Unit6Meetmyfamily!第四課時myfamily第六課時教案.doc

1、Unit 6 Meet my family!第四課時my family第六課時教案重點(diǎn)：詞匯：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.句型：Whats your father? My father is a doctor.難點(diǎn)：單詞發(fā)音：baseball playerMy father is a doctor.中的“a” 的強(qiáng)調(diào)。教具準(zhǔn)備：1人物職業(yè)的圖片2教材相配套的教學(xué)錄音帶 3單詞卡片4第四課時配套課件教學(xué)過程：一熱身復(fù)習(xí)Warm-up/Revision1做“Whats missing”游戲：老師使用詞卡father, mother,

2、 pother, sister, grandfather, grandmother, 讓學(xué)生認(rèn)讀，然后抽出其中一張，讓學(xué)生再次認(rèn)讀后說出少了哪一張。2教學(xué)歌謠：得意的home。Home是我得意的家，墻上的picture美佳佳。右邊的woman是mother,左邊的man是father.得意的friend是誰呀？是我student 人人夸。3Sing a songe and see my family二呈現(xiàn)新課 Presentation1Talk about the family: How many people are there in your family? Who are they?2模

3、擬老師說句子，做連鎖游戲：My mother is thin, she likes music.What about your mother/father/pother/sister?3老師指著自己說：Im a teacher.再指著一名學(xué)生說：He is a student.然后自問自答：Whats he? He is a student.老師問學(xué)生：Whats he? 引導(dǎo)他們說出：He is a student.4老師分別拿出畫有醫(yī)生、護(hù)士和農(nóng)民的圖片，問學(xué)生：Whats he/she?引導(dǎo)他們說出：He/ She is a doctor/nurse/farmer.并教讀這三個單詞。5老

4、師分別拿出畫有baseball player和driver的圖片，啟發(fā)學(xué)生通過提問Whats he/she?來得知答案。并學(xué)習(xí)baseball player, driver.6看教學(xué)視頻課件做對話練習(xí)。可參考的對話內(nèi)容：Whats your father? My father is a doctor.Hes tall.He likes sport.Whats your pother? Hes a baseball player.Hes strong.He likes sports.Whats your mother? My mother is a nurse.Shes thin.She lik

5、es music.Whats your father? My father is a driver.Hes fat.He likes playing puter games.Whats your grandpa? Hes a farmer.He likes painting.7聽錄音，跟讀課文。8看Lets learnB的動畫課件，學(xué)習(xí)單詞。9老師出示本課時所學(xué)單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。10.學(xué)生給動畫配音，用其他職業(yè)單詞作交換練習(xí)。11老師引導(dǎo)學(xué)生模擬從事各種職業(yè)的動作，老師發(fā)指令“Act like ”12.讓學(xué)生看Lets do的動畫課件，邊看邊學(xué)說并模擬做動作。13兩人一組根據(jù)操練Lets

6、 do的內(nèi)容，一人發(fā)指令，一人做動作。老師可適當(dāng)告訴學(xué)生一些其他職業(yè)的詞匯。三興趣操練 Practice1猜猜看。老師請一個學(xué)生上來表演人物，要求表演出人物的職業(yè)、外貌特征和興趣愛好，讓其他學(xué)生猜：He is a/ Hes /He likes2計(jì)時猜詞競賽每個小組56人，小組之間進(jìn)展計(jì)時猜詞比賽。比賽規(guī)那么：老師準(zhǔn)備好寫有英文單詞doctor, farmer, nurse, driver, teacher, student, baseball player的單詞卡。每個小組依次到教室前面參加比賽。比賽前，小組內(nèi)的第一名學(xué)生坐在椅子上，其他學(xué)生面對該名學(xué)生蹲在地上。老師站在這名學(xué)生的椅子后面，手

7、拿單詞卡放在他的頭上。比賽計(jì)時3分鐘，老師最好指派一名學(xué)生幫助計(jì)時。比賽開場，老師出示第一張單詞卡，蹲在地上的學(xué)生要看著這個單詞用動作或語言來表述出此單詞的含義。如用語言表達(dá)那么不能直接說出單詞的中文意思，假如說出，視為犯規(guī)。坐在椅子上的學(xué)生要根據(jù)組內(nèi)同學(xué)的表述來說出英文單詞。猜對計(jì)分并換人。第二名學(xué)生坐在椅子上，繼續(xù)猜詞。如有學(xué)生沒猜對單詞那么不能換人，老師出示下一張單詞卡讓該學(xué)生繼續(xù)猜，直到猜中單詞時才可換人。按此規(guī)那么小組內(nèi)的學(xué)生輪流坐到椅子上進(jìn)展猜詞，直到計(jì)時停頓，比賽完畢。最后看哪個小組猜對的詞最多，得分最多，哪個小組就獲勝。四擴(kuò)展性活動Add-activitiesLets sing

8、: My father is a doctor老師播放歌曲，學(xué)生學(xué)唱。然后用其他詞匯交換演唱歌曲，如“My mother is a teacher.”。板書設(shè)計(jì)：Unit 6 Meet my family 教案點(diǎn)評：本課時主要學(xué)習(xí)五個表示職業(yè)的單詞及詢問某人的職業(yè)及答復(fù)的句型。老師通過歌謠、歌曲和游戲來復(fù)習(xí)與本課時有關(guān)的單詞, 通過議論家庭引出家庭成員的職業(yè)。然后用teacher和student兩個詞帶出詢問職業(yè)的句型Whats somebody? 引入新課的形式較好。老師在單詞教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生自己說，而不是簡單的灌輸，有助于加深孩子對單詞的印象。老師把單詞帶到句子中，讓學(xué)生運(yùn)用新詞進(jìn)展交際，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率。老師還設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的游戲穩(wěn)固所學(xué)，