公共安全教育教案

1、安全教育教案公共安全教育計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)： 1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使廣大學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。 2、通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長。 3、公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)

2、用性和實(shí)效性。堅(jiān)持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合；課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合；國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實(shí)際積極探索相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容： 公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定

3、的技能。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實(shí)施。 模塊一：預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故。（1）了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害。（2）了解并遵守各種公共場所活動(dòng)的安全常識(shí)。（3）認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。模塊二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。（1）了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)。（2）了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。模塊三：預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故。（1）學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)。（2）初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。（3

4、）初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。（4）初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。模塊四：預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。（1）了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性。（2）學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。模塊五：預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。（1）與同學(xué)、老師友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。（2）學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、分模

5、塊循序漸進(jìn)地開展公共安全教育。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來，統(tǒng)籌安排。課時(shí)安排：每周一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容遵規(guī)守紀(jì)免傷害教學(xué)目標(biāo)1、初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別危險(xiǎn)性游戲。2、懂得同學(xué)相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾。3、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)意識(shí)到校園內(nèi)活動(dòng)要遵規(guī)守紀(jì)，才能保證免受傷害教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學(xué)們背著書包，高高興興來到校園，快快樂樂學(xué)習(xí)知識(shí)、開展活動(dòng)，多么幸福啊！可是，你知道嗎？即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽

6、大意，否則就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。這可不是危言聳聽哦。不相信嗎？那就趕快讀讀下面這兩個(gè)真實(shí)的故事吧。二、學(xué)習(xí)案例，提升能力1、教師演示課件，出示案例，生學(xué)習(xí)案例。案例一一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒牵驮谛⊥鯇?duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已郏涛嬷劬μ鄣迷诘厣洗驖L，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療?？墒且?yàn)閭麆輫?yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬余元，小喬那只眼

7、睛始終沒有治好，造成了終生殘疾。 案例二2005年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。時(shí)分左右，歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，頓時(shí)大哭起來。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷?！半m在醫(yī)院進(jìn)行了牙齒修補(bǔ)手術(shù)，但這次意外對(duì)孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔(dān)心。”楊楊的媽媽說。2、師：同學(xué)們，讀了這兩個(gè)真實(shí)的故事，你心里是不是沉甸甸的？（1）學(xué)生交流：從這兩個(gè)故事中，你明白了什么？（2）小組交流：在同學(xué)們課外的活動(dòng)中，你認(rèn)為哪些活動(dòng)都是很危險(xiǎn)的？你想對(duì)這些同學(xué)說些什么？（3）全班交流，師生共同評(píng)價(jià)。3、師：只是因?yàn)橥瑢W(xué)

8、之間的玩耍嬉戲，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，只是因?yàn)闆]有意識(shí)到危險(xiǎn)，楊楊的牙齒被摔斷了，這真是太悲慘了！為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。4、課件演示：校內(nèi)活動(dòng)安全常識(shí)歌 教學(xué)樓內(nèi)要安靜，不準(zhǔn)喧嘩和快跑。 上下樓梯靠右行，不準(zhǔn)擁擠和搶道。 課間游戲要注意，不近危險(xiǎn)不攀高。 同學(xué)之間要和氣，團(tuán)結(jié)友愛不吵鬧。5、 教師結(jié)合我校的一些規(guī)章制度，為學(xué)生講解安全常識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到這些規(guī)章制度是保證他們?nèi)松砗蜕踩闹匾Ｕ希挥凶褚?guī)守紀(jì)，才能保證自己和同學(xué)的安全。三、

9、總結(jié)教學(xué)，拓展延伸1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、在今后的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，你認(rèn)為自己應(yīng)該注意些什么呢？3、作業(yè)：（1）背誦校內(nèi)活動(dòng)安全常識(shí)歌。（2）在的學(xué)習(xí)和生活中，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和同學(xué)和睦相處。教學(xué)內(nèi)容 交通規(guī)則我遵守教學(xué)目標(biāo)1、了解交通安全問題對(duì)我們的重要性。2、從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。3、培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。教學(xué)重點(diǎn)樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、故事激趣,引入活動(dòng)     1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是

10、不放心他一個(gè)人上街，說他不會(huì)走路。”丁丁很不高興，撅著嘴說：“誰說的，我不但會(huì)走路，而且會(huì)跑呢！不信，我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學(xué)會(huì)走路，是說你還沒學(xué)會(huì)在馬路上走路?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說：“是的，不但要學(xué)，而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?2、爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則，我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢？這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。(板書：交通規(guī)則我遵守)二、看說比學(xué),掌握規(guī)范 1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。 (出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)   2

11、、了解走路規(guī)范。(課件出示兩幅圖)   圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。   圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。同學(xué)們，你們看圖中的小朋友們走在了什么地方？他們是怎樣走的？學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”等。 3、小朋友怎樣走路才能最安全？聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。   把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強(qiáng)安全意識(shí)。   小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。   4、禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。 聽故事：徐特立爺爺排隊(duì)候車

12、的故事 學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車，不擠不搶） 情景表演：學(xué)攔“出租車”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對(duì)車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學(xué)，交流體會(huì)    同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會(huì)了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華 課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，說說為什么？ 1、放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。 2、紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。 3、幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。五、夸夸同學(xué)，佩戴紅花 1、夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。2、給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出“安全小天使”。六、活動(dòng)總結(jié)，

13、拓展延伸    1、通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？ 2、作業(yè)：課后把今天學(xué)到的安全知識(shí)講給你的家人或朋友聽。教學(xué)內(nèi)容 上學(xué)放學(xué)保安全教學(xué)目標(biāo)1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。2、能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、了解上放學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交

14、通安全常識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、說一說1、唱上學(xué)歌。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。二、畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡單介紹一下吧。同學(xué)們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的

15、方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)?？凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。三、評(píng)一評(píng)1、在四人小組中交流畫的路線圖。2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。四、議一議1、過渡：我們班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？2、課件演示：我能說“不”3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上貪玩，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響

16、學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）五、背一背1、為了保證我們上放學(xué)路上的安全，我們學(xué)校還專門制訂了一些關(guān)于家長接送的具體規(guī)定，你了解嗎？2、課件出示：上放學(xué)時(shí)，家長憑接送卡到校接送孩子，實(shí)行人卡分離的方法。接送孩子時(shí)，家長只能接送自己的孩子，任何人不得代替他人接送孩子；不得乘坐“三無”車輛接送孩子上放學(xué)；不得讓孩子獨(dú)自騎自行車或摩托車上放學(xué)。3、 學(xué)生朗誦背誦，了解學(xué)校關(guān)于上放學(xué)安全的接送制度。六、課堂總結(jié)1、通過今天的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲？能和小朋友們交流一下嗎？（學(xué)生自主交流）2、作業(yè)：把今天學(xué)到的知識(shí)（特別是學(xué)校關(guān)于家長接送的要求）講給自己的父母聽。教學(xué)內(nèi)容 我們的救助電話教學(xué)目標(biāo)1、

17、知道在何種情況下如何撥打110、119、120等救助電話。2、能夠珍惜自己以及別人的生命，對(duì)自己的生命有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、能在老師的幫助下，把活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)、信息進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確撥打110、119、120等救助電話教學(xué)準(zhǔn)備收集近期由于及時(shí)撥打救助電話而挽回?fù)p失的事例。教學(xué)過程改進(jìn)意見一、談話引入，引入情境在我們的生活中，有溫馨有快樂，但有時(shí)也會(huì)有一些不安全的因素出現(xiàn)。那么，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)呢？這一節(jié)課我們一起來掌握幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，了解在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該撥打什么電話和怎樣撥打這些電話來求救。二、初步了解救助電話的重要性小朋友，看你們仰著一張張?zhí)鹛鸬男δ?，坐在教室里?/p>

18、課，這是多么快樂而幸福的事??！可是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生活中有些人總是避免不了要碰到一些意外，你看出示真實(shí)再現(xiàn)故事。（播放課件）看了這些撥打救助電話的事例你們想說點(diǎn)什么？在現(xiàn)實(shí)生活中你們有沒有遇到過這樣的情況？說說你們知道的這樣的事例。（學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)交流）在哪些情況下才能撥打這些急救電話？又該怎樣撥打呢？讓我們一起趕往“快樂學(xué)一學(xué)”環(huán)節(jié)吧！三、快樂學(xué)一學(xué)(一)認(rèn)識(shí)報(bào)警電話110在我們的生活中，會(huì)有一些不安全的因素出現(xiàn)，丁丁就遇到了一件，讓我們來一起看一看。（課件：丁丁自己在家寫作業(yè)，有個(gè)陌生人敲了很長時(shí)間門，后來又開始打算把門撬開）同學(xué)們，遇到這種情況該撥打哪個(gè)救助電話呢

19、？當(dāng)然是匪警電話110。那我們怎么報(bào)警，報(bào)警時(shí)要注意哪些問題呢？（學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)交流）電腦出示正確撥打110的方法，出示資料卡。（二）熟悉火警電話119你遇到火災(zāi)嗎？有這么一群小朋友，在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一所民宅著火了，他們該怎么辦呢？（學(xué)生發(fā)表自己的看法）補(bǔ)充引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)撥打火警電話的注意事項(xiàng)。（三）掌握急救電話120我們班的同學(xué)很聰明，這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)撥打報(bào)警電話110、火警電話119了！有這么一位小朋友，他才7歲，可他用自己的智慧和一部救助電話教學(xué)秩序了自己的媽媽！讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下他。（出示資料）通過看資料，你知道他用的是哪種救助電話嗎？當(dāng)然是急救電話120啦！那我們

20、班的小朋友愿不愿意學(xué)一學(xué)怎樣撥打急救電話？怎樣撥打急救電話呢，誰能把你知道的說給大家聽聽！其他同學(xué)認(rèn)真聽呀?。ㄒ龑?dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充說）我們的智多星有什么要提醒我們的呢？（出示教材“智多星”的資料）四、教學(xué)總結(jié)，拓展延伸1、這一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)救助電話，并學(xué)會(huì)了如何撥打這三部救助電話，你有什么想說的話嗎？2、作業(yè)：回到家把今天學(xué)到的有關(guān)救助電話的知識(shí)講給爸爸媽媽爺爺奶奶或其他自己熟悉的人聽，征求他們關(guān)于撥打救助電話的意見！教學(xué)內(nèi)容 安安全全去游玩教學(xué)目標(biāo)1、了解各種公共場所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。2、初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。3、強(qiáng)化安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到

21、遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場所活動(dòng)的安全要求。教學(xué)重點(diǎn)了解各種公共場所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的安全案例，并制作相應(yīng)的課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、圖片展示，引入新課1、出示游樂場和動(dòng)物園的圖片，引起學(xué)生興趣。讓學(xué)生講述去游樂場或動(dòng)物園發(fā)生的有趣的事，并出示自己到注銷場或動(dòng)物園游玩時(shí)的照片。2、多媒體出示“真實(shí)再現(xiàn)”中的第一個(gè)案例，讓學(xué)生分析案例中的是否正確，得到了哪些啟示。二、討論分析，深化認(rèn)識(shí)（一）游樂場1、觀察教材中的4幅圖片，讓學(xué)生分析討論，根據(jù)圖片讓學(xué)生說說在游樂場里應(yīng)該注意哪些問題才能防止意外事故的發(fā)生?？偨Y(jié)出以下幾點(diǎn)：1）有危險(xiǎn)的事情不要做；

22、2）大眾的撞擊力量很大，要盡量避免；3）綁好安全帶，不要站起身來；4）不能探出身子。2、多媒體出示幾種刺激性游樂項(xiàng)目：水上樂園、過山車、瘋狂老鼠和激流勇進(jìn)。讓學(xué)生自己區(qū)分在游樂場里，哪些事情是需要大眾陪同的，使學(xué)生理解安全系數(shù)等級(jí)，知道危險(xiǎn)性大的一些設(shè)施不能單獨(dú)去玩，一定要有大人陪同。3、觀看游樂場安全視頻，引出去游樂場應(yīng)該注意的問題。多媒體出示“天天提醒”：1）自學(xué)遵守游樂場的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不擁護(hù)打鬧，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作；2）不要往游樂設(shè)備的縫隙里塞果皮、饈紙等廢棄物，以免引發(fā)設(shè)備故障；3）乘坐電梯、纜車時(shí)不要擁擠，更不要在上面蹦跳、打鬧；4）乘坐索道時(shí)應(yīng)該注意：乘索道前，首先查看該索道是否掛

23、有國家質(zhì)檢總局頒發(fā)的“客運(yùn)索道安全檢驗(yàn)合格”標(biāo)志；認(rèn)真閱讀索道入口的“乘客須知”；進(jìn)入站臺(tái)后，不要擁擠，聽從工作人員的指揮按順序上車；進(jìn)入客車內(nèi)后，坐穩(wěn)扶住，不要擅自打開車門及安全護(hù)欄；到站下車時(shí)，聽從工作人員的疏導(dǎo)，陸續(xù)下車，離開站臺(tái)；出現(xiàn)緊急情況后，要聽從工作人員的指揮和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危險(xiǎn)。（二）動(dòng)物園1、多媒體出示“真實(shí)再現(xiàn)”的案例二。讓學(xué)生分析當(dāng)事人的行為是否正確。2、多媒體出示警示臺(tái)。3、討論總結(jié)，引出去動(dòng)物園應(yīng)注意的問題。1）不能獨(dú)自去動(dòng)物園玩，以免走失。一定要在家長的陪伴或老師的組織下去玩。2）動(dòng)物都有自己的隔離區(qū)域，不能翻越柵欄，不要貼近隔離網(wǎng)，以免被動(dòng)物抓傷

24、、咬傷。3）不要逗動(dòng)物玩，也不要知己喂動(dòng)物。這樣容易惹怒動(dòng)物，了會(huì)影響動(dòng)物的健康。4）參觀野生動(dòng)物園一定要按規(guī)定在車內(nèi)觀看，不要將頭、手伸出車窗，更不可下車。三、拓展延伸1、討論分析教材中出示的在動(dòng)物園中的6種做法是否正確，并分析原因。2、教師總結(jié)并讓學(xué)生完成課后的“我想說”。3、老師總結(jié)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游樂場和動(dòng)物園遵守規(guī)則的重要性，以及學(xué)生特別應(yīng)注意的安全問題。4、作業(yè)：搜集生活中運(yùn)用求助電話得到幫助或幫助他人的事例。教學(xué)內(nèi)容 衛(wèi)生安全我做主教學(xué)目標(biāo)1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨

25、地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)相關(guān)的衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng) 老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？二、創(chuàng)設(shè)情景明理1、這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。2、看掛圖明理。（1）這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前

26、便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。（2）出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。（3）教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。3、討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。（1）有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？（2）出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）三、學(xué)習(xí)兒歌導(dǎo)行1、我們怎么做才是一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生

27、的受歡迎的孩子呢？2、學(xué)習(xí)兒歌：小朋友們要記牢，衣著打扮要整潔。堅(jiān)持天天把臉洗，早晚刷牙莫忘記。飯前便后要洗手，平時(shí)不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，男女老少都喜歡。3、對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。4、檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？（1）教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。（2）集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。5、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望

28、小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、鞏固與延伸1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)內(nèi)容 火災(zāi)逃生須牢記教學(xué)目標(biāo)1、 知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)危害很大。2、 掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法，養(yǎng)成良好的用火習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、揭題導(dǎo)入火在給人類帶來光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來災(zāi)難。所以，對(duì)于火，人類要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。每個(gè)人都在祈求

29、平安。但天有不測風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。二、分析火災(zāi)致死原因火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災(zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗

30、，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。 三、學(xué)習(xí)逃生方法1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣：第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離

31、。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。2、四人小組學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生十三訣，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識(shí)，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流1、說說你學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生十三訣后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂的問題？2、如果你遇到了火災(zāi)，你會(huì)采取怎么樣的措施？3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。五、課后延伸向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火

32、災(zāi)逃生的方法。教學(xué)內(nèi)容 防震減災(zāi)我能行教學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高防震意識(shí)。2、通過進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，能正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、了解地震的產(chǎn)生地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。二、認(rèn)識(shí)地震的危害1、出示課件，介紹汶川大地震的危害2008年5月12

33、日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。三、了解地震的預(yù)兆1、地下水異常。由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。 井水是個(gè)寶, 前兆來得早, 天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒, 水位變化大, 翻花冒氣泡, 有的變顏色, 有的

34、變味道。 2、動(dòng)物異常。 震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少；一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩,驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳,驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。 震前動(dòng)物有預(yù)兆； 老鼠搬家往外逃； 雞飛上樹豬拱圈； 鴨不下水狗狂叫； 冬眠麻蛇早出洞； 魚兒驚慌水面跳。 3、地光和地聲。 地光和地聲是地震前夕或地震時(shí),從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)兆。四、如何做好防震工作

35、1、做好防震演練提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。2、地震時(shí)的應(yīng)急措施震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。 身體應(yīng)采取的姿勢： 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。 抓住桌腿等牢固的物體。 保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。 避開人流，不要亂擠亂擁。 3、學(xué)校避震 正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。

36、不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺(tái)上去！必要時(shí)應(yīng)在室外上課。五、課堂總結(jié)1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲？2、背誦有關(guān)防震知識(shí)和歌謠，積極參加防震演練。教學(xué)內(nèi)容 雷雨天氣防雷擊教學(xué)目標(biāo)1、知道雷電形成的原理，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識(shí)。2、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)重點(diǎn)雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、認(rèn)識(shí)雷電1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：這是

37、什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。3、教師引導(dǎo)：雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師進(jìn)行補(bǔ)充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害1、教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)2000，大家想象一下，這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎的危險(xiǎn)？2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。3、教師小結(jié)：云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就

38、十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。4、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，師提問：這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？（2）學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)。（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重視雷電的危害。三、整理資料1、指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。2、學(xué)生交流收獲。四、野外預(yù)防雷擊1、教師引言：當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)

39、的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師補(bǔ)充。（l）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題。（2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。（4）避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。五、家庭防雷電措施1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充。2、教師啟發(fā)：我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？3、學(xué)生交流生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。六、雷擊后的救護(hù)1、師：雷電的危害

40、是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)。教師播放對(duì)遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。3、 學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容 學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件教學(xué)目標(biāo)1、感受社會(huì)安全類突發(fā)事件給社會(huì)和人們的生活帶來的危害和影響，提高對(duì)突發(fā)事件的正確認(rèn)識(shí)，提高安全防范意識(shí)。2、正確對(duì)待社會(huì)安全類突發(fā)事件的發(fā)生，學(xué)會(huì)在社會(huì)安全類突發(fā)事件面前，采取正確合理的行動(dòng)進(jìn)行自我防護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性。提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可

41、貴。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，當(dāng)我們走進(jìn)人員密集的公共場所時(shí)，你是否想到過一旦發(fā)生突發(fā)事件，我們該如何來保護(hù)自己呢？今天我們就來研究這個(gè)話題。（板書課題：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件）二、學(xué)案例，明事理1、教師課件出示案例，學(xué)生閱讀。2008 年7月，有一座城市發(fā)生一起百余人聚眾鬧事的事件。在這次事件中，有20多人受傷。被聚眾人群圍攻的一座大樓的所有門窗均被打破，大部分不過設(shè)備損壞，包括警車在內(nèi)的多輛汽車和摩托車被損壞。事件過后，警方依法對(duì)參與此次滋事的人員作出了處理。2、 通過這個(gè)案例，你想到了些什么？（學(xué)生自主交流）3、 教師小結(jié)：這個(gè)案例生動(dòng)直觀地

42、展現(xiàn)了突發(fā)事件的危害性，使我們感受社會(huì)安全類突發(fā)事件對(duì)我們生命安全的影響與威脅。4、多媒體呈現(xiàn)日常生活中常見的幾種社會(huì)安全類突發(fā)事件：球場騷亂、街頭群毆、持刀行兇、搶劫財(cái)物、恐怖襲擊。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)安全類突發(fā)事件及其危害進(jìn)行深入了解，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)安全類突發(fā)事件的正確認(rèn)識(shí)。三、學(xué)會(huì)自我保護(hù)社會(huì)安全類突發(fā)事件危害如此之大，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己呢？今天老師就來教大家?guī)渍校?、保持理智和清醒的頭腦。在遭遇突發(fā)事件時(shí)，要保持大腦清醒，肌肉有力，反應(yīng)敏捷，行動(dòng)迅速。2、正確判斷，果斷決策。事故發(fā)生后可先進(jìn)行短時(shí)間的思考，對(duì)危險(xiǎn)的來源、性質(zhì)和正確對(duì)方式迅速作出正確判斷。3、堅(jiān)定信心，忍痛自救。遭遇突

43、發(fā)事件，如已受傷，流血不止，這時(shí)一定要鎮(zhèn)定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，爭分奪秒，逃離現(xiàn)場。四、正確使用110報(bào)警電話遭遇突發(fā)事件時(shí)，可以撥打110報(bào)警電話。報(bào)警時(shí)要實(shí)事求是，用簡潔的語言說明出事地點(diǎn)的具體位置、壞人的數(shù)量、兇手的特征等，待警方記錄完畢再掛電話。如報(bào)警時(shí)處境危險(xiǎn)，應(yīng)注意隱蔽，確保安全。五、教學(xué)總結(jié)1、遇到突發(fā)事件時(shí)，一定要保持冷靜，千萬不要驚慌失措，只要果斷地采取自救自護(hù)措施，迅速離開出事現(xiàn)場，就能有效地保護(hù)自己的生命安全。2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。3、作業(yè)：把今天學(xué)到的知識(shí)講給自己的朋友聽。教學(xué)內(nèi)容 夏季游泳防溺水教學(xué)目標(biāo)1、初步了解防溺水的有關(guān)知識(shí)，不斷提高自身安

44、全意識(shí)。2、能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3、初步掌握溺水之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)重點(diǎn)了解防溺水的有關(guān)知識(shí)，改變不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。二、傳授新知，形成技能1、游泳要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人

45、陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流

46、進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

47、第四步：在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。3、作業(yè)：利用查找書籍、上網(wǎng)、開展調(diào)查等方式深入了解防溺水的知識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容 提防可疑陌生人教學(xué)目標(biāo)1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。2、了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段，并掌握不上當(dāng)受騙的方法。3、培養(yǎng)安全

48、意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段，并掌握不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、講故事，導(dǎo)入新課1講故事狼和七只小山羊（參見擴(kuò)展資料）當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒牵銈冎绬?？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。

49、曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請(qǐng)看！ 2、出示圖片被騙的三個(gè)學(xué)生 師問：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答 出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見擴(kuò)展資料） 師追問：我們怎么幫助這三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？ 板書：不上當(dāng)受騙 學(xué)生回答：（1、問問家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。） 師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。 過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、探究新知1、讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容，思考回答：（1）寧寧在上學(xué)的路上遇到了什么人？

50、（2）這個(gè)陌生人對(duì)他說了什么，做了什么？2、學(xué)生交流，師生共同評(píng)價(jià)。3、教師小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴媽媽。 板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長 學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容，回答 （1） 他遇到的陌生人是什么人？ （2） 他是怎么做的？ 學(xué)生討論并交流 4教師小結(jié)：他遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師報(bào)警)在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。 三、總結(jié)教學(xué)，拓展延伸1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何與陌

51、生人交往，能有效地保護(hù)自己。3、作業(yè)：課下和同學(xué)交流自己本節(jié)課的收獲。教學(xué)內(nèi)容預(yù)防家庭中的意外傷害教學(xué)目標(biāo)1、了解家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害。2、初步掌握避免家庭意外傷害的方法。3、培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣，提高對(duì)家庭意外傷害的警惕。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握避免家庭意外傷害的方法。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件教學(xué)過程改進(jìn)意見一、導(dǎo)入教學(xué) 1、同學(xué)們，老師這里有幾張圖片想請(qǐng)大家看一下。 （1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。 （2）爸爸給三歲小強(qiáng)洗澡時(shí)忘記試水溫，小強(qiáng)被開水燙傷嚴(yán)重。 （3）媽媽洗衣服時(shí)，小濤拿起開水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。 2、我們再來看

52、兩個(gè)真實(shí)的案例。 （1）躺在床上的這個(gè)小男孩今年5歲。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。哥哥到樓下去買冰糕，他便趴在陽臺(tái)上觀望，最終導(dǎo)致意外墜樓。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒有生命危險(xiǎn)，但目前仍在醫(yī)院搶救中。 （2）圖中的這個(gè)小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個(gè)一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運(yùn)。她一頭扎進(jìn)了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。當(dāng)小孔燕被鄰居救起的時(shí)候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。 3.同學(xué)們，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來談?wù)勀愕母邢搿?4.為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？今天我們就來探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。二、新授 1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？ 2.小組交流。