佳音英語關(guān)愛孩子初稿

1、關(guān)愛孩子關(guān)愛孩子 欒川佳音英語學(xué)校（原創(chuàng)） 每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？相信孩子！靜等花開！也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花.因為他是一棵參天大樹！ 您想讓孩子更優(yōu)秀嗎？ 您的孩子有這些問題嗎？ 父母您的身上有哪些不足嗎？ 老師您的身上也有哪些缺點嗎？ 同學(xué)們在學(xué)習(xí)中是不是也會遇到這些問題呢？ 孩子倔強(qiáng)、叛逆、厭學(xué)、易怒、多動、自控能力差、內(nèi)向、粗心、敏感、態(tài)度不認(rèn)真。 您知道這些問題是怎樣發(fā)生的嗎？

2、 您知道應(yīng)該怎樣去避免嗎？倔強(qiáng)、叛逆倔強(qiáng)、叛逆 在家庭環(huán)境中，由于家長的長期批評，缺少鼓勵，孩子感覺壓抑，沒有樹立良好的價值觀。 在學(xué)校環(huán)境中，老師通常會對這類孩子不喜歡、不認(rèn)同、不接納。造成了孩子倔強(qiáng)叛逆的問題。厭學(xué)、易怒、多動、自控能力差厭學(xué)、易怒、多動、自控能力差 孩子在家缺乏家長的肯定和表揚(yáng)，沒有給孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和意識，家長處理問題方式簡單、直接，不講道理，不顧及孩子的感受。 在學(xué)校，老師對孩子有抵觸情緒，缺乏關(guān)注和關(guān)心，不夠有耐心的去引導(dǎo)和糾正，傷害到孩子自尊，導(dǎo)致孩子越來越?jīng)]有信心去學(xué)習(xí)。他們要么及其自尊，要么極其自卑。孩子才出現(xiàn)了厭學(xué)、易怒、多動、自控能力差等問題。 內(nèi)向、膽

3、小內(nèi)向、膽小 家長們平時缺乏和孩子的交心和溝通，在孩子犯錯誤時，往往嚴(yán)厲批評、斥責(zé)甚至打罵，導(dǎo)致孩子只想處在一個安全的空間，怕受到傷害。 老師們也容易在課堂中忽視這些孩子，缺乏交流和談心。有時老師不經(jīng)意的漠視和輕視的眼神，對孩子造成了傷害。種種原因?qū)е铝撕⒆觾?nèi)向、膽小的性格。粗心、態(tài)度不認(rèn)真粗心、態(tài)度不認(rèn)真 在日常生活中，家長不注重孩子生活和學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，當(dāng)孩子態(tài)度不認(rèn)真的時候，沒有引起足夠重視，缺少正確引導(dǎo)。孩子就會散漫大意，產(chǎn)生無所謂的態(tài)度。 而老師在對孩子批評教育后，沒有及時給予有效的疏導(dǎo)方法，對孩子缺少深入的交流和溝通。造成了孩子粗心和態(tài)度不認(rèn)真的問題。 問題孩子的自尊心、自信心，比其

4、他孩子更脆弱脆弱。他們的眼睛，心靈更敏敏感感。家長和老師要給予他們更多的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。一個父親的故事一個父親的故事一位父親用存了很久的錢買了一部新車，他非常愛惜這部車，每天都精心地清洗它。他5歲的兒子總是跟著父親一起清洗，父親也為有這么一個體貼的兒子而備感欣慰。有一天，父親忘了清洗這部新車，盡管上面很臟。兒子知道父親很累了，便想背著父親一個人把車洗完。但他怎么也找不到抹布，他想到了母親平時刷鍋的鋼絲刷子，于是走進(jìn)了廚房。但當(dāng)他刷完以后，發(fā)現(xiàn)車子上面出現(xiàn)了很多花紋，他忙去找來父親，邊哭著邊向父親道歉，父親看見自己的新車被兒子刷成這樣，心痛得不得了，但他也很愛他的兒子。于是他氣得走進(jìn)了房間，跪

5、在地上禱告：“上帝啊，我該怎么做？那是我新買的車，我該怎么懲罰我的兒子呢？”一會兒，父親走出房間，把正坐在地上哭泣的兒子擁到懷里：“傻孩子，謝謝你幫爸爸洗車，爸爸愛車，但更愛你?！?關(guān)于家長孩子越小，心靈越不設(shè)防，越容易受傷害，父母需要給予小心呵護(hù)呵護(hù)。正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績，或者說成敗體驗體驗。多給孩子留面子，不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)孩子。不要當(dāng)別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事。每天劃出一定的時間與孩子分享分享。接受孩子的各種感情表現(xiàn)，決不要輕易否定。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點優(yōu)點比批評缺點更有效。讓孩子負(fù)些責(zé)任責(zé)任，讓孩子自己去做一些力所能及的事情。多花時間時間與孩子談心、交流談心、交流。勇于

6、向孩子承認(rèn)錯誤。你期望什么，你就會得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。只要充滿自信的期待，只要真的相信事情會順利進(jìn)行，事情一定會順利進(jìn)行，相反的說，如果你相信事情不斷地受到阻力，這些阻力就會產(chǎn)生，成功的人都會培養(yǎng)出充滿自信的態(tài)度，相信好的事情會一定會發(fā)生的。美國心理學(xué)家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認(rèn)真地說：“這18名學(xué)生經(jīng)過科學(xué)測定全都是智商型人才?！笔逻^半年，羅森又來到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確超過一般，長進(jìn)很大，再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。 關(guān)于老師不故意為難孩子，以免讓孩子感

7、到難堪。不把孩子的錯誤公開。過激的批評后要適時地降溫。用愛心去保護(hù)保護(hù)孩子的自尊心、自信心自尊心、自信心。多表揚(yáng)鼓勵表揚(yáng)鼓勵，少指責(zé)埋怨。注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點閃光點，并耐心耐心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。如果孩子有了缺點，要耐心幫助分析原因，鼓勵他們克服糾正。在班級中，幫助孩子們塑造友愛友愛、互助互助、善良善良、正直正直、誠實誠實的品質(zhì)。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？本來穿了一件自認(rèn)為是很漂亮的衣服去上班，結(jié)果好幾個同事都說不好看，當(dāng)?shù)谝粋€同事說的時候，你可能還覺得只是她的個人看法，但是說的人多了，你就慢慢開始懷疑自己的判斷力和審美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服換下來，并且決定再也不穿它去上班了。皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們，對一個人傳遞積極的期望，就會使他進(jìn)步得更快，發(fā)展得更好。反之，向一個人傳遞消極的期望則會使人自暴自棄，放棄努力。受老師喜愛或關(guān)注的學(xué)生，一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)成績或其他方面都有很大進(jìn)步，而受老師漠視甚至是歧視的學(xué)生就有可能從此一蹶不振。一些優(yōu)秀的老師也在不知不覺中運(yùn)用期待效應(yīng)來幫助后進(jìn)學(xué)生。 自尊心自尊心和自信心自信心是人的精神支柱精神支柱，是成功的先決條件，所以，不管是家長、老師，都應(yīng)該切記：不要視別人的自尊心、自信心為兒戲，因為要想讓一個人重建自信自信，不知比破壞一個人的自信心要