旅游英語課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1旅游英語課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)旅游英語課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容選取2課程實(shí)施與評價(jià)4課程設(shè)計(jì)理念3課程性質(zhì)與定位1第1頁/共12頁課程性質(zhì)與定位1大學(xué)英語導(dǎo)游實(shí)務(wù)旅游概論旅游英語旅游翻譯技巧頂崗實(shí)習(xí)前導(dǎo)課程后續(xù)課程 口語， 聽力， 語音第2頁/共12頁1.終身教育 環(huán)境：無時(shí)不教育、無處不教育 學(xué)生：自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)2.建構(gòu)主義 方法：做中教、做中學(xué) 學(xué)生：主動建構(gòu)自身知識體系3.多元智能 途徑：開啟學(xué)生智慧之門 學(xué)生：體驗(yàn)成功與快樂4.能力本位 體驗(yàn)：圍繞職業(yè)能力制定課程標(biāo) 準(zhǔn)，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生共同實(shí)施評價(jià) 教育觀教學(xué)觀學(xué)生觀質(zhì)量觀第3頁/共12頁基于項(xiàng)目/過程導(dǎo)向模式課證結(jié)合理論，校內(nèi)

2、實(shí)訓(xùn)，校外實(shí)習(xí)一體2第4頁/共12頁理實(shí)一體強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，學(xué)中做以任務(wù)為驅(qū)動以學(xué)生為主體職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性第5頁/共12頁旅游業(yè)務(wù)模塊組織能力； 導(dǎo)游服務(wù)技巧；英語語言表達(dá)能力熟練的旅游英語專業(yè)知識；導(dǎo)游服務(wù)能力；應(yīng)變能力使用英語進(jìn)行人際溝通能力；辦理出境業(yè)務(wù)能力接團(tuán)， 歡迎辭景點(diǎn)導(dǎo)游；途中導(dǎo)游預(yù)定客房與晚餐； 辦理入店手續(xù)； 辦理離店手續(xù)； 送團(tuán)；歡送辭邊檢 顧客投訴處理服務(wù) 教學(xué)內(nèi)容選取與能力目標(biāo)3工作過程能力要求拓展能力旅行社外聯(lián)，涉外洽談業(yè)務(wù)能力第6頁/共12頁講解內(nèi)容課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)項(xiàng)目應(yīng)用知識能力 轉(zhuǎn)變教學(xué)轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)變第7頁/共12頁課程教學(xué)模式“模擬真實(shí)情境、以學(xué)生為中心、師生合作學(xué)習(xí)的原則”第8頁/共12頁4課程實(shí)施與評價(jià)領(lǐng)隊(duì)，地陪，全陪，游客，司機(jī)，酒店前臺，機(jī)場安檢，票務(wù)服務(wù)人員，旅行社部門經(jīng)理迎團(tuán)，訂餐，訂房，協(xié)商旅游線路，景點(diǎn)導(dǎo)游， 購票， 安檢手續(xù)， 送團(tuán)。合作意識與探究能力，語言交際能力，旅游業(yè)務(wù)操作能力，拓寬學(xué)生知識面，有效培養(yǎng)學(xué)生的競爭力，主動獲取知識，運(yùn)用知識分析的能力，獨(dú)立提出見解的能力，創(chuàng)新能力和交際能力。學(xué)生扮演不同角色，現(xiàn)場模擬演練，演練結(jié)束后填寫評價(jià)卡，包括教師評、小組評、自我評。評估內(nèi)容統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化，包含英語交際能力、導(dǎo)游業(yè)務(wù)和旅游知識。課程目標(biāo)第9頁/共12頁課程考核完成任務(wù)時(shí)小組成員團(tuán)隊(duì)意識10%平時(shí)任務(wù)完成成果30%期終評價(jià)50