最新新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!最新新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃導(dǎo)讀：一、對教師在教育教學(xué)常規(guī)中的管理和要求（一）備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備 和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案， 要求教師 在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效 的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使 教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。3、在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的 訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強(qiáng)對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、 重復(fù)的作業(yè)，各

2、學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批 全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正。 要求教師作業(yè)批改時用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。4、教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng) 前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)；二要根據(jù)命題 程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科 學(xué)性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。 在考試后教 師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教 學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 考試也應(yīng)該對 學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教 學(xué)質(zhì)量的監(jiān)

3、測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。5、在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有 責(zé)任盡可能地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進(jìn)行有償家 教。6、針對以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進(jìn) 行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組 長、備課組長在學(xué)期開始的工作計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求， 使新、老教師有大致一定的標(biāo) 準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、 形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。 以上學(xué)科要依據(jù)課程 標(biāo)準(zhǔn)，制訂對學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求，

4、要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂 趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。（二）年級教學(xué)的主要任務(wù)：1、初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中 課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向 初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)； 教師還要 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理， 使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有 能力學(xué)習(xí)。2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生 的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深 入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實(shí)”，為學(xué)生成長奠定更加扎實(shí)

5、的 基礎(chǔ)。3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，”讓每一個不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都 能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實(shí)行分 層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制 定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué) 水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計(jì)劃，使b班學(xué)生及時消化知識逐漸 進(jìn)步；另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對性，各學(xué)科在分析 上屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計(jì)劃， 使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué) 的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效。另外，

6、分層次教學(xué)也是初三年級 共同研究的、科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。4、針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級 提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查， 以推 進(jìn)各年級工作的順利進(jìn)行。（三）規(guī)范和加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理1、認(rèn)真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價， 及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。2、學(xué)校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進(jìn)行聽希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課， 并定期向教師通報和 實(shí)行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放 周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。4、定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。5、針對以上各方面對教師的評價實(shí)行對教師的考評。二、堅(jiān)持“三?！惫ぷ鳎钊胪七M(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量1、校本課程的實(shí)施：上半期（49周）下半期（1218周）。2、校本課程中加強(qiáng)對學(xué)生的評價：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時 總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等， 三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。【最新新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】1 .新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2 .最新初二數(shù)學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書3 .初一體育