高處飛，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來可以這樣美好。 青春，我們學(xué)著長大! 當我們學(xué)會了叫“媽

22、媽時，緊接著就要學(xué)會叫“爸爸”；當我們學(xué)會走路時，接下來，就要學(xué)會跳舞了。當我們過完最后一個“六一”兒童節(jié)時。緊跟著，就要學(xué)會過“五四"：青年節(jié)了；當我們踏進青春的門檻，就要學(xué)會慢慢長大了。嘗試做了一件以前不會做的事情，我們長大了；腦袋里有了以前沒有的想法，我們長大了；心里明白了以前不明白的道理，我們長大了!今天，明天，我們還要繼續(xù)長大!青春，我們充滿活力的歲月，在這段歲月中，我們學(xué)著成長，學(xué)著用微笑面對生活。青春，并非只屬于青少年，只要心未老，青春屬于每一個人，或許你曾經(jīng)忽略了朝霞的艷麗，或許你曾經(jīng)忽略了余暉的燦爛，沒關(guān)系，現(xiàn)在就張開你青春的雙翼，在屬于自己的那片藍天里自由地翱翔吧! 中考滿分作文三欣賞數(shù)字中的語文欣賞數(shù)字，猛然問，發(fā)現(xiàn)語文之美“1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無