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3、備材料（3）在風聲中辯論，教師適機評價。）在風聲中辯論，教師適機評價。【最新】三年級科學下冊 可愛又可恨的風課件3 大象版三、說教學流程B.教學程序教學程序3.談景話風談景話風探究風的利用探究風的利用（1）借助圖片，感知風對人類的造福。）借助圖片，感知風對人類的造福。【最新】三年級科學下冊 可愛又可恨的風課件3 大象版三、說教學流程B.教學程序教學程序3.談景話風談景話風探究風的利用探究風的利用（1）借助圖片，感知風對人類的造福。）借助圖片，感知風對人類的造福。（2）猜想與思考：還可以利用風幫助人們做什么事？）猜想與思考：還可以利用風幫助人們做什么事？（3）師生評議。）師生評議?！咀钚隆咳昙?/p>

4、科學下冊 可愛又可恨的風課件3 大象版三、說教學流程B.教學程序教學程序4.看風防風看風防風探究風的危害探究風的危害（1）借助圖片，感知風對人類的危害）借助圖片，感知風對人類的危害【最新】三年級科學下冊 可愛又可恨的風課件3 大象版三、說教學流程B.教學程序教學程序4.看風防風看風防風探究風的危害探究風的危害（2）大自然的報復）大自然的報復（3）組織討論：我們應(yīng)該怎樣做才能與風和平相處？）組織討論：我們應(yīng)該怎樣做才能與風和平相處？【最新】三年級科學下冊 可愛又可恨的風課件3 大象版三、說教學流程B.教學程序教學程序5.拓展活動拓展活動認識龍卷風認識龍卷風（1）播放視頻，認識了解龍卷風（或臺風）

5、播放視頻，認識了解龍卷風（或臺風）（2）組織討論：臺風是好還是壞？）組織討論：臺風是好還是壞？（3）組織學生設(shè)計龍卷風實驗方案。）組織學生設(shè)計龍卷風實驗方案。（4）學生分組實驗。）學生分組實驗。（5）交流防治臺風的措施與途徑。）交流防治臺風的措施與途徑。6 .總結(jié)評價總結(jié)評價梳理科學知識梳理科學知識（1）組織交流：這節(jié)課你有哪些收獲？）組織交流：這節(jié)課你有哪些收獲？（2）教師總結(jié)。）教師總結(jié)?！咀钚隆咳昙壙茖W下冊 可愛又可恨的風課件3 大象版三、說教學流程B.教學程序教學程序6 .總結(jié)評價總結(jié)評價梳理科學知識梳理科學知識（1）組織交流：這節(jié)課你有哪些收獲？）組織交流：這節(jié)課你有哪些收獲？（2）教師總結(jié)。）教師總結(jié)。7.課后延伸課后延伸閱讀科學自助餐閱讀科學自助餐【最新】三年級科學下冊 可愛又可恨的風課件3 大象版四、說板書設(shè)計可愛：風的利用可恨：風的危害 可愛又可恨的風與風和平相處