2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班體育活動教案多篇匯總版簡單

1、 中班體育活動教案40篇簡單正文（1）中班體育課教案打敗灰太狼含反思【活動目標】1、幼兒練習雙腳持續(xù)跳和投擲。2、發(fā)展幼兒爬、鉆的能力。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。【活動準備】石頭(墊子)、沙包、灰太狼圖案、山洞(拱形門)、小山(大墊子)、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的頭飾?！净顒舆^程】(一)活動準備：熱身帶幼兒伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跑一跑、跳一跳，重復做幾遍。(二)活動過程：1、以談話的形式導入主題孩子們，看看老師給你們帶來了什么?(喜羊羊、美羊羊、懶羊羊)你們最喜歡

2、誰呀?(我喜歡喜羊羊)今天老師請小朋友扮演喜羊羊、美羊羊和懶羊羊來玩一個 打敗灰太狼 的游戲好不好?(好)請喜歡喜羊羊的小朋友舉手，幾位老師幫忙給戴一下頭飾。請喜歡美羊羊的小朋友舉手，老師幫忙給戴一下頭飾。請喜歡懶羊羊的小朋友舉手，老師幫忙給戴一下頭飾。都有頭飾了吧!你們知道自己現(xiàn)在是什么羊嗎?(我是美羊羊)2、整隊老師請喜羊羊站在第一組，美羊羊站在第二組，懶羊羊站在第三組。小手抱臂(向前看)手放下(一、二)孩子們，你們是不是等不及了，老師告訴你們要想打敗 灰太狼 ，必須要闖過這三關(guān)。(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)第一關(guān)：要跳過小河，河上面有石頭也就是墊子，要求雙腳并齊連續(xù)跳過去，腳一定要

3、踩在墊子上;第二關(guān)：要爬過一座小山，小山上有個山洞，爬的時候要求膝蓋著地，雙手用力向前爬，鉆的時候頭要低下去;第三關(guān)：爬過小山后你會看見灰太狼了，這時你要拿起小石頭(就是沙包)瞄準灰太狼砸過去，記住一定要在原地拿起石頭就砸，砸完后馬上跑回來。孩子們聽明白了嗎?(明白了)我請三位老師給你們做一下示范，你們要認真看老師的動作，給老師加油!(加油!加油!)3、開始游戲游戲分組進行，每次請三位幼兒參加，老師會給速度快、動作標準的幼兒獎勵小貼畫。加油啊!跑回來的小朋友要自覺站到隊伍的后面排隊等候。游戲依次進行中，玩完一輪后穿插對話。孩子們看看灰太狼呢?(不見了)是被我們打敗了。這時請一個老師扮演灰太狼說

4、： 我一定會再回來的! 灰太狼又回來了，我們再來打敗它好不好?(好)那請站好隊再來一次。游戲再次進行，當前門面的小朋友跳過小河后后面的小朋友就可以開始了，減少幼兒的等待時間。(三)游戲結(jié)束：小結(jié)：孩子們開心嗎?(開心)我們今天玩的游戲是(打敗灰太狼)，在游戲中我們鍛煉了什么?引導幼兒說出有雙腳連續(xù)跳、爬、鉆、投擲?；姨潜晃覀兇驍×?，你們真棒!活動反思：游戲是孩子們最喜歡的活動，桌面游戲，戶外游戲，體育游戲，都讓他們?yōu)橹d奮。2018年10月24日，中一班開展了一節(jié)體育活動戰(zhàn)勝灰太狼。上午9點鐘，中一班的孩子們圍成半圓，認真聽老師上課。 今天我們班來了一位好朋友，看看是誰啊？ 看到喜羊羊的玩偶

5、后，孩子們興奮地叫起來。知道了今天要大戰(zhàn) 灰太狼 ，孩子們躍躍欲試，排著整齊的隊伍來到戶外。活動之前我先向幼兒介紹了本次游戲的玩法和游戲規(guī)則，熙熙高興地喊著：老師，趕緊開始吧！活動正式開始之前，我先請個別幼兒先來 試一試 ，引來其他幼兒的羨慕，一邊加油一邊學習的模式調(diào)動了孩子們的積極性?；顒又蟹纸M進行嘗試練習，孩子們在游戲中，翻山越嶺，爬高走低，玩的不亦樂乎。忽然男生第二組發(fā)生了 小意外 ：浩浩在跳過 澡澤地 時沒有按照要求雙腳跳，引得其他小朋友說他犯規(guī)，他掉著眼淚，很委屈的蹲在一邊不吭聲。這時活動 暫停 。為了保證活動的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，讓浩浩在一旁休息，接著帶領(lǐng)其他幼

6、兒一起將游戲繼續(xù)開展，最后小組練習后，再邀請浩浩一起參加我們的小組競賽環(huán)節(jié)，浩浩的情緒也因此慢慢的緩和下來，孩子們在 打敗灰太狼 后，勝利的歡呼起來。放松運動之后，孩子們排著整齊的隊伍回到了班級。活動結(jié)束時，為了抓住教育契機，在接下來的生活活動：水果，我引導幼兒要做一個不挑食的好孩子。 為了感謝大家?guī)椭⊙騻兇驍』姨?，羊村的喜羊羊特地送來了他們自己種的火龍果，大家快嘗嘗吧！ 孩子們的激動情緒再次被調(diào)動，今天的水果也在預(yù)料之中，全部一掃而光。本次活動，孩子們的情緒被完全調(diào)動，也能遵守游戲玩法和規(guī)則進行活動，但是對于 突發(fā)情況 的處理，我采用的 冷處理 方法有效的解決了問題，但是在活動之后，我應(yīng)

7、該加強幼兒的心理健康指導，幫助那些自我調(diào)節(jié)能力弱的孩子，增強情緒調(diào)節(jié)與自控。同時在活動延伸環(huán)節(jié)多開展相關(guān)的活動，如：遇到困難時該怎么辦？在生活和學習的點滴中，作為教師的我們應(yīng)該積極幫助幼兒順利成長，打敗灰太狼，勇當喜羊羊。（2）中班體育活動教案詳案快樂登山含反思設(shè)計意圖：輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設(shè)計組織了本次活動，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。第一環(huán)節(jié)是準備活動，著重進行練習手臂的運動，為搬輪胎做準備。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個游戲：游戲一 跋山涉水 ，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運動量;游戲二 挑戰(zhàn)

8、輪胎山 ，這是本次活動的重點，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三 搶占高地 ，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。目標：1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。準備：1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。2.將場地分成三塊并分別

9、貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的長竹竿一根。4.熱身音樂向前沖，放松音樂天籟森林。過程：一、準備活動在教師帶領(lǐng)下進行熱身運動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運動，著重練習手臂動作，為搬輪胎做準備。二、基本部分(一)游戲：跋山涉水1.幼兒熟悉 山路 ，嘗試用自己喜歡的方式通過。師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。(幼兒自由嘗試。)2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，

10、請你用最快的速度通過這條山路。(幼兒嘗試23次。)3.教師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山1.挑戰(zhàn)速度。(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。(2)幼兒分三組取輪胎。(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。(.教案.出自：快思老.師.教案網(wǎng).)搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。2.挑戰(zhàn)難度。(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。(2)幼兒分組搭建。(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)(4)教師引導

11、幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺?為什么害怕?一個人在攀登時，你的隊友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦?(5)教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團結(jié)互助才能取得勝利。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。(2)幼兒分組修改。(3)教師引導幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?(4)教師小結(jié)：原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的

12、15;組可得一顆五角星。4.挑戰(zhàn)高度。(1)教師提出要求：現(xiàn)在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。(3)教師引導幼兒交流：你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?(4)教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。(三)游戲：搶占高地1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個隊員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個隊員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊獲

13、勝。3.幼兒競賽。4.教師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。三、放松活動1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。心理放松：教師鼓勵幼兒： 不管今天是否勝利，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯。 2.幼兒整理收拾場地?；顒臃此迹罕驹O(shè)計符

14、合中班幼兒的年齡特點，主要體現(xiàn)在1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒相互學習的機會，成為幼兒活動的支持者，調(diào)動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守游戲規(guī)則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。3、注重體育目標的完成。我在小猴運果子活動中特別注重體育方面目標的實現(xiàn)，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不

15、然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。另外，活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。（3）幼中班體育游戲教案我們是快樂的小跳豆含反思【活動目標】1、學習手足眼互相協(xié)調(diào)。2、鍛煉身體的靈活性。3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?！净顒訙蕚洹库徆摹净顒舆^程】一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳

16、)，充分做好游戲前的準備活動。二、教師講解游戲玩法 跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。 老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。三、幼兒做游戲1、先請幼兒學說 跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。 2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏， 讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。3、分組進行游戲。4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。四、放松活動教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。教學反思在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識

17、新事物打下了基礎(chǔ)。（4）中班體育課兒歌教案雞蛋殼，鴨蛋殼含反思活動目標：1.發(fā)展幼兒連續(xù)單腳跳的能力，進一步提高平衡能力。2.能按要求進行活動，自覺遵守游戲規(guī)則。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。5.學會與同伴協(xié)商合作游戲?；顒訙蕚洌禾崆皩W習并熟練兒歌雞蛋殼，鴨蛋殼?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè) 小雞出殼 的情境，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣教師引導幼兒進行熱身活動，重點活動腳踝跟膝關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。2.集體游戲，邊說兒歌雞蛋殼，鴨蛋殼邊進行單腳跳練習3.教師講解 雞蛋殼，鴨蛋殼 游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，集體說完兒歌

18、后，兩組幼兒都進行單腳跳， 并向?qū)Ψ竭M攻。想辦法讓對方身體失去平衡，并使其腳落地。腳落地者被停止游戲，最后以游戲場上人數(shù)多的一隊為勝利。規(guī)則：進攻時不能用手推對方，腳落地后應(yīng)自覺停止游戲，活動過程中注意安全。4.和幼兒一起開展游戲，鍛煉連續(xù)單腳跳的能力，教師及時提醒、指導、總結(jié)5.男女分組單腳站立PK賽，發(fā)展幼兒的平衡能力，根據(jù)活動及時調(diào)整游戲內(nèi)容，合理安排活動量，注意動靜交替6.創(chuàng)設(shè) 鴨寶寶學游泳 的情境，引導幼兒放松腰部、腿部、腳踝附兒歌：雞蛋殼，鴨蛋殼大白雞，下白蛋，沒有雞窩怎么辦?跟狗走，狗咬我，跟驢走，驢踢我。雞蛋殼，鴨蛋殼，誰先落地誰下課。教學反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目

19、標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。（5）中班體育課教案放風箏含反思【活動目標】1、教會幼兒放風箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快速跑。(重點)2、學會按一定的規(guī)則放風箏。3、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護意識，學習協(xié)調(diào)與他人的距離。(難點)4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望?！净顒訙蕚洹咳M幼兒、斜坡跑道、自制風箏六只、獎品。【活動過程】一、準備活動1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背教師用語：春暖

20、花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎?2、練習追逐跑，為放風箏做身體上的準備。二、基本部分1、請六名幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。教師用語：春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎?幼兒放風箏2、就幼兒在放風箏中出現(xiàn)的問題進行討論，學習正確的方法。提問：他們六個人誰的風箏放得好?誰的風箏沒有放起來，為什么沒放起來?怎樣才能讓風箏飛上去?幼兒討論小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線， 抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。3、請第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼?你為什么會撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?討論

21、總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了解。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。4、提問：如果風箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避免呢?5、請第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。6、放風箏比賽。請三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎。7、總結(jié)?今天你們放風箏，玩得開心嗎?掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險。既玩到了又保護了我們自己。今后在晨間體育游戲時我們再來比賽，看誰的風箏放得好。三、結(jié)束活動放松整理：學風中的蒲公英自由地隨風飄回教室。教學

22、反思：本次活動我從幼兒喜歡的活動放風箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學習興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風箏時應(yīng)該要注意的事項及放風箏地點的選擇等，達到了本次活動預(yù)定的目標。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。1、內(nèi)容貼近生活。2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機會，教學過程輕松有趣

23、。因此活動效果很好，幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。（6）中班體育游戲教案好玩的小布袋含反思【活動目標】1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！净顒訙蕚洹?、布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子，音響。2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能?！净顒舆^程】一、開始部分（熱身運動）寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧!突然雷聲響，聽，什么聲音呀

24、?下雨了(快走);雨下大了(快跑)躲在大蘑菇下避雨躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧!二、基礎(chǔ)部分小布袋的本領(lǐng)可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?布袋一物多玩*來，蓋在身上，起床咯!疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團一團，變成一個小布球。哦，你也變好了?？?，媽媽的布球想去找太陽公公做游戲，向上拋，接住!(個別指導變布球)，自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。(小結(jié)：小朋友們真能干，把布球拋得真高!)*看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬，爬過來爬

25、過去;*媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，(布袋對折)，那個寶寶變好了? 我們學小青蛙來跳一跳，跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床，學一學小兔跳上去!跳一跳，看誰跳得高?(真能干，個別輔導，幫助)。*蹦蹦床可真有趣，媽媽的袋子越來越瘦(布袋再對折)，再折疊一次，變成小小獨木橋。走一走(雙臂打開，小心點)，幫助個別幼兒;*我們的小橋太短了;現(xiàn)在，你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋，好不好?來，把你的獨木橋拿到媽媽這里來，我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來)，連好了，來媽媽這里站隊，我們來走走長長的橋，小心點，別掉到河里去了(幼兒可以反復兩三次，或給同伴加油)。學習套袋手膝著地

26、爬1、兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。(來，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進去，(像穿褲子、裙子一樣)，把耳朵套在肩膀上。)2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。音樂呀，真美呀，轉(zhuǎn)個圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。(放音樂，注意每個幼兒的穿著情況)來，到媽媽這里來，快快爬，比賽看誰爬的最快。好累呀，我們來休息休息吧。3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會變成什么呀?對，變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來了，放音樂。三、結(jié)束部分游戲運球?qū)氊悅?，剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現(xiàn)的太棒了，媽

27、媽給你們準備了小禮物!是什么呀?媽媽先來裝一個，咦?怎么樣了?再來一次，呦，布袋兩頭是空的!是不是?(來，找到兩個小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。)變緊了沒有?來，開口朝上，我們裝禮物吧!布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔!活動反思：我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗貧乏，創(chuàng)造了力有限，使其玩法單一，興趣不持久。因此，我針對小班幼兒特點，設(shè)計了此活動好玩的布袋，增強幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展身體的靈活性和動作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲

28、，所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬，發(fā)展身體的靈活性。指南中健康領(lǐng)域子領(lǐng)域動作發(fā)展的目標之一是具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對小班幼兒的要求是1能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2.能雙腳靈活交替上下樓梯。3.能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4四散跑時能躲避他人的碰撞。5能雙手向上拋球。本節(jié)活動的目標為1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。難點是探索布袋的多種玩法，運用布袋

29、快樂地游戲。本節(jié)活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線，布球向上拋，并嘗試用手接住；變成地毯進行爬行；變成蹦蹦床進行雙腳跳躍；變成獨木橋練習平衡，練習走小路；最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行，增加了活動的趣味性，激發(fā)了孩子的好奇心，讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié)，毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發(fā)展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力，在這些環(huán)節(jié)中，我注意把主動權(quán)交給孩子，讓他們想怎么玩就怎么玩，最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性，在結(jié)尾設(shè)計了送禮物運球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們高興的把球裝進口袋，自然的結(jié)束活動。幼兒參與情況：1、開始部分，我交代的不夠清楚，幼

30、兒覺得有點突然，顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好，導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環(huán)節(jié)中，幼兒都參與很好，表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動，問他為什么時候，他說他在檢查別的小朋友是不是在爬，他要看著他們，經(jīng)過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲，只是一一在跳過小河時能力稍弱，不會雙腳跳，而是跨過去，經(jīng)過幼兒示范，老師講解動作后還是不能很好的完成，活動中為了讓孩子體驗成功的快樂，我沒有過多的干預(yù)。在日常生活中我也會有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟，幼兒都是有個體差異的，能力發(fā)展的快慢也是不同的，我們要允許他慢慢成長，不能過激訓練，保證孩子健康的發(fā)

31、展。（7）中班體育游戲活動教案詳案反思小螞蟻搬豆豆活動設(shè)計背景創(chuàng)設(shè)小螞蟻搬豆豆的情境，激發(fā)了幼兒對活動的學習興趣。通過 找豆豆 、 搬豆豆 的情境進行了體育游戲的體能鍛煉，通過 分豆豆 的情景學習了數(shù)學教學中分類的知識。本節(jié)課把音樂、體育、數(shù)學三科教學溶為一體。利用學科的整合，讓孩子在一節(jié)課中學到了多學科的知識?；顒幽繕?、可以區(qū)分紅、黃兩種顏色，并進行分類。2、能夠兩人抬球向前走。3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。教學重點、難點1、重點：幼兒活動中靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。2

32、、難點：幼兒對活動的參與性的積極性和個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，體驗與伙伴合作勞動的快樂?；顒訙蕚?、找豆螞蟻媽媽的頭飾一個，小螞蟻頭飾若干個。2、紅、黃兩種顏色的皮球(與幼兒的人數(shù)相等)，用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。3、錄音機一臺，磁帶，歌曲勤勞的小螞蟻活動過程一、找豆1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)。師： 寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆豆吃好嗎? (好)師： 我們一起唱著歌去吧! 2、引導幼兒邊唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時，教師可以說： 我們到這邊來看看有沒有豆豆。 二、搬豆豆1、師： 寶寶們，你們看前面有很多豆豆! 你們高興嗎? (高興)師： 你們想不想把這些豆

33、豆運回洞里去? (想)師： 可是這些豆豆非常大，我們一個人拿不動。 這可怎么辦?快想想辦法吧! (可以抬著一起走)2、講解游戲規(guī)則師： 請你去找一個好朋友，兩個人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口來。 兩個人拉手站好了。好朋友一對一對排好，我們要有秩序的運豆豆，要不然會堵死洞口的。 3、引導幼兒游戲運完豆豆的 螞蟻 要給其他 小螞蟻 加油。三、分豆豆1、師： 寶寶們，你們看，我們運回的這些豆豆有什么顏色的? (紅色的，黃色的)師： 你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進兩個洞里，這樣方便儲藏? (能)2、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進紅黃顏色的洞里。師： 請你去找你的好朋友一起來放豆吧! 師

34、： 讓我們再到外面去找一找看看有沒有其他的豆豆吧! 四、放歌曲勤勞的小螞蟻，活動結(jié)束。教學反思1、對幼兒發(fā)展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數(shù)能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中我

35、要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動中去。4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致地考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當?shù)难由旎顒?，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。（8）中班體育游戲教案反思運水含反思目標：1.練習持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。2.能選用合適的工具，把水運到目的地。3.培養(yǎng)探索自然的興趣。4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。準備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。過程：1.熱身運動師：天氣

36、可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。掃地-上肢運動拖地-腹背運動檫窗戶2.練習走障礙物(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。(2)小結(jié)：要保持身體的平衡，反復2到3次。3.游戲：運水(1)介紹游戲玩法：先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋， 把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運的水多。(2)提出游戲要求：自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)(4)再玩一次，提出要求：走的時候要注意平衡。4.游戲結(jié)束，放松活動反思工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個活動

37、下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是 平衡 ，但活動進行到后來，好象又回到 科學 上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地無聲呢?后來想想，我或許應(yīng)該說： 你說的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn) 直接引出重點，而不要再繞彎子。其次要注意體育活動的常規(guī)，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個環(huán)節(jié)上好象不用

38、太多的 花架子 ，本次的教學目標是否達到才是硬道理。雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后再去改進，相信，下次會比這次更好!（9）中班下學期體育教案詳案評析好玩的太陽傘含反思【設(shè)計意圖】新綱要在中班幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出：要為幼兒開展多種形式的身體鍛煉活動;嘗試探索運用一種器械進行幾種不同功能的活動;采用游戲的方式提高幼兒的主動性、積極性，體驗運動帶來的快樂。太陽傘孩子們相當喜歡的一種體育器械，當孩子們第一次看到這么大、顏色這

39、么鮮艷的大傘，孩子們的興趣和注意點一下子全部被吸引了，能夠摸一摸、玩一玩太陽傘對于他們來說是一件很好奇、很興奮的事情。同時，通過太陽傘的不同變化，可以滿足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動帶來的快樂頗有感觸。【過程評析】一、活動重點：練習在太陽傘的指點地方爬行、跳躍、鉆等動作技能。二、活動難點：借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。三、幼兒年齡特點分析：45歲幼兒(中班年齡段幼兒)大肌肉發(fā)展較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍。 活潑、好動，對事物充滿好奇，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，自我保護意識和能力逐漸增強。已能適應(yīng)一定的活動量和活

40、動時間。四、活動目標1、認知目標：練習在太陽傘的指點地方爬行、跳躍、感受與太陽傘一起游戲的樂趣。2、技能目標：借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。3、情感目標：感受集體活動帶來的樂趣，與他人共享空間。五、活動過程1、開始部分：幼兒跟隨教師邊念兒歌邊進入場地。兒歌進場：小朋友，長得高。跟著老師來做操。伸伸臂，伸伸臂。彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。(評析：作為體育游戲的導入環(huán)節(jié)，教師用音樂、兒歌作為輔助手段，引導幼兒積極嘗試跟著教師走的方法進入場地中間，有效地激發(fā)幼兒游戲的自主性，給予幼兒自主探索的空間。)熱身游戲快跑、快走找顏色介紹游戲玩法：在我們場地的四周角

41、落上擺上四種不同顏色的紙棒，它們是紅色、綠色、藍色、黃色四種。當老師說 跑、跑、跑跑跑，向著紅色小棒跑 ，所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。( 走、走、走走走，向著藍色小棒走 ， 跳、跳、跳跳跳，向著綠色小棒跳 、爬、爬、爬爬爬，向著黃色小棒爬)(評價：通過熱身游戲，使幼兒身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動作好鋪墊。2、基本部分：好玩的太陽傘教師介紹玩法：今天我們要和彩虹傘一起來做游戲嘍，每個小朋友都抓住彩虹傘。爬山坡游戲師：請孩子們?nèi)慷紫拢p輕地搖一搖，小海浪;123站起來，大海浪小海浪(輕輕地搖一搖)，大海浪，舉高，好往下壓。小朋友，現(xiàn)在的太陽傘像什么呀?(小山坡)，手要壓住啊!要

42、不然小山坡要垮了。(請男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下)，教師帶來幼兒做游戲23遍。(評析：陳鶴琴先生說過： 兒童以游戲為生命，我們應(yīng)創(chuàng)造適當?shù)沫h(huán)境，使其天真爛漫、活潑好動的特點得到充分的發(fā)展，應(yīng)多采用游戲式的教學法，以提高教學效果。 所以在這個環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的爬山坡的活動場景。引導孩子們通過試一試、玩一玩來調(diào)動孩子參與活動的積極性，主要使幼兒鞏固爬的動作技能，學習從山腳下往山坡上爬的的本領(lǐng))我和小球來比賽(跑、跳的動作技能)變換游戲的玩法，請全體孩子拉住傘沿，在太陽傘的中間放無數(shù)個小球，根據(jù)教師的語言指令拉著太陽傘跳躍。師：孩子們，現(xiàn)在呀，在太陽傘上有好多的小皮球，先請女小朋

43、友拉住太陽傘，把太陽傘抖起來，男孩子把手松開，站到傘的旁邊，等兒歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都撿起來，放到籮筐里，看看哪一隊揀到的小皮球多就算勝利，好嗎?(小皮球，真熱鬧，彩虹傘上跳跳跳，寶寶看見哈哈笑，一起撿球比賽跑，沖啊!)(評析：在這個環(huán)節(jié)中，孩子一開始抖太陽傘的時候是不成功的，因為每個孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠，以至于沒有幾個小球抖落到地上，根據(jù)這種情況，教師在第一次失敗的情況下，引導孩子：讓我們一起來想一想怎么樣才會讓能讓小球跳出來呢?孩子們試了一下以后，一致認為要一起跳起來，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳的方法一起用力，最后，孩子們用跑的方

44、法撿回了滾落到遠處的小球，通過孩子們自己的努力，體驗到了成功的喜悅。)鉆漁網(wǎng)玩 網(wǎng)小魚 的游戲教師：河里又來了許多的小雨，孩子們，你們想去捉小魚嗎?男孩子做捕魚人拉住傘沿，女孩子做小魚在傘下面游來游去，當歌曲停下來后，捕魚人用力將太陽傘往下壓，看看捕到了幾條魚?(角色互換再次游戲)(唱歌)(56|54|34|5|)，(34|5|)，(26|53|)許多小魚游啊游，游啊游，把他抓住看看里面有沒有小魚?是哪條小魚啊?(是哪個小朋友)(評析：鞏固幼兒鉆的動作技能，提高練習的效果。幼兒的活動情緒會因為小魚的出現(xiàn)再次達到高潮，興奮點比較高，因此在這一環(huán)節(jié)組織過程中，游戲開始階段教師必須講清楚怎么樣去捉小

45、魚，避免出現(xiàn)碰撞事故。)3、結(jié)束部分：放松活動放松游戲：鉆進蒙古包。請孩子們拉住傘沿用力抖動后，做成蒙古包，然后集體鉆到蒙古包里面坐下來休息一下。(評析：通過以上游戲的完成，幼兒已經(jīng)消耗了較多的體能，正是需要休息的時候，教師的一句簡單指令 鉆到蒙古包里面坐下來休息一下 ，很自然地完成了動靜交替，且活動沒有停頓的痕跡，幼兒的活動和教師的指令同步，符合活動的基調(diào)。)幫助教師收拾場地：孩子們今天玩得開心嗎?(開心)那我們一起來放個炮仗吧!將太陽傘當作 炮仗 ，全體幼兒一起抬 炮仗 高高興興回去，結(jié)束活動。(評析：一句 那我們一起來放個炮仗吧! 將活動過渡到了最后一個環(huán)節(jié)，令幼兒和教師都感受到了輕松愉

46、快的氣氛。使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復平靜?；顒臃此荚谛抡n程理念下，如何讓體育課堂教學生動有趣。同時，充分激發(fā)孩子們參與活動的積極性？是廣大教育工作中值得深思的?；顒又校⒆觽兊木駪?yīng)該是放松的，情緒應(yīng)該是愉悅的，參與活動的意識應(yīng)該是主動的，要讓每個孩子都能夠在自身的原有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，同時在心理上有一種體驗集體活動帶來的快樂。一、熱身形式的選擇熱身運動是體育課堂教學前身體練習的一種活動，目的是將孩子們的肢體和關(guān)節(jié)完全舒展開來，使他們身體的各器官系統(tǒng)功能迅速地由靜止狀態(tài)進入活動狀態(tài)。教師在一開始的熱身活動中，選擇了節(jié)奏鮮明，活潑愉快的音樂，讓幼兒在音樂背景中達成愉快運

47、動目的。并且根據(jù)幼兒的年齡特點、游戲化的原則進行動作的編排，將基本動作編排在操節(jié)中，而且還根據(jù)目標的需要增加了一些相關(guān)的精細動作。二、活動器械的選擇在體育游戲活動中，活動材料直接影響幼兒參與活動的興趣和基本動作的練習。通過觀察孩子們平時戶外活動的參與程度，發(fā)現(xiàn)太陽傘是孩子們很喜歡的活動器械，教師首先引導孩子思考太陽傘的不同玩法、嘗試與同伴合作玩出不同的玩法，在教師的引導下有的孩子們說：可以將傘變成大轉(zhuǎn)盤，一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；有的說：可以變成泡泡，一會兒變大、一會兒變小；有的說：可以做墊子，在上面爬一爬，有的則說可以抖一抖，變成大海浪；一把簡單的太陽傘，使孩子們想出了這么多種玩法，展現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力，

48、同時動作也得到了鍛煉與發(fā)展，教師則成為幼兒獨立思考的支持者，幼兒能大膽的學、大膽的想、大膽的做，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩?zhèn)悖ぐl(fā)了幼兒參加活動的興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。三、體育游戲的選擇綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。此次活動好玩的太陽傘符合中班幼兒的年齡特點，整個活動過程以游戲為主，貫穿于整個活動之中，幼兒游戲的積極性很高。教師在組織活動時形式趣味化、多樣化、探究化?；顒?/p>

49、中既有小組活動，又有集體活動，多種形式的有機結(jié)合，使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，爬、跳、鉆的能力得到了充分提高，讓幼兒真正體驗趣味游戲的快樂。四、指導策略的選擇：在游戲中進行指導時，教師十分注意對游戲過程的觀察。在指導的過程中，多用了啟發(fā)式的語言，給孩子們一個自己思考、自己解決問題的機會，如在 我和小球來比賽 這一游戲中，孩子們一開動將小球全部抖落到地上比較困難，于是教師思考如何將球能有力的彈起并滾遠呢？于是教師想到了口令，因為口令是有序地、好控制地，口令一結(jié)束，馬上完成動作，相當?shù)恼R，達到了預(yù)設(shè)的效果?；顒又校處熓冀K以支持者、引導者的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然

50、，達到了身心鍛煉的目的?；顒又校處熧澰S的目光、孩子們的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動?？傊w育課堂教學離不開教師的精分析、細觀察、勤反思，相信只要教師在這幾點上下功夫，那么教師對教學內(nèi)容的把握會更準確，教學方法會更加有效，幼兒也能在活動中得到更充分地發(fā)展，真正做到將新課程理念植根于幼兒園體育課堂教學中。（10）中班體育課教案詳案反思小刺猬背果子設(shè)計意圖：新綱要中提出： 培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。 體育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的

51、基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。音樂是幼兒的另一種語言，表達方式，這次活動我想嘗試把音樂寓于體育活動之中，在體育活動中以音樂為口令，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，以不同的音樂旋律作為音樂的背景，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲?；顒幽繕耍?、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。2、嘗試學習直體側(cè)滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒訙蕚洌?、地墊(草地)兩塊、山洞兩座2、果子若干，小鼓一個3、準備音樂踏浪、游戲音樂藍鈴花、放松音樂我的身體、大灰狼的叫聲?；?/p>

52、動過程：一、角色扮演，活動身體。師： 小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧! (引導幼兒根據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。)二、基本動作練習1、根據(jù)鼓點節(jié)奏，練習多種形式的爬行動作。師： 我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧! 師： 在練本領(lǐng)的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節(jié)奏，聽到 咚咚咚 時，你們向前爬， 嗒嗒嗒 時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。(引導幼兒聽鼓點節(jié)奏練習多種形式的爬行動作。)2、嘗試學習直體側(cè)滾動的動作。師： 寶寶們，

53、剛才我們把 爬 的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領(lǐng)，學好這個本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了。 師： 這個本領(lǐng)的名字叫做 直體側(cè)滾動 ，在做這個動作準備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開。 師： 我們?nèi)ゾ氁痪氝@個本領(lǐng)吧! (教師個別指導，在直體側(cè)滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。)師： 現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。 三、根據(jù)音樂節(jié)奏，開展小刺猬背果子的游戲。根據(jù)音樂的節(jié)奏， 小刺猬 爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動的動作，把撒落在地上的果子

54、背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。(在游戲中引導幼兒在音樂的節(jié)奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的果子。)四、活動結(jié)束，集體放松。師： 寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧!等會我們把我們的果子搬回家去。 活動反思這次開展的同課異構(gòu)的體育活動小刺猬背果子準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班

55、的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的 刺 去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。（11）中班上學期體育教案斗犀小勇士含反思【活動目標】1、鍛煉手臂動作的靈活性和身體協(xié)調(diào)性，達到強身健體的目的，為學習其他領(lǐng)域打

56、好基礎(chǔ)。2、進一步了解中國武術(shù)，激發(fā)學習武術(shù)的興趣，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹繐P聲器、功夫熊貓音樂、各種場地道具等?！净顒恿鞒獭?、準備部分師生問好活動導入小朋友們都知道劉老師，嘿嘿哈哈!(動作配合)會什么呀?那你們可知道我的師傅是誰?對，是功夫熊貓!他住在和平谷，我們一起去找他吧!熱身活動那要想見到我的師傅必須得過三關(guān)。第一關(guān)，禮節(jié)!誰知道武術(shù)里有個表示禮節(jié)的動作怎么做呢?對!抱拳禮!一二三變!抱拳禮，臂要平，兩臂圍成半圓形。向老師們打個招呼吧!第二關(guān)，智力考驗，游戲 北風吹 。第三關(guān)，身體考驗：不怕苦，不怕累，不怕疼，那我們出發(fā)吧!2、基本部分學習推掌、砍掌、亮掌、劈掌、蓋章、穿掌、勾手、弓步推掌。我的師傅出門了，不在家。有一只兇猛的野獸趁師傅不在家來欺負和平谷的小動物，(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)大家聽(恐怖音樂起)，這只動物長著一只尖尖的角，看見獵物就撞過去，是什么呀?大家一起來打敗它好不好?!那犀牛沖著小朋友正面撞過來怎么辦呀?武術(shù)操的第一招怎么做的?我推!我砍剛才我看見有幾個小朋友的力氣不夠大，所以沒有把犀牛打跑，我們必須得團結(jié)一致才能打敗它!有沒有信心?!好，再揍它一次，看他服不服!抱拳!預(yù)備!這次動作配合發(fā)聲!這次