晶閘管的識別與檢測說課課件1

1、課題：單向晶閘管的識別與檢測課題：單向晶閘管的識別與檢測課程課程: 電子基本操作技能訓(xùn)練電子基本操作技能訓(xùn)練說課課件說課課件2 2、內(nèi)容所在、內(nèi)容所在1 1、選用教材、選用教材單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件中國勞動社會保障出版社出版的中國勞動社會保障出版社出版的電子類專業(yè)通用教材電子類專業(yè)通用教材基本操作基本操作技能技能（第三版）（第三版）一、教材分析一、教材分析在教材的第三單元課題五在教材的第三單元課題五新型新型電子器件的識別與檢測電子器件的識別與檢測中中 “晶閘管的識別與檢測晶閘管的識別與檢測”，即教，即教材的第材的第125-128頁的內(nèi)容。頁的內(nèi)容。單向晶閘

2、管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件一、教材分析一、教材分析3 3、本節(jié)課的重要性、本節(jié)課的重要性1）、元器件的識別和檢測是電子技能教學(xué)）、元器件的識別和檢測是電子技能教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行電子技能訓(xùn)練和實的重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行電子技能訓(xùn)練和實際應(yīng)用能力的重要組成部分。際應(yīng)用能力的重要組成部分。2）、晶閘管是電子技術(shù)中弱電控制強(qiáng)電的）、晶閘管是電子技術(shù)中弱電控制強(qiáng)電的重要元件，在重要元件，在“電力電力”、“電子電子”和和“自動自動化控制化控制”等設(shè)備中都有廣泛的應(yīng)用。因此，等設(shè)備中都有廣泛的應(yīng)用。因此，晶閘管的知識是整個電子技術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)晶閘管的知識是整個電子技術(shù)教學(xué)的重

3、要內(nèi)容。容。單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件一、教材分析一、教材分析4 4、本節(jié)課內(nèi)容的組成、本節(jié)課內(nèi)容的組成特點特點分類分類型號型號符號符號特性特性曲線曲線主要主要參數(shù)參數(shù)電極電極判斷判斷質(zhì)量質(zhì)量檢測檢測工作特點及工作條件工作特點及工作條件組成：組成：單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件二、學(xué)生情況分析二、學(xué)生情況分析1 1、授課對象、授課對象電子專業(yè)一年級學(xué)生電子專業(yè)一年級學(xué)生綜合分析能力相對不足綜合分析能力相對不足2 2、學(xué)生特點、學(xué)生特點3 3、學(xué)生目的、學(xué)生目的著重學(xué)習(xí)操作技能著重學(xué)習(xí)操作技能學(xué)習(xí)了萬用表的使用，掌握學(xué)習(xí)了萬用表的使

4、用，掌握了二極管、三極管的結(jié)構(gòu)和了二極管、三極管的結(jié)構(gòu)和檢測方法。檢測方法。4 4、學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)生基礎(chǔ)單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件三、教學(xué)目標(biāo)分析三、教學(xué)目標(biāo)分析認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、了解晶閘管的結(jié)構(gòu)、符號；、了解晶閘管的結(jié)構(gòu)、符號；2 2、掌握晶閘管的工作特點及工作條件。、掌握晶閘管的工作特點及工作條件。技能目標(biāo)技能目標(biāo)學(xué)會使用萬用表檢測晶閘管的電極和學(xué)會使用萬用表檢測晶閘管的電極和PN結(jié)的好壞。結(jié)的好壞。情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過演示實驗及學(xué)生的動手操作，培通過演示實驗及學(xué)生的動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和觀察能力，養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和觀察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件四、教學(xué)的重點、難點分析四、教學(xué)的重點、難點分析教學(xué)重點教學(xué)重點1、單向晶閘管的工作特點及工作條件、單向晶閘管的工作特點及工作條件2、單向晶閘管的電極判別和質(zhì)量判別、單向晶閘管的電極判別和質(zhì)量判別教學(xué)難點教學(xué)難點 單向晶閘管的電極判別和質(zhì)量判別單向晶閘管的電極判別和質(zhì)量判別單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件五、教法、學(xué)法分析五、教法、學(xué)法分析教學(xué)方法教學(xué)方法“開放情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)開放情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)”，實現(xiàn)，實現(xiàn)“教、教、學(xué)、做學(xué)、做”一體化一體化學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 “親自接觸，親自動手，在實

6、踐中學(xué)習(xí)親自接觸，親自動手，在實踐中學(xué)習(xí)”教師邊講課、邊演示、邊指導(dǎo)教師邊講課、邊演示、邊指導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊動手、邊提問學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊動手、邊提問感性認(rèn)識感性認(rèn)識理性認(rèn)識理性認(rèn)識單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程1 1、導(dǎo)入新課、導(dǎo)入新課1）、簡述晶閘管的功能、特點及應(yīng)用）、簡述晶閘管的功能、特點及應(yīng)用2）、電路的演示）、電路的演示同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過半導(dǎo)體元件二極管、三極管，同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過半導(dǎo)體元件二極管、三極管，今天我們要學(xué)習(xí)另一個常用的半導(dǎo)體元件今天我們要學(xué)習(xí)另一個常用的半導(dǎo)體元件晶閘管又晶閘管又稱可控硅，它是以弱電控制強(qiáng)電的功

7、率型器件。由于稱可控硅，它是以弱電控制強(qiáng)電的功率型器件。由于它具有體積小、重量輕、功耗低、效率高、壽命長等它具有體積小、重量輕、功耗低、效率高、壽命長等優(yōu)點，已廣泛應(yīng)用于家用電器和工業(yè)自動化設(shè)備中。優(yōu)點，已廣泛應(yīng)用于家用電器和工業(yè)自動化設(shè)備中。下面我們來看看晶閘管的兩個實用電路。下面我們來看看晶閘管的兩個實用電路。單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程2 2、講授新課、講授新課實物認(rèn)識實物認(rèn)識動手測量動手測量1 1）、晶閘管結(jié)構(gòu)）、晶閘管結(jié)構(gòu)提出問題提出問題2 2）、晶閘管工作特點及工作條件）、晶閘管工作特點及工作條件實驗電路演示實驗電路演示課件演

8、示課件演示3 3）、晶閘管檢測）、晶閘管檢測課件演示課件演示課件演示課件演示操作演示操作演示學(xué)生操作學(xué)生操作操作指導(dǎo)操作指導(dǎo)單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程3 3、課堂考核、課堂考核4 4、課堂小結(jié)、課堂小結(jié)檢查學(xué)生的掌握情況，突出培養(yǎng)學(xué)生動檢查學(xué)生的掌握情況，突出培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要性。手能力的重要性。對課堂考核的情況進(jìn)行點評，小結(jié)本節(jié)對課堂考核的情況進(jìn)行點評，小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。課所學(xué)的內(nèi)容。單向晶閘管的識別與檢測說課課件單向晶閘管的識別與檢測說課課件七、板書設(shè)計七、板書設(shè)計單向晶閘管的識別與檢測單向晶閘管的識別與檢測一、什么是晶閘管

9、一、什么是晶閘管特點：特點：應(yīng)用：應(yīng)用：二、單向晶閘管的結(jié)構(gòu)二、單向晶閘管的結(jié)構(gòu)三、工作特點及工作條件三、工作特點及工作條件四、檢測方法四、檢測方法五、作業(yè)五、作業(yè)控制極控制極信號信號陽極加正陽極加正向電壓向電壓陽極加反陽極加反向電壓向電壓無無有有阻斷阻斷導(dǎo)通導(dǎo)通阻斷阻斷阻斷阻斷導(dǎo)通導(dǎo)通導(dǎo)通后導(dǎo)通后撤除撤除導(dǎo)通電流小于維持電流導(dǎo)通電流小于維持電流 阻斷阻斷 正向正向反向反向阻值阻值 電極確定：電極確定：謝謝大家！謝謝大家！RGR1R4R2R3MICC2C1T1T2T3T4R5R6R7R8R9D6C4T5T6D5C3C5R10R11SCRD3D1D4D2220V 交流SCRD3D1D4D2220

10、V 交流R1R4R2R3RP1C11 1、臺燈調(diào)光電路、臺燈調(diào)光電路2 2、樓梯燈節(jié)能電路、樓梯燈節(jié)能電路返回返回SCRLEDR1E2S2E1R2S1晶閘管導(dǎo)通實驗電路晶閘管導(dǎo)通實驗電路返回返回可控硅由幾層半導(dǎo)體構(gòu)成？形成幾個可控硅由幾層半導(dǎo)體構(gòu)成？形成幾個PN結(jié)？結(jié)？提問提問二、晶閘管的結(jié)構(gòu)二、晶閘管的結(jié)構(gòu)P1P2N1N2陽極陽極A陰極陰極K控制極控制極G1、結(jié)構(gòu)：、結(jié)構(gòu)：2、符號：、符號：AKG返回返回1、工作特點：、工作特點：1）加正向電壓，）加正向電壓，三、晶閘管的工作原理、工作條件三、晶閘管的工作原理、工作條件AKG不加觸發(fā)信號，不加觸發(fā)信號，IA 不能導(dǎo)通，不能形成陽極電流；不能導(dǎo)通，不能形成陽極電流；2）加正向電壓，）加正向電壓，加觸發(fā)信號，加觸發(fā)信號， 觸發(fā)導(dǎo)通，形成陽極電流觸發(fā)導(dǎo)通，形成陽極電流撤除觸發(fā)信號，撤除觸發(fā)信號， 能維持導(dǎo)通；能維持導(dǎo)通；3）撤除正向電壓，陽極電流減?。┏烦螂妷?，陽極電流減小當(dāng)陽極電流小于維持電流，可控硅當(dāng)陽極電流小于維持電流，可控硅立即由導(dǎo)通狀態(tài)轉(zhuǎn)為阻斷狀態(tài)立即由導(dǎo)通狀態(tài)轉(zhuǎn)為阻斷狀態(tài)2、可控硅的工作條件：、可控硅的工作條件：AKG1）加正向電壓；）加正向電壓；2）加觸發(fā)信號；）