各學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)

1、可編輯品德與生活（社會）學(xué)科課堂教學(xué)評價表授課教師： _單位： _授課年級： _授課題目： _授課類型： _評價項目評價要點分值得分教學(xué)目標(biāo)（1010 分）1、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，重視培養(yǎng)學(xué)生品德素養(yǎng)32、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理，符合學(xué)段要求33、教學(xué)目標(biāo)明確、具體、有層次4教學(xué)內(nèi)容1、容量適度，難易適當(dāng)；創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)與 合理利用課程資源4（10 分）2、密切聯(lián)系學(xué)生生活的實際，具有生活性、趣味性33、注重生活知識與生活實踐能力的培養(yǎng)，突出活動性3教學(xué)方法（5 分）1、 靈活運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境2、 使學(xué)生得到方法的指導(dǎo)并合理運用51、活動設(shè)計新穎，內(nèi)容準(zhǔn)確，鏈接有序，

2、關(guān)注學(xué)生良好習(xí) 慣的培養(yǎng)52、教學(xué)方法的選用符合學(xué)生實際5教學(xué)過程3、教學(xué)步驟清晰，各個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步深入5（35 分）4、評價適時中肯，以鼓勵為主，能調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性55、突出重點，培養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，感悟106、有效捕捉課堂中的即時生成，實事求是地解決實際問題5教師素質(zhì)1、學(xué)科功底深厚，課堂充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體3可編輯（10 分）2、教態(tài)自然，儀表端莊，舉止得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言規(guī) 范，板書設(shè)計合理，書寫美觀33、熟練運用多媒體，教具等各種教學(xué)手段輔助教學(xué)，應(yīng)變能力強，能巧妙應(yīng)對課堂中臨時出現(xiàn)的各類狀況4學(xué)生表現(xiàn)1、全體學(xué)生主動參與，愉快合作，探究深

3、入。師生、生生 主動交流，善于傾聽，互相促進(jìn)，共同發(fā)展3（10 分）2、思維活躍，有創(chuàng)造性；敢于質(zhì)疑問難，見解有新意43、學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)興趣濃，獲得了積極的情感體驗3教學(xué)效果1、完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)52、學(xué)生參與面廣，興趣濃厚，思維活躍5（15 分）3、不同層次的學(xué)生都有收獲5教學(xué)特色（5 分）勇于創(chuàng)新，教學(xué)中有獨到之處或突出的亮點5總體評價總分科學(xué)課堂教學(xué)評價表授課老師： _單位： _ 授課年級： _授課題目： _ 授課類型： _評價項目評價要素分值賦分教學(xué)目標(biāo)（10 分）1.體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)42.教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、合理，符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知基礎(chǔ)33.教學(xué)

4、目標(biāo)明確、具體、有層次性3教學(xué)內(nèi)容1靈活處理教材，準(zhǔn)確把握教材的重點、 難點；教學(xué)內(nèi)容安排合理，5可編輯（10 分）深淺適度，容量適中2.注重科學(xué)與生活的結(jié)合，課堂教學(xué)無科學(xué)性錯誤5教學(xué)方法（5 分）教學(xué)面向全體學(xué)生，方法靈活，形式多樣，注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)51.創(chuàng)設(shè)問題情境，面向全體學(xué)生，問題啟發(fā)得當(dāng)52.重視學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的思維空間；重視學(xué)生探究活動，展示學(xué)生探究的過程；信息反饋及時；突出重點，突破難5占八、教學(xué)過程3.正確進(jìn)行演示實驗，盡可能地組織學(xué)生分組實驗5（35 分）4.教學(xué)環(huán)節(jié)組織有條理、有層次，銜接緊密，過渡自然，時間分配5合理5.組織嚴(yán)密，形式多樣，活而不亂56

5、.能充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識儲備57.給學(xué)生提供足夠的探究時間與空間，重視教學(xué)的延續(xù)性51.思維活躍，勇于創(chuàng)新22.教態(tài)親切、大方，語言精練2教師素質(zhì)3.有扎實的專業(yè)知識，課堂語言規(guī)范，駕馭課堂能力強2（10 分）4.能合理有效使用教具、學(xué)具及教學(xué)媒體輔助教學(xué)，選擇恰當(dāng)，效2果突出5.板書設(shè)計科學(xué)、合理，字體美觀、大方21.全體學(xué)生主動參與，愉快合作2學(xué)生表現(xiàn)2.學(xué)生思維活躍，有強烈的求知、探究欲望2（10 分）3.學(xué)生知識內(nèi)化明顯，掌握一定的分析和解決問題的方法2可編輯4.不同層次學(xué)生都能感受到成功的快樂，有創(chuàng)新意識與行為25學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)興趣深厚，獲得積極的情感體驗2教學(xué)效果（15

6、 分）1.課堂氣氛活躍、寬松、和諧。學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，探究興趣 濃52學(xué)習(xí)科學(xué)的好奇心和求知欲得以激發(fā)，能力培養(yǎng)扎實有效53.全面落實教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)效果好5教學(xué)特色（5 分）教學(xué)中有突出亮點，具有獨創(chuàng)性；具有鮮明的個人教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格5綜合評價總分英語學(xué)科課堂教學(xué)評價表授課教師： _ 單位： _課年級： _授課題目：_ 類型：_評價項目評價要素分值賦分教學(xué)目標(biāo)（10 分）1.體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，注重培養(yǎng)學(xué)生全面的英語 語言素養(yǎng)32教學(xué)目標(biāo)明確、具體，有層次性，體現(xiàn)“三維”目標(biāo)要求，可操作性強33.注重中西方文化的滲透，發(fā)展學(xué)生語用能力4教學(xué)內(nèi)容（10 分）1教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確、正確理解與運用，使不

7、同知識 技能水平的學(xué)生都有所提高42.處理教材有整體性、創(chuàng)造性；教學(xué)重點突出，難點化易，充分開發(fā)并有效利用教學(xué)資源3可編輯3.注重德育、美育等教育在教學(xué)中的滲透3教學(xué)方法（5 分）恰當(dāng)運用教學(xué)方法，善于引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用；有效創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生得到學(xué) 習(xí)方法指導(dǎo)并合理運用51教學(xué)導(dǎo)入清新、自然，富有情境52.知識的教學(xué)、技能的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)布局得當(dāng)，有針對性、實效性，有效地鞏固知識，拓展能力，寓5教于樂3.面向全體學(xué)生，開展有效的學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)多樣的課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動地參與教5教學(xué)過程（35 分）學(xué)過程4.重點突出，難點突破；注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

8、的 培養(yǎng)和英語語言綜合冃匕力的訓(xùn)練55.教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢、過渡自然，符5合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，時間分配合理6.幫助學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)；作業(yè)布置合理，兼顧到不5同層面的學(xué)生7.實施多元化評價標(biāo)準(zhǔn)，使被評價學(xué)生得到學(xué)習(xí)成功5的激勵引導(dǎo)教師素質(zhì)1.教學(xué)技能嫻熟，善于組織教學(xué)，具有一定的教學(xué)機3（10 分）智，課堂應(yīng)變、調(diào)控能力強可編輯2教態(tài)自然，能熟練用英語組織教學(xué)， 語言應(yīng)用規(guī)范、 簡潔，語音準(zhǔn)確，口語流暢，有表現(xiàn)力；板書設(shè)計合 理、精要，書寫美觀、大方43.熟練運用多媒體、教具等各種教學(xué)手段輔助教學(xué)3學(xué)生表現(xiàn)（10 分）1全體學(xué)生主動參與，愉快合作，探究深入，師生互 動，互相促進(jìn)，共同發(fā)

9、展。42.思維活躍，有創(chuàng)造性；敢于質(zhì)疑，見解有新意33.學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)興趣濃厚，獲得積極的情感體 驗3評價項目評價要素分值賦分教學(xué)效果（15 分）1.全面表達(dá)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí) 效率咼52.課堂氣氛寬松、融洽、和諧，學(xué)生參與度高，思維 活躍，表現(xiàn)出積極的情感與態(tài)度53.不同層次的學(xué)生都有收獲，學(xué)生學(xué)習(xí)信心增強，形 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和用英語表述事物或活動的能力5教學(xué)特色（5 分）教學(xué)中有獨到之處或突出的亮點，做法科學(xué)，效果顯 著；注重對學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)；具有鮮 明的個人教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格5綜合評價總分可編輯綜合實踐活動學(xué)科課堂教學(xué)評價表授課教師：單位：授課年級：授課題

10、目：_ 型：_評價項目評價要素分值賦分教學(xué)目標(biāo)（10 分）1.體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，重視培養(yǎng)學(xué)生四種意識（創(chuàng)新、實 踐、競爭、合作參與意識）和四種能力（觀察、思考、解決 問題能力；實踐動手能力；創(chuàng)新能力；綜合運用已有知識能 力）3 32.教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理，符合學(xué)科學(xué)段要求，符合學(xué)生特點3 33教學(xué)目標(biāo)明確、具體，有層次性，可操作性強，有助于發(fā)展 學(xué)生個性和整體認(rèn)識4 4教學(xué)內(nèi)容（10 分）1教學(xué)內(nèi)容實用，貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生生活質(zhì)量。 貼近學(xué)生實際，學(xué)生感興趣，綜合性、實踐性強。豐富學(xué)生 經(jīng)驗4 42教學(xué)內(nèi)容的選擇以學(xué)生為主體，引用多種信息，運用多門學(xué)科知識3 33教學(xué)內(nèi)容深淺適當(dāng)，難易適

11、中3 3教學(xué)方法（5 分）方法得當(dāng)，多法結(jié)合，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，以研究學(xué)習(xí)為主導(dǎo)方式，能有效完成教學(xué)目標(biāo)5 5可編輯教學(xué)過程1.教學(xué)具備基本要素， 要遵循學(xué)生心理特征和認(rèn)知規(guī)律，活動內(nèi)容要有綜合性、科學(xué)性和可操作性，要遵循自主、民主平 等的原則，注重師生互動和學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，有機結(jié) 合各要素。注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程5 5（35 分）2.活動步驟。具備綜合實踐活動課程的一般活動過程?；顒訙?zhǔn)備一一活動導(dǎo)入一一活動展開、研究、實踐一一活動評價、總結(jié)、延伸5 53.體現(xiàn)多樣的課堂互動， 有效地引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生積5 5極主動地參與實踐活動過程4.學(xué)生在活動中以自主、 合作、探究這主，在

12、活動過程中具有5 5獨立創(chuàng)新的意識5.突出重點，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、 創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生在實踐5 5中體驗、感悟6.指導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行活動總結(jié)； 活動任務(wù)布置合理， 兼顧到5 5不同層次的學(xué)生7.活動計劃周密，活動步驟清晰而具體5 5教師素質(zhì)（10 分）1教師學(xué)科功底深厚，對綜合實踐活動課程的理解與把握程度 高，對學(xué)生活動的組織、管理、協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力、指導(dǎo)能力 較強3 32.教態(tài)自然，儀表端莊，舉止得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語言規(guī)范、簡潔，有表現(xiàn)力，板書設(shè)計合理、精要，書寫美觀、大 方4 4可編輯3.熟練運用多媒體、教具等各種教學(xué)手段輔助教學(xué)1全體學(xué)生主動參與，愉快合作，自主探究深入；師生互動, 學(xué)

13、生表現(xiàn)互相促進(jìn)，共同發(fā)展（10 分）2.思維活躍，有創(chuàng)造性；敢于質(zhì)疑問難，見解有新意3.學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)興趣濃，獲得積極的情感體驗， 提高各 種實踐能力1.學(xué)生對知識、技能的學(xué)習(xí)達(dá)到要求，不同層次的學(xué)生都有收 教學(xué)效果 獲（15 分）2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)、幫助下自主思考、探究、實踐，并獲得生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法3.學(xué)生活動面大，活動量多，有一定的活動成果教學(xué)特色教學(xué)中有獨到之處或突出的亮點，做法科學(xué)，活動成果顯著,（5 分） 注重對學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)；具有鮮明的個人教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格綜合評價語文學(xué)科課堂教學(xué)評價表授課教師：單位：授課年級：總分可編輯授課題目： _授課類型： _評價項目評價要素

14、分值賦分教學(xué)目標(biāo)（10 分）1、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，重視培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)32、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確具體適度，符合學(xué)生實際，目標(biāo)貫穿始終33、教學(xué)目標(biāo)要有層次性，可操作性，反應(yīng)學(xué)科特點4教學(xué)內(nèi)容（10 分）1、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握，正確理解與運用42、教材重點、難點設(shè)置合理33、注重德育、美育在教學(xué)中的滲透3教學(xué)方法恰當(dāng)運用教學(xué)方法，善于引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的語文學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生得到語文學(xué)習(xí)5（5 分）方法指導(dǎo)并合理運用。1、教學(xué)導(dǎo)入清新、自然，富有語文情境；民主、科學(xué)地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；內(nèi)容詳5略得當(dāng)，層次分明2、教給明確的自學(xué)方法，合理安排自學(xué)的內(nèi)容和形式，科學(xué)設(shè)計自學(xué)時間5教學(xué)過程（35 分）3、體現(xiàn)多樣的

15、課堂互動， 有效地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)， 能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣， 啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新54、教學(xué)設(shè)計有序、恰當(dāng)，重點準(zhǔn)確，難點突出；注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和5語文能力的訓(xùn)練5、課堂訓(xùn)練、測評有針對性、實效性，有效地鞏固知識，拓展能56、引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)；作業(yè)布置合理，兼顧到不冋層面的學(xué)生57、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢、過渡自然，時間分配合理51、教師示范能力強，有良好的語文素養(yǎng)，駕馭課堂教學(xué)能力強3可編輯教師要素（10 分）2、教態(tài)自然，儀表端莊，舉止得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語言規(guī)范、簡潔，有表 現(xiàn)力，板書設(shè)計合理、精要，書寫美觀、大方，教學(xué)評價針對性強，形式多樣， 能激勵

16、學(xué)生積極思維43、熟練運用多媒體、教具等各種教學(xué)手段輔助教學(xué)3學(xué)生表現(xiàn)（10 分）1、學(xué)生主動參與，全貝參與，全程參與，有效參與42、學(xué)習(xí)積極性高，思維活躍，有強烈的求知欲，敢于質(zhì)疑，善于表達(dá)，見解有 新意33、學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)興趣濃，獲得積極的情感體驗3教學(xué)效果（15 分）1、 師生感情融洽， 教師能獲得教學(xué)的成就感和幸福感； 學(xué)生能獲得成功與進(jìn)步 的積極體驗，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望52、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率咼，重點突出，難點突破，每個學(xué)生都有不冋程度的收獲53、語言文字和語文能力訓(xùn)練扎實，學(xué)生學(xué)習(xí)方法掌握運用好，有助于習(xí)慣養(yǎng)成，體現(xiàn)知識獲取、能力形成、素養(yǎng)提高的螺旋上升過程5教學(xué)特色（5 分）教學(xué)

17、中有獨到之處或突出的亮點，做法科學(xué)，效果顯著；注重對學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)；具有鮮明的個人教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格5綜合評價總分?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評價表授課教師：單位：授課年級:授課題目： _授課類型:評價項目評價要素分值賦分教學(xué)目標(biāo)1 1、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，注重知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題 解決以及情感態(tài)度等四個方面的要求。3 3可編輯（1010 分）2 2、教學(xué)目標(biāo)要有層次性，可操作性強。3 33 3、表述準(zhǔn)確、具體，正確使用刻畫知識技能與數(shù)學(xué)活動水平4 4的目標(biāo)動詞。1 1、教學(xué)內(nèi)容理解準(zhǔn)確，容量合理，難易適度。4 42 2、適當(dāng)補充相關(guān)情境材料，支持學(xué)生學(xué)習(xí)，注意本學(xué)科與其教學(xué)內(nèi)容他領(lǐng)域的聯(lián)系。3

18、 3（1010 分）3 3、教學(xué)內(nèi)容有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、3 3推理與交流等數(shù)學(xué)活動。教學(xué)方法1 1、具有啟發(fā)性，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3 3（5 5 分） 2 2、采用不同的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。2 21 1、情境創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)有效，問題設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)合理，符合學(xué)生的心理5 5特點和認(rèn)知規(guī)律。2 2、開展有效的學(xué)習(xí)活動，師生互動、生生互動，教學(xué)方法靈 活得當(dāng)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。10103 3、科學(xué)安排課堂練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容既有現(xiàn)實性、挑戰(zhàn)性，又5 5有可接受性。練習(xí)的形式和要求具有開放性。教學(xué)過程4 4、教師積極評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，評價具有針對性、實效性。4 4（3535 分）5 5、教具和多媒體使用適時、適度。4 46 6、動之以情，知情交融，課堂氣氛和諧。2 27 7、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰5 5流暢。可編輯評價項目評價要 素分值賦分教師要1 1、教態(tài)自然，教學(xué)語言準(zhǔn)確簡潔，板書工整、美觀。3 3素2 2、能正確熟練地使用教具和多媒體。4 4（1010 分）3 3、善于組織教學(xué)，具