荷葉母親教案

1、荷葉·母親教案教學目標知識與能力目標：指導學生把握詩歌的感情基調，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。過程與方法目標：品味詩歌的精美語言。情感態(tài)度與價值觀目標：體會詩歌中濃濃的母子情。重點難點：重點：體味詩歌思想感情，并能有感情地朗讀詩歌。難點：聯(lián)系生活，細致深入地體味親情之愛，并能用自己的語言表達出來。課時安排一課時教學步驟：一、情景導入。放歌曲：世上只有媽媽好愛是世界上最偉大最無私的一種感情，也是古今中外文學史上一個永恒的主題。泰戈爾的金色花借助于金色花塑造了一個頑皮的孩子形象，表達對母親的深情，而荷葉母親又是如何來體現的呢？二、字詞積累。并蒂：瓜、果等跟莖、枝相連的部分。瑞：

2、吉祥的。菡萏（hàndàn）：荷花。徘徊（páihuái）：在一個地方來回的走。欹（q）：傾斜。蔭蔽：遮蔽。花瑞：花開的好預兆。蓮蓬：蓮花開過后的花托。適意：舒適。亭亭：形容高聳；形容人或花木美好，同“婷婷”。遮攔：zh遮擋，阻擋。三、走近作者。冰心(19001999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現代散文家、詩人、兒童文學家，詩歌代表作繁星、春水等。散文集寄小讀者。冰心的創(chuàng)作內容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。四、關于散文詩：散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和

3、散文表現力。表象是散文，本質是詩。五、聽讀課文，整體感知1、把握文章大意。（聽讀結束，找學生來概括大意）這篇散文借景寫人，托物寄情，以花喻人，激起自然地贊頌母親的愛、母女的情。寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達到“我”是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。純潔的母愛，總在我們遇到風雨的時候悄然而至，給我們慰藉和力量；無私的母愛，將永遠保護我們，伴我們一生。2、理清結構層次文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，寫自家院中雨打紅蓮、荷葉護蓮的情景。在雨中作者發(fā)現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產生了聯(lián)想，想

4、起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對母親保護兒女成長的感情。3、本文用什么方法引出對家庭往事的回憶？用觸景生情的方法，引出家庭往事的回憶。父親的朋友送的蓮花引出九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。六、探究品讀1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？課文重點描寫的是什么？為什么還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？2、文章四看紅蓮,當時的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的呢?3、課文中寫作者的情緒變化有什么作用？結尾“心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”有什么作用？4、結尾一段“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的

5、蔭蔽？”蘊含了怎樣的感情？5、園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現手法？這樣有什么作用？6、“雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。我心中深深地受了感動”，作者看到紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側過來，正覆蓋在紅蓮上面深受感動，是因為什么？分組討論，展示，老師明確：1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？課文重點描寫的是什么？為什么還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？（1）因為自家院中雨打紅蓮、荷葉護蓮的情景，觸動了自己，于是產生了聯(lián)想，“我”是雨打風吹下的荷花，而母親是替荷花抵擋風雨的荷葉。寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，既充滿了愛意，有

6、順理成章地聯(lián)想到母親的呵護及關愛，溫馨感人。于是借此景抒發(fā)自己對母親保護兒女成長的感情。（2）紅蓮是全文著力描寫的重點。課文從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花。（3）在寫雨打紅蓮、荷葉護蓮之前，作者先將九年前與祖父的賞蓮寫出，作平平淡淡的鋪墊，把花放在人的背景中認識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。2、文章四看紅蓮,當時的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的呢?3、課文中寫作者的情緒變化有什么作用？結尾“心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”有什么作用？課文中作者的情緒從“煩悶”到“不適意”，從“不適意”到“

7、不寧的心緒散盡”，這樣寫表露了作者關注花的命運的感情。結尾直抒胸臆，卒章顯志。自然界的雨點是可見的、有形的，“心中的雨點”卻是無形的，涉及的面廣，內容紛繁，除了母親，還有誰能蔭蔽？這就把母愛推向了高潮。4、結尾一段“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽？”蘊含了怎樣的感情？荷花是“我”，荷葉是母親，溫馨感人，愛意濃濃。母愛博大無邊，偉大無窮。“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難。只有母親是保護我們度過人生路上坎坷與磨難的人。母親就是我們的生命中永遠為我們遮蔽風雨的人。5、園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現手法？這樣有什么作

8、用？兩朵蓮花，二紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福。6、“雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。我心中深深地受了感動”，作者看到紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側過來，正覆蓋在紅蓮上面深受感動，是因為什么？因為荷葉傾側過來覆蓋紅蓮正如母親為自己遮風擋雨,無畏地為紅蓮遮蔽.作者被感動了。感嘆母親為自己的付出，意思是，自己困難的時候，只有母親無私的幫助自己。七、板書設計荷葉母親冰心（散文）  寄寓具體景物>荷  葉 > 母  親（無畏   遮蔽）   聯(lián)想     （無私    愛護）紅 &#