新聞兩則教案

1、新聞兩則教案教學(xué)目標(biāo)1、了解新聞特點(diǎn)，把握記敘的六要素；2、綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；3、把握課文中的人物、事件，認(rèn)識中國革命勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。教學(xué)重點(diǎn)抓住新聞的文體特點(diǎn)，抓住戰(zhàn)爭的主題，體會本文準(zhǔn)確精練的語言。課前準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)生字詞；查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一份當(dāng)天的報紙。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課8月13日至30日，第二十八屆奧運(yùn)會在希臘雅典剛剛結(jié)束，大家通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道，了解到許多有關(guān)的新聞，二十多塊閃亮的金牌，讓全世界的炎黃子孫揚(yáng)眉吐氣，意氣風(fēng)發(fā)?，F(xiàn)在，請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備的報紙，挑一篇你最喜歡的奧運(yùn)新聞讀給大家聽

2、聽。（學(xué)生朗讀新聞）讀后，大家能知道新聞的特點(diǎn)、要素、結(jié)構(gòu)安排嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)毛澤東同志親手撰寫的新聞兩則，想必你既能學(xué)到相關(guān)知識，更能真切感受人民解放軍的英雄氣概。二、整體感知1、教師檢查預(yù)習(xí)情況 潰退（kui）銳不可當(dāng)（dang）業(yè)已2、快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道的內(nèi)容。3、再讀課文，理清記敘的六要素：人物：人民解放軍百萬大軍 時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰一千余華里的長江前線事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役經(jīng)過：三路大軍橫渡長江結(jié)果：突破長江防線，占領(lǐng)南岸廣大地

3、區(qū)三、研讀反思1、要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容，就要看什么？看標(biāo)題。2、要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容，要看什么？看導(dǎo)語。內(nèi)容：“人民解放軍百萬大軍的渡江區(qū)域?！弊饔茫簭亩山鲬?zhàn)的兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文。3、要更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容，則要看什么？看主體。劃分層次a、分述中路軍渡江情況；b、分述西路軍渡江情況，并闡述取勝的原因；c、分述東路軍渡江情況；為什么要按這樣的順序進(jìn)行報道？中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說；西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說，合在一起，可以議一議；最后說東路激戰(zhàn)，文勢也涌起高潮。（以上小組討論，可以

4、參考練習(xí)二；教師參與）四、品味語言1、你認(rèn)為文中使用精確、飽含情感的詞語有哪些，簡要說說理由?！鞍偃f大軍”“橫渡”這兩字詞，顯現(xiàn)出戰(zhàn)役的壯闊。“突破”：表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守敵，沖破敵陣?！岸芍痢保河袡M渡與到達(dá)的兩層意思?！岸男r內(nèi)即已”：時間明確，且含渡江迅速，作戰(zhàn)順利之意?！安涣稀保河谐爸S意味。五、課堂小結(jié)這篇課文告訴我們，中國革命的勝利，是通過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強(qiáng)大敵人取得的。同時，我們也大致了解新聞的特點(diǎn)，是報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象的。新聞有它記敘的六要素，其結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。希望大家利用所學(xué)，再讀一讀報紙，進(jìn)一步掌握新聞這種文體。

5、六、布置作業(yè)1、反復(fù)朗讀課文，體會其中的磅礴大氣；2、觀看錄像片段百萬雄師過大江；3、預(yù)習(xí)中原我軍解放南陽，掃清字詞，初步感知內(nèi)容。第二課時一、導(dǎo)入新課 中原我軍解放南陽這篇新聞，由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。我們要充分利用上節(jié)課所學(xué)知識，自主探究，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。二、檢查作業(yè)三、整體感知1、教師檢查預(yù)習(xí)情況二十八宿（xiu）綏靖（suijing）阻遏（e）杜聿（yu）明2、快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道的內(nèi)容。四、自主研討1、細(xì)讀課文，理清記敘的六要素：人物：中原我軍時間：1948年11月4日

6、下午地點(diǎn)：南陽事件發(fā)生的原因：困守南陽的敵軍被迫棄城南逃經(jīng)過：南線人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人。結(jié)果：河南基本解放。2、理清新聞的結(jié)構(gòu)標(biāo)題導(dǎo)語：概述中原我軍解放南陽，指出敵軍南逃的背景、時間。背景資料：用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位?；仡欉^去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。由河南全省基本解放，進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。3、一年多來，我軍取得哪些偉大勝利？a、恢復(fù)的建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個軍區(qū)，極大地擴(kuò)大了老根據(jù)地；b、殲滅了大量的國

7、民黨正規(guī)部隊，發(fā)展了我黨的武裝力量；c、糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據(jù)地；五、質(zhì)疑反思1、你認(rèn)為文中使用精確、飽含情感的詞語有哪些，簡要說說理由。我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。語言生動形象，森林的形象、枝葉茂盛的形象，生機(jī)勃勃，富有氣勢。2、說說兩則新聞在寫法上有哪些異同？同：主題戰(zhàn)爭；內(nèi)容都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利；寫法敘議結(jié)合，語言精煉。異：人民解放軍百萬大軍橫渡長江總括千里戰(zhàn)線，大氣磅礴；而中原我軍解放南陽縱橫揮寫，儒雅廣博。六、教師小結(jié)新聞兩則所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看