月下槳聲課件 (2)

1、月下槳聲主講人：張鵬一、初讀課文，認識生字，了解文章大意 狗吠 赤裸 鯽魚 撩起 衣襟吠 裸 鯽 撩 襟讀一讀你能用它們組詞么？（1）你能再說出含有）你能再說出含有“千千”和和“萬萬”的詞語的詞語嗎？嗎？ （千言萬語 千秋萬代 千頭萬緒 千辛萬苦 千山萬水）（2）青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么）青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么讀？這樣的描寫環(huán)境的詞語還能說出來嗎？讀？這樣的描寫環(huán)境的詞語還能說出來嗎？ （碧波萬頃 煙雨迷蒙 十里荷花）千絲萬縷一言不發(fā)青山綠水詞語采集本文講了一件什么事，你能說一說嗎？抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果 。打漁問購?fù)隋X感受本文本文講述了一對講述了一對小姐弟和作者交小姐

2、弟和作者交易河魚的易河魚的故事故事1讓我們走進姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象？2我們要想深入了解一個人，要抓住人物的什么？就用這個方法我們進一步了解小女孩。神態(tài)、外貌、動作、語言二、讀課文，了解人物的品行 1默讀并畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。 2小組合作交流自己的感受。動動手1當小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心情？當小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心情？用文中的話回答。用文中的話回答。 窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來，窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來，跑得有點兒氣喘吁吁。跑得有點兒氣喘吁吁。（“一晃一晃”、“氣喘吁吁氣喘吁吁”說明女孩說明女孩兒跑得非常急。）兒跑得非常急。）三、

3、交流合作三、交流合作分角色朗讀2 2從中你感受到這是一位怎樣的孩子？從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們再來感受小女孩的誠實。讓我們再來感受小女孩的誠實。她紅著臉說，剛才回到船上，弟弟一聽錢的數(shù)字，就一口咬定她算錯了，肯定沒有這么多錢。（“紅著臉紅著臉”說明女孩兒非常不好意思，也說明女孩兒非常不好意思，也說明女孩兒非常誠實。說明女孩兒非常誠實?！耙豢谝Фㄒ豢谝Фā眲t說明則說明弟弟非常聰明。）弟弟非常聰明。）3、我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個布包打開它，又分揀布包中的取出腰間的一個布包打開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去大

4、小紙票，心里有些過意不去。 （1）讀這句話與書中有什么不同嗎？請你把遺漏的詞語用（）標出，這些詞語都是什么詞？你覺得的哪句話好，為什么？（2）括號中的這些詞語讓你感受到了什么？這些詞說明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢。這些詞說明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢。這和她又回來送錢形成鮮明的對比，說明女這和她又回來送錢形成鮮明的對比，說明女孩兒非常誠實。孩兒非常誠實。我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）（緊緊埋在）腰間的一個布包腰間的一個布包，（十分復(fù)雜），（十分復(fù)雜）地打地打開它，又開它，又（十分復(fù)雜）（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，地分

5、揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去心里有些過意不去（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了錢也許會怎么做？（4）小女孩是個怎樣的孩子？帶著你對她的贊嘆再讀這句話。讀這段話時，語速要慢，帶著贊嘆的語氣，“緊緊”“十分復(fù)雜”等詞語要重讀。4看著小女孩用一把蔥對我補償，此時我什么也說不出來，我在想什么？ 我為女孩兒的舉動感動。五、體悟深情，總結(jié)全文 小女孩的誠實、樸實使我感動，令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩？課文最后三個自然段課文最后三個自然段寫出了我對女孩兒的寫出了我對女孩兒的想念、牽掛。想念、牽掛。每天早上我推開窗子，發(fā)現(xiàn)遠處的水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么人無意中遺落了一兩個發(fā)夾，輕輕地別在青山綠水之中，但那些船上沒有一點紅。我